Diversidad natural, social y cultural. Diálogo de saberes entorno a estos conceptos. Ecuador como país megadiverso. Amenazas para el Ecuador desde cambio global y climático. Problemas ambientales. Contextualización en el currículo de las Ciencias Naturales en EGB.

1. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL MEDIO
NATURAL I

2. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL MEDIO NATURAL I
Naturaleza, ecosistemas y diversidad: concepciones desde un
enfoque occidental y originario. La Naturaleza como sujeto de
derecho en el Ecuador. Ecosistemas terrestres y acuáticos y sus
relaciones. Enseñanza y aprendizaje en las Ciencias Naturales.
Diversidad natural, social y cultural. Diálogo de saberes entorno a
estos conceptos.
Ecuador como país megadiverso. Amenazas para el Ecuador desde
cambio global y climático. Problemas ambientales.
Contextualización en el currículo de las Ciencias Naturales en EGB.

3. Los monos, los leones, los lobos, las cebras, los antílopes, entre otros
mamíferos viven siempre en manadas, y se ayudan unos a otros. Leones y
lobos, por ejemplo, cazan en manada, pues sus presas favoritas son más
grandes que ellos y deben unir esfuerzos para tener éxito en la cacería.
Establecen leyes para asegurar el orden y la paz en su sociedad y es frecuente
encontrar que algunos individuos tienen jerarquías de mando dentro del
grupopuede ser el más grande, el más viejo o el más fuerte, y a menudo la
autoridad se establece por medio de peleas entre varios miembros del grupo.
Khurkukuy

4. Algunas especies, como los elefantes, los coatís o cusumbos y las ballenas
blancas o belugas, conforman sociedades femeninas. En los elefantes, la
manada está integrada por varias familias de una hembra con sus hijas y nietas y,
generalmente, es una vieja hembra con más de 50 años y mucha experiencia
quien conduce la manada. Los elefantes machos viven solitarios y aislados, y sólo
buscan a las hembras para copular y reproducirse.
Los delfines viven en grandes grupos y son muy inteligentes en sus relaciones
sociales. Durante el nacimiento de un delfín, una o dos hembras rodean a la
madre para protegerla del ataque de los tiburones y la pequeña cría es llevada
rápidamente a la superficie del agua para que respire. Con frecuencia, las crías,
las hembras y los delfines enfermos nadan en el centro del grupo para ser
protegidos por los machos.
Khurkukuy

5. Las hormigas viven en sociedades muy complejas que están conformadas por
pocos o por millones de individuos. Cualquiera que sea el tamaño de la colonia,
siempre se dividen en tres castas: una o más reinas, cuya función es poner
huevos; los machos, generalmente alados, que tienen el papel de fecundar a la
reina; y las obreras, que se encargan de recoger alimentos y almacenarlos,
cuidar a la reina y a las crías, limpiar el nido y defender el hormiguero. En
algunas especies hay hormigas ‘soldados’ que tienen grandes mandíbulas, y su
trabajo consiste en triturar granos y otros alimentos para que puedan comer las
demás.
Khurkukuy
Las abejas melíferas - Apis mellifera -, algunas especies de abejitas sin aguijón
como las angelitas, las avispas, las hormigas y las termitas se conocen con el
nombre de insectos sociales, porque viven en colonias conformadas por
muchos individuos. Cada colonia está organizada de manera estricta y cada
miembro desempeña un papel específico, a tal punto que ningún individuo puede
sobrevivir solo y todos los miembros de la colonia realizan su tarea para
asegurar la supervivencia del grupo.

6. Khurkukuy
Los nativos precolombinos intervinieron directamente en los patrones
de distribución de flora en el paisaje amazónico. Publicado a inicios de
mes en la revista Science, esta investigación pone en evidencia que los
amazónicos primitivos domesticaron árboles para beneficio de sus
comunidades.En una entrevista para la BBC, Hans ter Steege, otro
miembro de la investigación, expresa que en la zona, antes de la
llegada de los conquistadores, existían entre ocho y 10 millones de
habitantes, con por lo menos 400 lenguas distintas.
¿SELVA VIRGEN?
ESTUDIOS REALIZADOS DEMOSTRARON
QUE LA AMAZONÍA VIRGEN NUNCA EXISTIÓ
Fuente: http://www.elcomercio.com/tendencias/amazonia-virgen-selva-fauna-
flora.html

