Jair Alexander Valdez Arenas Melannie Armas Raul Andres Martines Flores

1. ​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​ ​​USO​ ​DE​ ​LAS​ ​REDES​ ​SOCIALES
Resumen​:​El uso de las redes sociales. Las redes sociales representan, entre otras cosas,
la apertura a nuevos espacios de relación. Para niñas, niños, adolescentes y jóvenes, las
redes sociales y el correo electrónico (e-mail) constituyen espacios muy relevantes de
socialización, encuentro, intercambio y conocimiento.Cada persona tiene sus motivos en el
uso​ ​de​ ​las​ ​redes​ ​sociales​ ​en​ ​función​ ​de​ ​lo​ ​que​ ​quiere​ ​conseguir​ ​de​ ​cada​ ​una​ ​de​ ​ellas.
El principal motivo para usar las redes sociales con un 55%, es el de mantener contacto con
amigos para saber qué están haciendo. El segundo motivo es el de mantenerse al día con
las noticias y eventos de actualidad 41% y el tercer motivo es llenar ese tiempo libre que se
tiene​ ​41%.
En cuarta se encontraría la de encontrar contenido divertido o entretenido como artículos o
vídeos​ ​39%​ ​y​ ​en​ ​quinta​ ​el​ ​de​ ​compartir​ ​la​ ​opinión​​ ​​sobre​ ​un​ ​determinado​ ​tema​ ​39%.
Introducción:​Las redes sociales se han convertido en el canal por excelencia para la
comunicación institucional. Por redes sociales, no sólo nos referimos a Twitter y Facebook.
Existe un gran número de posibilidades, que pueden ser aprovechadas, y cuyo uso nos dará
como resultado una aproximación mayor a determinados grupos de consumidores. Es decir,
si queremos acercarnos al hombre de negocios, al empresario o al ejecutivo maduro,
usaremos un canal muy distinto del que emplearemos si quisiéramos entrar en contacto
con​ ​adolescentes.
Pero, para lograr todos estos beneficios del uso de las redes sociales, hay ciertos
recaudos que debemos tomar para alcanzar un empleo eficaz. Las redes sociales, y por
esto entiéndase los foros de comunidades, los grupos de Yahoo y Google, por ejemplo,
los blogs y los portales de microblogging, requieren de tiempo. Existen ciertos servicios
que permiten la sumisión de micro posteos, o “tweets” a varias redes sociales a la vez.
Esto no es desaconsejable en sí, pero también es necesario dedicarles tiempo, crear
afinidad con la comunidad y buscar incrementar el número de contactos y grupos de
pertenencia​ ​permanentemente​.
Desarrollo:​ ​​El​ ​fenómeno​ ​de​ ​las​ ​redes​ ​sociales​ ​ha​ ​revolucionado​ ​nuestro​ ​concepto​ ​de​ ​relación
