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BULLING
Acoso escolar
¿Qué es?
 El Acoso Escolar es una forma de violencia entre
compañeros en la que uno o varios alumnos molestan y
agreden de manera constante y repetida a uno o varios
compañeros, quienes no pueden defenderse de
manera efectiva y generalmente están en una posición
de desventaja o inferioridad.

¿Quiénes son participes de ello?
 En el acoso escolar intervienen: los agresores, las
víctimas y los testigos. Los testigos son los alumnos,
docentes u otros miembros de la comunidad escolar
que presencian las agresiones hacia las víctimas. Estos
últimos juegan un papel fundamental al apoyar a las
víctimas y denunciar el acoso, pues suelen estimular las
agresiones, cuando se ríen, aplauden o felicitan a los
agresores.
¿Cómo se reconoce el acoso escolar?
 El acoso escolar tiene características particulares que lo distinguen de otras
formas de violencia. A continuación se presentan algunas de sus
características para identificarlo:
 Una conducta violenta o agresiva que se repite y que se da de manera
constante.
 Las agresiones se presentan durante un largo periodo.
 Es intencional.
 Las agresiones buscan provocar un daño.
 En el acoso escolar intervienen tres actores principalmente: las víctimas,
los agresores y los testigos (alumnos o docentes de la escuela que
observan las agresiones).
Además…
 Además del daño físico y emocional que provoca la violencia, quienes viven
en esas condiciones corren el riesgo de aprender a reaccionar con
violencia, acostumbrarse a ella y a creer que es parte de la vida diaria ser
maltratado, ofender a los demás o hacerles daño.

 Si se aprende a reaccionar con violencia, también se puede aprender a
convivir de manera respetuosa y a resolver los conflictos utilizando el
diálogo. Un primer paso para prevenir y manejar la violencia es aprender a
reconocerla y comprender que nadie debe maltratar ni ser maltratado.
¿Sabias que?
 Tienes derecho a convivir en paz, a ser tratado con respeto y a ser
protegido de situaciones de riesgo. También a recibir una educación en la
que aprendas a convivir, a seguir aprendiendo, a ser mejor persona cada
día y a desarrollar tu potencial.
 Toda la comunidad escolar somos responsables para atender el acoso
escolar: autoridades, directores, docentes, familias y tú.

Resolvemos los conflictos de forma pacífica
 Aunque no se pueden evitar, los conflictos pueden manejarse a tiempo
para que las pequeñas diferencias no crezcan y se conviertan en un
problema de graves consecuencias. Para ello se requiere comprender
cómo surgen, se desarrollan y se resuelven los conflictos, aprender a
responder sin violencia y a eliminar las actitudes que empeoran los
conflictos.

Para resolver el conflicto considera:
 Lo explico de tal manera que lo entendamos todos los que estamos en el
conflicto.
 Identifico posibles soluciones.
 Analizo quién gana o quién pierde con cada solución.
 Reconozco las actitudes y los factores que pueden ayudar a resolver el
conflicto.
 Trato de negociar: cedo un poco y ayudo a la otra parte a que también
ceda para ganar los dos.
 Si creo que no podemos llegar a un acuerdo, propongo pedir ayuda para
que un mediador nos ayude a resolverlo.
 Reviso los reglamentos y las leyes para identificar si nos pueden ayudar a
resolver el conflicto.
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  • 2. ¿Qué es?  El Acoso Escolar es una forma de violencia entre compañeros en la que uno o varios alumnos molestan y agreden de manera constante y repetida a uno o varios compañeros, quienes no pueden defenderse de manera efectiva y generalmente están en una posición de desventaja o inferioridad. 
  • 3. ¿Quiénes son participes de ello?  En el acoso escolar intervienen: los agresores, las víctimas y los testigos. Los testigos son los alumnos, docentes u otros miembros de la comunidad escolar que presencian las agresiones hacia las víctimas. Estos últimos juegan un papel fundamental al apoyar a las víctimas y denunciar el acoso, pues suelen estimular las agresiones, cuando se ríen, aplauden o felicitan a los agresores.
  • 4. ¿Cómo se reconoce el acoso escolar?  El acoso escolar tiene características particulares que lo distinguen de otras formas de violencia. A continuación se presentan algunas de sus características para identificarlo:  Una conducta violenta o agresiva que se repite y que se da de manera constante.  Las agresiones se presentan durante un largo periodo.  Es intencional.  Las agresiones buscan provocar un daño.  En el acoso escolar intervienen tres actores principalmente: las víctimas, los agresores y los testigos (alumnos o docentes de la escuela que observan las agresiones).
  • 5. Además…  Además del daño físico y emocional que provoca la violencia, quienes viven en esas condiciones corren el riesgo de aprender a reaccionar con violencia, acostumbrarse a ella y a creer que es parte de la vida diaria ser maltratado, ofender a los demás o hacerles daño.   Si se aprende a reaccionar con violencia, también se puede aprender a convivir de manera respetuosa y a resolver los conflictos utilizando el diálogo. Un primer paso para prevenir y manejar la violencia es aprender a reconocerla y comprender que nadie debe maltratar ni ser maltratado.
  • 6. ¿Sabias que?  Tienes derecho a convivir en paz, a ser tratado con respeto y a ser protegido de situaciones de riesgo. También a recibir una educación en la que aprendas a convivir, a seguir aprendiendo, a ser mejor persona cada día y a desarrollar tu potencial.  Toda la comunidad escolar somos responsables para atender el acoso escolar: autoridades, directores, docentes, familias y tú. 
  • 7. Resolvemos los conflictos de forma pacífica  Aunque no se pueden evitar, los conflictos pueden manejarse a tiempo para que las pequeñas diferencias no crezcan y se conviertan en un problema de graves consecuencias. Para ello se requiere comprender cómo surgen, se desarrollan y se resuelven los conflictos, aprender a responder sin violencia y a eliminar las actitudes que empeoran los conflictos. 
  • 8. Para resolver el conflicto considera:  Lo explico de tal manera que lo entendamos todos los que estamos en el conflicto.  Identifico posibles soluciones.  Analizo quién gana o quién pierde con cada solución.  Reconozco las actitudes y los factores que pueden ayudar a resolver el conflicto.  Trato de negociar: cedo un poco y ayudo a la otra parte a que también ceda para ganar los dos.  Si creo que no podemos llegar a un acuerdo, propongo pedir ayuda para que un mediador nos ayude a resolverlo.  Reviso los reglamentos y las leyes para identificar si nos pueden ayudar a resolver el conflicto.  Evito usar la violencia.