SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 147
EDAD MODERNA
Edades HistóricasEdades Históricas
• Nueva forma de entender el mundo 
EDAD MODERNAEDAD MODERNA
Grandes
Cambios
HUMANISMOHUMANISMO
Movimiento de renovación cultural que nace en
Italia en el siglo XV y se extiende por Europa en el
siglo XVI
CaracterísticasCaracterísticas
1 AntropocentrismoAntropocentrismo = ser humano
•Su historia
•Su pensamiento
•Su anatomía
Exaltación del ser humanoExaltación del ser humano
Frente al
TeocentrismoTeocentrismo de
la Edad Media
que todo giraba
en torno a la
figura de Dios y
la religión
2 Nace un nuevo interés por:
•la cultura
•el espíritu científico
•el progreso
Fomentan para ello la búsqueda de verdad a través
de la razón, la observación y la experimentación.
3 Recuperación del
mundo y
pensamiento
grecorromano de la
Antigüedad Clásica.
4 Valor de la reflexión personal y del individualismo.
5 El Humanismo defendió  la búsqueda de la verdad
a través de la razón y la experiencia.
Por ello defendía la reflexión personal, así como la
curiosidad.
6 Interés por el estudio y el
conocimiento del cuerpo
humano.
7 Desarrollo científico:
Heliocentrismo
Medios de difusiónMedios de difusión
Principales HumanistasPrincipales Humanistas
ReformaReforma
El Humanismo provoca entre algunos pensadores un
sentimiento crítico que se traduce en algunos en un
malestar con la iglesia 
¿por qué?
- Lujo exagerado
- Desprestigio del Papado
- Relajación moral del clero
- Abusos con el cobro de las indulgencias
Martín LuteroMartín Lutero
• En 1517  El monje alemán
critica al Papa León X, entre
otras cosas porque con el
cobro de las indulgencias está
sufragando la construcción de
la Basílica de San Pedro en
Roma.
• En 1520  Lutero presenta
sus «95 Tesis» en las que
expone sus críticas a la
religión católica y propone
unas bases religiosas
diferentes
LuteranismoLuteranismo
Entre algunas de las nuevas características que propone Lutero
podemos destacar las siguientes:
•Las personas se han de salvar por su fe y no por las obras que
hagan en vida.
•Defiende una relación directa del creyente con Dios sin
intermediarios, a través de la oración.
•La única fuente de verdad son los Textos Sagrados.
•Solo ha de haber dos sacramentos: el Bautismo y la Eucaristía.
•No se ha de hacer culto nada más que a Dios y por tanto no a
la Virgen, ni a otros Santos.
•No se reconoce la autoridad del Papa.
•Los Pastores podrán tener familia.
•Se han de prohibir el pago de las indulgencias.
Extensión de la ReformaExtensión de la Reforma
EsquemaEsquema
ContrarreformaContrarreforma
Es el intento de la Iglesia Católica por frenar la extensión del
Protestantismo, corrigiendo errores y defendiendo su dogma.
¿cómo lo hace?
• Persiguiendo a quienes mostraran su desacuerdo con la fe
católica, para ello se restableció la Inquisición y los autos de fe.
• Impulsando la renovación dentro de la Iglesia: prohibiendo la
venta de indulgencias, formando mejor a los religiosos,
controlando que se llevara una vida ejemplar.
• Reafirman que el catolicismo cree en la fe pero también en las
obras en vida para la salvación, los siete sacramentos, el culto a
la Virgen.
¿dónde?
ContrarreformaContrarreforma
Difusión de la ContrarreformaDifusión de la Contrarreforma
Para extender este nuevo
espíritu religioso:
•se reforman algunas órdenes
religiosas cuya disciplina se
había relajado.
•se crean algunas nuevas como
la Compañía de Jesús que tuvo
una importante tarea educativa
en colegios y en otros países.
San Ignacio de Lozoya
RENACIMIENTORENACIMIENTO
¿qué es?
Supone una nueva forma de pensar
Nuevo Espíritu acorde con el Humanismo
CaracterísticasCaracterísticas
• Individualismo
• Esfuerzo personal
• Secularización  Ya no será el centro
de la cultura.
• Nueva clase social  Burguesía que
junto a la Nobleza se volverá culta,
refinada, formada.
• Se convertirán en los impulsores del
nuevo arte y en grandes mecenas de
los artistas renacentistas.
No por clase, sí por esfuerzo
Caballero renacentista. 1510
CaracterísticasCaracterísticas
ARTE del RENACIMIENTOARTE del RENACIMIENTO
Surge en Italia durante los siglos XV y XVI y de ahí se extenderá por
toda Europa occidental
Cronología del RENACIMIENTOCronología del RENACIMIENTO
QUATTROCENTO
CINQUECENTO
en ITALIA
en el resto
de Europa
QUATTROCENTO  ArquitecturaQUATTROCENTO  Arquitectura
•Se inicia en Florencia
•Impulsor el mecenas  Lorenzo de Médicis
Arcos de medio
punto
Columnas
Frontón
Pilastra
Templo Griego
Alberti:
Fachada de Sta
María Novella
en Florencia.
QUATTROCENTO  ArquitecturaQUATTROCENTO  Arquitectura
Entre los arquitectos más importantes tenemos que
destacar a:
• Filipo Brunelleschi
• León Batista Alberti
Techos planos y plantas con medidas proporcionadas
ESPACIOS RACIONALES  pensados para el hombre
GÓTICO RENACIMIENTO
Ideó una serie de arcos
consecutivos que se
corresponden con un
módulo, cuya
repetición daba
sensación de
perspectiva
Iglesia de San Andrés de Mantua de Alberti
Pisos separados
por cornisas
QUATROCENTTO  EsculturaQUATROCENTTO  Escultura
Donatello
QUATROCENTTO  EsculturaQUATROCENTTO  Escultura
Lorenzo Ghiberti
Lorenzo Ghiberti
QUATROCENTTO  EsculturaQUATROCENTTO  Escultura
Donatello: gran
innovador porque
tratará diferentes
temas, diferentes
técnicas y diferentes
materiales.
Cambio total con la
escultura gótica.
QUATROCENTTO  EsculturaQUATROCENTTO  Escultura
Donatello
Donatello
El Festín de
Herodes
QUATROCENTTO  PinturaQUATROCENTTO  Pintura
QUATROCENTTO  PinturaQUATROCENTTO  Pintura
Principales pintores
Masaccio Piero della Francesca Sandro Boticelli
Perspectiva
Donantes
Arquitectura
clásica
«La Sagrada Trinidad con la Virgen María,
San Juan Evangelista y dos donantes» de
Masaccio
"Yo fui antes lo que vosotros sois
y lo que yo soy ahora vosotros lo
seréis"
Volumen
Paisaje - Naturaleza
Arquitectura clásica
Expresión
Preocupación
por la
anatomía
Perspectiva
Arquitectura
