Intervención del Estado en la economía y el mercado competitivo.pdf
La percepcion
1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
MATERIA : Mercadotecnia V.
DOCENTE : MSc. Zapata Barrientos José Ramiro.
ESTUDIANTE(S): Miyashiro Alvarez Luciana Danitza.
GRUPO : 01.
COCHABAMBA-BOLIVIA
La percepción
Pensamiento
“La creatividad es un acto de fe; para crear, primero hay que creer” – Miguel Angel Cornejo
2. 1. Introducción
El proceso de percepcióncomienzaconun objetodel mundoreal, llamadoel estímulodistal u
objeto distal. Gracias a las características de la luz, del sonido o algún otro proceso físico, el
objeto estimula los órganos sensoriales del cuerpo. Estos órganos sensoriales transforman la
energía(que juegaelpapelde informaciónentrante)enactividadneural,enunprocesollamado
transducción. Los patrones de actividad neural que son así generados son llamados estímulos
proximales. Estas señales neuronales son transmitidas al cerebro y procesadas. La recreación
mental del estímulodistal esel percepto.La percepciónhasidoavecesdescritacomoel proceso
de construir representacionesmentalesde estímulosdistalesusandolainformacióndisponible
en los estímulos proximales.
Desde el puntode vistadel receptorde lainformaciónsensorial,lapercepción puede serde tipo
intermodal.
La percepción intermodal (también llamada intersensorial o multimodal) es la percepción
unitariao unificadade objetosoeventosapartirde estímulossimultáneosdisponiblesatravés
de másde uncanal sensorial. Esdecir,que elindividuoescapazde establecerunarelaciónentre
dos tiposde información,porejemplo,reconociendoel vínculoentre unavozy la imagende la
persona que habla como un único acontecimiento.
La percepciónintermodalesesencial enel desarrollode lasfuncionescognitivasde losinfantes
de muy baja edad. Por ejemplo, ciertos estudiosrealizadosen laboratorio parecenindicar que
los bebés prestan más atención a los estímulos en los cuales el sonido y la imagen están
sincronizados. Este tipode experimentosvaal encuentrode la creenciasegúnlacual losbebés
experimentansensacionesdiscordantesprovenientesde cada uno de sus sentidosdurante sus
primeros meses de vida.
La percepción transmodal es la manera en la que el cerebro interpreta la información amodal,
es decir, que no es específica de un solo canal sensorial, sino que puede ser recibida de forma
redundante por varios canales. Por ejemplo, el ritmo de unas manos dando palmas puede ser
percibido a la vez de manera visual, auditiva y háptica. También es la capacidad del sistema
cognitivohumanode traduciruntipode informaciónsensorialaotra.La percepcióntransmodal
se encuentrafrecuentemente asociadoalas habilidadesde imitación.Se ha observadoque los
bebés tienen una capacidad innata de traducir un estímulo visual en una acción motora, por
ejemplo, al imitar un adulto cuando este saca la lengua.
2. Desarrollo
La nociónde percepciónderivadel términolatinoperceptioydescribe tantoalaacción comoa
la consecuencia de percibir (es decir, de tener la capacidad para recibir mediante los sentidos
las imágenes, impresiones o sensaciones externas, o comprender y conocer algo).
Para conocerel mundointerioroexteriornecesitamosrealizarunprocesode decodificaciónde
los mensajes que se reciben a través de todo el cuerpo. Se define como percepción al proceso
cognoscitivo a través del cual las personas son capaces de comprender su entorno y actuar en
consecuencia a los impulsos que reciben; se trata de entender y organización los estímulos
3. generadosporel ambiente ydarlesunsentido.De este modolosiguiente que haráel individuo
será enviar una respuesta en consecuencia.
La percepciónpuedehacermencióntambiénaundeterminadoconocimiento,aunaideaoa la
sensacióninterior que surge a raíz de una impresión material derivada de nuestros sentidos.
Para la psicología, la percepción consiste en una función que le posibilita al organismorecibir,
procesar e interpretar la información que llega desde el exterior valiéndose de los sentidos.
El término comenzó a captar la atención de los estudiosos durante el siglo XIX. Los primeros
modelos que vinculaban la magnitud de un estímulo físico con la del episodio percibido
posibilitaron la aparición de la denominada psicofísica.
Los especialistas aseguran que la percepción es el primer procedimiento cognoscitivo, que
permite al sujetocapturarlainformacióndelmedioquelorodeaatravésde laenergíaque llega
a los sistemas sensoriales.
