SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Conserver et partager les sites

       Les outils du Web 2.0
Les favoris en ligne
La solution la plus simple est de conserver nos favoris sur un
serveur distant et disponible de n’importe quel ordinateur muni
d’une connexion Internet.
Quelques sites existent. Actuellement, le plus populaire et celui
qui offre le plus d’options pratiques est Diigo:
http://www.diigo.com/index.
                             Les favoris peuvent être classés par thème,
                             être privés ou publics. On peut annoter les
                             pages, mettre des commentaires.

                                     Le hic: le site est en anglais
                              Pour plus d’information, voir ce tutoriel:
                              http://fr.calameo.com/read/000017682850f0b2
                              17433
Faire son site
Si vous avez à diffuser des liens, des documents, des vidéos ou des consignes
pour vos élèves, peut-être avez-vous besoin de produire et gérer un site Web.
Pas besoin d’être programmeur, des éditeurs de sites, de blogues ou de
pages permettent de publier rapidement un site qui sera ensuite accessible
aux élèves.

 Quelques exemples:
 •Un blogue avec Blogger ou WordPress
 •Un site de cours en ligne tel Dokeos, Moodle
 •Un site avec Google Sites
      •Un exemple pour l’électricité: https://sites.google.com/site/scienceselectricite/
 •Une page Facebook ou Google +
 •Livebinders: http://livebinders.com/welcome/home.
      • Le site d’une enseignante de la région: http://livebinders.com/play/play_or_edit/6190
S’informer, collaborer et partager avec
             ses collègues
La mise en place et l’entretien d’un réseau d’échange permet de
recevoir de l’information fraîche et pertinente. De plus, vous
pouvez partager vos trouvailles et expériences.

 Exemple de sites de partage, de collaboration et de réseautage:
 •Twitter: choisir des abonnés qui nous alimentent et se faire des listes de
 collègues
 •Facebook: privilégier la page plutôt que le compte pour les besoins
 professionnels
 •Google +: se créer des cercles de contacts professionnels, création de sa page
 •Skype: réseau destiné aux collaborations en synchrone
 •Google Documents: collaboration en asynchrone sur des documents

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Ciuen_ Animation De Communaute
Ciuen_ Animation De CommunauteCiuen_ Animation De Communaute
Ciuen_ Animation De Communaute
Geemik
 
Le Blog Dans L’Enseignement Des Langues éTrangèRes
Le Blog Dans L’Enseignement Des Langues éTrangèResLe Blog Dans L’Enseignement Des Langues éTrangèRes
Le Blog Dans L’Enseignement Des Langues éTrangèRes
Carmen Vera
 
Wbm03 formation-webmaster-creation-de-site-web-les-bases-et-perfectionnement
Wbm03 formation-webmaster-creation-de-site-web-les-bases-et-perfectionnementWbm03 formation-webmaster-creation-de-site-web-les-bases-et-perfectionnement
Wbm03 formation-webmaster-creation-de-site-web-les-bases-et-perfectionnement
CERTyou Formation
 
Ankara partie 1 présentations
Ankara partie 1  présentationsAnkara partie 1  présentations
Ankara partie 1 présentations
Martine Dubreucq
 
Contenu Usages
Contenu UsagesContenu Usages
Contenu Usages
Dubreucq
 
Exemple de création d’activité avec j mix
Exemple de création d’activité avec j mixExemple de création d’activité avec j mix
Exemple de création d’activité avec j mix
nizida6
 

Was ist angesagt? (20)

"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formation
"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formation"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formation
"Web 2.0 & Stratégie" pour Centre de formation
 
Projet de Sara et Manon
Projet de Sara et Manon Projet de Sara et Manon
Projet de Sara et Manon
 
Diaporama innovant : Prezi - Slideshare
Diaporama innovant : Prezi - SlideshareDiaporama innovant : Prezi - Slideshare
Diaporama innovant : Prezi - Slideshare
 
Mon parcours formatif
Mon parcours formatifMon parcours formatif
Mon parcours formatif
 
Ciuen_ Animation De Communaute
Ciuen_ Animation De CommunauteCiuen_ Animation De Communaute
Ciuen_ Animation De Communaute
 
