1. PLANEACION.
Corporación Nacional
de Actualización Docente
Fundado en 1998
Tomado de las investigaciones del Dr. LUIS ENRIQUE PORTELA MORALES
2. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN AGUSTIN GRADO SEGUNDO
Competencia
PREGUNTA ESTANDARES Estándar
CONTENIDOS LOGROS
PROBLEMA
TIZADORA HABLAR Y ESCRIBIR
Uso correcto de las Retroalimentación y
Elaboro Practico Describo afirmación de la
textos todo lo que letras mayúsculas
¿Cómo me ayudan a manejar mis contextos las diferentes expresiones comunicativas ?
personas,
orales para conozco Composición de lengua escrita para
argumentar acerca del objetos,
lugares y textos cortos hacer del área un
mis ideas lenguaje y
teniendo en sus Acontecimie Afianzamiento de proceso asequible y
cuenta las diferentes
ntos, lecto - escritura entendible.
ideas de los estrategias
demás de utilizando Reconocimiento de Producción de
producción herramientas la estructura palabras, frases y
gramaticales de algunos tipos de textos descriptivos.
texto
P COMPRENDER E
INTERPRETAR
R Me
enfrento a
Confronto la
Comparo
textos según Comprensión de
información
I diferentes
textos y los
interpreto
que obtengo
por los
sus formas,
Comprensión
Escritos propios
de
palabras en diferentes
medios sus temas y textos, ideas,
M de acuerdo
con las
estrategias
masivos de
comunicación sus
Comprensión
textos narrativos
de
conceptos y medios de
con la que
E de lectura,
el papel del
interlocutor
recibo a
través de
funciones. comunicación.
otros medios
R y el
contexto
EXPLORAR LA Leo fábulas, Trabalenguas
LITERATURA poemas,
leyendas, Canciones Disfrute de las obras
Leo literatura cuentos, literarias: cuentos,
latinoamericana e aventuras y Poesías fábulas, mitos y
identifico tantos leyendas y poesías.
P características
estéticas, históricas y
otros inventos
que esconde Adivinanzas
E sociólogas
la literatura.
Rima
R LEER SIMBOLOS
Mejoramiento de las
I condiciones de la
O Comprender que las
manifestaciones del
comunicación
comprender
para
la
D lenguaje no verbal
están influenciadas
naturaleza ética del
quehacer literario y
por factores sociales y
O culturales textual.
ENTENDER COMO Y Identifico
PARA QUE
Realización,
quiénes Conversatorio
COMUNICARSE observación y
participan en Análisis de
descripción de
una Situacionales
Tengo una posición diversas
critica frente a todo el comunicación Discusiones
conversaciones
proceso de
, qué dicen, Debates.
comunicación y sé dar
espontáneas y
cuenta de los qué códigos prácticas discursivas en
componentes y canales los ámbitos
fundamentales de utilizan publicitarios,
dicho proceso
y cuál es la periodísticos y
situación. académicos.
3. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN AGUSTIN
INDICADORES DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE LOGRO
INTERPRETATIVO ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO
Utiliza
HABLAR Y ESCRIBIR
descripciones de Realizar Comprender las Utilizar
personas, objetos descripciones por descripciones descripciones de
y lugares en la medio de normas como personas, objetos
composición de gramaticales en herramienta y lugares en la
textos cortos textos cortos literaria y composición de
gramatical textos cortos
Comprender que Comparar los Definir y escribir
COMPRENDER E
Determina formas
INTERPRETAR
en la literatura textos narrativos tipos de textos
y temas en textos existen diferentes y propios y los usando como
narrativos y temas y tipos de temas que mas guía cuentos, P
propios. textos como se acomodan al fabulas o R
narrativos y estilo. narraciones.
I
propios.
M
E
Establecer Utilizar por medio Elaborar poemas,
R
EXPLORAR LA
LITERATURA
Reconoce las diferencias de ejercicios las cuentos, rimas,
formas de literarias entre un diferentes canciones cortas
expresión literaria poema, cuento, manifestaciones de su propia P
por medio de la canción y las literarias. inspiración. E
rima. rimas que se R
expresan I
O
D
LEER SIMBOLOS
O
Comprender los
ENTENDER COMO Y PARA
Establece elementos que hacen Utilizar los Elaborar un
QUE COMUNICARSE
diferencias en las parte del proceso de
diferentes discurso o tema
comunicación.