social​ ​clásica​ ​y​ ​nuestra​ ​inversión​ ​en​ ​tiempo​ ​libre.​ ​En​ ​ellas​ ​buscamos​ ​contactos​ ​con​ ​aquellos​ ​con
los​ ​que​ ​perdimos​ ​trato,​ ​mantenemos​ ​amistades,​ ​nos​ ​ponemos​ ​al​ ​día​ ​de​ ​la​ ​vida​ ​de​ ​los​ ​demás,
conocemos​ ​a​ ​gente​ ​nueva​ ​o​ ​incluso​ ​encontramos​ ​trabajo.​ ​Sin​ ​embargo,​ ​las​ ​redes​ ​sociales
despiertan​ ​un​ ​debate​ ​en​ ​torno​ ​a​ ​la​ ​privacidad,​ ​los​ ​riesgos​ ​de​ ​estas​ ​nuevas​ ​relaciones,​ ​la
adicción​ ​a​ ​estar​ ​interconectado​ ​con​ ​cientos​ ​de​ ​amigos,​ ​el​ ​descenso​ ​de​ ​la​ ​productividad​ ​en​ ​el
trabajo,​ ​etc.​ ​Es​ ​nuestra​ ​intención​ ​hacer​ ​un​ ​profuso​ ​análisis​ ​de​ ​las​ ​redes​ ​a​ ​través​ ​de​ ​su
definición,​ ​tipología,​ ​uso​ ​e​ ​influencia​ ​para​ ​concluir​ ​defendiendo​ ​sin​ ​una​ ​amenaza​ ​o​ ​una
oportunidad​ ​para​ ​la​ ​sociedad.​ ​​Las​ ​redes​ ​permiten​ ​y​ ​favorecen​ ​publicar​ ​y​ ​compar-
tir​ ​información,​ ​el​ ​autoaprendizaje;​ ​el​ ​trabajo​ ​en​ ​equipo;​ ​la​ ​comunicación,​ ​tanto​ ​entre
alumnos​ ​como​ ​entre​ ​alumno-profesor;​ ​la​ ​retroalimentación;​ ​el​ ​acceso​ ​a​ ​otras​ ​fuentes​ ​de
información​ ​que​ ​apoyan​ ​e​ ​incluso​ ​facilitan​ ​el​ ​aprendizaje​ ​constructivista​ ​y​ ​el​ ​aprendizaje
colaborativo;​ ​y​ ​el​ ​contacto​ ​con​ ​expertos.​ ​En​ ​conjunto,​ ​todas​ ​estas​ ​aplicaciones​ ​y​ ​recursos
hacen​ ​que​ ​el​ ​aprendizaje​ ​sea​ ​más​ ​interactivo​ ​y​ ​significativo​ ​y​ ​sobre​ ​todo​ ​que​ ​se​ ​desarrolle

2. en​ ​un​ ​ambiente​ ​más​ ​dinámico.Los​ ​medios​ ​sociales,​ ​en​ ​general,​ ​y​ ​las​ ​redes​ ​sociales,​ ​en
particular,​ ​proporcionan​ ​varias​ ​maneras​ ​de​ ​hacer​ ​frente​ ​a​ ​los​ ​desafíos​ ​de​ ​la​ ​enseñanza
superior,​ ​tanto​ ​desde​ ​el​ ​punto​ ​de​ ​vista​ ​técnico​ ​como​ ​pedagógico.​ ​De​ ​hecho,​ ​algunas​ ​de​ ​sus
características​ ​propias,​ ​tales​ ​como​ ​colaboración,​ ​libre​ ​difusión​ ​de​ ​información​ ​o​ ​generación
de​ ​contenidos​ ​propios​ ​para​ ​la​ ​construcción​ ​del​ ​conocimiento​ ​han​ ​sido​ ​aplicadas​ ​de
inmediato​ ​al​ ​campo​ ​educativo.Las​ ​redes​ ​tecnológicas​ ​de​ ​comunicación​ ​se​ ​han​ ​convertido
en​ ​una​ ​herramienta​ ​que​ ​permite​ ​el​ ​aprendizaje​ ​colaborativo​ ​e​ ​involucra​ ​espacios​ ​de
intercambio​ ​de​ ​información​ ​que​ ​fomentan​ ​la​ ​cooperación.​ ​Una​ ​de​ ​las​ ​herramientas​ ​más
representativas​ ​de​ ​la​ ​Web​ ​2.0,​ ​por​ ​ejemplo,​ ​las​ ​redes​ ​sociales,​ ​no​ ​deben​ ​ser​ ​obviadas​ ​para
