Suche senden
Hochladen
Hydrobot, κατασκευη του ρομποτ στο πειραματικο λυκειο Μυτιληνης
•
Als PPTX, PDF herunterladen
•
0 gefällt mir
•
1,271 views
M
MHTSOS2007
Folgen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 24
Jetzt herunterladen
Empfohlen
ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΜΙΛΟΥ ΤΟ 2016
ΝΕΡ-ΟΜΙΛΟΣ 2016 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
ΝΕΡ-ΟΜΙΛΟΣ 2016 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
MHTSOS2007
υποβρύχιο ρομπότ που κατασκευάστηκε απο μαθητές του Πειραματικού Λυκείου Μυτιλήνης σε συνεργασία με το Ιδρυμα Ευγενίδου που παρείχε υλικά και τεχνογνωσία.
HYDROBOT ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
HYDROBOT ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
MHTSOS2007
ΝΕΡ-ΟΜΙΛΟΣ . HYDROBOT. BUILDING A ROBOT IN ORDER TO STUDY THE MARINE ENVIRONMENT
HYDROBOT. Water project 2016 Experimental High School of Mytilene of Aegean U...
HYDROBOT. Water project 2016 Experimental High School of Mytilene of Aegean U...
MHTSOS2007
Είναι γνωστά τα ερωτήματα που εδώ και καιρό πλανώνται τόσο στα σχολεία όσο και στην κοινωνία. Σωστή ή λάθος η χρήση των tablets και των smart-phone στα σχολεία? Πώς επιδρά στις επιδόσεις των μαθητών? Αν δώσουμε στην τεχνολογία μια θέση που άλλωστε τη δικαιούται στην εκπαιδευτική διαδικασία, δηλαδή ως εργαλείο διερεύνησης και μάθησης και όχι ως ευκαιρία για ανούσια και επιφανειακή διασκέδαση ή μέσο για άσκοπες πλοηγήσεις, τότε ίσως έχουμε μπροστά μας μία άλλη οπτική γωνία. Έτσι η κατασκευή ενός στερεοσκοπίου με τη χρήση smartphone και tablet αποτελεί μια ευκαιρία για ορθολογική και εποικοδομητική των συσκευών αυτών από τα παιδιά στην εκπαίδευση τους. Αυτό κάναμε στο Πειραματικό ΓΕΛ Μυτιλήνης με απλά υλικά και πολύ φτηνά, ενώ το αποτέλεσμα μας κατέπληξε.
στεροσκοπιο-μικροσκόπιο με τη χρήση smartphone και tablet
στεροσκοπιο-μικροσκόπιο με τη χρήση smartphone και tablet
MHTSOS2007
Το νερό είναι σε όλους γνωστό ότι αποτελεί ένα από τα πολυτιμότερα αγαθά της ζωής και χωρίς αυτό δεν μπορούμε να ζήσουμε. Η σωστή διαχείριση όμως των υδάτινων πόρων αλλά και η προστασία του καταναλωτή πρέπει να είναι από τα κύρια μελήματα των πολιτών. Οι μαθητές ως αυριανοί εν δυνάμει υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες πρέπει να είναι ενημερωμένοι σχετικά με τα αντικείμενα αυτά, όπως επίσης και για το θέμα που έχει προκύψει, δηλαδή την ιδιωτικοποίηση του αναντικατάστατου αυτού αγαθού, του νερού. Μέσω της δράσης αυτής προσπαθήσαμε να ενημερώσουμε τα παιδιά , να τα ευαισθητοποιήσουμε και τέλος να τα καταστήσουμε πρεσβευτές και πολλαπλασιαστές της προσπάθειας που γίνεται τα τελευταία χρόνια για την κοινωνικά δίκαιη και περιβαλλοντικά ορθή διαχείριση του πολύτιμου αυτού φυσικού πόρου και κοινωνικού αγαθού.