practicas canales para para expresarlo
discursivas y los Diferenciar el concepto transmitir un en alguno de los
códigos además de Conversa torio
mensaje. medios
Análi
de canales que se sis (Teléfono Roto) En aprendidos.
usan de medios diferentes
situa
ciona
les
4. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN FELIX GRADO SEGUNDO
Competencia
PREGUNTA ESTANDARES Estándar
CONTENIDOS LOGROS
PROBLEMA
TIZADORA HABLAR Y ESCRIBIR
Elaboro Practico
textos todo lo que
orales para conozco
argumentar acerca del
mis ideas lenguaje y
teniendo en sus
cuenta las diferentes
ideas de los estrategias
demás de
producción
P COMPRENDER E
INTERPRETAR
R Me
enfrento a
Confronto la
información
I diferentes
textos y los
interpreto
que obtengo
por los
medios
M de acuerdo
con las
estrategias
masivos de
comunicación
con la que
E de lectura,
el papel del
interlocutor
recibo a
través de
otros medios
R y el
contexto
EXPLORAR LA
LITERATURA
Leo literatura
latinoamericana e
identifico
P características
estéticas, históricas y
E sociólogas
R LEER SIMBOLOS
I
O Comprender que las
manifestaciones del
D lenguaje no verbal
están influenciadas
por factores sociales y
O culturales
ENTENDER COMO Y
PARA QUE
COMUNICARSE
Tengo una posición
critica frente a todo el
proceso de
comunicación y sé dar
cuenta de los
componentes
fundamentales de
dicho proceso
5. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN FELIX
INDICADORES DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE LOGRO
INTERPRETATIVO ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO
HABLAR Y ESCRIBIR
COMPRENDER E
INTERPRETAR
P
R
I
M
E
R
EXPLORAR LA
LITERATURA
P
E
R
I
O
D
LEER SIMBOLOS
O
ENTENDER COMO Y PARA
QUE COMUNICARSE
6. INSTITUCION EDUCATIVA NOTAS PARCIALES DEL PERIODO
SAN FELIX
EVALUACIÓN DE INDICADORES DE LOGRO Y SUS DESEMPEÑOS
No NOMBRE ESTUDIANTES I A P I A P I A P I A P
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Ind. Logro No 1 Ind. Logro No 2 Ind. Logro No 3 Ind. Logro No 4
DE ACUERDO AL ICFES
INTERPRETATIVO 20% Nota
ARGUMENTATIVO 30% Nota
PROPOSITIVO 50% Nota
7. INSTITUCION EDUCATIVA NOTAS DEFINITIVAS DEL PERIODO
SAN FELIX
INDICADORES DE LOGRO PERIODO ACTIVIDADES DE EVALUACION
No NOMBRE ESTUDIANTES No 1 No 2 No 3 No 4 FECHAS RESUMEN DE ACTIVIDAD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
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30
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40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
OBSERVACIONES :
8. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN FELIX GRADO SEGUNDO
Competencia
PREGUNTA ESTANDARES Estándar
CONTENIDOS LOGROS
PROBLEMA
TIZADORA HABLAR Y ESCRIBIR Reviso, Usar correctamente la Retroalimentación y
Elaboro Practico comento con m antes de p o b.
otros y corrijo, afirmación de la
¿Que importancia tiene entender un texto literario y saber interpretarlo por medios expositivos?
textos todo lo que Aprender a organizar
orales para conozco teniendo en alfabéticamente. lengua escrita para
argumentar acerca del cuenta las Conocer el diccionario hacer del área un
mis ideas lenguaje y observaciones Producción de textos proceso asequible y
teniendo en sus que me narrativos.
cuenta las diferentes
hicieron, la entendible.
ideas de los estrategias El articulo.- Genero.
demás de ortografía, Numero.- Pronombre. Producción de
producción la puntuación y Sustantivo. -Sustantivo palabras, frases y
¡de propio y común - Verbo. textos descriptivos.
nuevo!... la Adjetivo.
S COMPRENDER E
gramática.
E INTERPRETAR
Hago
Me
resúmenes y Desarrollar la
G enfrento a
diferentes
Confronto la
información
que obtengo esquemas capacidad de hacer
Comprensión de
textos y los palabras en diferentes
U interpreto
de acuerdo
por los
medios
masivos de
para atrapar
el
inferencias,
anticipaciones y
textos, ideas,
con las
conceptos y medios de
N estrategias
de lectura,
comunicación
con la que
recibo a
sentido de lo
que leí.
predicciones
texto.
de
comunicación.
el papel del
D interlocutor
y el
través de
otros medios
contexto
O EXPLORAR LA Reconozco
LITERATURA diferencias
que hay
entre un Disfrute de las obras
Leo literatura El cuento
latinoamericana e poema, un literarias: cuentos,
La carta
identifico cuento, una fábulas, mitos y
características
La poesía
carta y una leyendas y poesías.
