El documento describe las características de la educación por competencias. La tendencia de diseñar currículos enfocados en competencias profesionales es debatida en foros académicos a nivel mundial y es objeto de visiones polarizadas. Como innovación curricular, no está exenta de significado político y económico, y su impulso en México obedece a una visión globalizada de la sociedad.

2. C A R AC T E R I S T I C A S D E L A
E D U C AC I Ó N P O R C O M P E T E N C I A S
 La tendencia de diseño curricular orientada a competencias
profesionales, es debatida en múltiples foros académicos en todo el
mundo, constituyéndose en objeto de visiones algunas veces polarizadas.
Como tendencia de innovación curricular, no está exenta en su función
histórica de significado político y económico, y ciertamente su impulso en
México en la última década obedece a una visión globalizada de la
sociedad.

3. LA TENDENCIA DE DISEÑO CURRICULAR
O R I E N TA DA A C O M P E T E N C I A S
P RO F E S I O N A L E S, E S D E BAT I DA E N
M Ú LT I P L E S F O RO S AC A D É M I C O S E N T O D O
E L M U N D O, C O N S T I T U Y É N D O S E E N O B J E T O
DE VISIONES ALGUNAS VECES
P O L A R I Z A DA S. C O M O T E N D E N C I A D E
I N N O VA C I Ó N C U R R I C U L A R , N O E S T Á
EXENTA EN SU FUNCIÓN HISTÓRICA DE
S I G N I F I C A D O P O L Í T I C O Y E C O N Ó M I C O, Y
CIERTAMENTE SU IMPULSO EN MÉXICO EN
L A Ú LT I M A D É C A DA O B E D E C E A U N A
V I S I Ó N G L O BA L I Z A DA D E L A S O C I E DA D.