Este documento descreve uma atividade online para um curso de formação de tutores em E-learning. A atividade propõe um fórum de discussão em grupo sobre fatores motivacionais no ensino a distância. Os alunos serão divididos em grupos para debater como um tutor pode facilitar a aprendizagem colaborativa e interativa, com base em textos fornecidos. Um representante de cada grupo compilará as contribuições para publicação.

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Desenho de Uma Atividade On Line
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Fórum de Discussão em Grupo- Curso de Formação de
Tutores em ELearning
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24/02/2013
Luciana Grof
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2. Informações Iniciais
A atividade é parte integrante do Curso de Formação de Tutores/Formadores
OnLine, já publicado em meu Blog Potencial EaD.
Público Alvo
48 alunos/funcionários da SUNDAP (nome fictício), docentes de cursos de
aprimoramento profissional na modalidade presencial, que irão atuar na
modalidade do ELearning, para novos cursos destinados a diversos
funcionários de órgãos pertencentes ao Governo do Estado de São Paulo
(nome fictício).
Fundamentação Pedagógica
Utiliza-se dos preceitos da abordagem sóciointeracionista, já que pressupõe
habilidades de interação em grupo e de desenvolvimento da aprendizagem
através da interação desenvolvida através das contribuições no fórum. Além da
organização de seus componentes de forma que um dos integrantes (escolhido
pelo grupo) possa copilar o resultado da contribuição de todos.
Unidade/Tema Principal
Reflexões sobre Fatores Motivacionais no Ensino a Distância
Sub-Temas
Comunidades Virtuais de Aprendizagem.
Envolvimento e Motivação dos Alunos na Modalidade ELearning.
Avaliação como Recurso Motivacional.
Objetivos Específicos da Unidade
Refletir a respeito do estabelecimento de comunidades virtuais de
aprendizagem.
Discutir a respeito da forma do aprender colaborativo.
Identificar fatores motivacionais na efetivação da aprendizagem online.
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Prof. José Mota
Universidade Aberta de Portugal Página 1

3. Atividades Teóricas/ Recursos/ferramentas
Atividade 5 – Leitura dos textos:
“Comunidade Virtual e Ensino a Distância: Implicações no Envolvimento e na
Motivação dos Alunos”
Recurso: Link da Web
(http://www.pp.ufu.br/Cobenge2001/trabalhos/EDV021.pdf)
Ferramenta onde está publicada no Ambiente Virtual: Material de Apoio
“Avaliaçãocomo Motivação da Aprendizagem em EaD”
Recurso: Link da Web
(http://wiki.sintectus.com/bin/view/EaD/AvaliacaoComoMotivacaoParaAprendiz
agem)
Ferramenta onde está publicada no Ambiente Virtual: Material de Apoio
Atividades Práticas e Recursos/Ferramentas de EaD
Fórum de discussão em grupo (grupos 1, 2 e 3 de 16 alunos cada um):
“Baseando-se na leitura dos textos, respondacomo um tutor deve exercer seu
trabalho a fim de possibilitar um processo de aprendizagem colaborativo e
interativo?”
Ferramenta: Fóruns de Discussão
Avaliativa: Sim
Valor/Peso: 10/1
Prazo: 4 dias
Detalhamento da Realização da Atividade
Descrição/ proposta da dinâmica
Trata-se de uma discussão/debate que será realizado em grupo (grupos 1, 2 e
3 – cada um com 16 ou 17 alunos - vide tabela) cujo tema terá a seguinte
questão desencadeadora: “Em sua opinião, como um tutor deve exercer sua
função, a fim de possibilitar um processo de aprendizagem colaborativo e
interativo?”
Após realizar a participação individual no fórum, deverá ser escolhido um
representante, que compilará o resultado do debate/discussão em um único
documento (a ser postado no portfólio). Vale ressaltar que esta compilação
deve ter a anuência do grupo, sendo assim, antes da entrega (postagem), deve
passar pelo aval de todos os componentes.
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4. Objetivo(s)
Refletir a respeito do estabelecimento de comunidades virtuais de
aprendizagem e a cerca de como deve ser o trabalho do tutor na função
de um facilitador da aprendizagem colaborativa e interativa.
Discutir a respeito da forma do aprender colaborativo.
Identificar fatores motivacionais na efetivação da aprendizagem online.
Compreender a importância da correta atuação do tutor em um curso de
EaD e como ele pode ser importante no desencadeamento de uma
aprendizagem dinâmica, interativa e colaborativa.
Critérios / avaliação
Será realizada quantoà Participação no Fórum do Grupo.
Cada integrante do grupo deverá participar ativamente da discussão/debate,
acessando o fórum específico do grupo a que pertence (no mínimo 3
postagens individuais) e participação no “fechamento” da compilação e
anuência do texto final e postagem.
Tipo de interação
Grupo.
Prazo
4 dias.
Ferramenta
Fórum (grupo) e Portfólio.
Conteúdo(s) de Apoio e Complementar(es) que Podem Ser Utilizados
Textos:
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5. “Comunidade Virtual e Ensino a Distância: Implicações no Envolvimento e na
Motivação dos Alunos”
(Ferramenta: Material de Apoio
Recursos: Link da Web).
(http://www.pp.ufu.br/Cobenge2001/trabalhos/EDV021.pdf)
“A Avaliação como Motivação da Aprendizagem em EaD”
(Ferramenta – Material de Apoio
Recursos – Link da Web)
(http://wiki.sintectus.com/bin/view/EaD/AvaliacaoComoMotivacaoParaAprendiz
agem
Produção dos alunos / avaliação
Serão consideradas:
- Contribuições relevantes a cerca do tema da questão(posts no Fórum).
- Compilação e elaboração do texto final do grupo.(Portfólio).
Concessão de Feedback Aos Alunos
Será realizada 1 semana após a postagem do texto final do grupo no portfólio.
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