Propósitos de la participación, principios y niveles, modelo democrático, los órganos de participación, metodología de trabajo en los organismos de participación, propuestas estrategicas...

1. Maestría en Ciencias de la
Educación
Aula E095
Participación y
colaboración
Presentan:
García Mendoza Francisco
Mora Xicoténcatl Verónica
Publicación en línea:
Oswaldo Terreros Gómez

2. Propósitos de la participación

3. Principios y Niveles
 Según Sánchez de  Losniveles de
Horcajo los siguientes participación
principios hacen una varían desde el
participación eficaz nivel de
y satisfactoria:
información hasta
 Corresponsabilidad.
la autogestión.
 Cooperación.
 Coordinación.
 Autoridad .
 Democracia.

4. Modelo democrático
Ventajas Limitaciones
 El poder y las  Idealistas.
decisiones son
 Lenta toma de
compartidas entre
todos los miembros. decisiones.
 Los miembros deben  Dificultad de ser
compartir los compatible con el
objetivos.
modelo.
 La organización
determina sus
políticas y decisiones
a través del
consenso.

5. Los órganos de participación

6. Metodología de trabajo en los
organismos de participación
 Grupos numerosos organizados por
comisiones. (Ojo con la frecuencia de las
reuniones.)
 Énfasis en las tareas y sus entregas.
 Dar a conocer las tareas y su finalidad, para
trabajar con congruencia.
 Gestión ágil y operativa de las reuniones.
(documentos, convocatoria, acuerdos, conducción
adecuada, entre otros).
 Evitar la rutina.
 Circular la información entre los miembros.

7. ¿Se puede hacer algo para
promover la participación?
¿?

8. Hay que pensar…
1. ¿Cuáles son las causas de la
participación que tenemos?
2. ¿Permitimos la participación?
3. ¿Qué estrategias usamos?

9. Propuestas de estrategias
a. Tareas en parejas o grupos pequeños.
b. Generar un clima de confianza.
c. Cualquier persona puede contribuir
significativamente.
d. Generar espacios de intercambios de
experiencia con otras instituciones.
e. Programar la acogida de los nuevos miembros.
f. Ofrecer posibilidades de diseño y mejoras.
g. Fortalecer a los miembros del equipo y la
importancia de su pertenencia.
h. Mejorar los procesos de comunicación.
i. Estar al pendiente de la congruencia de las
acciones, los principios y los valores.

10. FUENTE DE CONSULTA
UNIDAD 3, LECTURA 13. Antúnez, Serafín. (2001). “Participación y colaboración”
en Organización escolar, España, Graó, pp. 65-85 en www.sistemaieu.edu.mx

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