su​ ​estudio,​ ​ya​ ​que​ ​su​ ​arraigo​ ​y​ ​fascinación​ ​en​ ​los​ ​alumnos​ ​son​ ​una​ ​posibilidad​ ​didáctica
enorme;​ ​su​ ​uso​ ​en​ ​las​ ​universidades​ ​de​ ​España​ ​y​ ​de​ ​América​ ​Latina,​ ​en​ ​particular​ ​en
México,​ ​es​ ​cada​ ​vez​ ​más​ ​notorio.​ ​En​ ​el​ ​Centro​ ​Universitario​ ​de​ ​los​ ​Altos​ ​de​ ​la​ ​Universidad
de​ ​Guadalajara​ ​se​ ​realizó​ ​un​ ​estudio​ ​con​ ​414​ ​alumnos​ ​de​ ​las​ ​14​ ​carreras​ ​que​ ​se​ ​ofrecen​ ​en
esta​ ​institución,​ ​con​ ​el​ ​propósito​ ​de​ ​conocer​ ​el​ ​uso​ ​de​ ​las​ ​redes​ ​sociales​ ​como​ ​estrategia​ ​de
aprendizaje.​ ​Destacó​ ​que​ ​71​ ​por​ ​ciento​ ​de​ ​los​ ​encuestados​ ​señalaron​ ​que​ ​las​ ​usan​ ​para
actividades​ ​escolares;​ ​45​ ​por​ ​ciento,​ ​para​ ​estudiar;​ ​y​ ​42​ ​por​ ​ciento​ ​para​ ​jugar,​ ​lo​ ​cual
muestra​ ​la​ ​importancia​ ​y​ ​fuerza​ ​que​ ​las​ ​redes​ ​sociales​ ​están​ ​tomando​ ​en​ ​el​ ​proceso
educativo.Ante​ ​el​ ​panorama​ ​social​ ​que​ ​ha​ ​provocado​ ​la​ ​revolución​ ​digital​ ​de​ ​la​ ​Web​ ​y​ ​la
expansión​ ​de​ ​numerosos​ ​tipos​ ​de​ ​redes​ ​sociales​ ​o​ ​comunidades​ ​virtuales,​ ​ha​ ​sido​ ​cada​ ​vez
más​ ​notorio​ ​utilizar​ ​éstas​ ​de​ ​manera​ ​continua​ ​para​ ​informarse​ ​sobre​ ​noticias,​ ​participar​ ​en​ ​la
compra​ ​y​ ​venta​ ​de​ ​diversos​ ​productos,recibir​ ​información,establecer​ ​contactos,jugar​ ​y
ejecutar​ ​actividades​ ​de​ ​colaboración​ ​profesional,​ ​así​ ​como​ ​chatear​ ​y​ ​compartir​ ​aficiones
diversas.​ ​De​ ​ahí​ ​que​ ​el​ ​entorno​ ​en​ ​donde​ ​nos​ ​desarrollamos​ ​haya​ ​cambiado​ ​radicalmente
en​ ​la​ ​forma​ ​de​ ​comunicarnos​ ​y​ ​la​ ​educación​ ​no​ ​escapa​ ​de​ ​ello.Internet​ ​constituye​ ​una
tecnología​ ​que​ ​ha​ ​impactado​ ​especialmente​ ​a​ ​las​ ​personas​ ​jóvenes​ ​y​ ​les​ ​ha​ ​proporcionado
muchos​ ​beneficios.​ ​Pero​ ​algunas​ ​personas​ ​llegan​ ​a​ ​estar​ ​obsesionadas​ ​con​ ​Internet,​ ​se
muestran​ ​incapaces​ ​de​ ​controlar​ ​su​ ​uso​ ​y​ ​pueden​ ​poner​ ​en​ ​peligro​ ​su​ ​trabajo​ ​y​ ​sus
relaciones.​ ​Este​ ​artículo​ ​aborda​ ​el​ ​problema​ ​del​ ​uso​ ​inadecuado​ ​de​ ​estas​ ​tecnologías.​ ​El
uso​ ​y​ ​abuso​ ​de​ ​Internet​ ​están​ ​relacionados​ ​con​ ​variables​ ​psicosociales,​ ​tales​ ​como​ ​la
vulnerabilidad​ ​psicológica,​ ​los​ ​factores​ ​estresantes​ ​y​ ​el​ ​apoyo​ ​familiar​ ​y​ ​social.​ ​Hay​ ​algunos
factores​ ​de​ ​riesgo​ ​específicos​ ​para​ ​el​ ​abuso​ ​de​ ​las​ ​redes​ ​sociales​ ​entre​ ​los​ ​jóvenes.