«το νερό ως ανθρώπινο δικαίωμα και κοινωνικό αγαθό»
«το νερό ως ανθρώπινο δικαίωμα και κοινωνικό αγαθό»
MHTSOS2007
Η εκπαιδευτική ρομποτική αποτελεί μια επιπλέον βασική συνιστώσα στην ανάπτυξη της παιδείας στα σχολεία σε πολλές χώρες και ειδικά των ανεπτυγμένων χωρών. Αποτελεί ένα σημαντικό μέσον μάθησης, ανάπτυξης γνωστικών και πολλών άλλων δεξιοτήτων στο σχολείο, μέσω της κατασκευαστικής διαδικασίας, αλλά και του προγραμματισμού που απαιτείται για την ανάπτυξη της. Μια τέτοια περίπτωση εκπαιδευτικής ρομποτικής είναι και το Υδρορομπότ ( Hydrobot) που δωρεάν παρείχε βασικά υλικά κατασκευής το Ίδρυμα Ευγενίδου στα σχολεία μαζί με το λογισμικό βασικής πλακέτας Arduino οι αισθητήρες δε που διαθέτει είναι πίεσης θερμοκρασίας και έντασης φωτός. Αυτό το εκπαιδευτικό ρομπότ που κατασκευάσαμε, το χρησιμοποιήσαμε για ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα με θέμα «Η επίδραση της θερμοκρασίας στη ποιότητα του νερού της θάλασσας. Η περίπτωση του εργοστασίου της ΔΕΗ στη Μυτιλήνη.», αλλά και σε άλλα περιβαλλοντικά προγράμματα στη συνέχεια. Στο προγράμματα αυτά συνεργαζόμαστε με το Πανεπιστήμιο Αιγαίου αλλά και με το Ευγενίδιο Ίδρυμα όπου αποκτηθήκαν εμπειρίες πολύτιμες για τους μαθητές αλλά και για τους εκπαιδευτικούς. Η συνεργασία αυτή ήταν η απαρχή μιας σταθερής πια επαφής με το πανεπιστήμιο και σε άλλα προγράμματα .
Νερ-Όμιλος. Η ρομποτική (Hydrobot) στη μελέτη του Θαλάσσιου περιβάλλοντος.2016
Νερ-Όμιλος. Η ρομποτική (Hydrobot) στη μελέτη του Θαλάσσιου περιβάλλοντος.2016
MHTSOS2007
Εργασίες στα πλαίσια συνεργασίας του Πειραματικού ΓΕΛ Μυτιλήνης με το Παν. Αιγαίου και του Ευγενίδιου Ιδρύματος
πειραματικό λύκειο μυτιλήνης ελμε προτύπων και πειραματικών.
πειραματικό λύκειο μυτιλήνης ελμε προτύπων και πειραματικών.
MHTSOS2007
Παρουσίαση εργασίας για τον Γενετικός Κώδικας , έκφραση γενετικής πληροφορίας στη Βιολογία Β΄ Λυκείου. Η βοήθεια των ΤΠΕ και η ανάθεση ρόλων από τους μαθητές σε ένα βιωματικό παιχνίδι και η χρήση του ως μέσον κατανόησης και αξιολόγησης των μαθητών. 3ο Συνέδριο Βιολογίας στην Εκπάιδευση
παρουσιαση Αιβαλιωτης Γενετικός Κώδικας , έκφραση γενετικής πληροφορίας στη ...
παρουσιαση Αιβαλιωτης Γενετικός Κώδικας , έκφραση γενετικής πληροφορίας στη ...
MHTSOS2007
Empfohlen
ΟΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΜΙΛΟΥ ΤΟ 2016
ΝΕΡ-ΟΜΙΛΟΣ 2016 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
ΝΕΡ-ΟΜΙΛΟΣ 2016 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
MHTSOS2007
υποβρύχιο ρομπότ που κατασκευάστηκε απο μαθητές του Πειραματικού Λυκείου Μυτιλήνης σε συνεργασία με το Ιδρυμα Ευγενίδου που παρείχε υλικά και τεχνογνωσία.
HYDROBOT ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
HYDROBOT ΠΡΟΤΥΠΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
MHTSOS2007
ΝΕΡ-ΟΜΙΛΟΣ . HYDROBOT. BUILDING A ROBOT IN ORDER TO STUDY THE MARINE ENVIRONMENT
HYDROBOT. Water project 2016 Experimental High School of Mytilene of Aegean U...
HYDROBOT. Water project 2016 Experimental High School of Mytilene of Aegean U...
