1. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka
Profesor: Lyzdaiana Lobatón Hernández, María
del Pilar García Ramírez, Gerardo Moncada
Useche,RubielaGuzmánImbachi.
InstituciónEducativa: InstituciónEducativaEscuela
Normal SuperiorFarallonesde Cali.
Área: Humanidades Asignatura: LenguaCastellana
Tema: Fonemasde la Tt. Habilidades:
Interactuar,argumentary mejorar
Grado/Edad: 6 - 8 anos
Competencia:
-Elaboro instrucciones que evidencian secuencias lógicas en la realización de acciones.
-Elaboro un plan para organizar mis ideas.
-Identifico la silueta o el formato de los textos que leo.
Tiempo/ Cantidad de Sesiones:
Objetivode Aprendizaje:
El proyecto se basa en el conocimiento y aprendizaje de diferentes fonemas, conocer un sin
número de palabras que se pueden construir a partir de fonemas. Desde un punto de vista
externo llegar de una manera didáctica e interactiva a construir palabras u oraciones sencillas,
para adquirir el manejo tanto en la lectura y escritura de los fonemas.
1 Sesión1 - 50 minutos
2 Sesión2 – 50 minutos
3
4
5
6
Recursos TIC :
.Internet-información.
.Internet-comunicación.
.Base de datos.
.Blogs.
.Fotografías.
.Videos.
. web 2.0
Otros
Requisitos:
 Aptitud para el desarrollo de actividades a través de enlaces.
 Capacidad de interacción e integración con sus compañeros de clase.
 Interés de consultar otras páginas o enlaces.
 Prestar atención a las instrucciones de acceso.
Actividades por Sesión
Docente Estudiante
1. Sesión1.
Definir actividad 1
Brindar un conocimiento de enseñanza aprendizaje interactivo en que los
estudiantes vean una nueva perspectiva en la construcción de nuevas
palabras.
1. Actividades por medio de fichas digitales.
http://aprenderesdivertido1y2.blogspot.com/2012/08/fichas-para-trabajar-
los-fonemas-s-t-d.html.
2. Lectura de la letra Tt y sus fonemas.

2. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka
Objetivos
-Reconocer fonemas con el uso de la Tt.
-Construir palabras con los fonemas
-Identificar palabras con el uso de la Tt.
-Aplicar lo aprendido en procesos de lectura y escritura de manera
sencilla e interactiva.
-Abordaje del manejo de fonemas.
-Invitar a los estudiantes a desarrollar el trabajo en línea.
-Construcción de palabras y oraciones sencillas.
-Corrección de errores.
-Compartir palabras en red.
2. Sesión2
Experimentación
Aprendizaje 1.1
Obtener de forma didáctica el fortalecimiento y la continua construcción y
lectura de palabras como también de oraciones sencillas. Comprobar lo
anteriormente aprendido.
1.1 Aceptamos respuestas, corregimos y despejamos dudas.
Formar grupos para intercambiar palabras y formas de oraciones y de
manera colaborativa, lograr enriquecer y ampliar un sin número de
palabras.
3. Completar fonemas.
4. Lectura corta.
5. Escritura y auto-dictado. (Cuadrícula).
6. Sopa de letras de 15 palabras (cuadrícula).
7. Decoración.
8. Lectura de palabras.
9. Caligrafía (Montessori).
10. Sopa de letras de 15 palabras (cuadrícula).
11. Sopa de letras de 15 palabras (Montessori).
12. Iniciación de un Web repaso.
http://www.youtube.com/watch%3Fv%3D7toBzWj4LHU
25 Oct 2009 ... CANCIÓN REPASO LETRA L - COELLIÑOS ...
CONCIENCIA FONOLOGICA: LETRAL by María José Fano 83,022 views;
Thumbnail 6:45
.http://laeduteca.blogspot.com/2011/11/la-letra-t-t.html
.http://www.aulapt.org/primaria/1er-c-lengua-c/
ReflexiónFinal (cierre):
Evaluación
Aspectos 5 4 3 2 1
Se tomará la evolución que
tiene el estudiante con
respecto a las actividades
que se estén desarrollando.

3. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka
.
Nombre del Proyecto: Como aprender a leer y escribir interactivamente
Descripción:
El proyecto se basa en el conocimiento y aprendizaje de diferentes fonemas, conocer un sin número de palabras que se pueden construir a partir de
fonemas. Desde un punto de vista externo llegar de una manera didáctica e interactiva a construir palabras u oraciones sencillas, para adquirir el manejo
tanto en la lectura y escritura de los fonemas.
Observaciones:
Se pondrá a prueba nuevos temas a proyección en cuanto al aprendizaje interactivo. Notas, comentarios entre otros más.