Algunas​ ​señales​ ​de​ ​alarma​ ​se​ ​disparan​ ​antes​ ​de​ ​que​ ​una​ ​afición​ ​se​ ​convierta​ ​en​ ​una
adicción.​ ​El​ ​concepto​ ​de​ ​“adicción​ ​a​ ​Internet”​ ​se​ ​ha​ ​propuesto​ ​como​ ​una​ ​explicación​ ​para
comprender​ ​la​ ​pérdida​ ​de​ ​control​ ​y​ ​el​ ​uso​ ​dañino​ ​de​ ​esta​ ​tecnología.​ ​Los​ ​síntomas​ ​de​ ​la
adicción​ ​a​ ​Internet​ ​son​ ​comparables​ ​a​ ​los​ ​manifestados​ ​en​ ​otras​ ​adicciones.​ ​Deben
programarse​ ​estrategias​ ​preventivas​ ​tanto​ ​en​ ​el​ ​seno​ ​de​ ​la​ ​familia​ ​como​ ​en​ ​la​ ​escuela​ ​sobre
la​ ​base​ ​de​ ​los​ ​factores​ ​de​ ​riesgo​ ​y​ ​de​ ​las​ ​características​ ​demográficas​ ​de​ ​los​ ​sujetos.​ ​El
objetivo​ ​del​ ​tratamiento,​ ​a​ ​diferencia​ ​de​ ​otras​ ​adicciones,​ ​debe​ ​ser​ ​el​ ​uso​ ​controlado.​ ​El
tratamiento​ ​psicológico​ ​de​ ​elección​ ​es​ ​el​ ​control​ ​de​ ​estímulos​ ​y​ ​la​ ​exposición​ ​gradual​ ​a
Internet,​ ​seguido​ ​de​ ​un​ ​programa​ ​de​ ​prevención​ ​de​ ​recaídas.​ ​Se​ ​requiere​ ​más​ ​información
sobre​ ​los​ ​programas​ ​más​ ​adecuados​ ​para​ ​los​ ​pacientes​ ​más​ ​jóvenes,​ ​así​ ​como​ ​estrategias
motivacionales​ ​para​ ​el​ ​tratamiento.​ ​Se​ ​comentan​ ​las​ ​implicaciones​ ​de​ ​esta​ ​revisión​ ​para​ ​la
práctica​ ​clínica​ ​y​ ​la​ ​investigación​ ​futura​ ​en​ ​este​ ​campo,​ ​así​ ​como​ ​las​ ​limitaciones
actualmente​ ​existentes

3. Planteamiento​ ​del​ ​problema:​A​ ​medida​ ​que​ ​los​ ​años​ ​van​ ​pasando​ ​se​ ​ha​ ​visto​ ​como​ ​el
internet​ ​ha​ ​cambiado​ ​la​ ​forma​ ​de​ ​ver​ ​el​ ​mundo,​ ​y​ ​como​ ​este​ ​ha​ ​permitido​ ​que​ ​la​ ​gente​ ​tenga
mejores​ ​posibilidades​ ​de​ ​comunicación​ ​en​ ​los​ ​diferentes​ ​lugares​ ​sin​ ​importar​ ​lo​ ​lejos​ ​o​ ​cerca
que​ ​estén​ ​y​ ​de​ ​aquí​ ​viene​ ​la​ ​idea​ ​de​ ​las​ ​redes​ ​sociales,​ ​una​ ​de​ ​las​ ​cuales​ ​consiste​ ​en​ ​unir
cierta​ ​clase​ ​de​ ​personas,​ ​pero​ ​con​ ​el​ ​tiempo​ ​este​ ​tipo​ ​de​ ​moda​ ​fue​ ​expandiéndose​ ​por​ ​su
popularidad​ ​la​ ​cual​ ​es​ ​"Facebook"​ ​ya​ ​que​ ​ahí​ ​puedes​ ​observar​ ​todo​ ​tipo​ ​de​ ​información
