Os planos de aula abordam diversos temas relacionados à diversidade cultural, como cultura chinesa e município de Ibiúna. As atividades incluem filmes, mapas, bandeiras, jogos e rodas de conversa para refletir sobre diferenças culturais e respeito mútuo.
1. Planos de Aula elaborados pela turma do HTPC de
Terça-feira (12/03/2013)
Tema: Diversidade Cultural (História e Geografia)
Autores: Viviane, Glória e Mariana
Objetivos Gerais:
Despertar nos alunos o interesse por outras culturas, outras
realidades, idiomas e até vestimentas;
Refletir sobre as diferenças e valores;
A utilização correta de materiais de pesquisa, como globo e mapas.
Desenvolvimento:
Recurso: Filme Mulan
Roda de conversa levantando as questões das diferenças entre
homens e mulheres, sobre a cultura chinesa, a religião, a vestimenta,
e os valores familiares;
Localização Geográfica da China (mostrando mapas ou globo);
Confecção da Bandeira e levantamento de dados sobre o País e
encerrar com o jogo da memória.
Avaliação:
Os alunos serão avaliados com a participação em sala de aula, com
desenvolvimento da pesquisa com o interesse do aluno e exposição de
trabalhos.
Tema:O Aniversário de Ibiúna ( História e Geografia)
Autores: Eliete, Lucilene e Mitsuko
Objetivos Gerais:
Conscientizar sobre diferenças;
Respeitar as diferenças;
Compreender os aspectos gerais e restritos do Município.
Desenvolvimento:
Coletar, pesquisar e interpretar dados;
Cartazes, texto coletivo, assembléia com os alunos;
Encerramento com a Assembléia.
Avaliação:
Participação da Assembléia e ficha de sugestões, críticas e elogios.
Avaliação Institucional.
2. Tema: Formas Geométricas e suas Diferenças - Matemática
Autores: Camila e Ludmila
Objetivos Gerais:
Compreender as diferentes formas geométricas e fazer perceber que
apesar das diferenças, juntas formam um todo.
Desenvolvimento:
Recortes de diferentes formas geométricas para que os alunos
montem uma personagem de característica humana e apresentação
de cada um para os colegas
Avaliação:
Interação dos alunos com seus amigos geométricos.
Tema: Blocos Lógicos- Diferenças
Autores: Isaura Dias do Carmo e Cristiane Dias Guarnieri
Objetivos Gerais:
Explorar as diferenças nas formas, tamanho, cor, espessura;
Fazer comparações com o cotidiano em sala de aula e casa.
Desenvolvimento:
Apresentar os blocos ou confeccionar com seus alunos;
Organizá-los em grupos;
Exploração livre (através das comparações com objetos da Vivência
de cada um);
Atividades com comandos, variados e possibilidades de
agrupamento.
Avaliação:
Atividades orais;
Tabela para preenchimento com dados obtidos no decorrer da exploração.
3. Tema: Recreação – Música – A serpente
Autores: Kátia, Silvia Xavier e Gilberto.
Objetivos Gerais:
Desenvolver a cooperação e o respeito entre os alunos;
Valorizar a diversidade existente na escola, respeitando-a.
Desenvolvimento:
Combinar com os alunos como entrar na brincadeira (de uma perna
só, mancando, com as mãos sob os olhos, com ajuda do colega);
Iniciar a brincadeira – música da serpente;
Socialização- explicação dos motivos da brincadeira e conversa com
os alunos.
Avaliação:
Participação e interesse da criança.
Tema: Sentindo na Pele - Recreação
Autores: Kátia, Gilberto e Silvia Xavier
Objetivos Gerais:
Fazer com que os alunos vivenciem as dificuldades do próximo.
Desenvolvimento:
Brincadeira Vaca-Amarela, Cabra-Cega, Pular Corda de um pé só e
outros comandos, etc.
Avaliação:
Relato da criança, contando como ela se sentiu e o que mudou na sua
concepção quanto às dificuldades do outro.
4. Tema: Alfabetização (Linguagem Oral e Escrita)
Autores: Cátia, Patrícia e Rosana
Objetivos Gerais:
Levantamento dos possíveis medos apresentados pela turma;
Respeito mútuo as diferenças;
Identificação de sílabas (formação de palavras);
Interpretação oral da Leitura.
Desenvolvimento:
Leitura;
Apresentação dos Vídeos;
Roda da Conversa (tipos de medos);
Texto Coletivo sobre o medo (Professor Escriba);
Cartaz das diferenças (estímulo ao respeito);
Lista de palavras (medos).
Avaliação:
Participação e envolvimento dos alunos;
Focar o que for levantado pelos alunos sobre medos e diferenças
(procurar amenizar os efeitos).
Tema: Linguagem Oral e Escrita
Autores: Lucimara, Elaine e Mila
Objetivos Gerais:
Relação entre fala e a escrita.
