El documento describe cuatro posibilidades de comunicación en entornos educativos con la incorporación de nuevas tecnologías: 1) mismo tiempo y lugar, como enseñanza tradicional; 2) mismo tiempo pero lugares diferentes, como videoconferencias; 3) tiempos diferentes pero mismo lugar, como aprendizaje continuo en línea; y 4) tiempos y lugares diferentes, como educación a distancia que permite el acceso en países en desarrollo. El uso de tecnologías genera cambios en cómo docentes y estudiantes piensan y aprenden, requiriendo actualización

1. MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCATIVO MODULO PARA LA GESTION EDUCATIVA Autor: Lic. Lucía Salazar Docente: Msc. Franklin Javier Miranda Realpe Noviembre 2010- Mayo 2011 Loja – Ecuador

2. LA INCORPORACION DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS, SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACION. ¿COMO CONSIDERA SU INCURSION EN EL ENTORNO EDUCATIVO?

3. Con la llegada de la tecnología poco a poco se están traspasando barreras del tradicionalismo de enseñanza, la que solamente era posible hacerla en los salones de clase de las instituciones educativas. Hoy la incorporación de las nuevas tecnologías permite cambiar esos esquemas , ya que se logra aprender sin necesidad de estar presente en un aula. Esto ha ocurrido porque hemos pasado de la era industrial, a la de la información, en la que la comunicación es su factor predominante, y en la que ya no es necesario que las personas se encuentren frente a frente para hacerla efectiva. En el campo educativo y gracias a la tecnología se está llegando a instancias en la que el estudiante no necesariamente requiere de la presencia de su maestro y en la que los maestros necesitan de un conocimiento constante para ir incorporando las nuevas tecnologías a sus clases. Es por esto que enfocaremos como el entorno educativo se ha ido ampliando y de que maneras se logra la comunicación en el.

4. CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACION 1. MISMO TIEMPO /MISMO LUGAR 2. MISMO TIEMPO/DISTINTO LUGAR 3. DISTINTO TIEMPO/MISMO LUGAR 4. DISTINTO TIEMPO/DISTINTO LUGAR

5. Al hablar de que la comunicación ocurre en el mismo tiempo y mismo lugar nos referimos a los sistemas de enseñanza tradicional, en la que los estudiantes acuden a los establecimientos educativos con el fin de que sus maestros les provean de información, guíen su aprendizaje en los textos que llevan al salón de clase y realicen tareas con materiales impresos que les sean útiles para su conocimiento. Sin embargo la aparición de la tecnología en el mundo propicia otro tipo de exigencias en el campo educativo. Así entonces se requieren de maestros y estudiantes dispuestos a enfrentar nuevos retos, salones de clase más modernos acordes con lo que la sociedad actual demanda. La innovación debe darse desde la escuela primaria, en la secundaria y a nivel superior ya que brinda nuevas maneras de enseñar y de aprender. 1. MISMO TIEMPO/MISMO LUGAR

6. Hoy la tecnología permite que la comunicación se produzca simultáneamente en diferentes lugares. Así por ejemplo, si se desea realizar un foro desde un centro educativo hacia otros se puede utilizar la videoconferencia. Con esta se logra que un extenso grupo de personas se beneficien de los mensajes que se emitan en ella y accedan a formular preguntas y comentarios sobre el tema que se esté abordando sin la necesidad de acudir al sitio desde la que se este llevando a cabo. Otro claro ejemplo, es en la practica de idiomas en la que se pueden mantener conversaciones on-line para practicar o mejorar un idioma que se esté aprendiendo. Por lo mencionado anteriormente se puede destacar que la distancia ya no es un impedimento para lograr una comunicación efectiva. 2.MISMO TIEMPO/DISTINTO LUGAR

7. El internet permite que las personas nos mantengamos en una constante comunicación sin importar la latitud en la que estemos realizándola. Por esto hoy por hoy es fácil mantener diálogos con otros navegantes que se encuentran en una hora diferente a la nuestra sin que está sea un factor de ruptura del proceso de comunicación. Los maestros de Ecuador se pueden contactar con otros de diferente continente sin ningún obstáculo. En una clase de historia por ejemplo, los estudiantes pueden viajar a otras épocas sin necesidad de moverse de sus clases de esta manera se les anima el pensamiento, la imaginación, la discusión. 3.DISTINTO TIEMPO/MISMO LUGAR

8. Por medio de las tecnologías es posible incorporar nuevas formas de aprendizaje. Hoy todos quienes deseen mantenerse dentro de la era de la información, acceden a paquetes de estudio que vienen en CD-ROM, cursos web distribuidos por internet. Mediante estos, los estudiantes deciden el momento en el que inician su aprendizaje y en el lugar que estimen conveniente. Así entonces se fomenta el aprendizaje continuo y la educación a distancia. 4.DISTINTOTIEMPO/DISTINTOLUGAR

9. La implementación de la tecnología implica otros modos de aprender y de enseñar. La creación de sistemas de enseñanza en países en vías de desarrollo como Ghana está permitiendo que gran parte de la población tenga acceso a una educación con calidad y mejore su condición social. Así también, en los países que están en vías de desarrollo como Filipinas la educación a distancia en el nivel Universitario está tomando fuerza y permite que la gente acceda a nuevos programas de educación que los mantiene en constante investigación y estudio, lo cual les permite ser mas competitivos en el ámbito laboral y desarrolla en ellos nuevas habilidades. En conclusión, la incorporación de las nuevas tecnologías generan un cambio en la manera de pensar y actuar en los docentes y estudiantes, pues los impulsa a actualizarse y familiarizarse con la tecnología para vivir sin problemas en la sociedad actual. Por esto los docentes debemos aprender nuevas formas de enseñanza que nos permitan crear mejores hábitos y habilidades de aprendizaje en los estudiantes. De esta forma estaremos asegurando un porvenir mejor en nuestra sociedad, ya que en la actualidad ya no se necesitan estudiantes que solamente absorban información sino que constantemente la generen.