El documento habla sobre los estándares de competencias en TIC (tecnologías de la información y comunicación) para docentes. Explica que la UNESCO tiene el mandato de formular estándares y desarrollar material de aprendizaje para capacitar a los docentes en el uso de las TIC con el objetivo de integrarlas en sus actividades de enseñanza y ampliar sus competencias. También busca armonizar conceptos y vocabulario sobre las TIC entre docentes.

1. Benemérita Escuela Normal ‘‘
Manuel Ávila Camacho’’
Las TIC en la Educación
Ing. Roberto David Mendoza
Lizeth Guadalupe Gutiérrez Pérez
Lic. En Educación Preescolar
1⁰ Semestre
A 30 de Agosto del 2013

2. SE DECLARA
EL DERECHO
A LA LIBERTAD
DE EXPRESION
EN INTERNET
LA ONU
Protegido
por todos los
países
Los usuarios
de internet,
necesitan
protegerse
de sitios web
dañinos.
El internet esta
aquí para
quedarse
Los derechos
humanos
deben ser
protegidos en
el ámbito
digital, y
promovidos en
la misma
medida
Los juegos de
azar en línea,
la
pornografía,
la violencia, el
fraude y la
piratería.
Es parte
escencial de
la economía.
Se acordó
Personas
carecen de
acceso a la
tecnología de
la información.
El acceso a
internet
garantizado
Motor para
acelerar el
progreso
hacia el
desarrollo
Sera el

3. ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC
PARA DOCENTES
Las TIC ayudan a
adquirir
capacidades
Competentes
Buscadores,
analizadores,
evaluadores
Solucionadores
de problemas
Ciudadanos
informados,
responsables
Proyecto ECD-
TIC, la
UNESCO
Función como
organismo
formulador de
estándares
Mandato dentro
del programa
“Educación para
Todos”
Mandato de
organismo
coordinador
Objetivos del
proyecto ECD-
TIC
identificar, y
desarrollar material de
aprendizaje de
formación de docentes
con miras a la
utilización de las TIC
Integrar las TIC en sus
actividades de enseñanza
y aprendizaje
Ampliar la formación de
docentes y
complementar sus
competencias en
materia de pedagogía,
cooperación, liderazgo,
etc
Armonizar las ideas y
el vocabulario relativo
al uso de las TIC
Contexto Político
Inculcar valores y
transmitir el
legado cultural
Apoyar el
desarrollo
personal de
jóvenes y adultos
Promover la
democracia e
incrementar la
participación social
Impulsar el
entendimiento entre
culturas, la solución
pacífica de
conflictos, mejorar
la salud y el
bienestar
Apoyar el desarrollo
económico, reducir
la pobreza y
aumentar la
prosperidad de todos
Directrices para la
formación
Estructura de cursos
y materiales de
formación preparada
Articulación
de
estándares
Estructura
modular
Diseñar planes de
formación y de
capacitación para
que comprendan
determinadas fases
de la formación
profesional
Justificación
del
desarrollo
Exponer cómo han
estructurado sus
ofertas para
satisfacer las
necesidades de la
audiencia a la que
Mejoras
futuras
Observaciones obre las
posibles mejoras que
puedan aportar al
contenido, estructura y
proceso de revisión del
proyecto
Para vivir, aprender y trabajar con éxito los estudiantes y
los docentes deben utilizar la tecnología digital con
eficacia.
buscan buscan
cumple con