SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
• αφηγηματικοί τρόποι. Οι τρόποι με τους οποίους γίνεται η αφήγηση (βλ. και
αφηγητής) είναι οι ακόλουθοι:
α. Διήγηση. Στη διήγηση αφηγείται ο πεζογράφος σε γ΄ πρόσωπο (απρόσωπα, χωρίς να
μετέχει στα γεγονότα), ενώ τα λόγια των ηρώων τα αναφέρει σε πλάγιο λόγο και όχι αυτολεξεί
(έμμεση αφήγηση).
β. Μίμηση. Στη μίμηση αφηγείται ένα από τα πρόσωπα του έργου (πρόσωπο φανταστικό,
πλαστό, επινοημένο από το συγγραφέα ή ο ίδιος ο συγγραφέας, που παρουσιάζεται να μετέχει
στα γεγονότα) σε α΄ πρόσωπο, χωρίς να αποκλείεται και το γ' πρόσωπο (άμεση αφήγηση).
γ. Μεικτός τρόπος αφήγησης. Στο μεικτό τρόπο υπάρχει συνδυασμός αφήγησης και
διαλόγου· έχουμε δηλαδή διήγηση ή μίμηση με την παρεμβολή προσώπων (ηρώων) του έργου,
τα οποία διαλέγονται μεταξύ τους. Αυτός είναι ο πιο συχνός αφηγηματικός τρόπος.
* Ο λόγος του αφηγητή δίνεται και με άλλους τρόπους (περιγραφή-εικόνα, σχόλιο,
παράδειγμα, αλληγορία, μονόλογος, σκέψεις προσώπων, μείξη).
* Αφηγηματικός τρόπος θεωρείται και ο καθαρός διάλογος, από τον οποίο απουσιάζει
ολότελα ο αφηγητής. Αυτή η καθαρά θεατρική τεχνική χρησιμοποιείται σπανιότατα και στο
διήγημα.
* Άλλα αφηγηματικά μέσα είναι η εναλλαγή των αφηγητών, οι συνεντεύξεις, οι επιστολές,
τα ημερολόγια κ.ά. αφήγηση έμμεση - άμεση (βλ. αφηγηματικοί τρόποι)
• ΑΦΗΓΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ
[Παρακάτω δίνονται συγκεντρωτικά και συνοπτικά κάποιοι χαρακτηρισμοί διαφορετικοί, που
ανήκουν σε άλλη φιλολογική σχολή, ως προς τον αφηγητή και την αφήγηση.]
Α. Ο αφηγητής
1. Με κριτήριο τη συμμετοχή του στην ιστορία ο αφηγητής είναι:
* ομοδιηγητικός: αφηγείται μια ιστορία στην οποία μετέχει είτε ως πρωταγωνιστής είτε
ως απλός παρατηρητής ή αυτόπτης μάρτυρας·
* ετεροδιηγητικός: αφηγείται μια ιστορία στην οποία δε συμμετέχει·
* αυτοδιηγητικός: είναι ο ομοδιηγητικός αφηγητής στην περίπτωση που αφηγείται τη δική
του ιστορία, της οποίας είναι ο κεντρικός ήρωας, ο πρωταγωνιστής (π.χ. ο Οδυσσέας στις
ραψωδίες θ-μ, όπου αφηγείται στους Φαίακες τις περιπέτειές του)· αυτοδιηγητικός είναι ο
αφηγητής σε όλες τις αυτοβιογραφικές διηγήσεις.
2. Με κριτήριο το αφηγηματικό επίπεδο ο αφηγητής είναι:
* εξωδιηγητικός: είναι επιφορτισμένος με την αφήγηση των γεγονότων που συνιστούν το
κείμενο. Αφηγείται μια ιστορία στην οποία δε μετέχει, είναι δηλαδή έξω από την ιστορία και
την αφηγείται, αφού πλέον αυτή έχει συντελεστεί·
* ενδοδιηγητικός: βρίσκεται μέσα στην ιστορία ως ένα από τα πρόσωπά της και τα
γεγονότα που διηγείται συνιστούν τη μετα-αφήγηση (τη δευτερεύουσα αφήγηση, που
παρεμβάλλεται στην κύρια αφήγηση)·
* μεταδιηγητικός: βρίσκεται μέσα σε μια εγκιβωτισμένη αφήγηση (μετα-αφήγηση ή
δευτερεύουσα ιστορία) και αφηγείται μια άλλη ιστορία.
3. Με κριτήριο την εστίαση (οπτική γωνία, αφηγηματική σκοπιά ή προοπτική), τη
σκοπιά δηλαδή από την οποία αντιλαμβάνεται τα γεγονότα ο αφηγητής και την απόστασή του
από τα πρόσωπα και τα πράγματα:
* αφηγητής-παντογνώστης: γνωρίζει περισσότερα από όσα γνωρίζουν οι ήρωες της
ιστορίας·
* αφηγητής-παρατηρητής: είναι ένας από τους χαρακτήρες της ιστορίας, συμμετέχει σ'
αυτήν ως θεατής των γεγονότων και γνωρίζει όσα γνωρίζουν οι ήρωες της ιστορίας·
* αφηγητής-πρωταγωνιστής: αφηγείται σε πρώτο πρόσωπο τη δική του ιστορία·
• Πρβ. τους ταυτόσημους όρους «αφηγητής αμέτοχος στην ιστορία» και «δρα-
ματοποιημένος αφηγητής».
Β. Η αφήγηση
1. Με κριτήριο τον τύπο του αφηγητή η αφήγηση μπορεί να είναι:
* ομοδιηγητική: ο αφηγητής συμμετέχει στην ιστορία είτε ως πρωταγωνιστής είτε ως
απλός παρατηρητής ή αυτόπτης μάρτυρας (πρωτοπρόσωπη αφήγηση)·
* ετεροδιηγητική: ο αφηγητής δεν έχει καμιά συμμετοχή στην ιστορία που διηγείται
(τριτοπρόσωπη αφήγηση)·
* αυτοδιηγητική: είναι η ομοδιηγητική αφήγηση, όταν ο αφηγητής αφηγείται τη δική του
ιστορία, της οποίας είναι ο πρωταγωνιστής, ο κεντρικός ήρωας.
• Μετα-αφήγηση ονομάζεται η εγκιβωτισμένη αφήγηση, η δευτερεύουσα αφήγηση, που
παρεμβάλλεται στη κύρια αφήγηση
2. Με κριτήοιο την εστίαση (οπτική γωνία, αφηγηματική σκοπιά ή προοπτική), τη
σκοπιά από την οποία αντιλαμβάνεται τα γεγονότα ο αφηγητής και την απόστασή του από τα
πρόσωπα και τα πράγματα, η αφήγηση μποοεί να είναι:
* αφήγηση χωρίς εστίαση (ή αφήγηση με μηδενική εστίαση): είναι η τριτοπρόσωπη
αφήγηση, στην οποία ο αφηγητής γνωρίζει περισσότερα από όσα γνωρίζει οποιοσδήποτε από
τους ήρωες της ιστορίας· δεν υπάρχουν όρια στην πληροφόρηση του αναγνώστη σχετικά με τα
γεγονότα και τις σκέψεις των αφηγηματικών προσώπων
* αφήγηση με εσωτερική εστίαση (εσωτερική οπτική γωνία): είναι η πρωτο-πρόσωπη ή
τριτοπρόσωπη αφήγηση, στην οποία ο αφηγητής είναι ένα από τα πρόσωπα της ιστορίας, κύριο
ή δευτερεύον, και έχει περιορισμένη οπτική σκοπιά• γνωρίζει δηλαδή όσα γνωρίζουν οι ήρωες
της ιστορίας που αφηγείται.
* αφήγηση με εξωτερική εστίαση (εξωτερική οπτική γωνία): είναι η αφήγηση στην
οποία ο αφηγητής γνωρίζει λιγότερα από όσα γνωρίζουν τα πρόσωπα της ιστορίας που αφηγείται.
• Η οπτική γωνία της αφήγησης είναι η απόσταση που παίρνει ο αφηγητής από τα γεγονότα