MHTSOS2007
Είναι γνωστά τα ερωτήματα που εδώ και καιρό πλανώνται τόσο στα σχολεία όσο και στην κοινωνία. Σωστή ή λάθος η χρήση των tablets και των smart-phone στα σχολεία? Πώς επιδρά στις επιδόσεις των μαθητών? Αν δώσουμε στην τεχνολογία μια θέση που άλλωστε τη δικαιούται στην εκπαιδευτική διαδικασία, δηλαδή ως εργαλείο διερεύνησης και μάθησης και όχι ως ευκαιρία για ανούσια και επιφανειακή διασκέδαση ή μέσο για άσκοπες πλοηγήσεις, τότε ίσως έχουμε μπροστά μας μία άλλη οπτική γωνία. Έτσι η κατασκευή ενός στερεοσκοπίου με τη χρήση smartphone και tablet αποτελεί μια ευκαιρία για ορθολογική και εποικοδομητική των συσκευών αυτών από τα παιδιά στην εκπαίδευση τους. Αυτό κάναμε στο Πειραματικό ΓΕΛ Μυτιλήνης με απλά υλικά και πολύ φτηνά, ενώ το αποτέλεσμα μας κατέπληξε.
στεροσκοπιο-μικροσκόπιο με τη χρήση smartphone και tablet
στεροσκοπιο-μικροσκόπιο με τη χρήση smartphone και tablet
MHTSOS2007
Το νερό είναι σε όλους γνωστό ότι αποτελεί ένα από τα πολυτιμότερα αγαθά της ζωής και χωρίς αυτό δεν μπορούμε να ζήσουμε. Η σωστή διαχείριση όμως των υδάτινων πόρων αλλά και η προστασία του καταναλωτή πρέπει να είναι από τα κύρια μελήματα των πολιτών. Οι μαθητές ως αυριανοί εν δυνάμει υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες πρέπει να είναι ενημερωμένοι σχετικά με τα αντικείμενα αυτά, όπως επίσης και για το θέμα που έχει προκύψει, δηλαδή την ιδιωτικοποίηση του αναντικατάστατου αυτού αγαθού, του νερού. Μέσω της δράσης αυτής προσπαθήσαμε να ενημερώσουμε τα παιδιά , να τα ευαισθητοποιήσουμε και τέλος να τα καταστήσουμε πρεσβευτές και πολλαπλασιαστές της προσπάθειας που γίνεται τα τελευταία χρόνια για την κοινωνικά δίκαιη και περιβαλλοντικά ορθή διαχείριση του πολύτιμου αυτού φυσικού πόρου και κοινωνικού αγαθού.
«το νερό ως ανθρώπινο δικαίωμα και κοινωνικό αγαθό»
«το νερό ως ανθρώπινο δικαίωμα και κοινωνικό αγαθό»
MHTSOS2007
Η εκπαιδευτική ρομποτική αποτελεί μια επιπλέον βασική συνιστώσα στην ανάπτυξη της παιδείας στα σχολεία σε πολλές χώρες και ειδικά των ανεπτυγμένων χωρών. Αποτελεί ένα σημαντικό μέσον μάθησης, ανάπτυξης γνωστικών και πολλών άλλων δεξιοτήτων στο σχολείο, μέσω της κατασκευαστικής διαδικασίας, αλλά και του προγραμματισμού που απαιτείται για την ανάπτυξη της. Μια τέτοια περίπτωση εκπαιδευτικής ρομποτικής είναι και το Υδρορομπότ ( Hydrobot) που δωρεάν παρείχε βασικά υλικά κατασκευής το Ίδρυμα Ευγενίδου στα σχολεία μαζί με το λογισμικό βασικής πλακέτας Arduino οι αισθητήρες δε που διαθέτει είναι πίεσης θερμοκρασίας και έντασης φωτός. Αυτό το εκπαιδευτικό ρομπότ που κατασκευάσαμε, το χρησιμοποιήσαμε για ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα με θέμα «Η επίδραση της θερμοκρασίας στη ποιότητα του νερού της θάλασσας. Η περίπτωση του εργοστασίου της ΔΕΗ στη Μυτιλήνη.», αλλά και σε άλλα περιβαλλοντικά προγράμματα στη συνέχεια. Στο προγράμματα αυτά συνεργαζόμαστε με το Πανεπιστήμιο Αιγαίου αλλά και με το Ευγενίδιο Ίδρυμα όπου αποκτηθήκαν εμπειρίες πολύτιμες για τους μαθητές αλλά και για τους εκπαιδευτικούς. Η συνεργασία αυτή ήταν η απαρχή μιας σταθερής πια επαφής με το πανεπιστήμιο και σε άλλα προγράμματα .