clásica
Donantes
Retrato de los Duques de Montefeltro
Luz
Diferentes
posturas
Nacimiento de Venus
Botticelli:
-En su pintura domina el dibujo 
representante como una línea ondulante
que configura imágenes en movimiento.
que crean un mundo lleno de elegancia y lirismo.
caracterizado por cuerpos y vestidos que se mueven
sutilmente alejándose de la rigidez por completo.
Los cuerpos se inclinan y muestran una cierta
melancolía en sus rostros y sonrisas.
Le interesa sobre todo el mundo mitológico que
interpreta genialmente.
La Primavera
La Calumnia de Apeles
CINQUECENTOCINQUECENTO
• La capital artística del arte italiano
será  Roma fundamentalmente
por el interés del Papado en el arte,
convirtiéndose en los grandes
mecenas del momento.
• Por este motivo el arte se tendrá
que adecuar a las normas y a la
ideología católica.
• La Basílica de San Pedro de Roma
se convierte en el centro neurálgico
de los principales artistas y sus
obras.
• Se perfecciona el arte del siglo
anterior llegando el estilo a su
culminación.
CINQUECENTO  ArquitecturaCINQUECENTO  Arquitectura
• La construcción de la Basílica de San
Pedro en Roma se convierte en el
proyecto más destacado para los
arquitectos italianos.
• Se mantendrá el equilibrio, la proporción
y la armonía pero se le dotará al edificio
de una mayor robustez y habrá más
interés por la arquitectónico que por lo
decorativo.
• Primarán las plantas centralizadas.
• Arquitectos más importantes:
– Bramante
– Miguel Ángel
– Palladio
San Pietro in Montorio de
Bramante
• En 1506 el Papa Julio II
manda reconstruir la
Basílica a Bramante.
• Idea una planta
centralizada con una
cúpula en el centro de la
cruz griega.
• La cúpula se convierte en
el símbolo de la
perfección.
CINQUECENTO  BRAMANTECINQUECENTO  BRAMANTE
Cúpula
• Muere antes de llevar su proyecto a cabo. Los artistas que le
continuaron cambiaron el plan a planta de cruz latina pero al
final Miguel Ángel se hará con el proyecto volviendo de nuevo
a la planta centralizada y dando a la cúpula el máximo
protagonismo.
CINQUECENTO  ARQUITECTURACINQUECENTO  ARQUITECTURA
Proyecto Rafael Proyecto San Gallo
PLANTAS
NO
REALIZAS
Planta y cúpula de Miguel Ángel
Escalera de la biblioteca laurenciana de Miguel
Ángel
Palladio autor de
una de las villas
más importantes
de la época: Villa
Capra
CINQUECENTO  ESCULTURACINQUECENTO  ESCULTURA
• Se siguen los mismos esquemas y
normas que en el siglo anterior:
búsqueda de la belleza, armonía,
proporción, sin embargo ahora hay
un mayor interés por mostrar la
realidad, los sentimientos.
• Se han perfeccionado aún más las
técnicas.
• La escultura se hace más
monumental.
• Predominio absoluto de MIGUEL
ÁNGEL
M
I
G
U
E
L
Á
N
G
E
L
• Composición triangular, armónica LA PIEDAD
• Belleza Ideal
• Juventud
• Serenidad
• Equilibrio
• Expresión
• Perfección
• Delicadeza
Etapa juventud
• Realismo
DAVID
Estratégicos detalles que dan
vitalidad y revelan un cuerpo
sometido a gran tensión:
• la cabeza sobredimensionada,
• la mirada expectante y segura;
• el vigor concentrado en su robusta
mano de tamaño exagerado,
• la disposición en zigzag del
cuerpo…
Son recursos de su famosa
TERRIBILITÁ, que lo alejan de los
cánones clásicos a favor de la
expresividad.
Perfección anatómica
Fuerza
Expresión
Realismo
Los esclavos son esculturas de
tamaño mayor que el natural
que representan a muchachos
jóvenes, concebidas para ser
colocadas cada una frente a
una pilastra, donde el
espectador había de imaginar
que se ataban las ligaduras
que sujetan sus torsos.
PIEDADES
Composiciones más
difíciles, menos
equilibradas, con una
mayor tensión.
Piedad
Palestrina
Piedad
Rondanini
Piedad Rondanini: Obra
incompleta, abocetada y
dramática.
CINQUECENTO  PINTURACINQUECENTO  PINTURA
• Máximo clasicismo: equilibrio, orden, armonía, proporción
• Se consigue una mayor naturalidad en las obras.
• Se continúa con la perspectiva pero ya no está tan marcada,
de perspectiva lineal  a perspectiva aérea (sfumato)
• Las figuras tienen más volumen, son más corpóreas.
• Mayor preocupación por el uso de la
luz y de las sombras.
• El dibujo va perdiendo importancia a
favor del color  escuela veneciana
• El siglo XVI se va a dividir en varias
etapas
 Clasicismo
 Manierismo
CINQUECENTO  PINTURACINQUECENTO  PINTURA
Principales pintores
Leonardo da Vinci Rafael Miguel Ángel
• Personifica el hombre del Renacimiento:
une arte, ciencia y filosofía.
• Creación de una nueva técnica el sfumato
 difumina el contorno de las figuras
hasta que se confunden con el fondo de la
obra. Introduce a los personajes en una
atmósfera aérea.
• Novedad  trabaja con el óleo.
• Gran retratista.
C. Crivelli: Anunciación. 1486
Perspectiva Lineal = Quatrocentto
La Virgen, el Niño Jesús y Sta Ana. 1510
Perspectiva Área= Cinquecento
• Dominio absoluto de las
técnicas anteriores:
perspectiva y color.
• Dulzura, delicadeza,
serenidad, y tranquilidad
sobre todo en sus
madonnas.
• Elegancia y armonía en
sus composiciones.
M H
Un cardenal. Museo del Prado.
1511.
El cardenal Tomaso Inghirani. 1516
Estancias Vaticanas: Estancia de la Signatura  Escuela de Atenas. 1510
IconografíaIconografía
Platón&Leonardo
Aristóteles
Sócrates
Apolo
Atenea
Palas
Epicuro
Pitágoras
Arquímedes
Heráclito &
Miguel Ángel
Diógenes
Euclide
s
Rafael
Protágoras
Parménides
Zenón
Platón (Leonardo)// Aristóteles Heráclito (Miguel Ángel)
• Como en la escultura,
tendrá interés por la
semejanza a la realidad.
• Fuerza, tensión, volumen.
• Gran dinamismo.
• Sus pinturas más importantes los frescos de la Capilla Sixtina:
primero la bóveda en 1513 y 20 años después el Juicio Final de
una de sus paredes.
Si hacemos una exposición cronológica de los hechos, en primer término
vemos a Dios separando la luz de las tinieblas, La creación del Sol y los astros,
La separación de tierras y aguas, La creación de Adán, La creación de Eva, El
pecado original y La expulsión del Paraíso terrenal, Sacrificio de Noé, El diluvio