8. Naturaleza
Ecosistema (unidad básica de la
naturaleza.Tansley,1935)
(nivel de organización superior o, en
el marco de la teoría de sistemas)
Cuando se mantiene durante muchos años en una
situación sin cambios

10. ECUADOR COMO PAÍS
MEGADIVERSO
La diversidad se manifiesta en función de
factores naturales, sociales, culturales,
intelectuales, geográficos, económicos,
étnicos, religiosos, sexuales, población…

11. La presencia de la cordillera de los Andes, de la Amazonía y de las corrientes
marítimas generan cuatro regiones geográficas bien diferenciadas: la costa (entre
el océano Pacífico y la cordillera), la sierra (en la cordillera andina), la Amazonía
(al Este de la cordillera) y la región insular de las Islas Galápagos. Cada una de
estas regiones genera ecosistemas únicos de gran diversidad y que han
impulsado la formación de 50 áreas protegidas para su conservación y estudio,
cubriendo aproximadamente un 20% del territorio nacional
Región Andina
o Sierra|
formada por 11
provincias a lo
largo de la
Cordillera de los
Andes.
Región
Amazónica
formada por 7
provincias.
Presenta una
variedad de flora y
fauna única en su
especie.
Región Litoral o
Costa
formada por 6
provincias, cada
una de ellas
representada por
su variedad de
riquezas naturales
y turísticas.
Región Insular
integrada por la
Provincia de
Galápagos, la cual
esta formada por un
grupo de 15 islas e
islotes. Casi a mil km
del Ecuador
Continental es
considerado
patrimonio de la
Humanidad.

13. Ecuador es uno de los sólo 17 países en todo el mundo que han sido
clasificados como mega-diversos por el grupo Conservación
Internacional. Las 10 razones son:
1. Es el hogar de aproximadamente 1600 especies de aves que habitan el territorio
continental, además de otras 38 especies más que son endémicas de las islas
Galápagos.
Lo anterior convierte al Ecuador en el hogar del 15% del total de las especies de
aves conocidas en el mundo, y del doble del número de especies que habitan en el
continente europeo
(fuente: http://www.ecuador-travel.net/information.biodiversity.htm).
2. El territorio ecuatoriano posee alrededor de 15901 especies de plantas, de las
cuales 4173 especies son endémicas del país. Comparativamente, este número es
seis veces la cantidad presente en Alemania, un país muchísimo más grande que
Ecuador.
Ecuador.(http://www.mobot.org/mobot/research/ecuador/introduction.shtml).

14. 3. Ecuador es el hogar de un total de 350 especies de reptiles y 400 especies de
anfibios.
Sólo en serpientes existen 210 especies, cuyos tamaños varían desde las
extremadamente pequeñas de 16 cm, hasta la gigantesca anaconda que puede
llegar a medir hasta 6 metros de largo.
Se estima que en las aguas de la región de la cuenca del Amazonas existen más
de 800 especies de peces, entre las cuales podemos encontrar anguilas
eléctricas y pirañas.
(http://www.ecuador-travel.net/biodiversity.reptiles.htm).
4. Se estima que en las áreas con mayor biodiversidad de la jungla ecuatoriana,
un solo acre puede contener hasta 70000 especies de insectos.
Sólo la cantidad de especies de mariposas se calcula que esté alrededor de las
6000.
Tómese en consideración que el número total de especies de mariposas en el
mundo se estima alrededor de los 20000
(http://safaris-jungle-
travel.suite101.com/article.cfm/the_biodiversity_of_ecuadors_oriente).

