1. UNIVERSIDAD PANAMERICANA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SEDE, SAN FELIPE, RETALHULEU
SISTEMATIZACIÓN DEL PROCESO EDUCATIVO
LIC. DANILO ALBERTO FUENTES BRAVO
RUTA HISTÓRICA DEL ORIGEN DE LA SISTEMATIZACIÓN
NANCY ODILIA BARRIOS FLORES
CARNÉ: 201205558
III SEMESTRE
LICENCIATURA EN ADMÓN. EDUCATIVA

2. SISTEMATIZACIÓN
1959, REVOLUCIÓN CUBANA INICIO DE UN PERÍODO
HISTÓRICO, DEMOSTRANDO UNA ACTITUD POSITIVA
CAPAZ DE ROMPER UN ESQUEMA DE DOMINACIÓN
COLONIAL. ESTO GENERO UNA IDEOLOGÍA QUE
BUSCABA LA CREACIÓN DE UNA SOCIEDAD JUSTA.

3. DÉCADA DE 60 Y 70
SURGE EN AMÉRICA LATINA LOS PRIMEROS ABORDAJES
SOBRE SISTEMATIZACIÓN LOS CUALES SE SUSTENTAN EN
CUATRO PILARES:
1. REFERENCIA A LA PARTICULARIDAD DEL CONTEXTO.
2. LA NEGACIÓN DE UNA METODOLOGÍA NEUTRA (ASÉPTICA).
3. LA CENTRALIDAD DE LA PRÁCTICA COTIDIANA Y DEL
TRABAJO DE CAMPO PROFESIONAL COMO FUENTE DE
CONOCIMIENTO.
4. EL INTERÉS POR CONSTRUIR UN PENSAMIENTO.

4. DÉCADA DE LOS 70
EL ABORDAJE DE LA SISTEMATIZACIÓN SE VINCULA A
LA PREOCUPACIÓN POR UNA INTERVENCIÓN DE MÁS
RIGUROSA, ES DECIR, MÁS
SUSTENTADA, CONTROLADA, VERIFICABLE Y SOBRE
TODO VINCULADA A UNA POSIBILIDAD DE EXTRAER
CONOCIMIENTO DE EXPERIENCIA.

5. DÉCADA DE LOS 80
SE UBICAN LAS PRIMERAS PROPUESTAS DE
SISTEMATIZACIÓN A PRINCIPIOS DE LOS AÑOS 80, ENTRE
DIFERENTES INICIATIVAS DE BASE TRABAJANDO EN LA
PERSPECTIVA METÓDOLOGICA DE LA EDUCACIÓN
POPULAR.
LA INQUIETUD POR SISTEMATIZAR SURGE CON FUERZA A
INICIO DE LA DÉCADA DE LOS 80, COMOUNA
PREOCUOPACIÓN DE LOS PROFESIONALES QUE
TRABAJAN DIRECTAMENTE CON GRUPOS POPULARES EN
LA IMPLEMETACIÓN DE PROYECTOS Y ACCIONES QUE
BUSCAN CONTRIBUIR A MEJORAR SUS CONDICIONES DE
VIDA.

6. DÉCADA DE LOS 90
SISTEMATIZACIÓN
CONCIENCIACIÓNEXPERIENCIACIÓN
CONSTRUCCIÓN DE
EXPERIENCIAS
CONSTRUCCIÓN DE
CONOCIMIENTOS

7. SIGLO XXI (2002)
SISTEMATIZA R ES:
COMPRENDER APRENDER A:
CONCLUIR SER MEJOR (CONCIENCIA)
COMPARTIR HACER MEJOR (EXPERIENCIA)
CONSTRUIR PODER MEJOR (ACTITUD)

8. SISTEMATIZAR _ ¿QUÉ?
CON ENFOQUE DE:
- CASOS (EXPERIENCIAS PARTICULARES)
- TEMAS (SE BUSCA REPRESENTATIVIDAD)
PUNTOS DE VISTA DISCURSOS
CONTENIDOS (INFORMACIÓN)
PRÁCTICAS
METODOLOGÍAS (PROCESOS)
CONDICIONES CONTEXTOS

9. ¿PARA QUÉ SISTEMATIZAR?
PARA VALIDAR EXPERIENCIAS
PARA PRODUCIR APRENDIZAJE
PARA SOCIALIZAR
PARA RETROALIMENTAR
PARA CONSTRUIR NUEVAS PROPUESTAS
PARA CONSTRUIR NUEVOS MODELOS
PARA ELABORAR MANUALES…

10. SISTEMATIZACIÓN
DE EXPERIENCIAS
LOCALES
DOCUMENTACIÓN
DE NUEVOS
APRENDIZAJES
INTERCAMBIO DE
EXPERIENCIAS
SISTEMATIZADA
ANÁLISIS DE
EXPERIENCIAS
INTERCAMBIADAS