2. A UNA-SUS foi criada em,
2010 com a missão de “propor
ações visando atender as
necessidades de capacitação
e educação permanente de
trabalhadores do SUS”
2
5. Teleducação
Oferta em larga escala
Abrangência Nacional
Aprendizado ativo e colaborativo
Oportunidades de aprendizagem
em vários formatos
Informação disponível a qualquer
momento
Acompanhamento do aprendizado
Rede colaborativa de universidades
5
6. A oferta de cursos de Especialização
em Atenção Básica era insuficiente
para atender a demanda
6
10. Ensino presencial- aulas
Aprender naquela vez e naquela hora
Teleducação – oportunidades de
aprendizagem
Aprender quando quiser e quantas vezes quiser
10
13. Mudança nos Cursos
Oferta de módulos em tópicos
definidos pela relevância de
problemas de saúde e pelas
prioridades dos programas do
Ministério da Saúde.
13
22. Teleducação
O artigo 4º. da portaria inter-ministerial de
regulamentação da UNA-SUS dizia:
“As ações de capacitação e educação
permanente serão estruturadas como
programas de formação modulares,
possibilitando-se o reconhecimento mútuo de
certificados educacionais, módulos ou
conteúdos emitidos pelas instituições
integrantes da Rede UNA-SUS e a mobilidade
acadêmica dos estudantes, resguardada a
autonomia das instituições participantes.”
22
23. Teleducação
A adoção de novas tecnologias
educacionais, dando maior flexibilidade
ao aprendizado do aluno, acaba o
conceito de cursos síncronos, a ideia de
aulas magistrais e do domínio do
professor.
O aluno passa a ser o agente ativo do
processo, buscando, selecionando e
aprendendo a matéria de um curso
23
24. Novos paradigmas e desafios
educacionais a partir de 2011
MOOCs
“Massive On-line Open
Courses”
24
25. Novos paradigmas:
Matrícula a qualquer tempo
Participação ativa dos alunos
Novo regime didático
Créditos baseados em
competências adquiridas e não
horas aula
25
26. Novos paradigmas:
Informação disponível a qualquer
tempo e em qualquer lugar
Reutilização de oportunidades de
aprendizagem
Participação colaborativa de outras
universidades
Publicação via web
26
27. Teleducação
Quatro ameaças às universidades
tradicionais americanas:
Internet
Cursos a distância
Universidades privadas
MOOCs (massive on-line open
courses)
“The Troubled Future of Colleges and Universities” Gary King
(Harvard) e Maya Sem (Rochester)
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28. MOOC
“Massive On line Open Courses”
Coursera,
EdX,
Udacity,
Udemy,
Futurelearning,
Openuped,
MiríadaX
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31. Teleducação
Fundação Lemann usa no
Brasil a tecnologia da “Khan
Academy” para cursos de
aritmética, biologia, química e
física
Está traduzindo módulos do
Coursera para o português
31
32. Universidade Futura
Terá como funções básicas
pesquisar
transmitir novos conhecimentos
sistematizar a formação profissional
validar os conhecimentos dos alunos
oferecer serviços à comunidade,
32
34. Certificação
Uma organização foi criada na
California (Degreed) com o
objetivo de avaliar e validar
cursos de instituições
credenciadas, ou mesmo cursos
livres.
34
35. Certificação
A Plataforma Arouca,
desenvolvida pela UNA-SUS,
registra a experiência educacional
dos trabalhadores de saúde no
Brasil, podendo agregar os
créditos correspondentes e
certificar cursos de
aperfeiçoamento e especialização
35
36. Teleducação
Será esse o futuro ?
Cursos “on-line” de livre acesso e
certificados por instituições
públicas ou privadas ?
Universidades / Plataforma
Arouca ?
Exames de estado para outorgar o
direito ao exercício profissional ?
36
37. O sistema educacional atual
compreende:
escolas do século 19,
professores do século 20 e
alunos do século 21
Rafael Lucchesi , TED-UNISINOS
37
38. A educação do futuro
oferecendo flexibilidade no
aprendizado do aluno
assegura que ele “aprenda
a aprender”, conceito que
deverá nortear o resto de sua
vida
38
40. Teleducação
Conceitos básicos:
Ênfase no aprendizado – Ativo e colaborativo
Oportunidades de aprendizagem em vários
formatos
Flexibilização do aprendizado
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