15. 5. Las islas Galápagos constituyen un tesoro ecológico internacional declarado
por la UNESCO como Patrimonio Natural de la Humanidad; son además la cuna
de la Teoría de la Evolución de Darwin.
6. Habitan aproximadamente unas 324 especies de mamíferos, entre las cuales
se incluyen jaguares, pumas, ocelotes, cerdos salvajes, tapires, osos de
anteojos, pecaríes, venados, delfines de agua dulce, manatíes, armadillos y 16
especies de monos del Nuevo Mundo. Cerca del 40% del total de mamíferos en
Ecuador son murciélagos.
7. Se calcula que en una sola hectárea del Parque Nacional Yasuní contiene
aproximadamente 100000 especies de insectos; esto es la diversidad estimada
(de plantas o animales) por unidad de área más alta del mundo.
Una hectárea promedio del Yasuní contiene más especies de árboles (655) que
todas las especies nativas del territorio continental.
Lo mismo puede decirse de las 150 especies de anfibios encontradas en este
parque.
(http://www.elmercurio.com.ec/228837-parque-nacional-de-yasuni-de-ecuador-
uno-de-los-lugares-mas-biodiversos-del-planeta.html).

16. 8. Un gran número de las especies encontradas en Ecuador están clasificadas
como especies amenazadas o en peligro. Entre estas hay 20 especies de
mamíferos, 50 especies de aves, 12 especies de reptiles, y 375 especies de
plantas
(http://www.ecuadorexplorer.com/html/vital_stats.html).
9. La Amazonía ecuatoriana representa apenas el 2% del territorio de la cuenca del
Amazonas, sin embargo aquí se encuentra un tercio del total de las especies de
aves de toda la región amazónica, y el 10% de todas las especies de plantas del
planeta
(http://www.ecuador-travel.net/information.biodiversity.htm).

17. 10. Clasifica entre las zonas de vida en el mundo, en Ecuador existen más de 24
zonas de vida tropicales: bosques tropicales secos, bosques tropicales nublados,
manglares, páramos, y selvas lluviosas tropicales. Es esta variedad lo que
proporciona estos asombrosos niveles de biodiversidad en Ecuador, donde en una
hectárea de selva lluviosa tropical pueden existir tantas especies de ranas como
las existentes en toda América del Norte; donde un sólo árbol puede albergar más
especies de hormigas que las que se hayan en las todas las islas Británicas
El 20% del territorio nacional está protegido en 44 reservas y parques naturales,
entre ellos el Parque Nacional Yasuní, una joya selvática del pleistoceno, y
reserva mundial de la biósfera. “Donde, en un kilómetro cuadrado, existe más
variedad de árboles que en toda América del Norte”.

18. Ubicación geográfica es uno de
ellos, pues por encontrarse en la
zona tropical, mantiene un clima
propicio en las partes bajas, las
mismas que generan una gran
cantidad de recursos
aprovechables para una amplia
variedad de especies.
Paso de las corrientes marinas cerca
de las costas, la corriente fría de
Humboldt, creando ecosistemas con
especies adaptadas a largos ciclos sin
lluvias (bosques secos). Zonas
influenciadas por la corriente cálida
de El Niño (bosques húmedos).
La cordillera de los Andes
como barrera geográfica
infranqueable para muchos
organismos.
Grandes montañas donde se ha
encontrado que individuos que
viven separados por tan solo 500
metros de altitud, que
aparentaban pertenecer a una
misma especie, presentan
variaciones en su aspecto físico y
genético, lo que significa que en
realidad son especies diferentes o
en proceso de especiación
(generación de una nueva
especie).
Zonas donde se siguen
dando ciertos procesos
evolutivos que con el paso
del tiempo originarían
nuevas especies.
Causas

19. ¿Y cómo sensibilizar? Todos somos iguales.

20. Guía de trabajo No 3. La diversidad vista desde un ecosistema. Su
concreción en el currículo de CN en la GB.
Objetivos: demostrar diferentes alternativas metodológicas para el estudio de
los ecosistemas desde la Huerta UNAE en la enseñanza y aprendizaje de las
Ciencias Naturales.
Actividades a tener en cuenta:
 Describan 5 situaciones específicas que demuestren la diversidad en el ecosistema.
 ¿Qué repercusión tiene los escenarios de aprendizajes naturales en la construcción del
conocimiento por los alumnos en las CN?
 Registre a partir de la visita realizada, 5 argumentos que a su consideración son
relevantes para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales para la EGB.
 Desde los conceptos naturaleza – ecosistemas – diversidad, hábitat – población –
comunidad, exprese como se organizan los contenidos asociados a ellos en los
diferentes niveles de EGB.
 Dando continuidad al artículo escrito en la semana anterior, explique desde el punto de
vista metodológico como proceder para la enseñanza y aprendizaje de las CN en la EGB
a partir de la visita realizada y las alternativas planteadas por el grupo. Deberá incluir
toda la información posible.

