O documento discute o tema Web 2.0 e cibercultura. Apresenta o conceito de Web 2.0 enfatizando a interatividade e inteligência coletiva. Também define cibercultura como a expressão criada por Pierre Levy para sintetizar o mundo digital, com ênfase na convergência de mídias e na inteligência coletiva. Por fim, exemplifica algumas ferramentas da Web 2.0 utilizadas na educação, como wikis, blogs e objetos de aprendizagem.

1. Escola de Ciências da Saúde
NÚCLEO DE FORMAÇÃO GERAL
Curso: Enfermagem
WEB 2.0 e a CIBERCULTURA
Lucimar Levenhagen
e-mail: llevenhagen@gmail.com
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2. NÚCLEO DE FORMAÇÃO GERAL
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Curso: Enfermagem
PELA INTERNET - GILBERTO GIL
Criar meu website
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleje ...(2x)
Que veleje nesse informar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu velho orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé
Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer
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Curso: Enfermagem
Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut
De Connecticut de acessar
O chefe da Mac Milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus para atacar os programas no Japão
Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal,os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Que lá na praça Onze tem um video pôquer para
se jogar...

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Curso: Enfermagem
NÚCLEO DE FORMAÇÃO GERAL
A primeira idéia é a de que a tecnologia é desenvolvida através de
processos exteriores ao homem e à sociedade e que sua absorção, dada
através de seu uso, causa impactos nos ambientes e processos onde é
incorporada.

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Curso: Enfermagem
A segunda idéia, complementar a esta, é a de que a tecnologia é fator
determinante nos rumos do desenvolvimento humano em todas suas
esferas - econômica, política e social.
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O que é Web 2.0 ?
• "Web 2.0 é a mudança para uma internet como
plataforma, e um entendimento das regras para
obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras,
a regra mais importante é desenvolver aplicativos
que aproveitem os efeitos de rede para se
tornarem melhores quanto mais são usados pelas
pessoas, aproveitando a inteligência coletiva"
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O QUE É A CIBERCULTURA ?
• Cibercultura é uma expressão criada por Pierre Levy para
sintetizar o mundo digital centralizando múltiplos usos.
• Um exemplo é que a palavra ou texto deixa de ser apenas um
agrupamento de letras e passa a adotar um conjunto de fontes
de informações como desenhos, vídeos, gráficos, músicas,
vídeos reforçando a idéia ou o conjunto delas iniciada.
• O filósofo Pierre Lévy (Cibercultura, 1999, p: 127) afirma no livro
Cibercultura que são três os princípios fundamentais para o
programa da Cibercultura: a interconexão, as comunidades
virtuais e a inteligência coletiva.
Pierre Lévy é um filósofo da informação que se ocupa em estudar as interações entre a
Internet e a sociedade. 7

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O RIZOMA e o CIBERESPAÇO
Podemos perceber como o conceito de rizoma apresenta uma
complexidade que se assemelha também ao novo paradigma
tecnológico do espaço cibernético, o ciberespaço.
Curioso pensar que Deleuze e Guattari vão falar do conceito do
muito antes de surgir a internet. A internet (a rede de redes),
assim como o rizo é descentralizada, se forma e se transforma a
cada momento, cada nó, cada ponto tem em si a capacidade de
criar uma nova conexão, crescendo de forma imprevisível.

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REDES E RIZOMAS
• Quando pensamos em Rede que imagem vem a cabeça?
Quando usamos a palavra rede
• a quais coisas podemos estar nos referindo? De quantas redes
você faz parte? Como
• se forma uma rede? Você já parou para pensar sobre as
profundas transformações que estamos vivendo a partir do
surgimento da internet, essa grande rede mundial (w.w.w. – world
wide web)?
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Curso: Enfermagem
REDES E RIZOMAS
“O pensamento não é arborescente e o cérebro não é uma matéria
enraizada nem ramificada.
Aquilo a que chamamos, injustamente, ‘dendritos’ não assegura uma
conexão dos neurônios num tecido contínuo. A descontinuidade das
células, o papel dos axônios, o funcionamento das sinapses, a
existência de microfendas sinápticas, o salto de cada mensagem
por cima destas fendas fazem do cérebro uma multiplicidade que,
no seu plano de consistência ou em sua articulação, banha todo um
sistema probabilístico incerto, ‘uncertain nervous system’ [...] o
próprio cérebro é muito mais uma erva do que uma árvore.”
>>> DELEUZE & GUATTARI , 2007:25

