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Curso de Formación - Red de estructuradores de proyectos de CTeI
Participante: Luis Eduardo Peláez Valencia – 18509890, Luis Peláez
Módulo 1 - Introducción: Ciencia, Tecnología e Innovación
Actividad: foro para el Módulo 1
Actividad 1.
Ir a la página web http://qz.com/586006/interactive-graphic-how-nations-compete-
on-technology-innovation-and-financial-development/ la cual resume algunos de los
parámetros que toma en cuenta el GCI
 Compare los parámetros que tiene Colombia con aquellos países líderes
mostrados en la ilustración 5.
o ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de Colombia de acuerdo al
GCI?
La única fortaleza de colombia se muestra en la solvencia del sistema financiero
representado por su sistema bancario (24/140); de muy lejos, el índice de usuarios de
internet (66/140). Respecto a las debilidades se resalta la tasa de impuestos, en la que
aparece como uno de los últimos países (137/40) acompañado del parámetro de
instituciones públicas (125/140)
 Compare los parámetros que tiene Colombia con otros países en Latino
América.
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cuáles son las principales similitudes y Diferencias?
La capacidad de innovación más alta en América del Sur la tiene Ecuador (69/140).
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encuentran en Educación Superior e Instituciones públicas. Sus grandes diferencias
radican en el nivel de expectativa de vida y la tasa total impositiva.
Actividad 2.
 ¿Cuál es tu opinión acerca de los diferentes índices de innovación, te parece
alguno más adecuado en particular?
Cada índice ha promovido su propia metodología desde su formulación y desarrollo
hasta las recomendaciones de implementación para la toma de decisiones. Es posible
que dependiendo de las características de cada país, se logra apropiar con mayor
probabilidad de éxito en las decisiones alguno de ellos.
Sin embargo, en algunos casos también los considero complementarios, de tal manera
que adoptar varios índices a las apuestas I+D resultaría adecuado.
 Enlista cinco (5) parámetros que piensas son más importantes para medir la
innovación. (Justifica tu respuesta)
o Educación superior. Por el sustento que puede dar a la cadena de valor.
A mayor educación mayor capacidad de mejorar productos y servicios.
o Capacidad de innovación. De tal manera que un buen programa de
sistematización de ideas logre convertirlas en excelentes productos y
servicios
o I+D desde la Universidad hacia la empresa (o in house). Lo que lograría
un actor fortalecido para el desarrollo industrial y empresarial que
necesariamente redundará en mejores niveles de competitividad del
país.
o Apropiación social del conocimiento. A través de proyectos de
investigación, producción científica (representada en publicaciones y
patentes) y Spin-Off; se aporta al desarrollo económico y social de un
País articulando las necesidades de la industria con la producción de la
Academia.
o Nivel de apropiación de los procesos de capacitación y transferencia
tecnológica desde los países con mejores índices de innovación.
Actividad 3.
Preguntas:
 ¿Cómo se compara este indicador si se cambia el mapa de calor por el de
patentes PCT, o a patentes otorgadas por país y territorio de origen?
En el indicador inicial propuesto para patentes/país se nota gran influencia de Países
como Estados Unidos y Japón; y algo más lejos pero igual en los primeros lugares
Finlandia, Israel y Suiza. Al cambiar el mapa de calor involucrando patentes PCT,
disminuye la cantidad de patentes otorgadas mediante este convenio, pero sigue
siendo Estados Unidos quien lidera la tabla.
Podría permitir esto concluir que Estados Unidos, además de incentivar y promover
altos niveles de innovación vía patentes, logra apropiar y capitalizar los convenios o
acuerdos de los que hace parte para seguir liderando sus variables relacionadas con el
desarrollo económico y social; el caso de PCT.
 Realiza una búsqueda similar con el parámetro de capital de riesgo. ¿Piensas
que este parámetro refleja inversiones de etapa temprana en I+D?
Necesariamente redundará en inversiones de etapa temprana. La capacidad financiera
les permite tomar riesgos con empresas (que aparecen en Bolsa o no) que soportan su
base en procesos de innovación tecnológica y, aun siendo jóvenes, han logrado
experiencia en la divulgación de productos tecnológicos. Las entidades dedicadas a
capital-riesgo o emprendedor (VC) invierten en empresas dedicadas a la innovación
para que aumenten su valor, les permita obtener ganancias y así seguir la práctica con
otras empresas.
 Encuentra los 5 parámetros que enumeraste como más importantes y genera
un mapa de calor para cada uno.
o Educación superior. Por el sustento que puede dar a la cadena de valor.
A mayor educación mayor capacidad de mejorar productos y servicios.
o Capacidad de innovación. De tal manera que un buen programa de
sistematización de ideas logre convertirlas en excelentes productos y
servicios
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necesariamente redundará en mejores niveles de competitividad del
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patentes) y Spin-Off; se aporta al desarrollo económico y social de un
País articulando las necesidades de la industria con la producción de la
Academia.
o Nivel de apropiación de los procesos de capacitación y transferencia
tecnológica desde los países con mejores índices de innovación.