Le Blog Dans L’Enseignement Des Langues éTrangèRes
Le Blog Dans L’Enseignement Des Langues éTrangèResLe Blog Dans L’Enseignement Des Langues éTrangèRes
Le Blog Dans L’Enseignement Des Langues éTrangèRes
 
Le Web 2
Le Web 2Le Web 2
Le Web 2
 
Wbm03 formation-webmaster-creation-de-site-web-les-bases-et-perfectionnement
Wbm03 formation-webmaster-creation-de-site-web-les-bases-et-perfectionnementWbm03 formation-webmaster-creation-de-site-web-les-bases-et-perfectionnement
Wbm03 formation-webmaster-creation-de-site-web-les-bases-et-perfectionnement
 
À la découverte du Wed 2.0
À la découverte du Wed 2.0À la découverte du Wed 2.0
À la découverte du Wed 2.0
 
Com-Hom_Manager
Com-Hom_ManagerCom-Hom_Manager
Com-Hom_Manager
 
Rien
RienRien
Rien
 
Ankara partie 1 présentations
Ankara partie 1  présentationsAnkara partie 1  présentations
Ankara partie 1 présentations
 
Formation : Devenez gestionnaire de communauté Web
Formation : Devenez gestionnaire de communauté WebFormation : Devenez gestionnaire de communauté Web
Formation : Devenez gestionnaire de communauté Web
 
Mise en place d'un e-portfolio
Mise en place d'un e-portfolioMise en place d'un e-portfolio
Mise en place d'un e-portfolio
 
Contenu Usages
Contenu UsagesContenu Usages
Contenu Usages
 
Comment se demarquer sur le Web
Comment se demarquer sur le WebComment se demarquer sur le Web
Comment se demarquer sur le Web
 
Formation gestionnaire de communauté Web - Printemps des médias sociaux - 3 a...
Formation gestionnaire de communauté Web - Printemps des médias sociaux - 3 a...Formation gestionnaire de communauté Web - Printemps des médias sociaux - 3 a...
Formation gestionnaire de communauté Web - Printemps des médias sociaux - 3 a...
 
Blogs et wikis en bibliothèque
Blogs et wikis en bibliothèqueBlogs et wikis en bibliothèque
Blogs et wikis en bibliothèque
 
Formation "Rédiger et éditer du contenu sur le web"
Formation "Rédiger et éditer du contenu sur le web"Formation "Rédiger et éditer du contenu sur le web"
Formation "Rédiger et éditer du contenu sur le web"
 
Exemple de création d’activité avec j mix
Exemple de création d’activité avec j mixExemple de création d’activité avec j mix
Exemple de création d’activité avec j mix
 

Andere mochten auch (9)

Presentation facebook twitter_csrdn
Presentation facebook twitter_csrdnPresentation facebook twitter_csrdn
Presentation facebook twitter_csrdn
 
Variables
VariablesVariables
Variables
 
Atelier réseaux sociaux CSL
Atelier réseaux sociaux CSLAtelier réseaux sociaux CSL
Atelier réseaux sociaux CSL
 
Description formes CDP
Description formes CDPDescription formes CDP
Description formes CDP
 
Cadre du plan action 2013 2014
Cadre du plan action 2013 2014Cadre du plan action 2013 2014
Cadre du plan action 2013 2014
 
Atelier Faire parler les données
Atelier Faire parler les donnéesAtelier Faire parler les données
Atelier Faire parler les données
 
Sct transmission et transformation de mouvement - aqifga
Sct   transmission et transformation de mouvement - aqifgaSct   transmission et transformation de mouvement - aqifga
Sct transmission et transformation de mouvement - aqifga
 
Aqifga 2014 presentation
Aqifga 2014 presentationAqifga 2014 presentation
Aqifga 2014 presentation
 
Atelier a04 2013
Atelier a04 2013Atelier a04 2013
Atelier a04 2013
 

Ähnlich wie Conserver partager

Support de formation aout 2011 outils web 2.0
Support de formation aout 2011   outils web 2.0Support de formation aout 2011   outils web 2.0
Support de formation aout 2011 outils web 2.0
audreyabbonen
 
Support de formation aout 2011 outils web 2.0
Support de formation aout 2011   outils web 2.0Support de formation aout 2011   outils web 2.0
Support de formation aout 2011 outils web 2.0
Dominique74930
 
