1. Lorena Rebolledo Moraga.
Sección 02

3.  Afasia
 Aprendizaje
 Afonía
 Autoestima
 Adaptación Curricular

4.  Afasia
Es un estado patológico que consiste en la
pérdida de la facultad de la palabra, con
conservación de la inteligencia y de la
integridad de los órganos de fonación.

5.  Aprendizaje :
Al proceso de adquisición de conocimientos
Habilidades , valores y actitudes posibilitando
Mediante el estudio, la enseñanza o experiencia

6.  Afonía :
Perdida de la voz trastorno caracterizado por la
Incapacidad de producir sonido vocales debido
A un esfuerzo excesivo de las cuerdas vocales

7.  Autoestima:
Es un conjunto de actitudes que depende de las
Percepciones, pensamiento evaluaciones
Sentimiento y tendencia de comportamiento
Dirigido hacia nosotros mismo.

8.  Adaptación Curricular
Es un tipo de estrategia educativa generalmente
Dirigida a alumnos con necesidades educativas
Especiales , que consiste en la educación en un
Curricular de un determinado nivel educativo.

9.  Batería
 Balbuceo
 Bullyling
 Bradicinesia
 Bulimia

10.  Batería
Es un conjunto de instrumento psicométrico o
Proyectivo que se utiliza para evaluar el
funcionamiento de terminados procesos
Mentales de los niños.

11.  Balbuceo
Frase del desarrollo del lenguaje tiene lugar
De los 5 a los 10 – 11 meses que consiste en
La pronunciación espontaneas y repetidas de
Fonemas y sonidos.

12.  Bullying
Se refiere al acoso escolar y maltrato físico
O verbal o psicológico que se produce entre
Escolares, deforma reiterada y por un largo
Tiempo.

13.  Bradicinesia
Significa enlentecimiento o pobreza de
Movimiento . En una persona no afectan los
Movimiento automáticos se desarrolla en
Forma involuntaria y subconsciente

14.  Bulimia
Trastorno de conducta alimenticia que se
Caracteriza un hambre excesiva e insaciable
Y un consumo exagerado de alimentos que
Pueden general una notable obesidad propia
De la infancia y niñas adolecentes.

15.  Comunicación
 Cognitivo
 Coeficiente Intelectual
 Coordinación Motriz
 Curricular

16.  Comunicación
Es un medio del cual dos o mas personas
Pueden intercambiar frases a través de un proceso
en el cual ven la relacionando el
Emisor que envía el mensaje al receptor.

17.  Cognititivo
Es un conjunto de información almacenada
Mediante la experiencia o el aprendizaje através
De la introspección.

18.  Coeficiente Intelectual
También conocido como conciente intelectual
Es un numero que resulta de la realización
De un tés tendarizado para medir las habilidad
Cognitivas de una persona.

19.  Coordinación Motriz
Es la coordinación general es la capacidad
O habilidad de moverse, manejar objetos
Desplazarse solo o con un compañero
Coordinarse con el equipo en un juego es la
Forma mas amplia de coordinación.

20.  Currículum
Es el termino curriculo se refiere al conjunto
De competencias básicas , objetivos, contenidos
Criterios , metodologías de evolución que los
Estudiantes deben alcanzar en un determinado
Nivel educativo.

21.  Desarrollo
 Diversidad
 Difícil atencional
 Dislalia
 Digrafía

22.  Desarrollo
Se centra en los procesos de pensamiento y en
La conducta que refleja estos procesos el
Cognitivo es la relación que existe entre el
Sujeto que conoce y el objetivo será conocido
Y que se adquiere conocimiento.

23.  Diversidad
El termino diversidad es aquel que nos permite
Indicar, marco o hablar de la variedad y la
Diferencia que se puede presentar algunas cosas
Entre si.

24.  Difícil Atencional
Es una condición que produce alteraciones
En la capacidad de atención y de concentración
Y se manifiesta en niños esto puede derivarse a
La impulsivilidad y la hiperactividad que se
Caracteriza en niño con difícil atencional.

25.  Dislalia
Se trata de una incapacidad para pronunciar
Correctamente ciertos fonemas o grupos de
Fonemas.

26.  Digrafía
Alteraciones motrices de origen neurológico
Que impiden que el niño haga una buena letra
Por la dificultades para controlar el ritmo y el
Orden en la escritura en una línea.

27.  Esquema
 Enseñanza
 Evaluación Diagnostica
 Egocentrismo
 Empatía

28.  Esquema
La teoría de Piaget son las estructuras
cognoscitivas o mentales, cuya sucesión
Va configurada el desarrollo de la inteligencia
En el niño.

29.  Enseñanza
Es una actividad realizada conjuntamente
Mediante la interacción de 3 elementos un
Profesor docentes y varios alumnos aquí los
Profesores trasmiten sus conocimientos a los
Alumnos a través de diversas técnicas y
herramientas.