Desenvolvimento:
Roda da Conversa sobre os medos da personagem e dos alunos da
sala;
Produção coletiva de uma lista dos medos dos alunos na lousa;
Reescrita no caderno.
Avaliação:
Primeiro momento coletivo e depois duplas.
5. Tema: Teatro com Fantoches
Autores: Alice, Brandina e Viviane
Objetivos Gerais:
Desenvolver a criatividade;
Respeito mútuo;
Apresentar-se com desenvoltura;
Respeitar os diferentes repertórios;
Expressão Corporal.
Desenvolvimento:
Confecção de fantoches;
Escolha de personagens;
Ensaio da coreografia;
Apresentação para Unidade Escolar.
Avaliação:
Participação, cooperação e desempenho.
Tema: Passeio na Floresta
Autores: Sandra, Israel e Iara
Objetivos Gerais:
Despertar o interesse para ouvir e dramatizar histórias.
Desenvolvimento:
Música: “Vamos passear na Floresta” (Xuxa), depois de ouvir a
música relacionar com a História da chapeuzinho Amarelo;
Roda da Conversa abordando os conhecimentos prévios sobre o
tema;
Produção de texto coletivo;
Confecção de livrinhos com ilustração reescrevendo a história;
Dramatização da História.
Avaliação:
O envolvimento dos alunos no decorrer das atividades;
Capacidade de recontar e recriar histórias;
Verificar se assimilaram de forma significativa e compreenderam a
mensagem.
6. Planos de Aula elaborados pela turma do HTPC de
Quarta-feira (13/03/2013)
Tema: Diversidade – Linguagem Oral e Escrita
Autores: Alessandra, Luciana e Viviane
Objetivos Gerais:
Levar os alunos a conscientizar sobre as diferenças.
Desenvolvimento:
Leitura (livros infantis que tratam oassuntos)
Cartazes;
Desenhos/ilustrações;
Roda da Conversa;
Dramatizações com fantasias
Avaliação:
De forma continua, com observações diárias da sala de aula.
Tema:Arte e Música
Autores: Viviane Angela e Regina
Objetivos Gerais:
Perceber a si mesma a partir de como o outro me vê.
Desenvolvimento:
Relatar de obras de arte ( Tarsila do Amaral, Pablo Picasso, Van
Gogh);
A partir desta apresentação aos alunos, cada um fará o seu
autorretrato;
No segundo momento o colega deverá retratar o amigo.
Avaliação:
Participação, aceitação de como o outro me vê e exposição dos trabalhos.
7. Tema: O medo - Baseado Chapeuzinho Amarelo
Autores: Janete, Patrícia e Vânia.
Objetivos Gerais:
Socialização e coletividade em sala de aula;
Respeito;
Autonomia.
Desenvolvimento:
Explorar os próprios medos através das histórias contadas elos
alunos;
Dramatizar.
Avaliação:
Participação e interesse de cada aluno nas atividades propostas.
Tema: Valores Culturais
Autores: Elza e Gilmara
Objetivos Gerais:
Perceber a existência de diferentes culturas;
Valorizar diferentes conhecimentos;
Ler e analisar os tipos de vivências;
Respeitar os direitos de cada cidadão;
Conhecer diferentes aspectos culturais.
Desenvolvimento:
Leitura de diferentes gêneros textuais previamente trazidos pelos
alunos;
Troca de ideias entre alunos;
Atividades em grupos – histórias em quadrinhos;
Variante Linguística- modo de falar modo de escrever.
Avaliação:
Será feita através de observação e participação dos alunos, bem como o
comprometimento dos mesmos.
8. Tema: Perdendo o Medo de Escrever
Autores: Silvia, Telma, Luciane e Maria
Objetivos Gerais:
Trabalhar a oralidade de forma diferenciada;
Relacionar a língua falada e escrita;
Trabalhar a socialização;
Trabalhar o lúdico com a oralidade e a escrita.
Desenvolvimento:
Escolher uma música junto com os alunos, após a escolha contarão,
então será fita uma interpretação oral e no próximo momento todos,
cada um a sua maneira transcreverá um trecho (o refrão).
Avaliação:
Observar o envolvimento dos alunos como sua evolução na escrita
que deverá se aproximar cada vez mais da escrita convencional.
Tema: Chapeuzinho Amarelo
Autores: Inaiara, Aparecida do Carmo e Eliane
Objetivos Gerais:
Desenvolver a criatividade, imaginação, o gosto pela arte de
representar e a música.
Desenvolvimento:
Apresentar a Paródia da Música: “Chapeuzinho Vermelho” e
dramatizá-la.
Pela cidade a fora eu vou com medinho, levar essas revistas para
vovozinha. O lugar é longe e no caminho há perigo. E o lobo mau
não é meu amigo.
Avaliação:
Observar a participação do aluno.