universal y La ebriedad de Noé. Todas estas escenas se encuentran rodeadas
por diferentes figuras desnudas (ignudis), profetas y sibilas. Las diferentes
escenas, que van de pared a pared de la bóveda, están distribuidas en una
decoración arquitectónica de pilastras y entablamentos fingida.
El programa iconográfico que observamos en la decoración no surgió del
pintor ya que debió ser consensuado con el pontífice y asesorado por
alguna autoridad teológica, sometiéndose de nuevo a la aprobación definitiva
del Papa. El resultado es una de las obras maestras de la pintura,
recientemente restaurada y limpiada para ofrecer a los espectadores la
maravilla y la fuerza del color en la obra de Miguel Ángel, sin olvidar su
admiración por la anatomía humana desnuda presente en todo el proyecto.
La tensión y la fuerza de sus personajes caracteriza la pintura de
Buonarroti, un convencido escultor que se dedica a la pintura por capricho del
Papa Julio II, especulándose con que el artífice indirecto de este cambio de
actividad fueron Bramante y Rafael quienes, celosos del éxito que estaba
cosechando Miguel Ángel, recomendaron al pontífice que Buonarroti
realizara una decoración al fresco, pensando que el resultado iba a ser el
fracaso. Los dos artistas salieron perdiendo con su reto al afianzar Miguel Ángel
su fama en la corte papal debido a su éxito en la Sixtina.
LA CREACIÓN DE ADÁN
La Creación de Adán ha marcado la mirada del hombre desde el momento en que
se pintó hasta nuestros días. Esta imagen ha sido determinante en la formación
del arte tal y como hoy lo entendemos, y es considerada la alegoría más
sugerente y poética del origen del ser humano como ser que participa en la
divinidad, sea cual sea ésta.
• La Creación de Adán sigue el mismo método de representación que la
Creación de Eva, fingiendo dos planos de realidad, uno de los cuales es la
misma realidad del espectador. Dios, tras haber creado luz y agua, fuego y tierra,
a todos los animales y seres vivos, decide crear un ser a su imagen y semejanza,
crearse de nuevo a sí mismo. Dios llega a la tierra en una nube arrebatada,
rodeado de ángeles y envuelto en turbulencias que crea su mismo poder
irresistible.
En tierra, la figura de
Adán ya está modelada,
esperando ser insuflado de
vida. Adán está totalmente
pegado a la tierra, como
surgiendo de ella. Su mano
se levanta débilmente, sin
fuerza propia, sin objetivo. Y
en ese punto el dedo de
Dios concentra toda la
fuerza terrible de la creación
para transmitirla a su
criatura y convertirla en lo
que es. El detalle aislado de
las dos manos resume en sí
mismo el misterio de la
creación, de la vida humana.
Es una interpretación
conmovedora de Miguel
Ángel, que ha hecho de esta
imagen un auténtico
patrimonio de la humanidad.
EL PROFETA ISAÍAS
Isaías, profeta de la Pasión, interrumpe
la lectura del libro - que mantiene abierto
con la mano derecha - al ser solicitada su
atención por un angelote situado tras él,
iluminándole el futuro. Este gesto provoca
un acentuado escorzo en la figura del
profeta, aunque sus ojos no se dirijan a su
objetivo, contrastando la tensión de su
cuerpo con su relajación interior. Como
todos sus compañeros, aparece sentado
en un trono de mármol, desafiando la ley
de la gravedad al dotar Miguel Ángel de
soberbia volumetría a todos sus
personajes, considerando el espectador
que en cualquier momento pueden
descender al suelo. La potente
estructura anatómica queda cubierta
con pesados y plegados paños de
brillante colorido que intentan ceñirse al
máximo para ofrecernos la masa muscular
y ósea de la figura como observamos en
el gesto de cruzar las piernas.
LA SIBILA DE DELFOS
Las sibilas eran personajes de la
Antigüedad, de las religiones
paganas previas al cristianismo. Su
papel en la civilización griega fue
de importancia trascendental y
llegaron a influir en las guerras y
los gobiernos de las "polis". La
más famosa de todas ellas fue la
Sibila de Delfos, o Sibila Délfica,
situada en el ombligo del mundo,
que se consideraba Delfos. El
papel de las sibilas era similar al
de los profetas del Antiguo
Testamento. Se consideraba que
poseían poderes adivinatorios y
entre ellas se extendió una
creencia en el fin del mundo y en
la llegada de un salvador, que
los cristianos rápidamente
adaptaron a su Mesías,
extendiendo los anuncios de su
venida incluso al mundo de la
Antigüedad grecorromana.
LAS SIBILAS
LA SIBILA DÉLFICA
LA SIBILA ERITREA
Miguel Ángel se había formado
en la Florencia neoplatónica
que pretendía reunir los
conceptos de la filosofía griega
de Platón con las creencias
cristianas, en un intento de hacer
racional y comprensible al
entendimiento la religión.
Miguel Ángel tenía tremendas
dificultades para pintar figuras
femeninas, puesto que solía
simplemente dibujar el cuerpo
musculoso de un atleta y
adosarle dos pechos
femeninos.
LOS DESNUDOS
LOS IGNUDI
Los especialistas consideran que
esta figura desnuda que se ubica
sobre la Sibila Pérsica, dentro del
compartimento dedicado a la
Creación del mundo, es el más
dinámico del conjunto al reforzar el
escorzo con las posturas disparadas
de sus miembros. Se piensa que las
fuentes utilizadas por Miguel Ángel
debemos encontrarlas en el grupo
helenístico procedente de la escuela
de Rodas del Laoconte y en el Torso
Belvedere. No hay que olvidar
tampoco sus estudios anatómicos
sobre cadáveres en el monasterio de
San Lorenzo de Florencia, aunque
ello estaba penado por la iglesia y
era práctica prohibida.
LA EXPULSIÓN DEL PARAISO
Miguel ángel
se
Autorretrata
en esa piel
Detalles del lado izquierdo del Juicio Final (la ascensión al cielo)
Detalles del lado derecho del Juicio Final (el descenso al infierno)
Humanismo renacimiento-reforma completo
Humanismo renacimiento-reforma completo
Humanismo renacimiento-reforma completo
Humanismo renacimiento-reforma completo