Νερ-Όμιλος. Η ρομποτική (Hydrobot) στη μελέτη του Θαλάσσιου περιβάλλοντος.2016
Νερ-Όμιλος. Η ρομποτική (Hydrobot) στη μελέτη του Θαλάσσιου περιβάλλοντος.2016
MHTSOS2007
Εργασίες στα πλαίσια συνεργασίας του Πειραματικού ΓΕΛ Μυτιλήνης με το Παν. Αιγαίου και του Ευγενίδιου Ιδρύματος
πειραματικό λύκειο μυτιλήνης ελμε προτύπων και πειραματικών.
πειραματικό λύκειο μυτιλήνης ελμε προτύπων και πειραματικών.
MHTSOS2007
Παρουσίαση εργασίας για τον Γενετικός Κώδικας , έκφραση γενετικής πληροφορίας στη Βιολογία Β΄ Λυκείου. Η βοήθεια των ΤΠΕ και η ανάθεση ρόλων από τους μαθητές σε ένα βιωματικό παιχνίδι και η χρήση του ως μέσον κατανόησης και αξιολόγησης των μαθητών. 3ο Συνέδριο Βιολογίας στην Εκπάιδευση
παρουσιαση Αιβαλιωτης Γενετικός Κώδικας , έκφραση γενετικής πληροφορίας στη ...
παρουσιαση Αιβαλιωτης Γενετικός Κώδικας , έκφραση γενετικής πληροφορίας στη ...
MHTSOS2007
hydrobot and temperature .......Peiramatiko GEL Mytilinis
Hydrobot Peiramatiko GEL Mytilinis
Hydrobot Peiramatiko GEL Mytilinis
MHTSOS2007
ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ HYDROBOT 2015
νεο Hydrobot teliko
νεο Hydrobot teliko
MHTSOS2007
Στα πλαίσια του Ομίλου "Νερ όμιλος", τα παιδιά του Πειραματικού Λυκείου Μυτιλήνης επισκέφτηκαν τα Εργαστήρια Ελέγχου Νερών της Αυτοδιοίκησης Λέσβου, ξεναγήθηκαν και πραγματοποίησαν εξετάσεις σε νερά στα πλαίσια της επιμόρφωσης τους.
Επισκέψεις μαθητών στα Εργαστήρια Ελέγχου Νερών της Αυτοδιοίκησης Λέσβου
Επισκέψεις μαθητών στα Εργαστήρια Ελέγχου Νερών της Αυτοδιοίκησης Λέσβου
MHTSOS2007
συνεντευξη της διατροφολογου Χαρας Κουτρολού στα πλαισια του Ομιλου μας ¨Νερ όμιλος¨ Πειραματικό Λύκειο Μυτιλήνης.
νερο και διατροφη με τη διατροφολογο Χαρα Κουτρολου
νερο και διατροφη με τη διατροφολογο Χαρα Κουτρολου
MHTSOS2007
ΤΑ ΑΡΧΟΝΤΙΚΑ ΤΗΣ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΙΒΑΛΙΟΥ. ΜΙΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΜΕ ΤΑ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ (ΜΥΤΙΛΗΝΑΙΩΝ ΑΙΓΙΑΛΟΣ) Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΥΤΕΡΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΤΟΥ ΑΙΒΑΛΙΟΥ.
Αρχοντικά του Αιβαλιού, σχέσεις με αυτά της Μυτιλήνης.
Αρχοντικά του Αιβαλιού, σχέσεις με αυτά της Μυτιλήνης.
MHTSOS2007
ερωτηματολογιο νερομιλου
ερωτηματολογιο νερομιλου
MHTSOS2007
αποτελέσματα ερωτηματολογίου για το πόσιμο νερό τελικό Πειραματικό Λύκειο Μυτ...
αποτελέσματα ερωτηματολογίου για το πόσιμο νερό τελικό Πειραματικό Λύκειο Μυτ...
MHTSOS2007
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΝΕΡΌΜΥΛΟΥ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΣΤΑ Ε...
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΝΕΡΌΜΥΛΟΥ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΣΤΑ Ε...