και από τα πρόσωπα της αφήγησης και η σκοπιά από την οποία τα αντιλαμβάνεται.
• αφήγηση (λογοτεχνική). Η γραπτή παρουσίαση της ιστορίας, δηλαδή μιας σειράς γεγονότων
(του συνόλου των γεγονότων) που συνιστούν την υπόθεση ενός αφηγηματικού κειμένου (το
περιεχόμενο, το μύθο γύρω από τον οποίο πλέκεται αυτό)· αυτή η παρουσίαση γίνεται με κάποια
ιδιαίτερη σειρά και τεχνική (βλ. και πλοκή).
- Τα συμβάντα της ιστορίας ξετυλίχτηκαν σε ένα μεγάλο ή μικρό χρονικό διάστημα, αλλά
παρουσιάζονται από τον αφηγητή μέσα σε ένα άλλο, συγκεκριμένο χρονικό πλαίσιο. Έτσι,
1. ο χρόνος των γεγονότων (ή ο χρόνος της ιστορίας, της δράσης) είναι το τμήμα του
φυσικού χρόνου μέσα στο οποίο ξετυλίχτηκαν τα γεγονότα της ιστορίας με κάποια φυσική σειρά,
διάρκεια και αλληλουχία, ενώ
2. ο χρόνος της αφήγησης (ο αφηγηματικός χρόνος, ο χρόνος του μύθου) είναι ένα
άλλο χρονικό τμήμα: εκείνο που οριοθετείται από την έναρξη και το τέλος της αφήγησης και
μέσα στο οποίο παρουσιάζονται τα γεγονότα με κάποια τεχνική: ο χρόνος της ιστορίας
παρουσιάζεται στην αφήγηση με διάφορους τρόπους και επιλεκτικά κατά τμήματα· έτσι ο χρόνος
της αφήγησης κατά κανόνα δε συμπίπτει με εκείνον της ιστορίας· εξάλλου, τα γεγονότα
παρουσιάζονται στην αφήγηση συνήθως με διαφορετική χρονική σειρά, διάρκεια και συχνότητα
από εκείνη με την οποία διαδραματίστηκαν στην ιστορία: άλλοτε αναφέρονται αναδρομικά,
άλλοτε συμπυκνωμένα, ενώ μερικά ενδέχεται να παραλείπονται.
- Σχετικός με το χρόνο της αφήγησης είναι:
3. ο ρυθμός της αφήγησης (γρήγορος ή αργός), που τον καθορίζουν:
α. η χρονική (ή χρονολογική) σ ε ι ρ ά: η σειρά με την οποία παρουσιάζει τα γεγονότα ο
αφηγητής σπάνια ταυτίζεται με τη φυσική τους σειρά, με την οποία διαδραματίστηκαν στην
ιστορία· ενώ δηλαδή τα γεγονότα ξετυλίχτηκαν το ένα μετά το άλλο σε μια χρονική ακολουθία,
ο αφηγητής παραβιάζει αυτή τη φυσική διαδοχή τους. Έτσι, μπορεί η αφήγηση να αρχίζει από
τα μισά της ιστορίας και να συμπληρώνει το χρόνο που προηγήθηκε με αναδρομές, παρεκβάσεις
κτλ. Με αυτή την παραβίαση της σειράς προκύπτουν οι λεγόμενες α ν α χ ρ ο ν ί ε ς, δηλαδή
* οι αναδρομικές αφηγήσεις ή αναδρομές ή αναλήψεις (flash back), που περιλαμβάνουν
γεγονότα προγενέστερα από το σημείο της ιστορίας στο οποίο βρίσκεται ο αφηγητής, και
* οι πρόδρομες αφηγήσεις ή προλήψεις, που αναφέρονται εκ των προτέρων σε γεγονότα
που θα συμβούν αργότερα.
- Η χρονική σειρά μπορεί επίσης να είναι ομαλή-γραμμική, in medias res, αντίστροφη, με
εγκιβωτισμούς, με παρεκβάσεις, με προοικονομία, με προσήμανση (ή προϊδεασμό)
β. η χρονική διάρκεια: ο χρόνος της αφήγησης έχει συνήθως μικρότερη διάρκεια από το
χρόνο της ιστορίας, ο οποίος μπορεί να διαρκεί μέρες, μήνες, χρόνια· όμως ο αφηγητής άλλα
γεγονότα τα συμπυκνώνει σε μικρό χρονικό τμήμα και άλλοτε επιμηκύνει το χρόνο· η
συμπύκνωση αυτή και το άπλωμα πετυχαίνονται με την έλλειψη (αφηγηματικό κενό), τη σύνοψη
(ή συμπύκνωση), την επιβράδυνση, την παύση·
γ. η χρονική συχνότητα: ενώ ένα γεγονός της ιστορίας συμβαίνει μόνο μία φορά, στην
αφήγηση ενδέχεται να παρουσιάζεται περισσότερες, αφηγημένο κάθε φορά με διαφορετικό τρόπο.
τη χρονική συχνότητα την καθορίζουν οι επαναλήψεις, οι παραλληλίες κ.ά.
• αφηγητής. Είναι το πρόσωπο που αναλαμβάνει την ευθύνη της αφηγηματικής πράξης, ο
φορέας της αφήγησης, το υποκείμενο της αφήγησης. Στη λογοτεχνία δεν πρέπει να συγχέουμε το
συγγραφέα (αυτόν που γράφει, το υπαρκτό πρόσωπο που ανήκει στον πραγματικό κόσμο) με τον
αφηγητή (αυτόν που μιλάει
στην αφήγηση και ανήκει στον κόσμο του λογοτεχνικού έργου, που αποτελεί μέλος του
μυθοπλαστικού κόσμου).
Ο αφηγητής
1. είναι αμέτοχος στην ιστορία (αφήγηση με μηδενική εστίαση)
και την αφηγείται σε γ΄ γραμματικό πρόσωπο (διήγηση ή έμμεση αφήγηση- βλ. αφηγηματικοί
τρόποι). Δεν ταυτίζεται με το συγγραφέα, αλλά είναι πρόσωπο πλαστό (το επινοεί ο συγγραφέας,
για να πει την «ιστορία») και έχει το ρόλο του διαμεσολαβητή ανάμεσα στο συγγραφέα και
στον αναγνώστη. Ο αμέτοχος αυτός αφηγητής
α. βλέπει είτε μέσα από όλα τα πρόσωπα (είναι ο «παντογνώστης» παρατηρητής) είτε μέσα
από το βασικό ή από ένα δευτερεύον πρόσωπο· παρατηρεί και καταγράφει τα πάντα: αυτά που
κάνουν ή λένε οι ήρωες, ακόμα και όσα σκέφτονται ή σχεδιάζουν μερικές φορές μάλιστα κάνει
και σχόλια-
β. είναι αντικειμενικός παρατηρητής, αποστασιοποιημένος από την ιστορία, και δε βλέπει
μέσα από κανένα πρόσωπο· δε σχολιάζει τα διαδραματιζόμενα, αλλά αφήνει να μιλήσουν τα ίδια
τα γεγονότα και οι πράξεις των προσώπων. Έτσι, ο αναγνώστης μένει ανεπηρέαστος και
σχηματίζει τη δική του γνώμη·
2. είναι δραματοποιημένος, βλέποντας από εσωτερική οπτική γωνία, από την οπτική γωνία
ενός προσώπου (αφήγηση με εσωτερική εστίαση): συμμετέχει στα δρώμενα (ως βασικό ή ως
δευτερεύον πρόσωπο) και αφηγείται σε α΄ πρόσωπο (μίμηση ή άμεση αφήγηση- βλ. αφηγηματικοί
τρόποι).
• γραμμική-ομαλή χρονική σειρά (ή χρονολογική). Ο αφηγητής παρουσιάζει τα γεγονότα
από την αρχή ως το τέλος της ιστορίας, με τη σειρά με την οποία διαδραματίστηκαν, χωρίς την
παρεμβολή αναχρονιών, παρεκβάσεων κτλ. (βλ. αφήγηση, 3.α.).