Este procedimiento posee carácter inferencial y constructivo. En este contexto, la
representacióninteriorde loqueocurre afuerasurge amodode hipótesis.Losdatosque captan
los receptores se analizan de modo paulatino, juntoa la informaciónque recoge la memoria y
que contribuye al procesamiento y a la creación de dicha representación.
Mediante lapercepción,lainformaciónesinterpretadayse lograestablecerlaideade unúnico
objeto. Esto significa que es factible experimentar diversas cualidades de una misma cosa y
fusionarlas a través de la percepción, para comprender que se trata de un único objeto.
Diferenciasentre sensación y percepción
Es importante declarar que percepción no es sinónimo de sensación, y dado que ambos
conceptos suelen utilizarse como sinónimos, explicaremos cuáles son sus diferencias.
Una sensaciónesunaexperienciaque se vive apartir de un estímulo;eslarespuestaclaraa un
hecho captado a través de los sentidos.
Una percepción,porsuparte,eslainterpretacióndeunasensación.Aquelloqueescaptadopor
lossentidosadquiereunsignificadoyesclasificadoenel cerebro.Sueledecirseque lasensación
es lo que precede a la percepción.
Para ejemplificar esta diferencia decimos que el volumen y la tonalidad de una canción
ejecutadaporunmúsicosoncaptadasporel oyente comounasensación,mientrasque si somos
capaces de reconocerde qué canción se trata o hilvanarsimilitudesentre esossonidosyotros
escuchados con anterioridad, estamos frente a una percepción. El primero es un proceso
intuitivo y automático, mientras que el segundo es más elaborado y racional.
Teoría de Gestalt
Segúnlodefine lateoríade laGestalt,laspersonaspercibimosel mundocomountodoy no de
formafragmentada;podemoscomprobarestosi pensamosque al despertarnosyabrirlos ojos
podemos ver toda la habitación donde nos encontramos y no simplemente objetos sueltos. A
4. travésde nuestrapercepciónsomoscapacesde entenderde qué estáformadoese todoyaislar
aquello que nos interesa más en cada momento.
De acuerdo a los estudios realizados en torno a este concepto podemos decir que existen
factoresbiológicosde lapercepción,conlos cualesnacemos,y otros aprendidos;estosignifica
que laformaenlaque percibimosnuestroentornose modificaalolargode nuestravidaatravés
de las experiencias. Por ejemplo, cuando éramos niños admirábamos a nuestro padre, pero
pasada cierta edad puede que ya no lo hagamos, e inclusoque le aborrezcamos, esto significa
que de acuerdo a las situaciones por las que hayamos pasado hemos reinterpretado a esa
persona y la hemos ubicado en lugares diferentes a lo largo del tiempo.
Es importante aclarar que existe otro tipo de percepción, la extrasensorial, la misma se
encuentrarelacionadaconlaforma enla percibimoslascosasdonde lossentidosordinariosno
participan. Los especialistas, explican que se tratan de fenómenos de transferencia de energía
que no puedenentenderse atravésde conceptosbiológicosofísicos. Estos fenómenosson:la
telepatía(capacidadparaleerlamente),precognición(predicciónde unhechoquetendrálugar
en el futuro), clarividencia (capacidad para ver cosas que no se encuentran en el espacio) y
psicoquinesis (capacidad para modificar la materia a través de la mente).
Etapas de la percepción:
Se pueden identificartresetapas:
Detección / Exposición. Como se dijo, los individuos solo perciben una porción
pequeña de los estímulos que están a su alcance. Sin embargo, esta selección que se
realiza no se hace de forma consciente, pero tampoco de forma aleatoria. Por el
contrario,hayciertoscriteriosquehacenunestímuloseapercibidoconmayorfacilidad.
Respectoal estímulo,cuantomayorseael tamaño,másvariadoseaelcolor,mayormovimiento,
intensidad,contraste ychoque conlo que el individuoesperaencontrar,probablemente tenga
una mayor capacidadde ser percibido.Enloque hace al propioindividuo,lasnecesidadesylos
valoresindividuales,losgustospersonalesycolectivos,losinteresesyloque no es dañinopara
su cuerpo o su espíritu será lo que se atienda con mayor facilidad.
