Entrevista psicológica clinica, objetivos ,Herramientas

1. ENTREVISTA PSICOLÓGICA
CLINICA
POR
CARDENAS SOTO MARCELA
NOVA ELIANA
PEÑA ZUÑIGA SANDRA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

2. LA ENTREVISTA
Según Bingham y Moore, la entrevista es una conversación seria, que se
propone un fin determinado, distinto del simple placer de la conversación.
Tiene como funciones principales: recoger datos, informar y motivar. Se
aplican las técnicas de observación , del rating (estimación) y aspectos
comunes con la técnica del cuestionario.
.

3. Es la conversación entre dos personas , con un fin
especifico o determinadas reglas.
ENTREVISTA PSICOLÓGICA
CLINICA

4. OBJETIVOS
1. Conocer las pautas y formas de vivir del sujeto
2. Destacar características valiosas y patológicas del
sujeto
3. Llegar al diagnostico
4. Crear y mantener una relación interpersonal
5. Comprometer al paciente
6. Respetar el tiempo

5. CARACTERISITICAS
1. Brinda un estudio amplio y profundo del paciente
2. Permite obtener información anamnésica del
paciente.
3. Permite abordar al sujeto como una unidad.
4. Posibilita el establecimiento de hipótesis que deben
ser comprobadas.

6. TIPOS DE ENTREVISTAS
 No indirecta: es cuando el entrevistado pueden hablar de lo
que quiera y en las que el psicólogo no influye la dirección en
cuanto a los temas, sino que ofrece un apoyo de reflejo a lo
largo de la sesión.
 Informal: tiene el fin general de reunir datos de investigación.
Es directiva sólo en cuanto a que se limita al entrevistado a un
tema y a que tal vez se utilicen estímulos cuando se le acabe
la cuerda.

7. OBSERVACIÓN
 La entrevista esta muy ligada a la Observación
Externa, por lo que sustituye algunas limitaciones.
 El entrevistador es un observador participante, por
lo que puede relacionar contenidos referidos por el
entrevistado con conductas manifiesta de este.
 La entrevista puede y debe ser realizada a
familiares, amigos. En este caso se utiliza como
técnica de observación objetiva en relación con el
comportamiento del sujeto.

8. TÉCNICA DE OBSERVACIÓN
Este método utiliza la observación como un primer paso para el
conocimiento de la persona sobre la base de lo que representa,
lo que es y lo que manifiesta, ya sea en forma verbal y/o en
forma no verbal, lo que permite que parta de lo general o
conocido, a lo particular o lo desconocido, de lo consciente a lo
inconsciente.
Técnica del cuestionario escrito: también tiene estrecha relación
con la entrevista, a tal punto, que hay quienes limitan esta última
a una especie de cuestionario oral.

9. NIVELES DE OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS

10. CLASIFICACIÓN
Según la actitud del psicólogo, del proceso de dirección de la
entrevista
 No directiva.
 Escuchar.
 Estimular a hablar.
 No hacer juicios valorativos.
 No tiene estructuración.
 El sujeto por si mismo busca la solución, la orientación.
 Directiva: Aborda con preguntas sobre las cuales desea
obtener información:
 No es forma interrogatorio.
 Amplia libertad, introducción de temas.

11. PRUEBAS Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
las pruebas y la evaluaciones psicológicas se remontan al siglo XX en Francia.
En 1905, Alfred Binet y un colega publicaron una prueba que fue diseñada
para ayudar a colocar a los niños en edad escolar en clases apropiadas. La
prueba de Binet marcó la diferencia en el campo de la medición psicológica.
Diez años más tarde se preparará la prueba de Binet en inglés, para utilizarla
en escuelas de U.S.A.
El termino evaluación: fue utilizado en la II guerra mundial, para seleccionar a
los individuos y evaluarlos para obtener informes de algún tipo de trastorno
conductual. La primera aplicación fue para elegir personal militar para
asignaciones sensibles y de altos riesgo; y para reclutamiento de individuos
para el ejército norteamericano para las operaciones especiales.

12. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
Prueba psicológica:
Está diseñada para medir variables relacionada con la psicología (por ejemplo,
inteligencia, personalidad, aptitudes, intereses, actitudes, y valores). Pueden
diferir en diversas variables como contenido, formato, procedimientos de
administración, procedimiento de calificación, e interpretación y calidad
psicometría o técnica.
Evaluación psicológica: La entrevista es una herramienta de evaluación
psicológica que implica más que una charla. Si la entrevista se esta realizando
frente a frente, es probable que el entrevistador se interese en el
comportamiento tanto verbal como en el no verbal. Por ejemplo, puede
tomar nota respecto al atuendo del entrevistado, sus modales, y el contacto
ocular.

13. PSICOFISIOLOGÍA CLÍNICA
Estudia de manera científica, la relación del cerebro con el
comportamiento a partir de la medición de eventos fisiológicos
revelados y observables y de como se relacionan estos eventos con
los procesos cognoscitivos, emocionales y conductuales.
se interesa por la relación causa y efecto.

14. PSICOFISIOLOGÍA CLÍNICA
 Según Villa (1996) Relaciona los eventos psicofisiológicos con
trastornos, su desarrollo y mantenimiento.
 Se ha convertido en una potente herramienta para la investigación y
diagnostico en materia de salud, aportando:
 Ampliar la evaluación objetiva de los estados mentales alterados.
 Estudiar el funcionamiento interno del cerebro, con una buena resolución
temporal y espacial
 Desarrollar técnicas de tratamiento efectivo como el feedback , los cuales
son usados en los trastornos neuromusculares, gastrointestinales y
cardiovasculares.
 Proporciona conocimiento de la relación entre comportamiento y
enfermedad.

15. PRINCIPIOS DE LA PSICOFISIOLOGÍA CLÍNICA
Es el equilibrio de un organismo en su funcionamiento interno, a pesar de los
cambios externos o internos.
Se presenta como una constante en el mantenimiento de este equilibrio y
como un proceso continuo de sucesos producidos para mantener este
equilibrio (proceso episódico).
LEY DE LOS VALORES INICIALES
Este principio esta basado en la importancia de considerar el estado del
SNA previo a la manipulación experimental, es decir cuanta mas
actividad inicial exista (antes de la intervención) menor será la respuesta
al estimulo que eleve la función y mayor la respuesta que lo inhiba.
HOMESTASIS

16. ACTIVACIÓN/AROUSAL
Estos términos implican reacción y disposición de acción de un organismo
ante un estimulo. La activación es para el Sistema nervioso central y
el AROUSAL para el Sistema nervioso periférico. Estos términos son
importantes por que son un patrón de referencia para observar la dirección
de la respuesta así como su intensidad.
ESPECIFICIDAD DE RESPUESTA
Existen tres principales tipos de respuesta:
1. Estimulo respuesta o situacional: existencia de patrones de respuesta
típicos ante situaciones particulares.
2. Estereotipia individual de respuesta: Patrones de respuesta semejantes en
situaciones diversas.
3. Motivacional de respuesta: interacción entre la respuesta individual y
situacional

17. ACTIVIDAD TÓNICA, ACTIVIDAD FÁSICA Y
ACTIVIDAD ESPONTANEA.
La respuesta fisiológica que ha de ser estudiada puede manifestarse de
diversas formas:
1. Actividad tónica: actividad que se capta antes de un estímulo
determinado.
2. Actividad fásica: las respuestas discretas ante un estímulo.
3. Actividad Espontanea: es una respuesta presentada de manera no
contingente ante un estímulo.

18. HABITUACIÓN Y REBOTE
Habituación: hace referencia a la adaptación de un organismo
ante una emisión de estímulos repetidos.
Rebote: es un retorno gradual de la actividad.