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣemathites
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΛΕΝΗ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΛΕΝΗΣΕΝΑΡΙΟ ΕΛΕΝΗ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΛΕΝΗtriantafillia
 
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Ria Papamanoli
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3despifor
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Ο μικρός πρίγκηπας, Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, θεματική ενότητα: Εφηβεία, Υπεύθ...
 Ο μικρός πρίγκηπας, Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, θεματική ενότητα: Εφηβεία, Υπεύθ... Ο μικρός πρίγκηπας, Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, θεματική ενότητα: Εφηβεία, Υπεύθ...
Ο μικρός πρίγκηπας, Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, θεματική ενότητα: Εφηβεία, Υπεύθ...Εύα Ζαρκογιάννη
 
Επικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοΕπικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοseventekidou
 
αριστεια ιλιαδα
αριστεια ιλιαδααριστεια ιλιαδα
αριστεια ιλιαδαMariaPerra
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ΄αγνάντεμα_Μπάρλα Παρασκευή
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ΄αγνάντεμα_Μπάρλα ΠαρασκευήΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ΄αγνάντεμα_Μπάρλα Παρασκευή
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ΄αγνάντεμα_Μπάρλα ΠαρασκευήΜεταξούλα Μανικάρου
 
Περιγραφή και Αφήγηση
Περιγραφή και ΑφήγησηΠεριγραφή και Αφήγηση
Περιγραφή και ΑφήγησηAkis Ampelas
 
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα
   Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα   Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειραmvourtsian
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣemathites
 
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, ΝινέτΖωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, ΝινέτEvangelia Patera
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςDimitra Stefani
 

Was ist angesagt? (20)

ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
Αλέξανδρος Σούτσος, Ο επιστάτης των εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια. Κεί...
 