Support de formation aout 2011 outils web 2.0
Support de formation aout 2011   outils web 2.0Support de formation aout 2011   outils web 2.0
Support de formation aout 2011 outils web 2.0
vedelipac
 
Atelier Aefnb 28 AoûT 2007
Atelier Aefnb 28 AoûT 2007Atelier Aefnb 28 AoûT 2007
Atelier Aefnb 28 AoûT 2007
ynnek
 

Ähnlich wie Conserver partager (20)

Outils 2.0 pour creer un site web pedagogique
Outils 2.0 pour creer un site web pedagogiqueOutils 2.0 pour creer un site web pedagogique
Outils 2.0 pour creer un site web pedagogique
 
Internet : connaître les bases techniques
Internet : connaître les bases techniquesInternet : connaître les bases techniques
Internet : connaître les bases techniques
 
Support de formation aout 2011 outils web 2.0
Support de formation aout 2011   outils web 2.0Support de formation aout 2011   outils web 2.0
Support de formation aout 2011 outils web 2.0
 
Support de formation aout 2011 outils web 2.0
Support de formation aout 2011   outils web 2.0Support de formation aout 2011   outils web 2.0
Support de formation aout 2011 outils web 2.0
 
Support de formation aout 2011 outils web 2.0
Support de formation aout 2011   outils web 2.0Support de formation aout 2011   outils web 2.0
Support de formation aout 2011 outils web 2.0
 
Web2 0 fr-madrid_realtice
Web2 0 fr-madrid_realticeWeb2 0 fr-madrid_realtice
Web2 0 fr-madrid_realtice
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 
7 moodle&cie
7   moodle&cie7   moodle&cie
7 moodle&cie
 
Le Web 2 en classe de FLE
Le Web 2 en classe de FLELe Web 2 en classe de FLE
Le Web 2 en classe de FLE
 
Blogs et Wikis en formation
Blogs et Wikis en formationBlogs et Wikis en formation
Blogs et Wikis en formation
 
Atelier Aefnb 28 AoûT 2007
Atelier Aefnb 28 AoûT 2007Atelier Aefnb 28 AoûT 2007
Atelier Aefnb 28 AoûT 2007
 
Diigo
DiigoDiigo
Diigo
 
Le web 2.0 et les bibliothèques
Le web 2.0 et les bibliothèquesLe web 2.0 et les bibliothèques
Le web 2.0 et les bibliothèques
 
Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)
Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)
Formation WEB 2.0 (Stagiaires CUD - Mise à jour juin 2014)
 
J'enseigne avec le Web 2.0
J'enseigne avec le Web 2.0J'enseigne avec le Web 2.0
J'enseigne avec le Web 2.0
 
0 Oncommence2007
0 Oncommence20070 Oncommence2007
0 Oncommence2007
 
Libcast EDU 2013
Libcast EDU 2013Libcast EDU 2013
Libcast EDU 2013
 
Slide Meetup Wordpress Geneva - avril 2019
Slide Meetup Wordpress Geneva - avril 2019Slide Meetup Wordpress Geneva - avril 2019
Slide Meetup Wordpress Geneva - avril 2019
 
Educ 3214
Educ 3214Educ 3214
Educ 3214
 
Contenu Usages
Contenu UsagesContenu Usages
Contenu Usages
 

Mehr von Louise Roy

Les capteurs en robotique
Les capteurs en robotiqueLes capteurs en robotique
Les capteurs en robotique
Louise Roy
 
Math fbd aqifga_2013
Math fbd aqifga_2013Math fbd aqifga_2013
Math fbd aqifga_2013
Louise Roy
 

Mehr von Louise Roy (20)

Présentation de la robotique
Présentation de la robotiquePrésentation de la robotique
Présentation de la robotique
 
Atelier aestq 2014_v2
Atelier aestq 2014_v2Atelier aestq 2014_v2
Atelier aestq 2014_v2
 
SCT-3061 Activité sur les articulations 2
SCT-3061 Activité sur les articulations 2SCT-3061 Activité sur les articulations 2
SCT-3061 Activité sur les articulations 2
 
SCT-3061, Activité sur les articulations
SCT-3061, Activité sur les articulationsSCT-3061, Activité sur les articulations
SCT-3061, Activité sur les articulations
 
Appropriation powerpoint csl
Appropriation powerpoint cslAppropriation powerpoint csl
Appropriation powerpoint csl
 