P estéticas, históricas y
sociólogas obra de
E teatro.
Relaciono Lect
R LEER SIMBOLOS
las uras
de
Mejoramiento de las
I Comprender que las
imágenes
con las
ima
gen
condiciones
comunicación
de la
para
O manifestaciones del
lenguaje no verbal
palabras
para explicar Des
comprender
naturaleza ética del
la
están influenciadas
D por factores sociales y el significado
com
poci quehacer literario y
textual.
culturales de sion
O un mensaje. a
trav
ENTENDER COMO Y Identifico Pe
és
PARA QUE
Realización,
de
qu
COMUNICARSE quiénes lect observación y
participan en eñ
ura descripción de
Tengo una posición una as
de diversas
critica frente a todo el comunicación ex
imá conversaciones
proceso de gen
po
, qué dicen, espontáneas y
comunicación y sé dar es
cuenta de los qué códigos sici prácticas discursivas en
componentes y canales on
Significación de figuras los ámbitos
fundamentales de utilizan es publicitarios,
dicho proceso Lectura global de textos
y cuál es la periodísticos y
situación. Co académicos.
ns
9. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN FELIX
INDICADORES DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE LOGRO
INTERPRETATIVO ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO
Desarrollar Elaborar un texto
HABLAR Y ESCRIBIR
Comprender las ejercicios de corto en donde
Reconoce la normas lectura y escritura aplique las
ortografía y la gramaticales
puntuación como en donde pongan normas
para dar pausa a en practica las gramaticales
elementos de la lectura y normas hasta ahora
gramática. escritura. gramaticales aprendidas.
aprendidas
Elaborar un texto Expresar las
Comprender la corto haciendo ideas que surjan
COMPRENDER E
Expresa el idea principal de
INTERPRETAR
un resumen de lo a partir de la
objetivo de relatos, cuentos, que comprendió lectura o S
cualquier tipo de fabulas poemas, de la lectura o narración y E
lectura y los canciones etc. narración. entregarlas por G
resume escrito. U
N
D
Analizar los Elaborar un estilo
Comprende la Reconocer el O
EXPLORAR LA
estilos de literario con las
LITERATURA
redacción concepto de
existente para redacción en un reglas
redacción, poema, un gramaticales y
diferentes tipos de vocabulario,
expresiones cuento, una ortográficas P
estilo etc.
literarias. fabula un correspondientes E
periódico etc. . R
I
Reconoce las Hacer ejercicios Elaborar su O
Reconocer
LEER SIMBOLOS
con historietas propia historieta
representaciones secuencias en recortando la sobre un tema
D
graficas en la graficas para O
lectura global de secuencia para sugerido por el
entender que le de el docente o de
textos no escritos. mensajes de un orden libre elección
texto no escrito. correspondiente.
ENTENDER COMO Y PARA
Establecer Utilizar los
QUE COMUNICARSE
Identificar los diferencias de los medios que
Establece medios medios que
de comunicación medios que posee para
posee para posee para comunicarse y
orales, escritos y comunicarse y
visuales para comunicarse y darse a entender
darse a entender darse a entender
darse a entender.
10. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN FELIX GRADO SEGUNDO
Competencia
PREGUNTA ESTANDARES Estándar
CONTENIDOS LOGROS
PROBLEMA
TIZADORA HABLAR Y ESCRIBIR
Elaboro Practico
textos todo lo que
orales para conozco
argumentar acerca del
mis ideas lenguaje y
teniendo en sus
cuenta las diferentes
ideas de los estrategias
demás de
producción
S COMPRENDER E
E INTERPRETAR
Me
G enfrento a
diferentes
Confronto la
información
que obtengo
textos y los
U interpreto
de acuerdo
por los
medios
masivos de
con las
N estrategias
de lectura,
comunicación
con la que
recibo a
el papel del
D interlocutor
y el
través de
otros medios
contexto
O EXPLORAR LA
LITERATURA
Leo literatura
latinoamericana e
identifico
características
P estéticas, históricas y
sociólogas
E
R LEER SIMBOLOS
I Comprender que las
O manifestaciones del
lenguaje no verbal
están influenciadas
D por factores sociales y
culturales
O
ENTENDER COMO Y
PARA QUE
COMUNICARSE
Tengo una posición
critica frente a todo el
proceso de
comunicación y sé dar
cuenta de los
componentes
fundamentales de
dicho proceso
11. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN FELIX
INDICADORES DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE LOGRO
INTERPRETATIVO ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO
HABLAR Y ESCRIBIR
COMPRENDER E
INTERPRETAR
S
E
G
U
N
D
O
EXPLORAR LA
LITERATURA
P
E
R
I
O
LEER SIMBOLOS
D
O
ENTENDER COMO Y PARA
QUE COMUNICARSE
12. INSTITUCION EDUCATIVA NOTAS PARCIALES DEL PERIODO
SAN FELIX
EVALUACIÓN DE INDICADORES DE LOGRO Y SUS DESEMPEÑOS
No NOMBRE ESTUDIANTES I A P I A P I A P I A P
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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14
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44
45
46
47
48
49
50
Ind. Logro No 1 Ind. Logro No 2 Ind. Logro No 3 Ind. Logro No 4
DE ACUERDO AL ICFES
INTERPRETATIVO 20% Nota
ARGUMENTATIVO 30% Nota
PROPOSITIVO 50% Nota
13. INSTITUCION EDUCATIVA NOTAS DEFINITIVAS DEL PERIODO
SAN FELIX
INDICADORES DE LOGRO PERIODO ACTIVIDADES DE EVALUACION
No NOMBRE ESTUDIANTES No 1 No 2 No 3 No 4 FECHAS RESUMEN DE ACTIVIDAD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
OBSERVACIONES :
14. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN FELIX
GRADO SEGUNDO
Competencia
PREGUNTA ESTANDARES Estándar
CONTENIDOS LOGROS
PROBLEMA
TIZADORA HABLAR Y ESCRIBIR
Reconocer las partes Retroalimentación y
Elaboro Practico Pongo a del cuento. afirmación de la
textos todo lo que
funcionar la Clasificación de las lengua escrita para
orales para conozco
argumentar acerca del entonación palabras de acuerdo al
hacer del área un
mis ideas lenguaje y
y los numero de silabas.
teniendo en sus Partes de un libro.
proceso asequible y
cuenta las diferentes distintos entendible.
ideas de los estrategias Acento y tilde
matices de Palabras graves Producción de
demás de
producción mi voz. esdrújulas palabras, frases y
Sinónimos y antónimos textos descriptivos.
¿ Para que comprender cuentos y textos en general ?
Palabras homónimas
T COMPRENDER E
INTERPRETAR Busco pistas,
imágenes,
E Me
enfrento a
Confronto la títulos y todo Comprensión de
Comprensión de
información
R diferentes
textos y los
interpreto
que obtengo
por los
lo que sé
para
textos expositivos.
Afianzar la
palabras en diferentes
medios textos, ideas,
C de acuerdo
con las
estrategias
masivos de
comunicación
descifrar el
significado
comprensión global
de textos de
conceptos y medios de
con la que
E de lectura,
el papel del
interlocutor
recibo a
través de
de lo que leo. instrucciones
comunicación.
otros medios
R y el
contexto
EXPLORAR LA Representaciones
LITERATURA Desarrollo mi
de estados de
creatividad
animo
inventando Disfrute de las obras
Leo literatura Descripción de
latinoamericana e guiones para literarias: cuentos,
imágenes
identifico teatro fábulas, mitos y
Elaboración de
P características
estéticas, históricas y
de títeres.
textos a través de
leyendas y poesías.
Expresando
E sociólogas
sentimientos
imágenes
R LEER SIMBOLOS
Representaciones Mejoramiento de las
I Entiendo el
Juego de roles condiciones de la
lenguaje de
O Comprender que las
manifestaciones del las
Secuencias
Organización
comunicación
comprender
para
la
historietas y
D lenguaje no verbal
están influenciadas de las
lógica de textos
asociación figura
naturaleza ética del
quehacer literario y
por factores sociales y
O culturales
imágenes.
texto y viceversa textual.
ENTENDER COMO Y
PARA QUE
Realización,
COMUNICARSE observación y
descripción de
Tengo una posición diversas
critica frente a todo el conversaciones
proceso de
comunicación y sé dar
espontáneas y
cuenta de los prácticas discursivas en
componentes los ámbitos
fundamentales de publicitarios,
dicho proceso
periodísticos y
académicos.
15. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN FELIX
INDICADORES DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE LOGRO
INTERPRETATIVO ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO
HABLAR Y ESCRIBIR
Reconoce la Identificar las Reconocer la Leer y escribir
entonación normas entonación correctamente el
adecuada en las gramaticales que adecuada en el acento en las
palabras cuando le dan acento a vocabulario palabras de su
lee textos. una palabra utilizado. vocabulario.
Analizar los
Entender el medios de
Crear Imágenes
COMPRENDER E
Sigue
INTERPRETAR
significado de expresión
instrucciones y mensajes que y/o jeroglíficos
utilizados por
comprende el están en otros pueblos o
para transmitir T
mensaje cuando imágenes, por imágenes un mensaje E
lee imágenes. jeroglíficos, etc. cifrado R
que debo
interpretar. C
E
Establece Entender que Escribir un texto Interpretar en R
EXPLORAR LA
relaciones entre nuestros gestos corto sobre una representación
LITERATURA
gestos y estados son transmisores situación en con los
de animo y sabe de mensajes de donde se compañeros los
P
representarlos temor, miedo, involucren sentimientos de
para enviar mentira etc. estados de su personaje E
mensajes. animo R
I
O
Interpretar textos Escribir el Producir
D
LEER SIMBOLOS
Argumenta el gráficos y significado del mensajes con
orden de textos argumentar su mensaje de los significado para O
gráficos y significado. gráficos en letras que otro
entiende su compañero los
significado. interprete.
ENTENDER COMO Y PARA
QUE COMUNICARSE
16. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN FELIX
GRADO SEGUNDO
Competencia
PREGUNTA ESTANDARES Estándar
CONTENIDOS LOGROS
PROBLEMA
TIZADORA HABLAR Y ESCRIBIR
Elaboro Practico
textos todo lo que
orales para conozco
argumentar acerca del
mis ideas lenguaje y
teniendo en sus
cuenta las diferentes
ideas de los estrategias
demás de
producción
T COMPRENDER E
INTERPRETAR
E Me
enfrento a
Confronto la
información
R diferentes
textos y los
interpreto
que obtengo
por los
medios
C de acuerdo
con las
estrategias
masivos de
comunicación
con la que
E de lectura,
el papel del
interlocutor
recibo a
través de
otros medios
R y el
contexto
EXPLORAR LA
LITERATURA
Leo literatura
latinoamericana e
identifico
P características
estéticas, históricas y
E sociólogas
R LEER SIMBOLOS
I
O Comprender que las
manifestaciones del
D lenguaje no verbal
están influenciadas
por factores sociales y
O culturales
ENTENDER COMO Y
PARA QUE
COMUNICARSE
Tengo una posición
critica frente a todo el
proceso de
comunicación y sé dar
cuenta de los
componentes
fundamentales de
dicho proceso
17. INSTITUCION EDUCATIVA
SAN FELIX
INDICADORES DE DESEMPEÑO
INDICADORES DE LOGRO
INTERPRETATIVO ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO
HABLAR Y ESCRIBIR
COMPRENDER E
INTERPRETAR
T
E
R
C
E
R
EXPLORAR LA
LITERATURA
P
E
R
I
O
D
LEER SIMBOLOS
O
ENTENDER COMO Y PARA
QUE COMUNICARSE
18. INSTITUCION EDUCATIVA NOTAS PARCIALES DEL PERIODO
SAN FELIX
EVALUACIÓN DE INDICADORES DE LOGRO Y SUS DESEMPEÑOS
No NOMBRE ESTUDIANTES I A P I A P I A P I A P
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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25
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28
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30
31
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39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Ind. Logro No 1 Ind. Logro No 2 Ind. Logro No 3 Ind. Logro No 4
DE ACUERDO AL ICFES
INTERPRETATIVO 20% Nota
ARGUMENTATIVO 30% Nota
PROPOSITIVO 50% Nota
19. INSTITUCION EDUCATIVA NOTAS DEFINITIVAS DEL PERIODO
SAN FELIX
INDICADORES DE LOGRO PERIODO ACTIVIDADES DE EVALUACION
No NOMBRE ESTUDIANTES No 1 No 2 No 3 No 4 FECHAS RESUMEN DE ACTIVIDAD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
OBSERVACIONES :