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Renacimiento arquitectura
Renacimiento arquitecturaRenacimiento arquitectura
Renacimiento arquitectura
jesus ortiz
 
Guia nº 1didactica la reforma protestante lista 14 de junio
Guia  nº 1didactica  la reforma protestante lista 14 de junioGuia  nº 1didactica  la reforma protestante lista 14 de junio
Guia nº 1didactica la reforma protestante lista 14 de junio
Diego Zamora
 

Was ist angesagt? (20)

Escultura gótica
Escultura góticaEscultura gótica
Escultura gótica
 
El arte del Renacimiento
El arte del RenacimientoEl arte del Renacimiento
El arte del Renacimiento
 
Cinquecento
CinquecentoCinquecento
Cinquecento
 
1º de Bachillerato HMC - Tema 4 - La Primera Revolución Industrial
1º de Bachillerato HMC - Tema 4 - La Primera Revolución Industrial1º de Bachillerato HMC - Tema 4 - La Primera Revolución Industrial
1º de Bachillerato HMC - Tema 4 - La Primera Revolución Industrial
 
Carlos V
Carlos VCarlos V
Carlos V
 
Arquitectura del eclecticismo
Arquitectura del eclecticismoArquitectura del eclecticismo
Arquitectura del eclecticismo
 
2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XX - La España democrática
2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XX - La España democrática2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XX - La España democrática
2º de Bachillerato HES - Tema 6 - Siglo XX - La España democrática
 
Mapas del Renacimiento
Mapas del RenacimientoMapas del Renacimiento
Mapas del Renacimiento
 
Renacimiento arquitectura
Renacimiento arquitecturaRenacimiento arquitectura
Renacimiento arquitectura
 
La Trinidad de Masaccio
La Trinidad de MasaccioLa Trinidad de Masaccio
La Trinidad de Masaccio
 
U8 3 har_el renacimiento espanol
U8 3 har_el renacimiento espanolU8 3 har_el renacimiento espanol
U8 3 har_el renacimiento espanol
 
6 actividades-arteromnico 1617-
6 actividades-arteromnico 1617-6 actividades-arteromnico 1617-
6 actividades-arteromnico 1617-
 
1º de Bachillerato HMC - Tema 3 - Los estados europeos: liberalismo y naciona...
1º de Bachillerato HMC - Tema 3 - Los estados europeos: liberalismo y naciona...1º de Bachillerato HMC - Tema 3 - Los estados europeos: liberalismo y naciona...
1º de Bachillerato HMC - Tema 3 - Los estados europeos: liberalismo y naciona...
 
Arquitectura románica
Arquitectura románicaArquitectura románica
Arquitectura románica
 
Tema 4. El siglo XVIII en España. el reformismo de los primeros Borbones
Tema 4. El siglo XVIII en España. el reformismo de los primeros BorbonesTema 4. El siglo XVIII en España. el reformismo de los primeros Borbones
Tema 4. El siglo XVIII en España. el reformismo de los primeros Borbones
 
LOS AUSTRIAS
LOS AUSTRIASLOS AUSTRIAS
LOS AUSTRIAS
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Arte del renacimiento 2º eso
Arte del renacimiento 2º esoArte del renacimiento 2º eso
Arte del renacimiento 2º eso
 
7.2. LA ARQUITECTURA durante el CINQUECENTO
7.2. LA ARQUITECTURA durante el CINQUECENTO7.2. LA ARQUITECTURA durante el CINQUECENTO
7.2. LA ARQUITECTURA durante el CINQUECENTO
 
Guia nº 1didactica la reforma protestante lista 14 de junio
Guia  nº 1didactica  la reforma protestante lista 14 de junioGuia  nº 1didactica  la reforma protestante lista 14 de junio
Guia nº 1didactica la reforma protestante lista 14 de junio
 

Andere mochten auch

Preguntas para responder sobre el renacimiento
Preguntas para responder sobre el renacimientoPreguntas para responder sobre el renacimiento
Preguntas para responder sobre el renacimiento
Alicialeonleon
 
Història del llibre, paper i impremta
Història del llibre, paper i impremtaHistòria del llibre, paper i impremta
Història del llibre, paper i impremta
Eduardo CONNOLLY
 
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y ReformaEl cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
AlexArboledas
 
Imagenesrenacimiento
ImagenesrenacimientoImagenesrenacimiento
Imagenesrenacimiento
JAIMECASTS
 
Conceptos de arte
Conceptos de arteConceptos de arte
Conceptos de arte
MUZUNKU
 

Andere mochten auch (20)

Edad Moderna. Humanismo y Renacimiento (Tema 1)
Edad Moderna. Humanismo y Renacimiento (Tema 1)Edad Moderna. Humanismo y Renacimiento (Tema 1)
Edad Moderna. Humanismo y Renacimiento (Tema 1)
 
9. El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
9. El cambio cultural: Renacimiento y Reforma9. El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
9. El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
 
T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012
T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012
T. 4 la monarquía hispánica reyes católicos y austrias 2012
 
Preguntas para responder sobre el renacimiento
Preguntas para responder sobre el renacimientoPreguntas para responder sobre el renacimiento
Preguntas para responder sobre el renacimiento
 
20130225 tema11
20130225 tema1120130225 tema11
20130225 tema11
 
Història del llibre, paper i impremta
Història del llibre, paper i impremtaHistòria del llibre, paper i impremta
Història del llibre, paper i impremta
 
Adh 2 eso renacimiento y reforma
Adh 2 eso renacimiento y reformaAdh 2 eso renacimiento y reforma
Adh 2 eso renacimiento y reforma
 
El Renacimiento y El Humanismo - 2º ESO
El Renacimiento y El Humanismo - 2º ESOEl Renacimiento y El Humanismo - 2º ESO
El Renacimiento y El Humanismo - 2º ESO
 
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y ReformaEl cambio cultural: Renacimiento y Reforma
El cambio cultural: Renacimiento y Reforma
 
Arte islámico
Arte islámicoArte islámico
Arte islámico
 
1.El segle XVIII: La crisi de l'antic règim
1.El segle XVIII: La crisi de l'antic règim1.El segle XVIII: La crisi de l'antic règim
1.El segle XVIII: La crisi de l'antic règim
 