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΛΕΝΗ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΛΕΝΗΣΕΝΑΡΙΟ ΕΛΕΝΗ
ΣΕΝΑΡΙΟ ΕΛΕΝΗ
 
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
"ΓΙΑΤΙ", Γ. ΜΑΓΚΛΗ
 
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
 
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
Αρχαία Α' Γυμνασίου, ενότητα 3
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
 
Ο μικρός πρίγκηπας, Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, θεματική ενότητα: Εφηβεία, Υπεύθ...
 Ο μικρός πρίγκηπας, Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, θεματική ενότητα: Εφηβεία, Υπεύθ... Ο μικρός πρίγκηπας, Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, θεματική ενότητα: Εφηβεία, Υπεύθ...
Ο μικρός πρίγκηπας, Λογοτεχνία Β΄Γυμνασίου, θεματική ενότητα: Εφηβεία, Υπεύθ...
 
Επικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοΕπικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιο
 
ερημωμενα χωρια (B2)
ερημωμενα χωρια (B2)ερημωμενα χωρια (B2)
ερημωμενα χωρια (B2)
 
αριστεια ιλιαδα
αριστεια ιλιαδααριστεια ιλιαδα
αριστεια ιλιαδα
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ΄αγνάντεμα_Μπάρλα Παρασκευή
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ΄αγνάντεμα_Μπάρλα ΠαρασκευήΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ΄αγνάντεμα_Μπάρλα Παρασκευή
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ΄αγνάντεμα_Μπάρλα Παρασκευή
 
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλεΓ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
 
Περιγραφή και Αφήγηση
Περιγραφή και ΑφήγησηΠεριγραφή και Αφήγηση
Περιγραφή και Αφήγηση
 
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα
   Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα   Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, ΝινέτΖωρζ Σαρή, Νινέτ
Ζωρζ Σαρή, Νινέτ
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 

Andere mochten auch

Fotos de la tesis
Fotos de la tesisFotos de la tesis
Fotos de la tesisIda Morán
 
Vijay Bhosekar_ PP_Rodale Institute_Feb 9
Vijay Bhosekar_ PP_Rodale Institute_Feb 9Vijay Bhosekar_ PP_Rodale Institute_Feb 9
Vijay Bhosekar_ PP_Rodale Institute_Feb 9vijay bhosekar
 
Production diary 8
Production diary 8Production diary 8
Production diary 8Laila Jaleel
 
Company | How it works
Company | How it worksCompany | How it works
Company | How it worksGREXdotIN
 
Vijay Bhosekar_ Research Article_ Frontiers in Plant Science
Vijay Bhosekar_ Research Article_ Frontiers in Plant ScienceVijay Bhosekar_ Research Article_ Frontiers in Plant Science
Vijay Bhosekar_ Research Article_ Frontiers in Plant Sciencevijay bhosekar
 
C++ Базовый. Занятие 13.
C++ Базовый. Занятие 13.C++ Базовый. Занятие 13.
C++ Базовый. Занятие 13.Igor Shkulipa
 
C# Web. Занятие 12.
C# Web. Занятие 12.C# Web. Занятие 12.
C# Web. Занятие 12.Igor Shkulipa
 
C++ STL & Qt. Занятие 07.
C++ STL & Qt. Занятие 07.C++ STL & Qt. Занятие 07.
C++ STL & Qt. Занятие 07.Igor Shkulipa
 
Capítulo iii correcion
Capítulo iii correcion Capítulo iii correcion
Capítulo iii correcion Ida Morán
 
Production diary 3
Production diary 3Production diary 3
Production diary 3Laila Jaleel
 
C++ Базовый. Занятие 10.
C++ Базовый. Занятие 10.C++ Базовый. Занятие 10.
C++ Базовый. Занятие 10.Igor Shkulipa
 
Production diary 2
Production diary 2Production diary 2
Production diary 2Laila Jaleel
 
Trabajo completo
Trabajo completo Trabajo completo
Trabajo completo Ida Morán
 
C++ Базовый. Занятие 11.
C++ Базовый. Занятие 11.C++ Базовый. Занятие 11.
C++ Базовый. Занятие 11.Igor Shkulipa
 
Organists Review.compressed
Organists Review.compressedOrganists Review.compressed
Organists Review.compressedJamie Singleton
 

Andere mochten auch (20)

Fotos de la tesis
Fotos de la tesisFotos de la tesis
Fotos de la tesis
 
Truly Verona
Truly VeronaTruly Verona
Truly Verona
 
Vijay Bhosekar_ PP_Rodale Institute_Feb 9
Vijay Bhosekar_ PP_Rodale Institute_Feb 9Vijay Bhosekar_ PP_Rodale Institute_Feb 9
Vijay Bhosekar_ PP_Rodale Institute_Feb 9
 
Energías limpias
Energías limpiasEnergías limpias
Energías limpias
 
Production diary 8
Production diary 8Production diary 8
Production diary 8
 
Company | How it works
Company | How it worksCompany | How it works
Company | How it works
 
Vijay Bhosekar_ Research Article_ Frontiers in Plant Science
Vijay Bhosekar_ Research Article_ Frontiers in Plant ScienceVijay Bhosekar_ Research Article_ Frontiers in Plant Science
Vijay Bhosekar_ Research Article_ Frontiers in Plant Science
 
C++ Базовый. Занятие 13.
C++ Базовый. Занятие 13.C++ Базовый. Занятие 13.
C++ Базовый. Занятие 13.
 