MHTSOS2007
νερό και θρησκεία
νερό και θρησκεία
MHTSOS2007
αλλαγές θερμοκρασίας και υδρόβια ζωή ακριώτη
αλλαγές θερμοκρασίας και υδρόβια ζωή ακριώτη
MHTSOS2007
επίσκεψη σε παλιούς νερόμυλους και υδραγωγεία
επίσκεψη σε παλιούς νερόμυλους και υδραγωγεία
MHTSOS2007
αποτελέσματα ερωτηματολογίου!
αποτελέσματα ερωτηματολογίου!
MHTSOS2007
ελληνικά τραγούδια
ελληνικά τραγούδια
MHTSOS2007
microbiological and chemical agents of drinking water
microbiological and chemical agents of drinking water
MHTSOS2007
water and music
water and music
MHTSOS2007
water and painting
water and painting
MHTSOS2007
Μετάβαση στο Γυμνάσιο https://users.sch.gr/dimylonaki/metavasi.htm
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
Dimitra Mylonaki
Μετάβαση στο Γυμνάσιο https://users.sch.gr/dimylonaki/metavasi.htm
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια .
Dimitra Mylonaki
Επαναληπτικές ασκήσεις ανά ενότητα
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
Δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
Λογισμικό
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Επαναληπτικό φυλλάδιο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
Weitere ähnliche Inhalte
Mehr von MHTSOS2007
hydrobot and temperature .......Peiramatiko GEL Mytilinis
Hydrobot Peiramatiko GEL Mytilinis
Hydrobot Peiramatiko GEL Mytilinis
MHTSOS2007
ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ HYDROBOT 2015
νεο Hydrobot teliko
νεο Hydrobot teliko
MHTSOS2007
Στα πλαίσια του Ομίλου "Νερ όμιλος", τα παιδιά του Πειραματικού Λυκείου Μυτιλήνης επισκέφτηκαν τα Εργαστήρια Ελέγχου Νερών της Αυτοδιοίκησης Λέσβου, ξεναγήθηκαν και πραγματοποίησαν εξετάσεις σε νερά στα πλαίσια της επιμόρφωσης τους.
Επισκέψεις μαθητών στα Εργαστήρια Ελέγχου Νερών της Αυτοδιοίκησης Λέσβου
Επισκέψεις μαθητών στα Εργαστήρια Ελέγχου Νερών της Αυτοδιοίκησης Λέσβου
MHTSOS2007
συνεντευξη της διατροφολογου Χαρας Κουτρολού στα πλαισια του Ομιλου μας ¨Νερ όμιλος¨ Πειραματικό Λύκειο Μυτιλήνης.
νερο και διατροφη με τη διατροφολογο Χαρα Κουτρολου
νερο και διατροφη με τη διατροφολογο Χαρα Κουτρολου
MHTSOS2007
ΤΑ ΑΡΧΟΝΤΙΚΑ ΤΗΣ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΙΒΑΛΙΟΥ. ΜΙΑ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΜΕ ΤΑ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ (ΜΥΤΙΛΗΝΑΙΩΝ ΑΙΓΙΑΛΟΣ) Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΥΤΕΡΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΤΟΥ ΑΙΒΑΛΙΟΥ.
Αρχοντικά του Αιβαλιού, σχέσεις με αυτά της Μυτιλήνης.
Αρχοντικά του Αιβαλιού, σχέσεις με αυτά της Μυτιλήνης.
MHTSOS2007
ερωτηματολογιο νερομιλου
ερωτηματολογιο νερομιλου
MHTSOS2007
αποτελέσματα ερωτηματολογίου για το πόσιμο νερό τελικό Πειραματικό Λύκειο Μυτ...
αποτελέσματα ερωτηματολογίου για το πόσιμο νερό τελικό Πειραματικό Λύκειο Μυτ...
MHTSOS2007
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΝΕΡΌΜΥΛΟΥ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΣΤΑ Ε...
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΝΕΡΌΜΥΛΟΥ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΣΤΑ Ε...
MHTSOS2007
νερό και θρησκεία
νερό και θρησκεία
MHTSOS2007
αλλαγές θερμοκρασίας και υδρόβια ζωή ακριώτη
αλλαγές θερμοκρασίας και υδρόβια ζωή ακριώτη
MHTSOS2007
επίσκεψη σε παλιούς νερόμυλους και υδραγωγεία
επίσκεψη σε παλιούς νερόμυλους και υδραγωγεία
MHTSOS2007
αποτελέσματα ερωτηματολογίου!