30.  Evaluación Diagnostica
Determina las características de la situación
Inicial de un hecho educativo permitiendo
Juzgar de ante mano lo que ocurrirá durante
El mismo y después de el.

31.  Egocentrismo
Se denomina al proceso a través del cual los
Individuos aprenden a interiorizar las normas
Los valores de una determinada sociedad y
Cultura especifica.

32.  Empatía
Es la capacidad que tiene el ser humano para
Conectarse a otra persona y responder a el
Adecuadamente a las necesidades del otro a
Compartir sus sentimientos, e ideas de tal
Manera que el otro se sienta bien con el.

33.  Familia
 Fonoaudiología
 Frustración
 Fracaso Escolar
 Formación Integral

34.  Familia
Principal forma de organización de los seres
Humanos se trata de una agrupación social
Que se basa en lazos parentesco.

35.  Fonoaudiología
Es una profesión autónoma que tiene como
Objetivo de estudio. La comunicación humana
En las áreas de audición, habla , lenguaje y voz.

36.  Frustración
Es un síndrome que presenta síntomas diversos
Estos síntomas están vinculados a la desintegración
emocional, que se vive en diferentes niveles y con
múltiples causas y consecuencias.

37.  Fracaso Escolar
Se entiende normalmente el hecho de no lograr
el titulo académico mínimo obligatorio de un
sistema educativo.

38.  Formación Integral
Formación, aprendizaje , sujetos y las culturas
Educacionales.

39.  Genética
 Grafo motricidad
 Glosario
 Gesto

40.  Genética
Es el campo de la Biología que busca comprender
la herencia Biológica que se transmite de
generación en generación.

41.  Grafo motricidad
Método de la psicomotricidad, que analiza los
procesos de los movimientos gráficos, la
manera de automatizarlos y concientizarlos
para crear en el alumno una mejor fluidez,
armonía tónica, direccionalidad segmentación
y legibilidad en su escritura.

42.  Glosario
Vocabulario de termino de una misma disciplina
De un mismo campo de estudio de un dialecto
O de un autor, definido o comentado.

43.  Gesto
Forma de comunicarse relativamente silenciosa
( decimos relativamente por que algunos
Pueden incluir chasquido o sonidos) que no
Utilizan el lenguaje común hablando.

44.  Herencia
 Hipolalia
 Hipótesis
 Habla

45.  Herencia
Es la trasmisión a través del material genético
contenido en el núcleo celular, de las
características anatómicas, fisiológicas, etc.de
un ser vivo o sus descendientes.

46.  Hipolalia
Disminución o retraso de la expresión verbal
condicionado por factores de carácter.

47.  Hipótesis
Es la suposición de una supuesta investigación
que suponemos que va a pasar, pero
supuestamente no es una supuesta verdad,
pero puede ser un suceso que pueda suceder
en determinado momento.

48.  Habla
Se define como la conducta lingüística de un
hablante individual, por lo tanto, es un acto de
transmitir un mensaje basado en el
conocimiento y experiencias de cada individuo,
de acuerdo de su estilo propio y personal.

49.  Inteligencia Múltiples
 Instrumentos de Evaluación
 Imitación
 Impulsividad
 Interpretación psicopedagógica

50.  Inteligencia Múltiples
Es la capacidad o conjunto de capacidades que
apoyan al individuo a solucionar problemas,
así como a elaborar posibles soluciones en los
que se puede ver involucrado en su interacción
con el medio.

51.  Instrumentos de Evaluación
Son vehículos que permiten al docente
aproximarse en lo posible a la realidad y
obtener datos que le permitan realizar su tarea.

52.  Imitación
La repetición de un proceso observado, que
implica tiempo, espacio, habilidades y otros
recursos. De esta forma los niños aprenden las
tareas básicas necesarias para subsistir.

53.  Impulsividad
Conjunto de tendencias que se expresan por medio
de conductas positivas o negativas. Buscan las
satisfacción inmediata en diferentes objetos.

54.  Interpretación psicopedagógica
Proceso de acción continuo y dinámico de
optimización y transformación social dirigido a
todas las personas, en todos los ámbitos,
facetas contexto a lo largo de todo el ciclo vital,
que se desarrolla a través e una acción
sistemática y contextualizada.

55.  Juego Simbólico
 Juegos Creativos
 Juicio
 Junji

56.  Juego Simbólico
Es un juego infantil por excelencia en el que los
Pequeños imaginan y emiten situaciones que
Ven en la vida real. Imitan entre lo real y lo
Imaginario.

57.  Juego Creativos
Es sinónimo de entretenimiento de diversión
Alegrías y actividades variables en la cual el niño
Se relaciona mas con sus pares.

