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MATEMÁTICA: GUÍA REFORZAMIENTO N°2:
LECTURA Y ESCRITURA DE GRANDES NÚMEROS
NOMBRE: CURSO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) PRIORIZADOS
OA N° 1: Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1.000 millones: identificando el valor
posicional de los dígitos; componiendo y descomponiendo números naturales en forma estándar y expandida aproximando
cantidades; comparando y ordenando números naturales en este ámbito numérico; dando ejemplos de estos números natural es en
contextos reales.
OA N° 6: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas.
HABILIDADES A DESARROLLAR: Resolver Problemas, Argumentar y Comunicar, Modelar, Representar.
RECUERDA…
Buscar un lugar ordenado y limpio para desarrollar la guía.
Leer cuidadosamente los contenidos e instrucciones de esta guía.
Responder los ejercicios en el espacio asignado para ello.
Utilizar lápiz grafito para desarrollar los ejercicios.
No utilices corrector.
VALOR POSICIONAL
Es el valor que representa cada dígito que forma un número, según la posición que ocupa, se
denomina valor posicional.
Ejemplo:
609.792.356.861 = 6 CMMi + 9 UMMi + 7 CMi + 9 DMi + 2 UMi + 3 CM + 5 DM + 6 UM + 8 C + 6 D + 1 U
¡PRACTIQUEMOS!
Identifica el valor de las cifras destacadas en cada uno de los números dados y escríbelas en el
recuadro:
Ejemplo: 234.198.311 100.000
12.589.026.694 __________________ 777.455.768 __________________
345.935.002 __________________ 990.345.211 __________________
LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS
Para leer números naturales de más de 6 cifras, comienza leyendo los números de los grupos
formados partiendo desde la izquierda, considerando que los puntos los debes nombrar así:
¡PRACTIQUEMOS!
Escribe con números las siguientes cantidades.
Novecientos mil trescientos dos millones doce mil =
Ciento dos millones seiscientos mil =
Cuarenta y seis mil millones dos mil =
Veintiséis millones trece mil once =
Novecientos noventa y nueve mil millones =
¿CÓMO LEER GRANDES NÙMEROS?
Para leer un número grande, primero debemos
colocar un punto cada 3 cifras, empezando desde la
derecha. Por ejemplo, si queremos leer el número
352815697372, colocamos puntos cada 3 cifras,
siempre empezando desde la derecha.
A continuación, armamos grupos de 6 cifras.
Despuéscolocamoslapalabra mil en el hueco que ha
quedado al centro de cada grupo.
Al final del segundo grupo, colocamos la palabra
millones.
El número es: trescientos cincuenta y dos mil ochocientos quince millones seiscientos noventa y
siete mil trescientos setenta y cuatro.
MIRA ASÍ SE ESCRIBEN ALGUNOS NÚMEROS:
¡PRACTIQUEMOS!
Escribe con palabras los siguientesnúmeros.
5.280.767.000 =
173.100.300.050 =
654.000.000.000 =
34.100.000.000 =
125.000.800 =
ENIGMA MATEMATICO:
… Tengo solo dos cifras y mis dígitos son iguales. La suma de mis
cifras es mayor que doce y menor que dieciséis…
¿SABES QUIÉN SOY?
¿QUIERES SABER MÁS?
Visita las siguientes direcciones webs:
https://youtu.be/3DVjQIhwhYw
https://youtu.be/3DVjQIhwhYw
¡HASTA LA PRÓXIMA!

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GUÍA LECTURA Y ESCRITURA DE GRANDES NÚMEROS (5º BASICO)

  • 1. MATEMÁTICA: GUÍA REFORZAMIENTO N°2: LECTURA Y ESCRITURA DE GRANDES NÚMEROS NOMBRE: CURSO: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA) PRIORIZADOS OA N° 1: Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1.000 millones: identificando el valor posicional de los dígitos; componiendo y descomponiendo números naturales en forma estándar y expandida aproximando cantidades; comparando y ordenando números naturales en este ámbito numérico; dando ejemplos de estos números natural es en contextos reales. OA N° 6: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas. HABILIDADES A DESARROLLAR: Resolver Problemas, Argumentar y Comunicar, Modelar, Representar. RECUERDA… Buscar un lugar ordenado y limpio para desarrollar la guía. Leer cuidadosamente los contenidos e instrucciones de esta guía. Responder los ejercicios en el espacio asignado para ello. Utilizar lápiz grafito para desarrollar los ejercicios. No utilices corrector. VALOR POSICIONAL Es el valor que representa cada dígito que forma un número, según la posición que ocupa, se denomina valor posicional. Ejemplo: 609.792.356.861 = 6 CMMi + 9 UMMi + 7 CMi + 9 DMi + 2 UMi + 3 CM + 5 DM + 6 UM + 8 C + 6 D + 1 U ¡PRACTIQUEMOS! Identifica el valor de las cifras destacadas en cada uno de los números dados y escríbelas en el recuadro: Ejemplo: 234.198.311 100.000 12.589.026.694 __________________ 777.455.768 __________________ 345.935.002 __________________ 990.345.211 __________________
  • 2. LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS Para leer números naturales de más de 6 cifras, comienza leyendo los números de los grupos formados partiendo desde la izquierda, considerando que los puntos los debes nombrar así: ¡PRACTIQUEMOS! Escribe con números las siguientes cantidades. Novecientos mil trescientos dos millones doce mil = Ciento dos millones seiscientos mil = Cuarenta y seis mil millones dos mil = Veintiséis millones trece mil once = Novecientos noventa y nueve mil millones = ¿CÓMO LEER GRANDES NÙMEROS? Para leer un número grande, primero debemos colocar un punto cada 3 cifras, empezando desde la derecha. Por ejemplo, si queremos leer el número 352815697372, colocamos puntos cada 3 cifras, siempre empezando desde la derecha. A continuación, armamos grupos de 6 cifras. Despuéscolocamoslapalabra mil en el hueco que ha quedado al centro de cada grupo. Al final del segundo grupo, colocamos la palabra millones. El número es: trescientos cincuenta y dos mil ochocientos quince millones seiscientos noventa y siete mil trescientos setenta y cuatro.
  • 3. MIRA ASÍ SE ESCRIBEN ALGUNOS NÚMEROS: ¡PRACTIQUEMOS! Escribe con palabras los siguientesnúmeros. 5.280.767.000 = 173.100.300.050 =
  • 4. 654.000.000.000 = 34.100.000.000 = 125.000.800 = ENIGMA MATEMATICO: … Tengo solo dos cifras y mis dígitos son iguales. La suma de mis cifras es mayor que doce y menor que dieciséis… ¿SABES QUIÉN SOY? ¿QUIERES SABER MÁS? Visita las siguientes direcciones webs: https://youtu.be/3DVjQIhwhYw https://youtu.be/3DVjQIhwhYw ¡HASTA LA PRÓXIMA!