Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Journée régionale lll 2016 atelier 3

Présentation du travail

  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Journée régionale lll 2016 atelier 3

  1. 1. Journée régionale LLL 2016 Atelier 3
  2. 2. Exemple en anglais ANG-3102 2-Réinvestir sa compréhension des textes (Reinvest understanding of texts) 2,1-Démonstration de la compréhension via la démarche de réponse (Demonstration of understanding through the response process) Écoute d’une vidéo: Is graffiti art? Or vandalism?
  3. 3. Exemple en anglais On pose une question et on offre des choix de réponses Cartes conceptuelles à compéter Where can we see graffitis? ____ ____ ____ What types of messages are find in graffitis? ____ ________
  4. 4. Exemple en mathématique MAT-3052 Démontrez que les jeunes en région obtiennent leur permis de conduire plus jeunes que ceux en ville. 1-Utilisation de stratégies de résolution de s-p 1.2-Mobilisation de stratégies et de savoirs mathématiques appropriés à la s-p
  5. 5. Exemple en mathématique Quels sont les outils statistiques pouvant être utilisés? Parmi les représentations graphiques suivantes laquelle vous permettra de mieux comparer les deux distributions? Pourquoi?
  6. 6. Exemple en français FRA-3104 Le gouvernement vient d’adopter la loi 70 sur l’aide sociale. Les prestataires aptes au travail et qui refusent de chercher de l’emploi ne recevront plus que 399$ par mois 2- Écrire des textes variés 2.1- Adaptation à la situation de communication
  7. 7. Exemple en français Si vous aviez à écrire un article dénonçant cette loi dans le journal l’itinéraire, encerclez les caractéristiques de ce texte. Si vous aviez à écrire un article expliquant cette loi dans le journal de l’école, encerclez les caractéristiques de ce texte. Attitude Intention Niveau langue Type d’article Colère Convaincre Familier Opinion Joie Informer Neutre Informatif Neutre …. Nuancé …. Cynisme …. Soutenu …. Ironique …. …. ….
  8. 8. Notes Visez l’évaluation en aide à l’apprentissage ou l’évaluation synthèse Pensez à des rétroactions et à la grille d’évaluation des critères en rapport à ce que vous vous attendez de l’adulte Appuyez-vous sur les compétences et les stratégies permettant de développer les compétences
  9. 9. Et surtout Profitez de cette journée pour partager avec vos collègues Échangez sur vos expériences, vos pratiques pédagogiques et sur l’organisation de votre classe

×