Las aplicaciones web 2.0 permiten una mayor interacción entre usuarios a través del desarrollo de redes sociales donde pueden expresarse, publicar contenidos y colaborar de forma descentralizada. Esto difiere de la web 1.0 que tenía un enfoque más informativo y pasivo para los usuarios. Las aplicaciones web 2.0 también facilitan el aprendizaje autónomo y trabajo en equipo entre estudiantes y profesores.
2. LAS APLICACIONES WEB 2.0 SE ORIENTAN A
FACILITAR LA MÁXIMA INTERACCIÓN ENTRE LOS
USUARIOS Y EL DESARROLLO DE REDES SOCIALES
(TECNOLOGÍAS SOCIALES) DONDE PUEDAN:
13. FUENTES DE
INFORMACIÓN Y
CANALES DE
COMUNICACIÓN
ESPACIOS DE
APRENDIZAJE
Aumento del
interés y
la motivación
de los
estudiantes.
Proporciona entornos para el
desarrollo de redes de
centros y profesores donde
reflexionar sobre los temas
educativos, ayudarse y
elaborar y compartir
recursos
16. COMPETENCIAS NECESARIAS DE LOS
ESTUDIANTES
Necesitan unas
competencias
específicas:
Digitales: navegar
(buscar,
seleccionar,
valorar... en
Internet)
Sociales: trabajo
en equipo,
respeto,
responsabilidad...
Otras
competencias:
aprendizaje
autónomo,
capacidad
crítica,
imaginación,
creatividad
17. COMPETENCIAS
DIGITALES
COMO LOS
ESTUDIANTES
Gestión de aulas
con muchos
ordenadores con
reglas claras que
regulen la
utilización de los
recursos
Actitud
favorable hacia
la integración
de las TIC en
su quehacer
docente
20. A manera de portafolio
digital, pueden elaborar
aquí algunos de los
trabajos que les encarguen
los profesores
Todos pueden ver
los blogs/wikis de
los demás y
conocerse mejor
21. TRABAJOS COLABORATIVOS CON
WIKIS
Actividades
en grupo
Creación de
bases de datos
Elaboración de
proyectos
concretos
Elaboración de
materiales entre
profesores y
estudiantes
Desarrollar proyectos de
investigación en colaboración
orientados a la resolución de
problemas,