C# Web. Занятие 12.
C# Web. Занятие 12.C# Web. Занятие 12.
C# Web. Занятие 12.
 
C++ STL & Qt. Занятие 07.
C++ STL & Qt. Занятие 07.C++ STL & Qt. Занятие 07.
C++ STL & Qt. Занятие 07.
 
Capítulo iii correcion
Capítulo iii correcion Capítulo iii correcion
Capítulo iii correcion
 
Production diary 3
Production diary 3Production diary 3
Production diary 3
 
assignment
assignmentassignment
assignment
 
C++ Базовый. Занятие 10.
C++ Базовый. Занятие 10.C++ Базовый. Занятие 10.
C++ Базовый. Занятие 10.
 
Production diary 2
Production diary 2Production diary 2
Production diary 2
 
Trabajo completo
Trabajo completo Trabajo completo
Trabajo completo
 
C++ Базовый. Занятие 11.
C++ Базовый. Занятие 11.C++ Базовый. Занятие 11.
C++ Базовый. Занятие 11.
 
Organists Review.compressed
Organists Review.compressedOrganists Review.compressed
Organists Review.compressed
 
Energías limpias
Energías limpiasEnergías limpias
Energías limpias
 
Energías limpias
Energías limpiasEnergías limpias
Energías limpias
 

Ähnlich wie αφηγηματολογια

λογοτεχνια
λογοτεχνιαλογοτεχνια
λογοτεχνιαPOLMOIRA
 
λογοτεχνία
λογοτεχνίαλογοτεχνία
λογοτεχνίαPOLMOIRA
 
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρία
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρίαΛογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρία
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρίαPOLMOIRA
 
Logotexnia afigimatologia
Logotexnia afigimatologiaLogotexnia afigimatologia
Logotexnia afigimatologiaangitan
 
στοιχεια αφηγηματολογιας
στοιχεια αφηγηματολογιας στοιχεια αφηγηματολογιας
στοιχεια αφηγηματολογιας somakris
 
αφηγηματικές τεχνικές - αφηγηματικοί τρόποι
αφηγηματικές  τεχνικές  -  αφηγηματικοί τρόποιαφηγηματικές  τεχνικές  -  αφηγηματικοί τρόποι
αφηγηματικές τεχνικές - αφηγηματικοί τρόποιEleni Kots
 
αφηγηση βασικοι οροι
αφηγηση βασικοι οροιαφηγηση βασικοι οροι
αφηγηση βασικοι οροιGeorgia Sofi
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥatzikakou
 
Αφήγηση-αφηγητής , αφηγηματικοί τρόποι , αφηγηματικές τεχνικές , Λογοτεχνία
Αφήγηση-αφηγητής , αφηγηματικοί τρόποι , αφηγηματικές τεχνικές , ΛογοτεχνίαΑφήγηση-αφηγητής , αφηγηματικοί τρόποι , αφηγηματικές τεχνικές , Λογοτεχνία
Αφήγηση-αφηγητής , αφηγηματικοί τρόποι , αφηγηματικές τεχνικές , Λογοτεχνίαmvourtsian
 
ΑΦΗΓΗΣΗ
ΑΦΗΓΗΣΗΑΦΗΓΗΣΗ
ΑΦΗΓΗΣΗDoiranli
 
ξεκλειδώνοντας ένα λογοτεχνικό κείμενο
ξεκλειδώνοντας ένα λογοτεχνικό κείμενοξεκλειδώνοντας ένα λογοτεχνικό κείμενο
ξεκλειδώνοντας ένα λογοτεχνικό κείμενοStella Karioti
 
Λογοτεχνικό Λεξικό
Λογοτεχνικό ΛεξικόΛογοτεχνικό Λεξικό
Λογοτεχνικό ΛεξικόAngeliki Chroni
 
Χρήσιμοι όροι στη λογοτεχνία
Χρήσιμοι όροι στη λογοτεχνίαΧρήσιμοι όροι στη λογοτεχνία
Χρήσιμοι όροι στη λογοτεχνίαMaria Michali
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςharanna
 
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΓενικό Λύκειο Σκύδρας
 
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣmono030156
 

Ähnlich wie αφηγηματολογια (20)

λογοτεχνια
λογοτεχνιαλογοτεχνια
λογοτεχνια
 
Vera dakanali afhghmatologia
Vera dakanali afhghmatologiaVera dakanali afhghmatologia
Vera dakanali afhghmatologia
 
Afhghsh
AfhghshAfhghsh
Afhghsh
 
λογοτεχνία
λογοτεχνίαλογοτεχνία
λογοτεχνία
 
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρία
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρίαΛογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρία
Λογοτεχνία- μια ματιά στη θεωρία
 
Logotexnia afigimatologia
Logotexnia afigimatologiaLogotexnia afigimatologia
Logotexnia afigimatologia
 
στοιχεια αφηγηματολογιας
στοιχεια αφηγηματολογιας στοιχεια αφηγηματολογιας
στοιχεια αφηγηματολογιας
 
αφήγηση
αφήγησηαφήγηση
αφήγηση
 
αφηγηματικές τεχνικές - αφηγηματικοί τρόποι
αφηγηματικές  τεχνικές  -  αφηγηματικοί τρόποιαφηγηματικές  τεχνικές  -  αφηγηματικοί τρόποι
αφηγηματικές τεχνικές - αφηγηματικοί τρόποι
 
αφηγηση βασικοι οροι
αφηγηση βασικοι οροιαφηγηση βασικοι οροι
αφηγηση βασικοι οροι
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΙΑ ΑΦΗΓΗΣΗ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Αφήγηση-αφηγητής , αφηγηματικοί τρόποι , αφηγηματικές τεχνικές , Λογοτεχνία
Αφήγηση-αφηγητής , αφηγηματικοί τρόποι , αφηγηματικές τεχνικές , ΛογοτεχνίαΑφήγηση-αφηγητής , αφηγηματικοί τρόποι , αφηγηματικές τεχνικές , Λογοτεχνία
Αφήγηση-αφηγητής , αφηγηματικοί τρόποι , αφηγηματικές τεχνικές , Λογοτεχνία
 
