1. O Calendário

2. Objetivos - Levar o aluno a perceber a sucessão e a duração do tempo, por meio da contagem e sequência dos dias, das semanas e dos meses.

3. Conhecimentos Prévios : Espera-se que o aluno já tenha conhecimento dos dias da semana e nomeie os meses do ano na sequência correta.

4. Duração das atividades : - Esta atividade terá início no primeiro dia do mês, para que os alunos possam ir observando a duração do tempo por meio da sequência dos dias, semanas e também para registrar as condições do tempo.

5. Estratégias: -Consulta ao calendário do ano, verificar os dias da semana e os meses do ano; -Classificar os meses com 30 e 31 dias; -Preenchi mento do calendário do mês, marcando os sábados, domingos e feriados em vermelho; registrar também as condições do tempo para no final do mês trabalhar com um gráfico, mostrando a condição climática do período; -Texto informativo “Ano Bissexto”, para explicar o porquê do mês de fevereiro ter 28 ou 29 dias; -Em duplas, pesquisa na internet

6. Recursos : -“Ler e Escrever”, volume 2 – 3º ano; -Calendário do ano; - Sites: http://www.observatorio.ufmg.br/pas39.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/Calend%C3%A1rio http://www.cdcc.sc.usp.br/cda/ensino-fundamental-astronomia/parte3b.html http://www.pypbr.com/milenio/calendar.asp

7. Avaliação : -Através das atividades desenvolvidas: observação da participação dos alunos e execução das atividade s.