58.  Juicio
Proceso de pensar a partir de análisis y la
Comparación de diferente razonamiento, se
Deduce de ellos un nuevo razonamiento.

59.  Junji
Junta Nacional de Jardines Infantiles. Es una
Institución del Estado de Chile creado 1970
Por la ley 17.301 como un estamento autónomo
Vincula al ministerio de Educación cuyo fin es
Atender la educación inicial del país

60.  Kinestesica
 Kindergarten

61.  Kinestesica
Sentido de orientación que te permite definir
Orientación óptica , gustativa, táctil, olfativa y
De coordinación.

62.  Kindergarten
Centro infantil creado por Friedrich Frobel
Para la atención y educación de los niños
En la primera infancia

63.  Lateralidad
 Lectoescritura
 Lenguaje
 Lactancia
 Limítrofe

64.  Lateralidad
Hace referencia a la preferencia espontanea
En el uso de los órganos situados al lado
Derecho o izquierdo del cuerpo, como los
Brazos o las piernas.

65.  Lectoescritura
Es u proceso de enseñanza aprendizaje en el
Que se pone énfasis especialmente en el primer
Ciclo de la educación primaria.

66.  Lenguaje
Se basa en la capacidad de los seres humanos
Para comunicarse por el medio de signo.
Principalmente lo hacemos utilizando el signo
Lingüístico

67.  Lactancia
La lactancia materna es un hecho biológico
Sujeto a modificaciones por influencia sociales
Económicas, culturales que han permanecido
Como referente para los bebes.

68.  Limítrofe
Es actual definido como el DSM –IV como un
Trastorno de la personalidad que se caracteriza
Primariamente por desregulación emocional,
Pensamiento extremadamente polarizado
Y relaciones interpersonales caóticas .

69.  Motricidad
 Memoria
 Método
 Maduración
 Metacognición

70.  Motricidad
Esta referida al control que el niño es capaz de
Ejercer sobre su propio cuerpo. La motricidad
Se divide en gruesa y fina la motricidad gruesa
Esta referida a la coordinación de movimientos

71.  Memoria
Es una función del cerebelo y a la ves un
Fenómeno de la mente que permite al organismo
y codificar y almacenar y recuperar
Información surge como resultado de la
Conexión sinápticas entre las neuronas, lo que
Crea redes neuronales.

72.  Método
Procedimiento para alcanzar algo que se adopta
Para enseñar o educar.

73.  Metacognición
También conocida como teoría de la mente,
hace referencia a la capacidad de los seres
humanos de atribuir pensamientos e
intenciones a otras personas o entidades.

74.  Necesidades Educativas Especiales
 Negativismo
 Neurolingüística
 Neurosis

75.  Necesidades Educativas Especiales
Dificultades de aprendizaje que presentan
ciertos alumnos durante el proceso educativo,
que demandan de un apoyo y atención
focalizada por parte del educador o
especialista.

76.  Negativismo
Estado en el que el afectado tiene una actitud
de rechazo hacia el mundo exterior y no
responde a ninguna petición. Se observa en
algunos sujetos de enfermedades mentales.

77.  Neurolingüística
Es la disciplina que estudia los mecanismo del
celebro humano que posibilitan la comprensión
,la producción y el conocimiento del lenguaje
,tanto hablado como escrito.

78.  Neurosis
Es un trastorno síquico sin una alteración
orgánica demostrable en la cuales el juicio de
la realidad se halla conservado y hay lucidez.

79.  Orientación psicosocial
 Oposicionismo

80.  Orientación psicosocial
Es el área de la psicología que se encarga del estudio
de las relaciones interpersonales que existen entre el
ser humano y su medio .Involucra todos los
aspectos de la vida cotidiana y su relación directa
sobre la psique del individuo.

81.  Oposicionismo
Actitud hostil que se manifiesta por la
resistencia pasiva o por una reacción contraria
a lo que se desea en el niño de 3 años el
oposicionismo esta motivado por una
búsqueda autónoma.

82.  Percepción
 Personalidad
 Pensamiento
 Planificación
 Psicomotricidad

83.  Percepción
La percepción es un componente en donde el
sujeto aplica el interactuar con el mundo
objetivo al percibirlo .Por lo que la percepción
esta ligada al lenguaje y es entonces un
elemento básico en el desarrollo cognitivo.

84.  Personalidad
Es la conducta psicológica ,con el que referimos
a un conjunto dinámico de características de
una persona .Pero nunca al conjunto de
características o genéricas que determinan a un
individuo.

85.  Pensamiento
Es la actividad y creación de la mente ;dícese de
todo aquello que es traído a existencia
mediante la actividad del intelecto.

86.  Planificación
Se refiera a las acciones llevadas a cabo para
realizar planes y proyectos de diferente indole.En
este proceso se pueden cambiar muchas cosas con
el tiempo ya que una planificación tiene que ser
exacta en lo que se quiere lograr ;para que quede
como se desea.