αποτελέσματα ερωτηματολογίου!
MHTSOS2007
ελληνικά τραγούδια
ελληνικά τραγούδια
MHTSOS2007
microbiological and chemical agents of drinking water
microbiological and chemical agents of drinking water
MHTSOS2007
water and music
water and music
MHTSOS2007
water and painting
water and painting
MHTSOS2007
Mehr von MHTSOS2007
(16)
Hydrobot Peiramatiko GEL Mytilinis
Hydrobot Peiramatiko GEL Mytilinis
νεο Hydrobot teliko
νεο Hydrobot teliko
Επισκέψεις μαθητών στα Εργαστήρια Ελέγχου Νερών της Αυτοδιοίκησης Λέσβου
Επισκέψεις μαθητών στα Εργαστήρια Ελέγχου Νερών της Αυτοδιοίκησης Λέσβου
νερο και διατροφη με τη διατροφολογο Χαρα Κουτρολου
νερο και διατροφη με τη διατροφολογο Χαρα Κουτρολου
Αρχοντικά του Αιβαλιού, σχέσεις με αυτά της Μυτιλήνης.
Αρχοντικά του Αιβαλιού, σχέσεις με αυτά της Μυτιλήνης.
ερωτηματολογιο νερομιλου
ερωτηματολογιο νερομιλου
αποτελέσματα ερωτηματολογίου για το πόσιμο νερό τελικό Πειραματικό Λύκειο Μυτ...
αποτελέσματα ερωτηματολογίου για το πόσιμο νερό τελικό Πειραματικό Λύκειο Μυτ...
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΝΕΡΌΜΥΛΟΥ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΣΤΑ Ε...
ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΝΕΡΌΜΥΛΟΥ ΤΟΥ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΣΤΑ Ε...
νερό και θρησκεία
νερό και θρησκεία
αλλαγές θερμοκρασίας και υδρόβια ζωή ακριώτη
αλλαγές θερμοκρασίας και υδρόβια ζωή ακριώτη
επίσκεψη σε παλιούς νερόμυλους και υδραγωγεία
επίσκεψη σε παλιούς νερόμυλους και υδραγωγεία
αποτελέσματα ερωτηματολογίου!
αποτελέσματα ερωτηματολογίου!
ελληνικά τραγούδια
ελληνικά τραγούδια
microbiological and chemical agents of drinking water
microbiological and chemical agents of drinking water
water and music
water and music
water and painting
water and painting
Kürzlich hochgeladen
Μετάβαση στο Γυμνάσιο https://users.sch.gr/dimylonaki/metavasi.htm
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
Dimitra Mylonaki
Μετάβαση στο Γυμνάσιο https://users.sch.gr/dimylonaki/metavasi.htm
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια .
Dimitra Mylonaki
Επαναληπτικές ασκήσεις ανά ενότητα
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
Δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
Λογισμικό
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Επαναληπτικό φυλλάδιο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
<<Τα σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη>> υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων και αποτέλεσαν μέρος των καινοτόμων εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων. Φιλοτεχνήθηκαν από τους μαθητές και μαθήτριες από το 22ο Δημοτικό Σχολείο Αθήνας. Τα έργα των παιδιών παρουσιάστηκαν σε έκθεση στο Σχολείο. Έγινε διάχυση μέσω διαδικτύου και οι δημιουργίες των αξιοποιήθηκαν για την αλληλεπίδραση με συνεργαζόμενα Σχολεία. Δημιουργήθηκαν αρχεία διαθεματικής προσέγγισης, σε συνεργασία με άλλα γνωστικά αντικείμενα. Διδασκαλία: Θεοδώρα Χανδρινού. Σχολικό έτος: 2023 - 2024.
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Theodora Chandrinou
Επαναληπτικές ασκήσεις εφ' όλης της ύλης
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
Μετάβαση στο Γυμνάσιο https://users.sch.gr/dimylonaki/metavasi.htm
Σεβασμός .
Σεβασμός .
Dimitra Mylonaki
Kürzlich hochgeladen
(9)
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια .
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
Σεβασμός .
Σεβασμός .
Hydrobot, κατασκευη του ρομποτ στο πειραματικο λυκειο Μυτιληνης
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
.
Jetzt herunterladen