ΑΦΗΓΗΣΗ
ΑΦΗΓΗΣΗΑΦΗΓΗΣΗ
ΑΦΗΓΗΣΗ
 
ξεκλειδώνοντας ένα λογοτεχνικό κείμενο
ξεκλειδώνοντας ένα λογοτεχνικό κείμενοξεκλειδώνοντας ένα λογοτεχνικό κείμενο
ξεκλειδώνοντας ένα λογοτεχνικό κείμενο
 
αφηγηση
αφηγησηαφηγηση
αφηγηση
 
Λογοτεχνικό Λεξικό
Λογοτεχνικό ΛεξικόΛογοτεχνικό Λεξικό
Λογοτεχνικό Λεξικό
 
Χρήσιμοι όροι στη λογοτεχνία
Χρήσιμοι όροι στη λογοτεχνίαΧρήσιμοι όροι στη λογοτεχνία
Χρήσιμοι όροι στη λογοτεχνία
 
Αφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικέςΑφηγηματκές τεχνικές
Αφηγηματκές τεχνικές
 
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
 
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΣΕΛΙΔΕΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
 

Kürzlich hochgeladen

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 

Kürzlich hochgeladen (20)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

αφηγηματολογια

  • 1. • αφηγηματικοί τρόποι. Οι τρόποι με τους οποίους γίνεται η αφήγηση (βλ. και αφηγητής) είναι οι ακόλουθοι: α. Διήγηση. Στη διήγηση αφηγείται ο πεζογράφος σε γ΄ πρόσωπο (απρόσωπα, χωρίς να μετέχει στα γεγονότα), ενώ τα λόγια των ηρώων τα αναφέρει σε πλάγιο λόγο και όχι αυτολεξεί (έμμεση αφήγηση). β. Μίμηση. Στη μίμηση αφηγείται ένα από τα πρόσωπα του έργου (πρόσωπο φανταστικό, πλαστό, επινοημένο από το συγγραφέα ή ο ίδιος ο συγγραφέας, που παρουσιάζεται να μετέχει στα γεγονότα) σε α΄ πρόσωπο, χωρίς να αποκλείεται και το γ' πρόσωπο (άμεση αφήγηση). γ. Μεικτός τρόπος αφήγησης. Στο μεικτό τρόπο υπάρχει συνδυασμός αφήγησης και διαλόγου· έχουμε δηλαδή διήγηση ή μίμηση με την παρεμβολή προσώπων (ηρώων) του έργου, τα οποία διαλέγονται μεταξύ τους. Αυτός είναι ο πιο συχνός αφηγηματικός τρόπος. * Ο λόγος του αφηγητή δίνεται και με άλλους τρόπους (περιγραφή-εικόνα, σχόλιο, παράδειγμα, αλληγορία, μονόλογος, σκέψεις προσώπων, μείξη). * Αφηγηματικός τρόπος θεωρείται και ο καθαρός διάλογος, από τον οποίο απουσιάζει ολότελα ο αφηγητής. Αυτή η καθαρά θεατρική τεχνική χρησιμοποιείται σπανιότατα και στο διήγημα. * Άλλα αφηγηματικά μέσα είναι η εναλλαγή των αφηγητών, οι συνεντεύξεις, οι επιστολές, τα ημερολόγια κ.ά. αφήγηση έμμεση - άμεση (βλ. αφηγηματικοί τρόποι) • ΑΦΗΓΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ [Παρακάτω δίνονται συγκεντρωτικά και συνοπτικά κάποιοι χαρακτηρισμοί διαφορετικοί, που ανήκουν σε άλλη φιλολογική σχολή, ως προς τον αφηγητή και την αφήγηση.] Α. Ο αφηγητής 1. Με κριτήριο τη συμμετοχή του στην ιστορία ο αφηγητής είναι: * ομοδιηγητικός: αφηγείται μια ιστορία στην οποία μετέχει είτε ως πρωταγωνιστής είτε ως απλός παρατηρητής ή αυτόπτης μάρτυρας· * ετεροδιηγητικός: αφηγείται μια ιστορία στην οποία δε συμμετέχει· * αυτοδιηγητικός: είναι ο ομοδιηγητικός αφηγητής στην περίπτωση που αφηγείται τη δική του ιστορία, της οποίας είναι ο κεντρικός ήρωας, ο πρωταγωνιστής (π.χ. ο Οδυσσέας στις ραψωδίες θ-μ, όπου αφηγείται στους Φαίακες τις περιπέτειές του)· αυτοδιηγητικός είναι ο αφηγητής σε όλες τις αυτοβιογραφικές διηγήσεις. 2. Με κριτήριο το αφηγηματικό επίπεδο ο αφηγητής είναι: * εξωδιηγητικός: είναι επιφορτισμένος με την αφήγηση των γεγονότων που συνιστούν το κείμενο. Αφηγείται μια ιστορία στην οποία δε μετέχει, είναι δηλαδή έξω από την ιστορία και την αφηγείται, αφού πλέον αυτή έχει συντελεστεί· * ενδοδιηγητικός: βρίσκεται μέσα στην ιστορία ως ένα από τα πρόσωπά της και τα γεγονότα που διηγείται συνιστούν τη μετα-αφήγηση (τη δευτερεύουσα αφήγηση, που παρεμβάλλεται στην κύρια αφήγηση)· * μεταδιηγητικός: βρίσκεται μέσα σε μια εγκιβωτισμένη αφήγηση (μετα-αφήγηση ή δευτερεύουσα ιστορία) και αφηγείται μια άλλη ιστορία. 3. Με κριτήριο την εστίαση (οπτική γωνία, αφηγηματική σκοπιά ή προοπτική), τη σκοπιά δηλαδή από την οποία αντιλαμβάνεται τα γεγονότα ο αφηγητής και την απόστασή του από τα πρόσωπα και τα πράγματα: * αφηγητής-παντογνώστης: γνωρίζει περισσότερα από όσα γνωρίζουν οι ήρωες της ιστορίας· * αφηγητής-παρατηρητής: είναι ένας από τους χαρακτήρες της ιστορίας, συμμετέχει σ' αυτήν ως θεατής των γεγονότων και γνωρίζει όσα γνωρίζουν οι ήρωες της ιστορίας· * αφηγητής-πρωταγωνιστής: αφηγείται σε πρώτο πρόσωπο τη δική του ιστορία· • Πρβ. τους ταυτόσημους όρους «αφηγητής αμέτοχος στην ιστορία» και «δρα-