Unitat 1. el segle xviii. la crisi de l'antic règim
Unitat 1. el segle xviii. la crisi de l'antic règimUnitat 1. el segle xviii. la crisi de l'antic règim
Unitat 1. el segle xviii. la crisi de l'antic règim
 
Letras capitulares
Letras capitularesLetras capitulares
Letras capitulares
 
2 arte renacimiento
2 arte renacimiento2 arte renacimiento
2 arte renacimiento
 
Imagenesrenacimiento
ImagenesrenacimientoImagenesrenacimiento
Imagenesrenacimiento
 
MIGUEL ÁNGEL, PINTOR
MIGUEL ÁNGEL, PINTORMIGUEL ÁNGEL, PINTOR
MIGUEL ÁNGEL, PINTOR
 
Conceptos de arte
Conceptos de arteConceptos de arte
Conceptos de arte
 
Arquitectura Herrerina
Arquitectura HerrerinaArquitectura Herrerina
Arquitectura Herrerina
 
Escultura El Renacimiento EspañOl
Escultura El Renacimiento EspañOlEscultura El Renacimiento EspañOl
Escultura El Renacimiento EspañOl
 
La Pintura Renacentista Alto Renacimiento Y Manierismo.
La Pintura Renacentista Alto Renacimiento Y Manierismo.La Pintura Renacentista Alto Renacimiento Y Manierismo.
La Pintura Renacentista Alto Renacimiento Y Manierismo.
 

Ähnlich wie Humanismo renacimiento-reforma completo

Renacimiento y Reforma
Renacimiento y ReformaRenacimiento y Reforma
Renacimiento y Reforma
MUZUNKU
 
La reforma echa por Carolina y Lara
La reforma echa por Carolina y LaraLa reforma echa por Carolina y Lara
La reforma echa por Carolina y Lara
LaraandCarolina
 
Elartedelacontrarreforma
Elartedelacontrarreforma Elartedelacontrarreforma
Elartedelacontrarreforma
anahmsi
 
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTOEL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
ccffrr
 
Tema 7 Renacimiento y Reforma
Tema 7 Renacimiento y ReformaTema 7 Renacimiento y Reforma
Tema 7 Renacimiento y Reforma
Carlos Arrese
 
Renacimiento y Reforma
Renacimiento y ReformaRenacimiento y Reforma
Renacimiento y Reforma
Popifresh
 
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTOEL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
ccffrr
 
Barroco (Itatia)
Barroco (Itatia)Barroco (Itatia)
Barroco (Itatia)
EvaPaula
 
Renacimiento de la artes
Renacimiento de la artesRenacimiento de la artes
Renacimiento de la artes
UANE
 
Tema 7 Renacimiento y Reforma
Tema 7 Renacimiento y ReformaTema 7 Renacimiento y Reforma
Tema 7 Renacimiento y Reforma
Carlos Arrese
 
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTOARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO
YUYIBONILLA
 

Ähnlich wie Humanismo renacimiento-reforma completo (20)

Renacimiento y Reforma
Renacimiento y ReformaRenacimiento y Reforma
Renacimiento y Reforma
 
El renacimiento y la reforma
El renacimiento y la reformaEl renacimiento y la reforma
El renacimiento y la reforma
 
La reforma echa por Carolina y Lara
La reforma echa por Carolina y LaraLa reforma echa por Carolina y Lara
La reforma echa por Carolina y Lara
 
El renacimineto y la reforma.
El renacimineto y la reforma.El renacimineto y la reforma.
El renacimineto y la reforma.
 
Elartedelacontrarreforma
Elartedelacontrarreforma Elartedelacontrarreforma
Elartedelacontrarreforma
 
Demos 2 Tema 7 Resumen Editorial Vicens Vives
Demos 2 Tema 7 Resumen Editorial Vicens VivesDemos 2 Tema 7 Resumen Editorial Vicens Vives
Demos 2 Tema 7 Resumen Editorial Vicens Vives
 
Arte barroco1
Arte barroco1Arte barroco1
Arte barroco1
 
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTOEL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
 
Tema 7 Renacimiento y Reforma
Tema 7 Renacimiento y ReformaTema 7 Renacimiento y Reforma
Tema 7 Renacimiento y Reforma
 
Renacimiento y Reforma
Renacimiento y ReformaRenacimiento y Reforma
Renacimiento y Reforma
 
TEMA 9: EL QUATTROCENTTO
TEMA 9: EL QUATTROCENTTOTEMA 9: EL QUATTROCENTTO
TEMA 9: EL QUATTROCENTTO
 
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTOEL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
 
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTOEL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
 
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTOEL ARTE EN EL RENACIMIENTO
EL ARTE EN EL RENACIMIENTO
 
Barroco (Itatia)
Barroco (Itatia)Barroco (Itatia)
Barroco (Itatia)
 
Renacimiento de la artes
Renacimiento de la artesRenacimiento de la artes
Renacimiento de la artes
 
Tema 7 Renacimiento y Reforma
Tema 7 Renacimiento y ReformaTema 7 Renacimiento y Reforma
Tema 7 Renacimiento y Reforma
 
10. cinquecento 2019
10. cinquecento 201910. cinquecento 2019
10. cinquecento 2019
 
ARTE
ARTEARTE
ARTE
 
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTOARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO
ARQUITECTURA DEL RENACIMIENTO
 

Mehr von MUZUNKU (20)

Sofonisba+lavinia
Sofonisba+laviniaSofonisba+lavinia
Sofonisba+lavinia
 
Tema 1 ester
Tema 1 esterTema 1 ester
Tema 1 ester
 
Neoclasicismo romanticismo-realismo
Neoclasicismo romanticismo-realismoNeoclasicismo romanticismo-realismo
Neoclasicismo romanticismo-realismo
 
B6bed39f (1)
B6bed39f (1)B6bed39f (1)
B6bed39f (1)
 
B81052bef
B81052befB81052bef
B81052bef
 
Bbd42edf
Bbd42edfBbd42edf
Bbd42edf
 
B8dd571f
B8dd571fB8dd571f
B8dd571f
 
B9dd7c2f
B9dd7c2fB9dd7c2f
B9dd7c2f
 
El dab
El dabEl dab
El dab
 
Jugadas geométricas
Jugadas geométricasJugadas geométricas
Jugadas geométricas
 
Geometría del balón
Geometría del balónGeometría del balón
Geometría del balón
 
Estadística en el fútbol
Estadística en el fútbolEstadística en el fútbol
Estadística en el fútbol
 