21. !A prepararse! para socializar en la próxima semana.

23. Fuente: Ecosistemas 25(1): 83-89 [Enero-Abril 2016] Doi.: 10.7818/ECOS.2016.25-1.12. Artículo publicado en Open Access
bajo los términos de Creative Commons attribution Non Comercial License 3.0.

24. • Este ecosistema se desarrolla sobre la superficie de la Tierra llamada Biósfera.
• Los individuos más numerosos en este ecosistema son los insectos, de los que
existen 900.000 especies. Las aves ocuparían el segundo lugar, con unas 8.500
especies. En tercer lugar, los mamíferos de los que hay 4.100 especies.
• Los individuos presentan características mucho más variadas, debido a los
numerosos factores que condicionan a las especies: la radiación solar, la
disponibilidad de agua, nutrientes y luz.
• Otra característica de este ecosistema es la necesidad que tienen, tanto los
vegetales como animales, de agua para la hidratación de sus organismos, por lo
que sin ella no podrían subsistir.
Ecosistema Terrestre:
Fuente: Enciclopedia de Clasificaciones. (2016). Tipos de
ecosistemas. Recuperado
de: http://www.tiposde.org/escolares/226-tipos-de-ecosistemas/

25. • Bosque templado: es uno de los biomas más diversos del mundo. Las mayores
poblaciones humanas del planeta Tierra se encuentra cerca de los bosques templados
ya que el hombre hace un extensivo uso de la madera de los árboles.
• Selva: las selvas son bosques tropicales húmedos, ocasionalmente bastante lluviosos
y donde hay una vegetación muy espesa.
• Sabana: una extensa pradera con muy pocos árboles y grandes pastizales. Se
encuentra en regiones subtropicales principalmente.
• Pradera: las praderas son pastizales que se encuentran en zonas templadas. Suelen
tener más vegetación y árboles que una sabana y mayor cantidad de agua puede ser
encontrada.
• Desierto: zonas de muy escasas precipitaciones donde abunda la arena y hace calor
todo el año. Por la noche suelen tornarse muy fríos.
• Tundra: es una llanura sin árboles donde hace mucho frío. El suelo suele estar
cubierto de musgos y similares.
• Taiga: son los bosques boreales, las mayores masas forestales de nuestro mundo. Se
sitúan principalmente en Rusia y en el norte de Europa.
• Indlandsis o desierto polar: también conocidos como “desiertos polares”. Son
grandes extensiones de hielo y nieve. Se encuentran en los polos de nuestro planeta.
Ecosistema Terrestre:

26. Ecosistema Acuáticos
Los seres vivos se desarrollan en el agua con características físicas muy similares
entre sí como consecuencia de su adaptación al agua. Las variaciones de
temperaturas no son muy marcadas, por lo que esta no afecta la supervivencia
de los seres vivos. Este ecosistema es el de mayor tamaño ya que representan
el 75%.
Bentónico: estos se ubican en el fondo de los ecosistemas acuáticos. En
aquellos que no son muy profundos, los principales habitantes son algas. En los
de mayor profundidad, la mayoría son consumidores.
Nectónicos: estos animales se desplazan con total libertad ya que gracias a sus
medios de locomoción pueden adaptarse a las corrientes de agua.
Plactónicos: estos seres vivos viven flotando en el agua terrestre o marina y
son arrastrados por las corrientes de agua, no se trasladan por movimientos
propios.
Neustónicos: estos viven sobre la superficie del agua, flotando.

27. Ecosistema Modificados por el
Hombre
1. Urbanizados
2. Cultivos
3. Otros donde el ser humano tenga mucha influencia.

28. Tipos de interrelaciones interespecíficas:
Competencias:
Depredación:
Parasitismo:
Comensalismo:
Inquilinismo:
Antibiosis:
Mutualismo:
Simbiosis:

29. Tipos de interrelaciones intraespecíficas:
Familiares:
Estatales:
Gregarias:
Relaciones intraespecíficas de cooperación
Coloniales:
Relaciones intraespecíficas de
competencia