  • 2. ματοποιημένος αφηγητής». Β. Η αφήγηση 1. Με κριτήριο τον τύπο του αφηγητή η αφήγηση μπορεί να είναι: * ομοδιηγητική: ο αφηγητής συμμετέχει στην ιστορία είτε ως πρωταγωνιστής είτε ως απλός παρατηρητής ή αυτόπτης μάρτυρας (πρωτοπρόσωπη αφήγηση)· * ετεροδιηγητική: ο αφηγητής δεν έχει καμιά συμμετοχή στην ιστορία που διηγείται (τριτοπρόσωπη αφήγηση)· * αυτοδιηγητική: είναι η ομοδιηγητική αφήγηση, όταν ο αφηγητής αφηγείται τη δική του ιστορία, της οποίας είναι ο πρωταγωνιστής, ο κεντρικός ήρωας. • Μετα-αφήγηση ονομάζεται η εγκιβωτισμένη αφήγηση, η δευτερεύουσα αφήγηση, που παρεμβάλλεται στη κύρια αφήγηση 2. Με κριτήοιο την εστίαση (οπτική γωνία, αφηγηματική σκοπιά ή προοπτική), τη σκοπιά από την οποία αντιλαμβάνεται τα γεγονότα ο αφηγητής και την απόστασή του από τα πρόσωπα και τα πράγματα, η αφήγηση μποοεί να είναι: * αφήγηση χωρίς εστίαση (ή αφήγηση με μηδενική εστίαση): είναι η τριτοπρόσωπη αφήγηση, στην οποία ο αφηγητής γνωρίζει περισσότερα από όσα γνωρίζει οποιοσδήποτε από τους ήρωες της ιστορίας· δεν υπάρχουν όρια στην πληροφόρηση του αναγνώστη σχετικά με τα γεγονότα και τις σκέψεις των αφηγηματικών προσώπων * αφήγηση με εσωτερική εστίαση (εσωτερική οπτική γωνία): είναι η πρωτο-πρόσωπη ή τριτοπρόσωπη αφήγηση, στην οποία ο αφηγητής είναι ένα από τα πρόσωπα της ιστορίας, κύριο ή δευτερεύον, και έχει περιορισμένη οπτική σκοπιά• γνωρίζει δηλαδή όσα γνωρίζουν οι ήρωες της ιστορίας που αφηγείται. * αφήγηση με εξωτερική εστίαση (εξωτερική οπτική γωνία): είναι η αφήγηση στην οποία ο αφηγητής γνωρίζει λιγότερα από όσα γνωρίζουν τα πρόσωπα της ιστορίας που αφηγείται. • Η οπτική γωνία της αφήγησης είναι η απόσταση που παίρνει ο αφηγητής από τα γεγονότα και από τα πρόσωπα της αφήγησης και η σκοπιά από την οποία τα αντιλαμβάνεται. • αφήγηση (λογοτεχνική). Η γραπτή παρουσίαση της ιστορίας, δηλαδή μιας σειράς γεγονότων (του συνόλου των γεγονότων) που συνιστούν την υπόθεση ενός αφηγηματικού κειμένου (το περιεχόμενο, το μύθο γύρω από τον οποίο πλέκεται αυτό)· αυτή η παρουσίαση γίνεται με κάποια ιδιαίτερη σειρά και τεχνική (βλ. και πλοκή). - Τα συμβάντα της ιστορίας ξετυλίχτηκαν σε ένα μεγάλο ή μικρό χρονικό διάστημα, αλλά παρουσιάζονται από τον αφηγητή μέσα σε ένα άλλο, συγκεκριμένο χρονικό πλαίσιο. Έτσι, 1. ο χρόνος των γεγονότων (ή ο χρόνος της ιστορίας, της δράσης) είναι το τμήμα του φυσικού χρόνου μέσα στο οποίο ξετυλίχτηκαν τα γεγονότα της ιστορίας με κάποια φυσική σειρά, διάρκεια και αλληλουχία, ενώ 2. ο χρόνος της αφήγησης (ο αφηγηματικός χρόνος, ο χρόνος του μύθου) είναι ένα άλλο χρονικό τμήμα: εκείνο που οριοθετείται από την έναρξη και το τέλος της αφήγησης και μέσα στο οποίο παρουσιάζονται τα γεγονότα με κάποια τεχνική: ο χρόνος της ιστορίας παρουσιάζεται στην αφήγηση με διάφορους τρόπους και επιλεκτικά κατά τμήματα· έτσι ο χρόνος της αφήγησης κατά κανόνα δε συμπίπτει με εκείνον της ιστορίας· εξάλλου, τα γεγονότα παρουσιάζονται στην αφήγηση συνήθως με διαφορετική χρονική σειρά, διάρκεια και συχνότητα από εκείνη με την οποία διαδραματίστηκαν στην ιστορία: άλλοτε αναφέρονται αναδρομικά, άλλοτε συμπυκνωμένα, ενώ μερικά ενδέχεται να παραλείπονται. - Σχετικός με το χρόνο της αφήγησης είναι: 3. ο ρυθμός της αφήγησης (γρήγορος ή αργός), που τον καθορίζουν: α. η χρονική (ή χρονολογική) σ ε ι ρ ά: η σειρά με την οποία παρουσιάζει τα γεγονότα ο
