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Pacto Nacional Pela
Alfabetização na Idade Certa
EMEF Centro Comunitário
Professor: André Moraes
Ano: 2º B
Relatório
das
Atividades
Desenvolvidas
Tema: Estrelas e Planetas
Autor: Pierre Winters
Ilustrações: Margot Senden
Editora: Brinque-Book Saber
Momentos de realização das
Atividades
Primeiro Momento
Preparei a turma em grupo para facilitar
o trabalho a ser desenvolvido;
Fiz apresentação do livro com leitura
visual e relatando Título, nome do Autor
e Editora;
Perguntei aos alunos o que eles
achavam da capa e que conteúdos
poderiam ter dentro do livro;
C
A
P
A
Segundo Momento
Realizei a leitura do Livro em partes para
facilitar a compreensão;
Mostrei aos alunos cada imagem
apresentada no livro e ao mesmo tempo
lendo;
Terceiro Momento
Após a leitura e apresentação das
imagens foi solicitado para os alunos
relatarem o que aprenderam;
Os mesmos citaram as diferenças entre
Dia e Noite;

Descreveram os astros que aparecem em
cada momento da leitura;
Conceituaram os astros que estão mais
próximos da Terra;
Identificaram que a rua, cidade, estado,
mares e países formam o planeta terra.
Atividades Desenvolvidas pelos
Alunos
Relatório de atividades pacto nacional pela alfabetização na idade certa
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Relatório de atividades pacto nacional pela alfabetização na idade certa

  • 1. Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa EMEF Centro Comunitário Professor: André Moraes Ano: 2º B
  • 2.
  • 4. Tema: Estrelas e Planetas Autor: Pierre Winters Ilustrações: Margot Senden Editora: Brinque-Book Saber
  • 5. Momentos de realização das Atividades Primeiro Momento Preparei a turma em grupo para facilitar o trabalho a ser desenvolvido; Fiz apresentação do livro com leitura visual e relatando Título, nome do Autor e Editora; Perguntei aos alunos o que eles achavam da capa e que conteúdos poderiam ter dentro do livro;
  • 7. Segundo Momento Realizei a leitura do Livro em partes para facilitar a compreensão; Mostrei aos alunos cada imagem apresentada no livro e ao mesmo tempo lendo;
  • 8.
  • 9.
  • 10. Terceiro Momento Após a leitura e apresentação das imagens foi solicitado para os alunos relatarem o que aprenderam; Os mesmos citaram as diferenças entre Dia e Noite; Descreveram os astros que aparecem em cada momento da leitura; Conceituaram os astros que estão mais próximos da Terra; Identificaram que a rua, cidade, estado, mares e países formam o planeta terra.