Доклад на Международной конференции «Симуляционное обучение в медицине» (Киев, 19-20 марта 2015 г.) http://motherandchild.org.ua/ukr/SimConf-2015

1. Симуляционные тренинги для
подготовки врачей:
психологические основы и
аспекты внедрения
Заведующий кафедрой общественных наук Одесского
национального медицинского университета
доктор психологических наук, профессор
ЛЕФТЕРОВ ВАСИЛИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ

2. От врачей и учителей требуют чуда, а если
чудо свершится, никто не удивляется
(Мария-Эбнер Эшенбах)
Невероятные чудеса исцеления в

3. При симуляционном обучении имитируется
реальная обстановка, с использованием
специальных средств обучения. Симуляционные
методы актуализируются в сфере медицинского
образования.

4. В сфере здравоохранения моделируются
профессиональные ситуации, связанные с
симуляцией проявления болезней. Среди
специальных средств для имитации в обучении
выделяют: манекены, фантомы, муляжи,
тренажеры, симуляторы и др.

5. Процесс обучения и отработка навыков,
транслируемые в соседнюю аудиторию,
позволяют провести дебрифинг для детального
разбора и анализа ошибок.

6. Тренинг мы определяем, как интегрированную,
универсальную систему целенаправленной
психологической тренировки и развития человека
в соответствии с потребностями и целями его
личности и деятельности.
Философским кредо тренинга можно считать
слова: «ИСТИНУ НЕЛЬЗЯ ВЫЗУБРИТЬ, ИСТИНУ
НАДО ВЫСТРАДАТЬ».

7. Механизмы влияния симуляционного
тренинга на человека и группу
напрямую связаны с такими процессами
и явлениями, как ТРАНСЛЯЦИЯ,
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ,
ПРОГРЕСС, МАНИПУЛЯЦИЯ.
Признаки прогрессивной манипуляции :
1) непричинение любого вреда человеку –
принцип «не навреди»; 2) добровольность,
то есть относительно сознательное
участие человека в разных мероприятиях,
которые могут содержать манипулятивные
действия; 3) обуславливание личностного
или группового развития и прогресса в
какой-либо сфере.

8. .
Психологическое бытие личности в симуляционном
тренинге и механизм прогрессивной транспсихической

9. АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ УЧАСТНИКОВ
СИМУЛЯЦИОННЫХ ТРЕНИНГОВ
87 % участников тренингов отметили,
что содержание программы симуляцион-
ного обучения в значительной степени
соответствовало их профессиональным
потребностям и личным целям.
94 % анкетируемых максимально
оценили уровень актуальности,
информативности и практичности
проведенных симуляционных тренингов.
98 % участников отметили,
комфортную обстановку и доброжела-
тельное отношение в ходе симуляцион-
ного тренинга, что способствовало
успешному обучению.

10. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ТРЕНИНГОВЫЕ
ЭФФЕКТЫ:
1. Эмоционально-энергетический эффект.
2. Социально-коммуникативный эффект.
3. Эффект самоактуализации.
4. Эффект переноса.
5. Пролонгированный эффект тренинга.
6. Эффект общего личностно-
профессионального прогресса

11. Есть два способа
жить: Вы можете
жить так, как будто
чудес не бывает, и Вы
можете жить так,
как будто все в этом
мире является чудом
(Альберт Эйнштейн)

12. Полноценно научиться чуду
ВРАЧЕВАНИЯ, возможно только
используя уникальную магию
ОБУЧЕНИЯ - и то и другое находится
в ментальном измерении духовного
бытия человека и общества.

13. Симуляционные тренинги для
подготовки врачей:
психологические основы и
аспекты внедрения
Заведующий кафедрой общественных наук Одесского
национального медицинского университета
доктор психологических наук, профессор
ЛЕФТЕРОВ ВАСИЛИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