Atención / Organización. La asignación de un significado a lo que está
percibiendotambiénhasidomateriade análisis.Probablemente el mayoraporte haya
sido el de la Escuela psicológica de la Gestalt, que delimitó las leyes en las que las
personasagrupansuspercepciones(sobre labase de que el contenidode lapercepción
no es igual a la suma de las características del estímulo). Las más importantes son las
siguientes:
- Losindividuosorganizanlosestímulosdiferenciandoconcretamentelafigurayel fondo.
- Agrupanlosestímulosde acuerdoa su proximidad,vinculandoalascosas que estánen
continuado.
- En loscasosde secuenciasnocompletas,se buscacompletarycerrarlas,paracontribuir
a la proporcionalidad y el equilibrio en el que nos manejamos.
- Los estímulos semejantes tienden a agruparse juntos.
5. Interpretación. La parte final del proceso será la que le dará contenido a los
estímulosque previamentese seleccionaronyse organizaron.Aquíyaentramuchomás
en juego la individualidad de cada persona, con su experiencia previa y sus valores
personales.Se han establecido sin embargo, comportamientos habitualesa la hora de
este proceso,comoson la creaciónde estereotipos,laproyecciónde lascaracterísticas
propias en los demás, o las pocas disposiciones a lo que no se conoce mucho.
Tiposde percepción:
Percepción visual
La percepción (del latín perceptio) consiste en recibir, a través de los sentidos, las imágenes,
sonidos, impresiones o sensaciones externas. Se trata de una función psíquica que permite al
organismo captar, elaborar e interpretar la información que llega desde el entorno.
Es importante diferenciarentreel estímulo,que pertenece al mundoexteriorygenerael primer
efectoenlacadenadel conocimiento,ylapercepción,que esunprocesopsicológicoypertenece
al mundointerior.Podríadecirseque elestímuloeslaenergíafísica,mecánica,térmica,química
o electromagnética que excita o activa a un receptor sensorial.
La percepción visual es aquella sensación interior de conocimiento aparente, resultante de un
estímulo o impresión luminosa registrada por los ojos. Por lo general, este acto óptico-físico
funcionade modosimilarentodaslaspersonas,yaque lasdiferenciasfisiológicasde losórganos
visuales apenas afectan al resultado de la percepción.
Las principales diferencias surgen con la interpretación de la información recibida, a causa de
las desigualdades de cultura, educación, inteligencia y edad, por ejemplo. En este sentido, las
imágenes pueden “leerse” o interpretarse tal como un texto literario, por lo que existe en la
operación de percepción visual la posibilidad de un aprendizaje para profundizar el sentidode
la lectura.
Los psicólogos de la Gestalt, a comienzos del siglo XX, fueron los primeros en proponer una
teoría filosóficade laforma.Max Wertheimer,WolfgangKöhler,KurtKoffkayKurtLewin,entre
otros, aseguraron que, en la percepción, el todo es mayor que la suma de las partes.
Percepción de las tres dimensiones:
Con el creciente éxito del enésimolanzamiento del entretenimientoen 3D (tres dimensiones),
llegaronnuevastecnologíasque buscanhacerle creeranuestrocerebroque losobjetosyseres
que vemosenuna pantallase encuentranrealmente ahí;para ello,lascámaras que se utilizan
poseendoslentesubicadosaunadistanciatal que observenel mundocomolohacennuestros
ojos. Para lograrlo se requiere de:
6. - Superposición: cuando un objeto o individuo se ubica delante de otro, nuestra mente
interpreta inmediatamente que el primero se encuentra más cerca de nosotros que el
segundo;
- Puntosde fuga o perspectiva:segúnlainvestigaciónde LeonardoDa Vinci,se refiere a
calcular las distancias entre las diferentes cosas o seres que percibimos, o bien entre
ellos y nosotros, basándonos ennuestropunto de vista y una serie de mediciones que
realizamosanivelinconsciente,comoel análisisde ladisminuciónde losobjetoscuanto
más lejos se encuentran;
- Objetoscuyotamaño conozcamos:de forma similaral punto anterior,el conocimiento
previodel tamañodeunacosaode lasdimensionesde unservivonospermite entender
a qué distancia de nosotros se sitúa;
- Estereopsis:términoqueviene delgriegoyque se puedetraducircomovisiónoimagen
sólida,yque se refiere aunfenómenomedianteel cual nuestrocerebrotomalaimagen
captada por cada ojo y las une, creando una representación voluminosa de nuestro
entorno.