Les capteurs en robotique
Les capteurs en robotiqueLes capteurs en robotique
Les capteurs en robotique
 
Math fbd aqifga_2013
Math fbd aqifga_2013Math fbd aqifga_2013
Math fbd aqifga_2013
 
Presentation base
Presentation basePresentation base
Presentation base
 
Atelier a04 2013
Atelier a04 2013Atelier a04 2013
Atelier a04 2013
 
Science technologie - 16 novembre - séchoir à cheveux - version 2
Science technologie - 16 novembre - séchoir à cheveux - version 2Science technologie - 16 novembre - séchoir à cheveux - version 2
Science technologie - 16 novembre - séchoir à cheveux - version 2
 
Science technologie
Science technologieScience technologie
Science technologie
 
Présentation journée
Présentation journéePrésentation journée
Présentation journée
 
éCole d'automne 2012
éCole d'automne 2012éCole d'automne 2012
éCole d'automne 2012
 
Variables
VariablesVariables
Variables
 
Presentation base
Presentation basePresentation base
Presentation base
 
C’est la rentrée 2012
C’est la rentrée 2012C’est la rentrée 2012
C’est la rentrée 2012
 
C’est la rentrée 2012
C’est la rentrée 2012C’est la rentrée 2012
C’est la rentrée 2012
 
Suivi formation drlll
Suivi formation drlllSuivi formation drlll
Suivi formation drlll
 
Cadre de référence 13 11-2009
Cadre de référence 13 11-2009Cadre de référence 13 11-2009
Cadre de référence 13 11-2009
 
Bilan 2011 2012
Bilan 2011 2012Bilan 2011 2012
Bilan 2011 2012
 

Kürzlich hochgeladen

Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
AmgdoulHatim
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
Echos libraries Burkina Faso newsletter 2024
 
Télécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcoursTélécommunication et transport .pdfcours
Télécommunication et transport .pdfcours
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénients
 
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdfBilan énergétique des chambres froides.pdf
Bilan énergétique des chambres froides.pdf
 
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean EudesNeuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
Neuvaine de la Pentecôte avec des textes de saint Jean Eudes
 
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
658708519-Power-Point-Management-Interculturel.pdf
 
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiquesCours Généralités sur les systèmes informatiques
Cours Généralités sur les systèmes informatiques
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 

Conserver partager

  • 1. Conserver et partager les sites Les outils du Web 2.0
  • 2. Les favoris en ligne La solution la plus simple est de conserver nos favoris sur un serveur distant et disponible de n’importe quel ordinateur muni d’une connexion Internet. Quelques sites existent. Actuellement, le plus populaire et celui qui offre le plus d’options pratiques est Diigo: http://www.diigo.com/index. Les favoris peuvent être classés par thème, être privés ou publics. On peut annoter les pages, mettre des commentaires. Le hic: le site est en anglais Pour plus d’information, voir ce tutoriel: http://fr.calameo.com/read/000017682850f0b2 17433
  • 3. Faire son site Si vous avez à diffuser des liens, des documents, des vidéos ou des consignes pour vos élèves, peut-être avez-vous besoin de produire et gérer un site Web. Pas besoin d’être programmeur, des éditeurs de sites, de blogues ou de pages permettent de publier rapidement un site qui sera ensuite accessible aux élèves. Quelques exemples: •Un blogue avec Blogger ou WordPress •Un site de cours en ligne tel Dokeos, Moodle •Un site avec Google Sites •Un exemple pour l’électricité: https://sites.google.com/site/scienceselectricite/ •Une page Facebook ou Google + •Livebinders: http://livebinders.com/welcome/home. • Le site d’une enseignante de la région: http://livebinders.com/play/play_or_edit/6190
  • 4. S’informer, collaborer et partager avec ses collègues La mise en place et l’entretien d’un réseau d’échange permet de recevoir de l’information fraîche et pertinente. De plus, vous pouvez partager vos trouvailles et expériences. Exemple de sites de partage, de collaboration et de réseautage: •Twitter: choisir des abonnés qui nous alimentent et se faire des listes de collègues •Facebook: privilégier la page plutôt que le compte pour les besoins professionnels •Google +: se créer des cercles de contacts professionnels, création de sa page •Skype: réseau destiné aux collaborations en synchrone •Google Documents: collaboration en asynchrone sur des documents