Ensayo sobre la taxonomía de los medios

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
Los Medios En La Sociedad Actual
Tema:
Ensayo sobre la “Taxonomía de los Medios”
Facilitador:
Reyna Hiraldo
Participante:
Lourdes Fernanda De Jesús Mejía Mat: 15-9713
Fecha:
12 de Agosto de 2016

2. Introducción
En la actualidad es normal que los docentes preparen sus
propios medios para utilizarlos en la su labor docente, ya
sean materiales impresos o digitales, los crean y los
diseñan de acuerdo a las necesidades que tienen en sus
clases y para distintas áreas.

3. Taxonomía de los Medios
Los medios son instrumentos utilizados en la sociedad
contemporánea para informar y comunicar mensajes en
versión textual, sonora, visual o audiovisual. Algunas veces
son utilizados para comunicar de forma masiva, como es el
caso de la televisión o los diarios impresos o digitales.

4. Características De Materiales
Impresos
Los materiales o medios impresos de enseñanza (libros de
texto, enciclopedias, cuadernos de lectura, fichas de
actividades, cómics, diccionarios, cuentos,..) son como
mucho los recursos más usados en el sistema escolar.

5. Características Generales
 Enlazar la información nueva con el conocimiento y la experiencia vivencial
del alumno destinatario y con los puntos temáticos desarrollados con
antelación.
 Utilizar estrategias de enseñanza y de aprendizaje y recursos académicos
que faciliten, motiven y estimulen al estudiante a auto aprender y a
interactuar con la información, procesarla y transformarla en un
conocimiento personal.
 Privilegiar actividades y ejercicios que incentiven en el estudiante a
situaciones y problemas propios de su entorno contextual y profesional.
 Sugerir formas para complementar, ampliar y profundizar lo estudiado.

6. Principales Materiales Impresos
EL LIBRO: es un trabajo
escrito o impreso, producido
y publicado como una
unidad independiente, que
suele tener una longitud de
más de cincuenta páginas.
A veces está compuesto
exclusivamente de texto, y
otras veces contiene una
mezcla de elementos
visuales y textuales.

7. El Comic
El Comic o tebeo es una historia
en imágenes secuenciales
ligadas o ancladas por un texto
(en forma de diálogos, de
onomatopeyas) publicadas en
episodios o bien como una
historia completa. Se caracteriza
por ser un material altamente
atractivo y motivante para los
alumnos.

8. El Periódico
Es una publicación diaria de
un número variable de hojas
impresas en las que se da
cuenta de la actualidad
informática en todas sus
facetas, a escala local,
nacional e internacional o
cualquier otra publicación.

9. Diseño y Producción de Materiales
Impresos en Diferentes Soportes
El diseño y producción de materiales impresos por parte de
los docentes es una práctica que fortalece el proceso
enseñanza aprendizaje debido a que con estos materiales
pueden tener apoyo para el desarrollo de los temas a tratar
tanto el docente como el alumno.

10. Diferencias Fundamentales en el
diseño de Materiales Impresos
En el diseño comunicativo, el
objetivo consiste en que el
sujeto "descodifique" la
información que le proporciona
el usuario con el menor
esfuerzo posible.
En el diseño de aprendizaje, el
objetivo consiste en que el
sujeto realice una actividad
(motora o intelectual) que le
permita aprender. En
consecuencia, en ocasiones,
el diseño de aprendizaje
podría implicar dificultar la
comunicación.

11. Diseño y Producción de
Transparencias
Las transparencias son
gráficos, fotografías y
esquemas impresos o
fotocopiados sobre una hoja
transparente de acetato que
se puede proyectar sobre
una pantalla mediante el
retroproyector o proyector
de transparencias.

12. Pasos secuenciales del Diseño y
Producción de Trasparencias
La Planificación: Esta consiste en lograr una mayor
efectividad de las transparencias, en primer lugar hay que
tener en cuenta las características físicas,
socioeconómicas, educativas, psicológicas de la audiencia,
para diseñar un material apropiado a sus necesidades,
intereses y capacidades.

13. Las transparencias pueden cumplir muy variadas
funciones, según el objetivo que previamente se
haya fijado:
1) motivar,
2) transmitir información,
3) enseñar.

14. Las Presentaciones Visuales
Las presentaciones en dispositivas son archivos usados
para mostrar a pantalla completa en las computadoras,
cualquier tipo de información ordenada en varias pantallas
propiamente llamadas dispositivas o slides. Pueden
contener texto, imágenes, gráficos, videos, sonidos,
enlaces a páginas de internet y otros elementos.

15. Presentador Visual Power Point

16. Con Power point Podemos Crear
Presentaciones Para Varios Fines
Exponer un trabajo, una tesis o una
investigación.
Crear un tutorial sobre cualquier tema.
Hacer un cuestionario interactivo.
Crear un álbum de fotos
Hacer un informe estadístico o contable.

17. Para empezar con PowerPoint si es nuestra primera vez,
podemos usar algunas de las plantillas que incluye el
programa e irlas editando a nuestro gusto.
Puedes encontrarlas en: Archivo -> Nuevo -> Plantillas de
ejemplo.

18. Para crear una presentación en
PowerPoint sigue los siguientes pasos.
1. Inicia Office, el tema predeterminado de la nueva
presentación es: "Presentación en blanco", es decir sin
fondo ni efectos.
2. La primera dispositiva es la dedicada a la introducción,
introduce los datos como el título, la descripción, el autor,
etc. Tienes la opción de darle un fondo personal y único,
para eso en la ficha Diseño abre Estilo de fondos y
selecciona: "Formato del fondo".
3. Da un clic en la parte inferior del botón "Nueva diapositiva"
para insertar la siguiente.

19. Hay disponibles varios formatos, pero puede ser
más fácil insertar una en blanco.

20. Guardar la Presentación Creada
Para guardarla de forma tal que sea compatible
con todas las versiones usa: "Presentación de
PowerPoint 97-2003 (.ppt)".

21. En la actualidad existen muchos más presentadores
visuales más novedosos y con estructuras diferentes a
power point entre los que podemos mencionar como son:
Emaze, voki, Powtoon, Prezzi, entre otros.

22. Conclusión
En definitiva la taxonomía de los medios enfoca al
profesor y a cualquier usuario en las reglas
generales para el uso y creación de estos medios
didácticos. Como realizarlos y cuales aspectos se
deben tomar en cuenta a la hora de diseñarlos,
además les brindan las pautas a seguir cuando es
necesario implementar guías de estudios y otros
apuntes.