En base a estos conceptos se puede deducir que la percepción de la profundidad depende
principalmente de una serie de procesos cerebrales, de análisis de las imágenes captadas por
nuestrosojos.Enel caso del entretenimientoentresdimensiones,granparte del trabajoantes
detalladolorealizanlascámarasydemásdispositivos;nosofrecenunaimagen«falsa»,másaún
que laque se proyectaenunapantalla2D,peroirónicamentemásfácildeentenderparanuestro
cerebro.
PERCEPCIÓN SOCIAL
La percepciónsocial esel estudiode lasinfluenciassocialessobre lapercepción.Hayque tener
en cuenta que las mismas cualidades pueden producir impresiones diferentes, ya que
interactúan entre sí de forma dinámica.
Para conseguir comprender mejor este concepto, sería bueno captar previamente el de
percepción, propiamente dicho. Éste, hace referencia a la elaboración e interpretación de los
estímulos captados para cada uno de los órganos de los sentidos un ser vivo. Se trata de un
procesocognitivoque cadaindividuorealizade formadiferenteparael cual se utilizanunaserie
de preconceptos que sirven para discriminar más rápidamente aquello a lo que nuestro
organismo se ve expuesto, de tal forma, por ejemplo que al tocar con nuestra mano algo que
está muy caliente, rápidamente retiramos la mano porque comprendemos que eso nos hace
daño.
Las impresionescuentanconunaciertaestructura,donde haycualidadescentralesycualidades
periféricas. Cada parte forma un todo; la omisión o el agregado de una cualidad alteran la
percepción global.
En el caso de la percepción de personas, aparecen diversos factores que influyen en la
percepción: las expectativas acerca del sujeto con el que se va a interactuar, las motivaciones
7. (que hacen que el hombre que percibe veaenel otro individuoloque se deseaver),las metas
(influyen en el procesamiento de la información), la familiaridad y la experiencia.
Existen distintos efectos que alteran la percepción social. De acuerdo al valor del estímulo,
puede producirse laacentuaciónperceptiva(cuandoel valorde un estímuloesgrande,éste se
percibe mayorde loque es) oel efecto halo(siunapersonaesvistade formapositivaenalguno
de sus rasgos, tenderá a verse de forma positiva en otros rasgos).
De acuerdo al significadoemotivo del estímulo, puede provocarse la defensa perceptiva (ante
estímulosamenazadores)olaperspicaciaperceptiva(anteestímulosquepuedensatisfaceruna
necesidad o brindar algún beneficio).
El estereotipo(laasignaciónde atributosenfuncióndelaidentidadgrupal),elprejuicio(laforma
individual de establecerjuiciossobre personasocosas alejadosde la percepciónsocial común)
y la proyección (el efecto de las propias emociones al evaluar personas o situaciones) también
son efectos alteradores de la percepción.
El síndrome de Asperger y la percepción social:
Existen ciertas enfermedades o trastornos que afectan considerablemente la forma en la que
un individuo percibe su medio; entre ellas se encuentra el síndrome de Asperger.
Ese problema causa severas dificultades en la interacción social del individuo que lo padece,
debidoala limitadacapacidadde corresponderalas emocionesque el mediole manifiestayal
uso de un lenguaje que difiere sobremanera al que hacen sus pares, así como también la
presencia de ciertos comportamientos obsesivos y repetitivos.
Según lo han revelado diversosestudios de índole internacional, estos individuos reflejan una
discapacidad en la cognición social y en la empatía emocional; esto se manifiesta en una
imposibilidadde darle significadoasus propiasemocionesya las de su entorno;de este modo
debenre-aprenderacaptar lossignosemitidosatravésde losdiversosestadosde ánimo,a fin
de relacionarse de la forma menos brusca e ineficiente posible.
Tantoenpersonasque padecenelsíndromede AspergercomoAutismodealtofuncionamiento,
las dificultades para relacionarse con el medio parecen similares; se manifiesta una clara
alteración en el desarrollo de las habilidades mentales y una dificultad para comprender y
regular las emociones propias y analizar las que corresponden a su entorno; lo cual influye
significativamente en sus relaciones. Estos individuos suelen llevar vidas más solitarias y no
parecen preocupados por sentirse alejados del resto de las personas.
3. Conclusión
Es un procesoque permite al organismo,atravésde lossentidos,recibir, elaborare
interpretarlainformaciónprovenientede nuestroentorno.Nosotrosadquirimosconcienciade
nosotrosy del mundoque nosrodeapor mediode nuestrossentidos