C3e49a93
C3e49a93C3e49a93
C3e49a93
 
C1c61713
C1c61713C1c61713
C1c61713
 
áNgulos en el terreno de juego
áNgulos en el terreno de juegoáNgulos en el terreno de juego
áNgulos en el terreno de juego
 
Bb11a6ce9
Bb11a6ce9Bb11a6ce9
Bb11a6ce9
 
Ba10b2b29
Ba10b2b29Ba10b2b29
Ba10b2b29
 
C4f3dc53
C4f3dc53C4f3dc53
C4f3dc53
 
C7121a593
C7121a593C7121a593
C7121a593
 
C8130e753
C8130e753C8130e753
C8130e753
 

Kürzlich hochgeladen

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 

Kürzlich hochgeladen (20)

BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 

Humanismo renacimiento-reforma completo

  • 3. • Nueva forma de entender el mundo  EDAD MODERNAEDAD MODERNA Grandes Cambios
  • 4. HUMANISMOHUMANISMO Movimiento de renovación cultural que nace en Italia en el siglo XV y se extiende por Europa en el siglo XVI CaracterísticasCaracterísticas 1 AntropocentrismoAntropocentrismo = ser humano •Su historia •Su pensamiento •Su anatomía Exaltación del ser humanoExaltación del ser humano Frente al TeocentrismoTeocentrismo de la Edad Media que todo giraba en torno a la figura de Dios y la religión
  • 5. 2 Nace un nuevo interés por: •la cultura •el espíritu científico •el progreso Fomentan para ello la búsqueda de verdad a través de la razón, la observación y la experimentación. 3 Recuperación del mundo y pensamiento grecorromano de la Antigüedad Clásica. 4 Valor de la reflexión personal y del individualismo.
  • 6. 5 El Humanismo defendió  la búsqueda de la verdad a través de la razón y la experiencia. Por ello defendía la reflexión personal, así como la curiosidad. 6 Interés por el estudio y el conocimiento del cuerpo humano. 7 Desarrollo científico: Heliocentrismo
  • 9. ReformaReforma El Humanismo provoca entre algunos pensadores un sentimiento crítico que se traduce en algunos en un malestar con la iglesia  ¿por qué? - Lujo exagerado - Desprestigio del Papado - Relajación moral del clero - Abusos con el cobro de las indulgencias
  • 10.
  • 11. Martín LuteroMartín Lutero • En 1517  El monje alemán critica al Papa León X, entre otras cosas porque con el cobro de las indulgencias está sufragando la construcción de la Basílica de San Pedro en Roma. • En 1520  Lutero presenta sus «95 Tesis» en las que expone sus críticas a la religión católica y propone unas bases religiosas diferentes
  • 12. LuteranismoLuteranismo Entre algunas de las nuevas características que propone Lutero podemos destacar las siguientes: •Las personas se han de salvar por su fe y no por las obras que hagan en vida. •Defiende una relación directa del creyente con Dios sin intermediarios, a través de la oración. •La única fuente de verdad son los Textos Sagrados. •Solo ha de haber dos sacramentos: el Bautismo y la Eucaristía. •No se ha de hacer culto nada más que a Dios y por tanto no a la Virgen, ni a otros Santos. •No se reconoce la autoridad del Papa. •Los Pastores podrán tener familia. •Se han de prohibir el pago de las indulgencias.
  • 13. Extensión de la ReformaExtensión de la Reforma
  • 15.
  • 16. ContrarreformaContrarreforma Es el intento de la Iglesia Católica por frenar la extensión del Protestantismo, corrigiendo errores y defendiendo su dogma. ¿cómo lo hace? • Persiguiendo a quienes mostraran su desacuerdo con la fe católica, para ello se restableció la Inquisición y los autos de fe. • Impulsando la renovación dentro de la Iglesia: prohibiendo la venta de indulgencias, formando mejor a los religiosos, controlando que se llevara una vida ejemplar. • Reafirman que el catolicismo cree en la fe pero también en las obras en vida para la salvación, los siete sacramentos, el culto a la Virgen. ¿dónde?
  • 18. Difusión de la ContrarreformaDifusión de la Contrarreforma Para extender este nuevo espíritu religioso: •se reforman algunas órdenes religiosas cuya disciplina se había relajado. •se crean algunas nuevas como la Compañía de Jesús que tuvo una importante tarea educativa en colegios y en otros países. San Ignacio de Lozoya
  • 19.
  • 20. RENACIMIENTORENACIMIENTO ¿qué es? Supone una nueva forma de pensar Nuevo Espíritu acorde con el Humanismo
  • 21.
  • 22. CaracterísticasCaracterísticas • Individualismo • Esfuerzo personal • Secularización  Ya no será el centro de la cultura. • Nueva clase social  Burguesía que junto a la Nobleza se volverá culta, refinada, formada. • Se convertirán en los impulsores del nuevo arte y en grandes mecenas de los artistas renacentistas. No por clase, sí por esfuerzo Caballero renacentista. 1510
  • 24. ARTE del RENACIMIENTOARTE del RENACIMIENTO Surge en Italia durante los siglos XV y XVI y de ahí se extenderá por toda Europa occidental
  • 25. Cronología del RENACIMIENTOCronología del RENACIMIENTO QUATTROCENTO CINQUECENTO en ITALIA en el resto de Europa
  • 26.
  • 27.
  • 28. QUATTROCENTO  ArquitecturaQUATTROCENTO  Arquitectura •Se inicia en Florencia •Impulsor el mecenas  Lorenzo de Médicis
  • 31. Templo Griego Alberti: Fachada de Sta María Novella en Florencia.
  • 32. QUATTROCENTO  ArquitecturaQUATTROCENTO  Arquitectura Entre los arquitectos más importantes tenemos que destacar a: • Filipo Brunelleschi • León Batista Alberti
  • 33.
  • 34.
  • 35. Techos planos y plantas con medidas proporcionadas ESPACIOS RACIONALES  pensados para el hombre
  • 37.
  • 38.
  • 39. Ideó una serie de arcos consecutivos que se corresponden con un módulo, cuya repetición daba sensación de perspectiva
  • 40. Iglesia de San Andrés de Mantua de Alberti
  • 42.
  • 43. QUATROCENTTO  EsculturaQUATROCENTTO  Escultura Donatello
  • 47. QUATROCENTTO  EsculturaQUATROCENTTO  Escultura Donatello: gran innovador porque tratará diferentes temas, diferentes técnicas y diferentes materiales. Cambio total con la escultura gótica.
  • 48. QUATROCENTTO  EsculturaQUATROCENTTO  Escultura Donatello
  • 52. QUATROCENTTO  PinturaQUATROCENTTO  Pintura Principales pintores Masaccio Piero della Francesca Sandro Boticelli
