1. PRÉSENCE NUMÉRIQUE DU CDI :
UN CDI CONNECTÉ
Un exemple d’utilisation des réseaux sociaux
au CDI
Marie-France Torralbo, professeur-documentaliste à la Cité scolaire Gaston-Fébus 64300 Orthez
2. DÉFINITION ET TYPOLOGIE DES RÉSEAUX
SOCIAUX
Un réseau social est « une communauté
d'individus ou d'organisations en relation directe
ou indirecte, rassemblée en fonction de centres
d'intérêt communs, par exemple les goûts
musicaux, les passions ou encore la vie
professionnelle » (Journal du net)
Typologie des réseaux sociaux. Christophe
Dubois, Catherine Chatet. SavoirsCDI. Août
2011
Un dossier à lire ICI
3. LE DOCUMENT CLAIR ET SYNTHÉTIQUE À LIRE
Quelle présence numérique du CDI ? Une
rédaction collaborative : Stéphane Fontaine, Julie
Jacoutot. Doc TICE : Site des document@listes de
l'académie de Besançon. 20 juin 2013
4. UNE PRÉSENCE NUMÉRIQUE DU CDI SUR LE WEB
ET LES RÉSEAUX SOCIAUX : POUR QUOI FAIRE ? ET
COMMENT ?
Pratique experte de veille informationnelle
Mise en valeur, diffusion et partage des
ressources
Visibilité et valorisation d’actions ou pratiques
Actions pédagogiques
5. COMMENT ORGANISER LA PRÉSENCE
NUMÉRIQUE DU CDI ?
Une diffusion à plusieurs endroits du Web
…mais
Une seule entrée : le portail
6. Un portail de ressources Netvibes – sélection de sites
Internet, de flux RSS et de podcasts - à destination des
élèves, créé en 2009 et régulièrement mis à jour et
enrichi par les professeurs-documentalistes et les
suggestions des enseignants.
7. Des bibliographies thématiques sur étagères virtuelles
à destination des élèves sur Pinterest.
8. Un partage de ressources en ligne pour les
enseignants grâce à Pearltrees (ou arbre à perles).
Permet de mémoriser, organiser, classer et partager
les ressources repérées sur le web (différents dossiers
et sous dossiers sont proposés et enrichis).
9. Un outil de curation Scoop it sur la
photographie dans le cadre d’un projet Ecritures
de Lumière.
10. La page Facebook Vie lycéenne
(projet Prof-Doc / CPE : CVL)
11. Le fil Twitter des professeurs-documentalistes
destiné aux équipes éducatives et réseaux
professionnels.
12. Une expérience pédagogique d’écriture
collaborative sur Wikipédia.
Publier sur Wikipedia : un exemple de contribution en
lycée. Poster Conférence nationale Cultures numériques,
éducation aux médias et à l’information. Lyon 2013.
Des lycéens wikipédiens. Café pédagogique. Le Mensuel
Lettres. 23 juin 2013
13. VERS UNE COHÉRENCE DE L’ÉCOSYSTÈME DE PRÉSENCE
NUMÉRIQUE DU CDI
Une réflexion à mener et une dimension de la
politique documentaire.
De l’écosystème à l’architecture de l’information.
« Vu Lu Su »
14. ENCORE QUELQUES RESSOURCES
Présence numérique du CDI. Docs pour Doc. MàJ 25 août 2013.
http://www.docpourdocs.fr/spip.php?rubrique373
Pinterest. Architecture de l'information au CDI : Ecosystème de veille et
présence numérique des CDI. Un essai de schématisation de nos
pratiques et de nos outils - épinglage collaboratif
http://www.pinterest.com/annedelannoy/architecture-de-linformation-au-cdi-
ecosyst%C3%A8me-de-/
Pearltrees Ecosystème du CDI. http://www.pearltrees.com/#/N-play=0&N-
s=1_6993614&N-u=1_594665&N-p=65954813&N-fa=4783311&N-f=1_6993614
Le portail E‐sidoc, un équilibre entre exigences professionnelles et
pratiques numériques des usagers. Florence Marcadent, Marseille.
eprofsdocs.17 avril 2014. Sitographie au format PDF.
http://www.eprofsdocs.fr/spip.php?article148