acerca​ ​de​ ​tus​ ​amigos,​ ​tales​ ​como​ ​fotos,​ ​lugares​ ​que​ ​habían​ ​visitado,​ ​día​ ​de​ ​su​ ​cumpleaños,
en​ ​general,​ ​todo​ ​lo​ ​referido​ ​en​ ​cuanto​ ​a​ ​su​ ​vida,​ ​pero​ ​tanto​ ​como​ ​sus​ ​ventajas​ ​también​ ​tiene
sus​ ​desventajas,​ ​ya​ ​que​ ​se​ ​han​ ​iniciado​ ​los​ ​estudios​ ​sobre​ ​el​ ​uso​ ​de​ ​las​ ​redes​ ​sociales​ ​y​ ​los
problemas​ ​de​ ​salud​ ​mental​ ​que​ ​pueden​ ​padecen​ ​los​ ​niños,​ ​​ ​jóvenes​ ​y​ ​adultos,​ ​realizaron​ ​los
estudios​ ​en​ ​niños​ ​y​ ​adolescentes.​ ​Tras​ ​analizar​ ​a​ ​las​ ​mujeres​ ​entre​ ​los​ ​12​ ​y​ ​16​ ​años​ ​se
percataron​ ​que​ ​el​ ​40%​ ​de​ ​ellas​ ​no​ ​estaban​ ​satisfechas​ ​de​ ​su​ ​cuerpo,​ ​mientras​ ​que​ ​a​ ​la
mitad​ ​del​ ​total​ ​le​ ​daba​ ​pánico​ ​engordar,​ ​también​ ​mostraron​ ​que​ ​los​ ​adolescentes​ ​con​ ​menor
autoestima​ ​son​ ​las​ ​que​ ​mayor​ ​tiempo​ ​pasan​ ​enganchadas​ ​a​ ​las​ ​redes​ ​sociales​ ​y​ ​pasan
usando​ ​las​ ​redes​ ​sociales​ ​más​ ​de​ ​3​ ​horas​ ​y​ ​sólo​ ​el​ ​35%​ ​sigue​ ​normas​ ​impuestas​ ​por​ ​sus
padres​ ​a​ ​la​ ​hora​ ​de​ ​conectarse​ ​a​ ​la​ ​red.
Marco​ ​Teórico:​​ ​conocer​ ​cómo​ ​las​ ​redes​ ​sociales​ ​han​ ​logrado​ ​ocupar​ ​un​ ​espacio​ ​importante
en​ ​la​ ​vida​ ​de​ ​los​ ​jóvenes​ ​en​ ​la​ ​actualidad,​ ​aparte​ ​existen​ ​numerosos​ ​tipos​ ​de​ ​Redes
Sociales​ ​que​ ​los​ ​jóvenes​ ​utilizan​ ​con​ ​una​ ​finalidad​ ​definida​ ​pero​ ​como​ ​todo​ ​fenómeno
actual,​ ​tienen​ ​riesgos​ ​y​ ​beneficios
Instrumento​ ​estadístico:
Se​ ​aplicó​ ​esta​ ​encuesta​ ​de​ ​las​ ​cuales​ ​dos​ ​preguntas​ ​fueron​ ​abierta​ ​y​ ​contestaron​ ​así.
¿CUÁNTO​ ​TIEMPO​ ​UTILIZAS​ ​LAS​ ​REDES​ ​SOCIALES?
¿CONOCES​ ​A​ ​PERSONAS​ ​ADICTAS​ ​A​ ​LAS​ ​REDES​ ​SOCIALES?
POR​ ​MEDIO​ ​DE​ ​LAS​ ​REDES​ ​SOCIALES​ ​HAS​ ​VISTO​ ​O​ ​HECHO​ ​ALGO​ ​COMO:​ ​CIBERBULLYING
O​ ​SEXTING
¿HAY​ ​ADICCION​ ​DE​ ​REDES​ ​SOCIALES​ ​EN​ ​LA​ ​ESCUELA?
¿Cómo​ ​o​ ​para​ ​qué​ ​usan​ ​las​ ​redes​ ​sociales?
¿Qué​ ​red​ ​social​ ​se​ ​usa​ ​más?

4. ​ ​¿Hay​ ​tendencias​ ​de​ ​robo​ ​de​ ​información,​ ​Sexting,​ ​Nomofobia​ ​o​ ​Ciberbullying​ ​el​ ​uso​ ​de
redes​ ​sociales?
