Apresentação realizada no 25º Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Falei sobre o método de ensino-aprendizagem Mastery Learning e mostrei resultados positivos em relação à satisfação dos alunos.

1. Students Satisfaction with Mastery
Learning in an Introductory
Programming Course
Luiz Augusto de Macêdo Morais
Dalton Dario Serey Guerrero
Jorge Cesar Abrantes de Figueiredo

2. Temos muitos alunos para cuidar
[https://flic.kr/p/5hJ8dN]

3. Eles são diferentes
[https://flic.kr/p/c9gu6G]

4. [https://flic.kr/p/acSaQH]

5. [https://flic.kr/p/4vZ1kS]

6. Como mudar isso?
[https://flic.kr/p/aLUUMe]

7. Mastery Learning

8. Domínio dos
conceitos
Ritmo
individual

9. Divisão de conteúdos em unidades
[https://flic.kr/p/8KCCKW]

10. Aula invertida
[http://goo.gl/DwD1gV]

11. Tutoria
[https://flic.kr/p/cEJChm]

12. Minitestes semanais
[https://flic.kr/p/4ocshf]

13. [http://goo.gl/St09Uq]

14. Isso presta?

15. Metodologia
A
B
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
Abril
Maio
Junho
Julho
8%7%
10%
11%
35%
29%
0 50 100 150 200
Amostragem
Coleta de
dados
Análise

16. Preferência pelo método em P1
Respostas (%)
70%
52,5%
35%
17,5%
0%
Tradicional Mastery Learning,
sem mudanças
Métodos de ensino
68%
Mastery Learning,
com mudanças
26%
6%

17. Preferência pelo
método na turma de
repetentes
Respostas (%)
80%
60%
40%
20%
0%
80%
20%
Tradicional Mastery Learning
Métodos de ensino
Preferência pela
expansãoo do Mastery
Learning para P1
Respostas (%)
80%
60%
40%
20%
0%
80%
20%
Não Sim
Expandir Mastery Learning

21. Conclusões
• Os alunos aprovaram o método.
• Alguns alunos com baixo desempenho se sentiram
prejudicados por ficarem presos em unidades.
• As críticas foram voltadas à aplicação e não ao
método em si.
• Já consertamos muitos dos erros cometidos neste
período.

22. Dúvidas?