87.  Psicomotricidad
Es la integración de las funciones motrices y
psíquicas ,y el conjunto de técnicas que
estimulan la coordinación de dichas funciones.

88.  Razonamiento Inductivo
 Retardo Mental
 Reeducación
 Resilencia
 Rendimiento Escolar

89.  Razonamiento Inductivo
Se mueve de lo particular a lo general. Reúne
observaciones particulares en forma de
premisas ,luego razona a partir de estas
premisas particulares hacia una conclusión
general.

90.  Retardo Mental
Es una acción que se diagnostica antes de los 18
años de edad y supone que el individuo lo
padece presenta un funcionamiento intelectual
que se ubica por debajo del promedio.

91.  Reeducación
es el conjunto de técnicas o ejercicios empleados
para recuperar las funciones mentales de una
persona ,que se han visto afectadas por
cualquier proceso.

92.  Resilencia
Es la capacidad que tiene una persona de
recuperarse frente a la adversidad para segur
proyectando el futuro.

93.  Rendimiento Escolar
Hace referencia a la evaluación del
conocimiento adquirido en el ámbito escolar.

94.  Sensopercepción
 Síndrome
 Socialización
 Síndrome de Down
 Sordomudez

95.  Sensopercepción
Son todos aquellos estímulos que recibimos a
través de los órganos de nuestros sentidos que
se llaman sensaciones y para que se conviertan
en respuestas (percepciones) para proyectar
posteriormente a un conocimiento.

96.  Síndrome
Es un cuadro clínico o conjunto sintomático que
presenta alguna enfermedad con cierto
significado y que por sus características posee
cierta identidad.

97.  Socialización
Es el proceso mediante el cual los individuos
pertenecientes a una sociedad o cultura
aprenden a interiorizar un repertorio de normas
,valores y formas de percibir la realidad.

98.  Síndrome de Down
Es uno de los defectos congénitos genéticos más
comunes .Se trata de una combinación de
defectos ,con retardo mental ,facciones
características ,problemas cardiacos y otros
inconvenientes para la salud.

99. Sordomudez
Privación de la facultad de hablar y oír. Generalmente se
debe a existencia de una sordera congénita o adquirida
en los primeros meses o días de vida.

100.  Test
 Tratamiento
 Trastorno de la personalidad
 Tartamudez

101.  Test
Este concepto hace referencia a las pruebas
destinadas a evaluar conocimiento, aptitudes
o funciones.

102.  Tratamiento
Es un conjunto de medios que se utiliza para
aliviar o curar enfermedad, llegar a la esencia
de aquello que se desconoce o trasformar algo

103. Trastorno de la personalidad
Son un grupo de afecciones psiquiátricas en las
cuales los comportamientos, emociones y
pensamiento prolongado ( crónico) de una
persona muy diferente a la expectativas de su
cultura y causas serias problemas con la
relaciones interpersonales.

104.  Tartamudez
Interrupciones en la fluidez del habla de las
personas ,que se acompañan de tensiones
musculares, miedos y estrés, las cuales son la
expresión visible de la interacción de
diferentes factores biológicos psicológico y
social

105.  Visomotor
 Vejez
 Violencia
 Vocación

106.  Visomotor
Se presenta en dificultades en sus movimientos
tanto para desplazarse y jugar como en todas
aquellas actividades que requieren de un
control muscular y fino.

107. Vejez
El desarrollo de los seres vivos costa de 3
periodos evolución madures e involución . En la
ultima asistimos a declinar del organismo con
una progresiva reducción de los procesos
biológicos

108.  Violencia
Intención de acción u omisión mediante la cual
intentamos imponer nuestra voluntad sobre
generando daño de tipo físico y Psicológico.

109.  Vocación
Es la inclinación a cualquier estado, carrera o
profesión.La vocación aparece relacionada
con los anhelos y con aquello que resulta
inspirador para cada sujeto, esta concuerda con
los gustos los intereses y las aptitudes de la
persona.

110.  Zurdería
 Zoofobia

111. Zurdería
Se debe a predominio del hemisferio cerebral
derecho, Condición por la cual un individuo
realiza con mayor destreza actividades con su
parte izquierda.

112.  Zoofobia
Miedo a los animales ( en los niños, la zoofobia
representa la proyección de temores internos, a
pesar de que, en algunas ocasiones, se haya
producido un ataque real.

113. No Hay definiciones con estas
palabras

114.  http://www.psicopedagogia.com/glosario.ph
p?letra=k
 http://www.psicodiagnosis.es/areaclinica/tra
stornosenelambitoescolar/trastornodelaescritu
radisgrafia/index.php
 http://www.monografias.com/trabajos59/glo
sario-psicopedagogia/glosario-
psicopedagogia.shtml