Resultados:

5. ¿Cómo​ ​o​ ​para​ ​que​ ​usan​ ​las​ ​redes​ ​sociales?​para​ ​jugar​ ​(9)​ ​entretenimiento​ ​(5)
para​ ​comunicarse​ ​(4)​ ​para​ ​entretenimiento​ ​(4)​ ​para​ ​comunicacion​ ​(3)​ ​para​ ​comunicarme​ ​(3)​ ​Si​ ​(2)
Para​ ​comunicarme​ ​(2)​ ​entretenimiento​ ​(2)​ ​comunicarme​ ​(2)​ ​para​ ​platicar​ ​con​ ​mis​ ​amigos​ ​(2)​ ​para
platicar​ ​(2)​ ​para​ ​todo​ ​(2)​ ​diversion​ ​(2)​ ​no​ ​se​ ​(2)​ ​Entretenimiento​ ​y​ ​comunicacion​ ​PARA
COMUNICARSE​ ​Yo​ ​khe​ ​se​ ​Para​ ​Chatear,Realizar​ ​Tareas​ ​&​ ​'​ ​Hacer​ ​Mas​ ​Cosas.​ ​Para​ ​Muchas​ ​Cosa
para​ ​platicar​ ​con​ ​mi​ ​amigos​ ​y​ ​ver​ ​noticias​ ​Pues​ ​para​ ​chatear​ ​o​ ​perder​ ​mi​ ​vida​ ​en​ ​ello​ ​:v​ ​bueno​ ​mi
tiempo​ ​Shee​ ​domas​ ​para​ ​ver​ ​videos​ ​Algunos​ ​para​ ​relizar​ ​tareas,otros​ ​hacen​ ​mal​ ​uso​ ​dr​ ​las​ ​mismas​ ​y
otros​ ​es​ ​por​ ​maña​ ​u​ ​obsesión.Para​ ​por​ ​no​ ​:v​ ​​ ​Avedaaa​ ​Para​ ​comunicarme​ ​Para​ ​ver​ ​cuántos​ ​likes
tienen​ ​al​ ​dia​ ​para​ ​entretenerme​ ​Para​ ​realizar​ ​tareas​ ​o​ ​para​ ​juegos​ ​para​ ​que​ ​si​ ​no​ ​lo​ ​se
Entretenimiento​ ​pos​ ​para​ ​que​ ​si​ ​Entretenimiento.​ ​si​ ​para​ ​comunicarse​ ​em​ ​para​ ​jugar​ ​umm​ ​para​ ​no
se​ ​Para​ ​convivir​ ​para​ ​jugar​ ​para​ ​veer​ ​momos​ ​jugar​ ​para​ ​comunicaion​ ​Para​ ​estar​ ​informados​ ​Para
comunicarme​ ​con​ ​mis​ ​amigos​ ​Se​ ​utilizan​ ​para​ ​mantener​ ​a​ ​las​ ​personas​ ​comunicadas​ ​y​ ​en​ ​un
constante​ ​intercambio​ ​de​ ​información​ ​Son​ ​utilizadas​ ​para​ ​que​ ​las​ ​personas​ ​se​ ​mantenga​ ​en​ ​un
comunicación​ ​constante​ ​y​ ​que​ ​igual​ ​pueda​ ​haber​ ​intercambio​ ​de​ ​información​ ​Para​ ​hablar​ ​con

6. amigos​ ​para​ ​perder​ ​el​ ​tiempo​ ​para​ ​comunicarse​ ​:v​ ​para​ ​contactarme​ ​con​ ​la​ ​familia​ ​y​ ​amigos​ ​para
pasar​ ​el​ ​tiempo​ ​platicar​ ​con​ ​mis​ ​amigos​ ​Las​ ​redes​ ​tecnológicas​ ​de​ ​comunicación​ ​se​ ​han​ ​convertido
en​ ​una​ ​herramienta​ ​que​ ​permite​ ​el​ ​aprendizaje​ ​colaborativo​ ​e​ ​involucra​ ​espacios​ ​de​ ​intercambio​ ​de
información​ ​que​ ​fomentan​ ​la​ ​cooperación.