  • 3. αφηγητής σπάνια ταυτίζεται με τη φυσική τους σειρά, με την οποία διαδραματίστηκαν στην ιστορία· ενώ δηλαδή τα γεγονότα ξετυλίχτηκαν το ένα μετά το άλλο σε μια χρονική ακολουθία, ο αφηγητής παραβιάζει αυτή τη φυσική διαδοχή τους. Έτσι, μπορεί η αφήγηση να αρχίζει από τα μισά της ιστορίας και να συμπληρώνει το χρόνο που προηγήθηκε με αναδρομές, παρεκβάσεις κτλ. Με αυτή την παραβίαση της σειράς προκύπτουν οι λεγόμενες α ν α χ ρ ο ν ί ε ς, δηλαδή * οι αναδρομικές αφηγήσεις ή αναδρομές ή αναλήψεις (flash back), που περιλαμβάνουν γεγονότα προγενέστερα από το σημείο της ιστορίας στο οποίο βρίσκεται ο αφηγητής, και * οι πρόδρομες αφηγήσεις ή προλήψεις, που αναφέρονται εκ των προτέρων σε γεγονότα που θα συμβούν αργότερα. - Η χρονική σειρά μπορεί επίσης να είναι ομαλή-γραμμική, in medias res, αντίστροφη, με εγκιβωτισμούς, με παρεκβάσεις, με προοικονομία, με προσήμανση (ή προϊδεασμό) β. η χρονική διάρκεια: ο χρόνος της αφήγησης έχει συνήθως μικρότερη διάρκεια από το χρόνο της ιστορίας, ο οποίος μπορεί να διαρκεί μέρες, μήνες, χρόνια· όμως ο αφηγητής άλλα γεγονότα τα συμπυκνώνει σε μικρό χρονικό τμήμα και άλλοτε επιμηκύνει το χρόνο· η συμπύκνωση αυτή και το άπλωμα πετυχαίνονται με την έλλειψη (αφηγηματικό κενό), τη σύνοψη (ή συμπύκνωση), την επιβράδυνση, την παύση· γ. η χρονική συχνότητα: ενώ ένα γεγονός της ιστορίας συμβαίνει μόνο μία φορά, στην αφήγηση ενδέχεται να παρουσιάζεται περισσότερες, αφηγημένο κάθε φορά με διαφορετικό τρόπο. τη χρονική συχνότητα την καθορίζουν οι επαναλήψεις, οι παραλληλίες κ.ά. • αφηγητής. Είναι το πρόσωπο που αναλαμβάνει την ευθύνη της αφηγηματικής πράξης, ο φορέας της αφήγησης, το υποκείμενο της αφήγησης. Στη λογοτεχνία δεν πρέπει να συγχέουμε το συγγραφέα (αυτόν που γράφει, το υπαρκτό πρόσωπο που ανήκει στον πραγματικό κόσμο) με τον αφηγητή (αυτόν που μιλάει στην αφήγηση και ανήκει στον κόσμο του λογοτεχνικού έργου, που αποτελεί μέλος του μυθοπλαστικού κόσμου). Ο αφηγητής 1. είναι αμέτοχος στην ιστορία (αφήγηση με μηδενική εστίαση) και την αφηγείται σε γ΄ γραμματικό πρόσωπο (διήγηση ή έμμεση αφήγηση- βλ. αφηγηματικοί τρόποι). Δεν ταυτίζεται με το συγγραφέα, αλλά είναι πρόσωπο πλαστό (το επινοεί ο συγγραφέας, για να πει την «ιστορία») και έχει το ρόλο του διαμεσολαβητή ανάμεσα στο συγγραφέα και στον αναγνώστη. Ο αμέτοχος αυτός αφηγητής α. βλέπει είτε μέσα από όλα τα πρόσωπα (είναι ο «παντογνώστης» παρατηρητής) είτε μέσα από το βασικό ή από ένα δευτερεύον πρόσωπο· παρατηρεί και καταγράφει τα πάντα: αυτά που κάνουν ή λένε οι ήρωες, ακόμα και όσα σκέφτονται ή σχεδιάζουν μερικές φορές μάλιστα κάνει και σχόλια- β. είναι αντικειμενικός παρατηρητής, αποστασιοποιημένος από την ιστορία, και δε βλέπει μέσα από κανένα πρόσωπο· δε σχολιάζει τα διαδραματιζόμενα, αλλά αφήνει να μιλήσουν τα ίδια τα γεγονότα και οι πράξεις των προσώπων. Έτσι, ο αναγνώστης μένει ανεπηρέαστος και σχηματίζει τη δική του γνώμη· 2. είναι δραματοποιημένος, βλέποντας από εσωτερική οπτική γωνία, από την οπτική γωνία ενός προσώπου (αφήγηση με εσωτερική εστίαση): συμμετέχει στα δρώμενα (ως βασικό ή ως δευτερεύον πρόσωπο) και αφηγείται σε α΄ πρόσωπο (μίμηση ή άμεση αφήγηση- βλ. αφηγηματικοί τρόποι). • γραμμική-ομαλή χρονική σειρά (ή χρονολογική). Ο αφηγητής παρουσιάζει τα γεγονότα από την αρχή ως το τέλος της ιστορίας, με τη σειρά με την οποία διαδραματίστηκαν, χωρίς την παρεμβολή αναχρονιών, παρεκβάσεων κτλ. (βλ. αφήγηση, 3.α.).