  • 53. Perspectiva Donantes Arquitectura clásica «La Sagrada Trinidad con la Virgen María, San Juan Evangelista y dos donantes» de Masaccio
  • 54. "Yo fui antes lo que vosotros sois y lo que yo soy ahora vosotros lo seréis"
  • 58. Retrato de los Duques de Montefeltro
  • 61. Botticelli: -En su pintura domina el dibujo  representante como una línea ondulante que configura imágenes en movimiento. que crean un mundo lleno de elegancia y lirismo. caracterizado por cuerpos y vestidos que se mueven sutilmente alejándose de la rigidez por completo. Los cuerpos se inclinan y muestran una cierta melancolía en sus rostros y sonrisas. Le interesa sobre todo el mundo mitológico que interpreta genialmente.
  • 62.
  • 64. La Calumnia de Apeles
  • 65. CINQUECENTOCINQUECENTO • La capital artística del arte italiano será  Roma fundamentalmente por el interés del Papado en el arte, convirtiéndose en los grandes mecenas del momento. • Por este motivo el arte se tendrá que adecuar a las normas y a la ideología católica. • La Basílica de San Pedro de Roma se convierte en el centro neurálgico de los principales artistas y sus obras. • Se perfecciona el arte del siglo anterior llegando el estilo a su culminación.
  • 66. CINQUECENTO  ArquitecturaCINQUECENTO  Arquitectura • La construcción de la Basílica de San Pedro en Roma se convierte en el proyecto más destacado para los arquitectos italianos. • Se mantendrá el equilibrio, la proporción y la armonía pero se le dotará al edificio de una mayor robustez y habrá más interés por la arquitectónico que por lo decorativo. • Primarán las plantas centralizadas. • Arquitectos más importantes: – Bramante – Miguel Ángel – Palladio San Pietro in Montorio de Bramante
  • 67. • En 1506 el Papa Julio II manda reconstruir la Basílica a Bramante. • Idea una planta centralizada con una cúpula en el centro de la cruz griega. • La cúpula se convierte en el símbolo de la perfección. CINQUECENTO  BRAMANTECINQUECENTO  BRAMANTE Cúpula
  • 68. • Muere antes de llevar su proyecto a cabo. Los artistas que le continuaron cambiaron el plan a planta de cruz latina pero al final Miguel Ángel se hará con el proyecto volviendo de nuevo a la planta centralizada y dando a la cúpula el máximo protagonismo. CINQUECENTO  ARQUITECTURACINQUECENTO  ARQUITECTURA Proyecto Rafael Proyecto San Gallo PLANTAS NO REALIZAS
  • 69. Planta y cúpula de Miguel Ángel
  • 70.
  • 71. Escalera de la biblioteca laurenciana de Miguel Ángel
  • 72. Palladio autor de una de las villas más importantes de la época: Villa Capra
  • 73. CINQUECENTO  ESCULTURACINQUECENTO  ESCULTURA • Se siguen los mismos esquemas y normas que en el siglo anterior: búsqueda de la belleza, armonía, proporción, sin embargo ahora hay un mayor interés por mostrar la realidad, los sentimientos. • Se han perfeccionado aún más las técnicas. • La escultura se hace más monumental. • Predominio absoluto de MIGUEL ÁNGEL
  • 74.
  • 76. • Composición triangular, armónica LA PIEDAD • Belleza Ideal • Juventud • Serenidad • Equilibrio • Expresión • Perfección • Delicadeza Etapa juventud
  • 77.
  • 78.
  • 80.
  • 81. DAVID Estratégicos detalles que dan vitalidad y revelan un cuerpo sometido a gran tensión: • la cabeza sobredimensionada, • la mirada expectante y segura; • el vigor concentrado en su robusta mano de tamaño exagerado, • la disposición en zigzag del cuerpo… Son recursos de su famosa TERRIBILITÁ, que lo alejan de los cánones clásicos a favor de la expresividad.
  • 82.
  • 84.
  • 85.
  • 88. Los esclavos son esculturas de tamaño mayor que el natural que representan a muchachos jóvenes, concebidas para ser colocadas cada una frente a una pilastra, donde el espectador había de imaginar que se ataban las ligaduras que sujetan sus torsos.
  • 89.
  • 92. Piedad Rondanini: Obra incompleta, abocetada y dramática.
  • 93. CINQUECENTO  PINTURACINQUECENTO  PINTURA • Máximo clasicismo: equilibrio, orden, armonía, proporción • Se consigue una mayor naturalidad en las obras. • Se continúa con la perspectiva pero ya no está tan marcada, de perspectiva lineal  a perspectiva aérea (sfumato) • Las figuras tienen más volumen, son más corpóreas. • Mayor preocupación por el uso de la luz y de las sombras. • El dibujo va perdiendo importancia a favor del color  escuela veneciana • El siglo XVI se va a dividir en varias etapas  Clasicismo  Manierismo
  • 94. CINQUECENTO  PINTURACINQUECENTO  PINTURA Principales pintores Leonardo da Vinci Rafael Miguel Ángel
  • 95. • Personifica el hombre del Renacimiento: une arte, ciencia y filosofía. • Creación de una nueva técnica el sfumato  difumina el contorno de las figuras hasta que se confunden con el fondo de la obra. Introduce a los personajes en una atmósfera aérea. • Novedad  trabaja con el óleo. • Gran retratista.
  • 96. C. Crivelli: Anunciación. 1486 Perspectiva Lineal = Quatrocentto La Virgen, el Niño Jesús y Sta Ana. 1510 Perspectiva Área= Cinquecento
  • 97.
  • 98.
  • 99.
  • 100. • Dominio absoluto de las técnicas anteriores: perspectiva y color. • Dulzura, delicadeza, serenidad, y tranquilidad sobre todo en sus madonnas. • Elegancia y armonía en sus composiciones.
  • 101. M H
  • 102. Un cardenal. Museo del Prado. 1511. El cardenal Tomaso Inghirani. 1516
  • 103. Estancias Vaticanas: Estancia de la Signatura  Escuela de Atenas. 1510
  • 105. Platón (Leonardo)// Aristóteles Heráclito (Miguel Ángel)
  • 106. • Como en la escultura, tendrá interés por la semejanza a la realidad. • Fuerza, tensión, volumen. • Gran dinamismo. • Sus pinturas más importantes los frescos de la Capilla Sixtina: primero la bóveda en 1513 y 20 años después el Juicio Final de una de sus paredes.
  • 107.
  • 108. Si hacemos una exposición cronológica de los hechos, en primer término vemos a Dios separando la luz de las tinieblas, La creación del Sol y los astros, La separación de tierras y aguas, La creación de Adán, La creación de Eva, El pecado original y La expulsión del Paraíso terrenal, Sacrificio de Noé, El diluvio universal y La ebriedad de Noé. Todas estas escenas se encuentran rodeadas por diferentes figuras desnudas (ignudis), profetas y sibilas. Las diferentes escenas, que van de pared a pared de la bóveda, están distribuidas en una decoración arquitectónica de pilastras y entablamentos fingida.