​ ​Una​ ​de​ ​las​ ​herramientas​ ​más​ ​representativas​ ​de​ ​la​ ​Web​ ​2.0,​ ​por​ ​ejemplo,​ ​las​ ​redes​ ​sociales​ ​Ante​ ​el
panorama​ ​social​ ​que​ ​ha​ ​provocado​ ​la​ ​revolución​ ​digital​ ​de​ ​la​ ​Web​ ​y​ ​la​ ​expansión​ ​de​ ​numerosos
tipos​ ​de​ ​redes​ ​sociales​ ​o​ ​comunidades​ ​virtuales
​ ​a​ ​cambiado​ ​radicalmente​ ​en​ ​la​ ​forma​ ​de​ ​comunicarnos​ ​y​ ​la​ ​educación​ ​no​ ​escapa​ ​de​ ​ello.​ ​la​ ​forma
de​ ​comunicarnos​ ​y​ ​la​ ​educación​ ​no​ ​escapa​ ​de​ ​ello.​ ​para​ ​la​ ​comunicacion​ ​de​ ​las​ ​personas​ ​para
entretenimiento​ ​para​ ​perder​ ​tiempo​ ​para​ ​la​ ​comunicacion​ ​comunicarse​ ​para​ ​casi​ ​todo​ ​para​ ​ver​ ​que
hacen​ ​mis​ ​amigos​ ​para​ ​cantar​ ​con​ ​youtube​ ​para​ ​subir​ ​fotos​ ​para​ ​cantar​ ​en​ ​youtube​ ​para​ ​bailar​ ​en
youtube​ ​para​ ​seguir​ ​a​ ​mis​ ​amigos​ ​para​ ​subir​ ​cosas​ ​subir​ ​fotos​ ​si​ ​tiene​ ​diferentes​ ​usos​ ​para​ ​platicar
con​ ​la​ ​familia​ ​para​ ​ver​ ​unos​ ​wuenos​ ​momos​ ​para​ ​postear.
si​ ​(34)​ ​no​ ​(20)​ ​no​ ​se​ ​(9)​ ​Si​ ​(4)nose​ ​(4)no​ ​lo​ ​se​ ​(3)talvez​ ​(2)​ ​No​ ​se​ ​(2)​ ​a​ ​si​ ​(2)​ ​no
SI​ ​EN​ ​VARIOS​ ​LUGARES​ ​No​ ​se​ ​bro​ ​disculpa​ ​Nose.​ ​No​ ​se.​ ​See​ ​Shi​ ​creo​ ​Si​ ​mucho.​ ​No​ ​teniendo​ ​nada
:v​ ​Nose​ ​​ ​Amm​ ​si​ ​nose​ ​​ ​no​ ​se​ ​creo​ ​No​ ​um​ ​no​ ​lo​ ​se​ ​nel​ ​no​ ​se​ ​No

7. Siiil​ ​o​ ​hay​ ​ya​ ​que​ ​personas​ ​lo​ ​utilizan​ ​para​ ​fines​ ​malos​ ​Siii​ ​ya​ ​que​ ​las​ ​personas​ ​a​ ​veces​ ​las​ ​utilizan
de​ ​modo​ ​indebido​ ​Por​ ​el​ ​momento​ ​no.no​ ​se​ ​sino​ ​no​ ​se​ ​tampoco
Conclusión: Algunos de nuestros compañeros al contestar el material del formulario lo
tomo como a juego pero en algunas o muy pocas ocasiones contestaron correctamente o
como verdaderamente se tenia que contestar pero sabiendo todas estas respuestas
indican que mas de el 20% ocupa mas de 6 horas el uso de redes sociales y que han visto
o​ ​hecho​ ​algún​ ​acto​ ​de​ ​ciberbullying​ ​u​ ​otras​ ​cosas​ ​como​ ​el​ ​robo​ ​de​ ​información​ ​ETC.
Referencias:
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/112/cd/m7/el_uso_de_las_redes_sociales.
html
http://noticias.universia.hn/en-portada/noticia/2012/08/21/960187/descubre-ventajas-desvent
ajas-uso-redes-sociales.html
http://www.redalyc.org/html/688/68822737001/
http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/redes-sociales.html
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/198/213