Nota: no logré asociar la variable a parámetros diferentes a los ya
establecidos anteriormente según las opciones que permitía el mapa
de calor

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Curso de Estructuradores de Proyectos Red CTeI

  • 1. Curso de Formación - Red de estructuradores de proyectos de CTeI Participante: Luis Eduardo Peláez Valencia – 18509890, Luis Peláez Módulo 1 - Introducción: Ciencia, Tecnología e Innovación Actividad: foro para el Módulo 1 Actividad 1. Ir a la página web http://qz.com/586006/interactive-graphic-how-nations-compete- on-technology-innovation-and-financial-development/ la cual resume algunos de los parámetros que toma en cuenta el GCI  Compare los parámetros que tiene Colombia con aquellos países líderes mostrados en la ilustración 5. o ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de Colombia de acuerdo al GCI?
  • 2. La única fortaleza de colombia se muestra en la solvencia del sistema financiero representado por su sistema bancario (24/140); de muy lejos, el índice de usuarios de internet (66/140). Respecto a las debilidades se resalta la tasa de impuestos, en la que aparece como uno de los últimos países (137/40) acompañado del parámetro de instituciones públicas (125/140)  Compare los parámetros que tiene Colombia con otros países en Latino América. o ¿Cuál es el país más innovador de América del Sur de acuerdo al GCI y cuáles son las principales similitudes y Diferencias?
  • 3. La capacidad de innovación más alta en América del Sur la tiene Ecuador (69/140). Seguidamente se encuentra los países del Sur Sur. Las principales similitudes se encuentran en Educación Superior e Instituciones públicas. Sus grandes diferencias radican en el nivel de expectativa de vida y la tasa total impositiva. Actividad 2.  ¿Cuál es tu opinión acerca de los diferentes índices de innovación, te parece alguno más adecuado en particular? Cada índice ha promovido su propia metodología desde su formulación y desarrollo hasta las recomendaciones de implementación para la toma de decisiones. Es posible que dependiendo de las características de cada país, se logra apropiar con mayor probabilidad de éxito en las decisiones alguno de ellos. Sin embargo, en algunos casos también los considero complementarios, de tal manera que adoptar varios índices a las apuestas I+D resultaría adecuado.  Enlista cinco (5) parámetros que piensas son más importantes para medir la innovación. (Justifica tu respuesta) o Educación superior. Por el sustento que puede dar a la cadena de valor. A mayor educación mayor capacidad de mejorar productos y servicios. o Capacidad de innovación. De tal manera que un buen programa de sistematización de ideas logre convertirlas en excelentes productos y servicios o I+D desde la Universidad hacia la empresa (o in house). Lo que lograría un actor fortalecido para el desarrollo industrial y empresarial que necesariamente redundará en mejores niveles de competitividad del país. o Apropiación social del conocimiento. A través de proyectos de investigación, producción científica (representada en publicaciones y patentes) y Spin-Off; se aporta al desarrollo económico y social de un País articulando las necesidades de la industria con la producción de la Academia. o Nivel de apropiación de los procesos de capacitación y transferencia tecnológica desde los países con mejores índices de innovación.
  • 4. Actividad 3. Preguntas:  ¿Cómo se compara este indicador si se cambia el mapa de calor por el de patentes PCT, o a patentes otorgadas por país y territorio de origen? En el indicador inicial propuesto para patentes/país se nota gran influencia de Países como Estados Unidos y Japón; y algo más lejos pero igual en los primeros lugares
  • 5. Finlandia, Israel y Suiza. Al cambiar el mapa de calor involucrando patentes PCT, disminuye la cantidad de patentes otorgadas mediante este convenio, pero sigue siendo Estados Unidos quien lidera la tabla. Podría permitir esto concluir que Estados Unidos, además de incentivar y promover altos niveles de innovación vía patentes, logra apropiar y capitalizar los convenios o acuerdos de los que hace parte para seguir liderando sus variables relacionadas con el desarrollo económico y social; el caso de PCT.  Realiza una búsqueda similar con el parámetro de capital de riesgo. ¿Piensas que este parámetro refleja inversiones de etapa temprana en I+D?
  • 6. Necesariamente redundará en inversiones de etapa temprana. La capacidad financiera les permite tomar riesgos con empresas (que aparecen en Bolsa o no) que soportan su base en procesos de innovación tecnológica y, aun siendo jóvenes, han logrado experiencia en la divulgación de productos tecnológicos. Las entidades dedicadas a capital-riesgo o emprendedor (VC) invierten en empresas dedicadas a la innovación para que aumenten su valor, les permita obtener ganancias y así seguir la práctica con otras empresas.
  • 7.  Encuentra los 5 parámetros que enumeraste como más importantes y genera un mapa de calor para cada uno. o Educación superior. Por el sustento que puede dar a la cadena de valor. A mayor educación mayor capacidad de mejorar productos y servicios.
  • 8. o Capacidad de innovación. De tal manera que un buen programa de sistematización de ideas logre convertirlas en excelentes productos y servicios o I+D desde la Universidad hacia la empresa (o in house). Lo que lograría un actor fortalecido para el desarrollo industrial y empresarial que necesariamente redundará en mejores niveles de competitividad del país.
  • 9. o Apropiación social del conocimiento. A través de proyectos de investigación, producción científica (representada en publicaciones y patentes) y Spin-Off; se aporta al desarrollo económico y social de un País articulando las necesidades de la industria con la producción de la Academia.
  • 10. o Nivel de apropiación de los procesos de capacitación y transferencia tecnológica desde los países con mejores índices de innovación. Nota: no logré asociar la variable a parámetros diferentes a los ya establecidos anteriormente según las opciones que permitía el mapa de calor