  • 109. El programa iconográfico que observamos en la decoración no surgió del pintor ya que debió ser consensuado con el pontífice y asesorado por alguna autoridad teológica, sometiéndose de nuevo a la aprobación definitiva del Papa. El resultado es una de las obras maestras de la pintura, recientemente restaurada y limpiada para ofrecer a los espectadores la maravilla y la fuerza del color en la obra de Miguel Ángel, sin olvidar su admiración por la anatomía humana desnuda presente en todo el proyecto.
  • 110. La tensión y la fuerza de sus personajes caracteriza la pintura de Buonarroti, un convencido escultor que se dedica a la pintura por capricho del Papa Julio II, especulándose con que el artífice indirecto de este cambio de actividad fueron Bramante y Rafael quienes, celosos del éxito que estaba cosechando Miguel Ángel, recomendaron al pontífice que Buonarroti realizara una decoración al fresco, pensando que el resultado iba a ser el fracaso. Los dos artistas salieron perdiendo con su reto al afianzar Miguel Ángel su fama en la corte papal debido a su éxito en la Sixtina.
  • 111. LA CREACIÓN DE ADÁN La Creación de Adán ha marcado la mirada del hombre desde el momento en que se pintó hasta nuestros días. Esta imagen ha sido determinante en la formación del arte tal y como hoy lo entendemos, y es considerada la alegoría más sugerente y poética del origen del ser humano como ser que participa en la divinidad, sea cual sea ésta.
  • 112. • La Creación de Adán sigue el mismo método de representación que la Creación de Eva, fingiendo dos planos de realidad, uno de los cuales es la misma realidad del espectador. Dios, tras haber creado luz y agua, fuego y tierra, a todos los animales y seres vivos, decide crear un ser a su imagen y semejanza, crearse de nuevo a sí mismo. Dios llega a la tierra en una nube arrebatada, rodeado de ángeles y envuelto en turbulencias que crea su mismo poder irresistible.
  • 113.
  • 114. En tierra, la figura de Adán ya está modelada, esperando ser insuflado de vida. Adán está totalmente pegado a la tierra, como surgiendo de ella. Su mano se levanta débilmente, sin fuerza propia, sin objetivo. Y en ese punto el dedo de Dios concentra toda la fuerza terrible de la creación para transmitirla a su criatura y convertirla en lo que es. El detalle aislado de las dos manos resume en sí mismo el misterio de la creación, de la vida humana. Es una interpretación conmovedora de Miguel Ángel, que ha hecho de esta imagen un auténtico patrimonio de la humanidad.
  • 115.
  • 116.
  • 117. EL PROFETA ISAÍAS Isaías, profeta de la Pasión, interrumpe la lectura del libro - que mantiene abierto con la mano derecha - al ser solicitada su atención por un angelote situado tras él, iluminándole el futuro. Este gesto provoca un acentuado escorzo en la figura del profeta, aunque sus ojos no se dirijan a su objetivo, contrastando la tensión de su cuerpo con su relajación interior. Como todos sus compañeros, aparece sentado en un trono de mármol, desafiando la ley de la gravedad al dotar Miguel Ángel de soberbia volumetría a todos sus personajes, considerando el espectador que en cualquier momento pueden descender al suelo. La potente estructura anatómica queda cubierta con pesados y plegados paños de brillante colorido que intentan ceñirse al máximo para ofrecernos la masa muscular y ósea de la figura como observamos en el gesto de cruzar las piernas.
  • 118. LA SIBILA DE DELFOS Las sibilas eran personajes de la Antigüedad, de las religiones paganas previas al cristianismo. Su papel en la civilización griega fue de importancia trascendental y llegaron a influir en las guerras y los gobiernos de las "polis". La más famosa de todas ellas fue la Sibila de Delfos, o Sibila Délfica, situada en el ombligo del mundo, que se consideraba Delfos. El papel de las sibilas era similar al de los profetas del Antiguo Testamento. Se consideraba que poseían poderes adivinatorios y entre ellas se extendió una creencia en el fin del mundo y en la llegada de un salvador, que los cristianos rápidamente adaptaron a su Mesías, extendiendo los anuncios de su venida incluso al mundo de la Antigüedad grecorromana.
  • 119. LAS SIBILAS LA SIBILA DÉLFICA LA SIBILA ERITREA Miguel Ángel se había formado en la Florencia neoplatónica que pretendía reunir los conceptos de la filosofía griega de Platón con las creencias cristianas, en un intento de hacer racional y comprensible al entendimiento la religión. Miguel Ángel tenía tremendas dificultades para pintar figuras femeninas, puesto que solía simplemente dibujar el cuerpo musculoso de un atleta y adosarle dos pechos femeninos.
  • 120. LOS DESNUDOS LOS IGNUDI Los especialistas consideran que esta figura desnuda que se ubica sobre la Sibila Pérsica, dentro del compartimento dedicado a la Creación del mundo, es el más dinámico del conjunto al reforzar el escorzo con las posturas disparadas de sus miembros. Se piensa que las fuentes utilizadas por Miguel Ángel debemos encontrarlas en el grupo helenístico procedente de la escuela de Rodas del Laoconte y en el Torso Belvedere. No hay que olvidar tampoco sus estudios anatómicos sobre cadáveres en el monasterio de San Lorenzo de Florencia, aunque ello estaba penado por la iglesia y era práctica prohibida.
  • 121.
  • 122.
  • 123.
  • 124.
  • 125.
  • 126.
  • 127.
  • 128.
  • 129.
  • 130.
  • 131.
  • 132. LA EXPULSIÓN DEL PARAISO
  • 133.
  • 134.
  • 135.
  • 136.
  • 138.
  • 139. Detalles del lado izquierdo del Juicio Final (la ascensión al cielo)
  • 140.
  • 141.
  • 142.
  • 143. Detalles del lado derecho del Juicio Final (el descenso al infierno)