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• idéia de página de internet, redes, rizomas, simultaneidade e
convergência, questões tão
• presentes em nossa sociedade contemporânea.
• “Tudo ao mesmo tempo, agora. Em um único lugar.”
• A idéia de hipertextos é trazer informações complementares,
glossário de termos e
• conceitos, diálogos com o acervo, vídeos e conteúdos do museu,
referências bibliográfcas e
• de pesquisa, sugestões de desdobramentos futuros em sala de
aula, tópicos para refexão e
• debate, além de instigações e curiosidades sobre o tema em
questão.
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O Cérebro Humano
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Nativo Digital
• Um nativo digital é aquele que nasceu e cresceu com as
tecnologias digitais presentes em sua vivência. Tecnologias
como videogames, Internet, telefone celular, MP3, iPod, etc.
Caracterizam-se principalmente por não necessitar do uso de
papel nas tarefas com o computador.
• No sentido mais amplo, refere-se a pessoas nascidas a partir da
década de 80 e mais tarde, na Era da Informação que teve início
nesta década. Geralmente, o termo foca sobre aqueles que
cresceram com a tecnologia do século 21.
• Este termo têm sido aplicado em contextos como a
educação,relacionado ao termo Aprendizes do Novo Milênio.
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Algumas ferramentas da WEB 2.0 utilizadas na
Educação.
http://users.cjb.net/fatimacampilho/educoencontro%20ii.swf 17

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WIKIS
Wikis: Páginas comunitárias na internet que podem ser alteradas por todos
os usuários que têm direitos de acesso. Usadas na internet , essas páginas
comunitárias geraram fenômenos como a Wikipedia, que é uma
enciclopédia on-line escrita por leitores. Usadas em empresas, as wikis
estão se tornando uma maneira fácil de trocar idéias para um grupo de
trabalhadores envolvido em um projeto.

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BLOG
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OBJETOS DE APRENDIZAGEM
Grandes Obras da Literatura – Ou Isto ou Aquilo – Cecília Meireles

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Grandes Obras da Literatura
Romeu e Julieta
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PODCAST
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VOKI – Avatars em Educação
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25. COMISSÃO DE FORMAÇÃO GERAL
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PREZI
O Prezi, é um software na modalidade cloud utilizado para a criação de
apresentações de forma não linear, tudo é criado em uma estrutura única,
parecida com uma palheta de designer real. A plataforma é open source e
disponível para todo público.

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GO ANIMATE
O Guia do Mochileiro das Galaxias:

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Algumas ferramentas da WEB 2.0 utilizadas na
Educação.
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O uso da web 2.0 garantirá o sucesso na
educação ?
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Lucimar Levenhagen
llevenhagen@gmail.com
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30. Escola de Ciências da Saúde
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REA – Recursos Educacionais Abertos
“São materiais de ensino, aprendizado, e pesquisa em qualquer suporte
ou mídia, que estão sob domínio público, ou estão licenciados de maneira
aberta, permitindo que sejam utilizados ou adaptados por terceiros. O uso
de formatos técnicos abertos facilita o acesso e o reuso potencial dos
recursos publicados digitalmente. Recursos Educacionais Abertos podem
incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos,
vídeos, testes , software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica
que possa apoiar o acesso ao conhecimento.” (UNESCO/COL,2011)
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• recursos são “materiais de ensino, aprendizagem e pesquisa,
em qualquer mídia que estão sob domínio público ou licenciado
de maneira aberta, permitindo que sejam utilizados por
terceiros”.
• Usuários dos REA são professores, alunos com ou sem
deficiencia, pais, pessoas que querem manter-se atualizados, e
até mesmos presidiários, que têm acesso à internet nas cadeias.
• Há quatro “erres” de REA: reutilize (aproveite o que há
disponível nos REA), revise (faça adaptações nas informações),
remixe (misture materiais de diferentes lugares) e redistribua.
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A Educopédia é uma Plataforma Colaborativa e um Recurso Educacional Aberto.
Mas você sabe o que são REA – Recursos Educacionais Abertos?
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• Como encontrá-los?
• Existem buscadores e outros serviços que podem
ajudar na busca por REA como a “Pesquisa
Avançada”do Google:
• www.google.com.br/advanced search, nela há
uma opção para definir os Direitos de uso que
você deseja, é só preencher o restante do
formulário do modo que preferir e clicar em
pesquisa avançada. Outra opção importante deve
ser a de verificar a licença do material.
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• Em http:// search.creativecommons.org
você poderá escolher como fazer sua busca,
seja ela por google web, google imagens,
Flickr (imagens), Blip TV (vídeos), ou
Jamendo (músicas). É só clicar em busca de
ferramentas e inserir o termo de procura na
caixa que fica na barra superior.
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No site http://creativecommons.org.br você encontra todas as
orientações de como utilizar, criar e se inserir no mundo CC –
Creative Commons. Para saber mais sobre o significado das
licenças e dos seus símbolos clique na imagem abaixo:
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Agora que você já conhece o significado de REA e CC,
assista à apresentação e veja como tudo começou:
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Para maiores informações legais verifique a lei que rege os direitos autorais
no Brasil e veja que nela encontramos um Capítulo Capítulo IV art.
46 dedicado à Educação: Direitos Autorais – Lei 9.610 de 19 de fevereiro de
1998.
www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9610.htm
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;)
Obrigada ! Até a próxima.
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