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“Cuerponomía”
Educación sexual en México a nivel secundaria
Innovación Tecnológica en la Educación
Cronograma
Etapa Descripción Fecha de realización
1.Delimitación de escenarios
educativos y problemática
Discutir en equipo los detalles del proyecto y determinar un contexto
específico al igual que reflexionar sobre la importancia del tema de la
sexualidad, y a partir de nuestros objetivos, visualizar las especificaciones de
la investigación y la aplicación de las TIC’s
16 de Octubre de 2017
2. Entrevista preliminar con
experta en sexualidad y
adolescencia
Agendar y realizar una entrevista con experto en adolescencia para examinar
qué contenidos deben incluirse en las tecnologías auxiliares para la educación
sexual, según la pertinencia de acuerdo a la etapa de desarrollo de los
adolescentes y sus características. Esta entrevista también permitirá
dimensionar qué aspectos deben ser abordados y bajo qué parámetros.
30 de Octubre de 2017
3. Visita a la escuela secundaria
Colegio Fray Toribio de
Benavente A.C
Realizar una investigación de campo para analizar el contexto de aplicación
de la tecnología y el proyecto educativo, esto con el propósito de analizar las
necesidades, condiciones y características de los educandos y su entorno,
para así crear una solución pertinente y asertiva.
18 de Noviembre de 2017
4. Consulta de la pertinencia
pedagógica del prototipo de
solución tecnológica para la
educación sexual
Presentar la propuesta a un experto en teorías del aprendizaje, Daniel Garza
Torres, para que analice desde una perspectiva educativa la asertividad de la
iniciativa. Esta etapa de corrección servirá para afinar los últimos detalles al
proyecto.
22 de Noviembre de 2017
Contexto
- El conductismo funge como teoría máxima en la
institución
- Los salones están distribuidos de forma tradicional
- Imposición del conocimiento
- Conocimiento inerte mas no la contextualización
crítica del entorno
- Apodan los órganos sexuales
- Marginación de valores en la sexualidad
La tecnología, aunado al constructivismo puede cambiar
de forma radical la forma de aprender y enseñar.
Justificación
Embarazos adolescentes, abuso sexual, violencia de género, ETS y violencia
contra comunidad LGBTTTI
Educación verdaderamente holísitca
Cuerponomía
El proyecto consiste...
Objetivo de Aprendizaje
Que el educando pueda crear convicciones para
llevar una vida sexual sana y consciente a partir de
informarse sobre temas de sexualidad,
desmitificando y analizando desde una perspectiva
crítica la sexualidad que promueven los medios de
comunicación. Se busca además que la toma de
decisiones del alumno esté basada en
reconocimiento y respeto ante la diversidad sexual,
asimilación de sí mismo como un ser sexuado, con
derechos reproductivos y con una dimensión
espiritual inherente a su humanidad.
Tecnología
➔ Plataforma digital (útil para
docente y alumno)
➔ Videollamadas - Google
Hangouts
➔ Comentarios en Facebook
➔ Videos
➔ Lecturas en línea
➔ Actividades a distancia
➔ Modalidades Tic:
B-Learning y M- Learning
Generación Z
Contenido
Educación humanista de la
sexualidad
➔ Salud sexual
➔ Derechos sexuales y
reproductivos
➔ Diversidad sexual
➔ Métodos anticonceptivos
➔ Amor
César Galicia y Blanca Victoria para
conferencias
Responsabilida
d
Respeto
*Consultado con Juan Antonio
Álvarez
Constructivismo
Pedagogía
● Participaciones colaborativas
● Relación con la vida real
● Recuperación de experiencias
● Estudiante como protagonista y
creador de su aprendizaje
● Requiere responsabilidad,
compromiso y autonomía por
parte del alumno
Cuantitativo Cualitativo
*Consultado con Daniel Garza
Corrección: orden de las pestañas
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Link: https://cuerponomia.blogspot.mx/

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Proyecto "Cuerponomía"

  • 1. “Cuerponomía” Educación sexual en México a nivel secundaria Innovación Tecnológica en la Educación
  • 2. Cronograma Etapa Descripción Fecha de realización 1.Delimitación de escenarios educativos y problemática Discutir en equipo los detalles del proyecto y determinar un contexto específico al igual que reflexionar sobre la importancia del tema de la sexualidad, y a partir de nuestros objetivos, visualizar las especificaciones de la investigación y la aplicación de las TIC’s 16 de Octubre de 2017 2. Entrevista preliminar con experta en sexualidad y adolescencia Agendar y realizar una entrevista con experto en adolescencia para examinar qué contenidos deben incluirse en las tecnologías auxiliares para la educación sexual, según la pertinencia de acuerdo a la etapa de desarrollo de los adolescentes y sus características. Esta entrevista también permitirá dimensionar qué aspectos deben ser abordados y bajo qué parámetros. 30 de Octubre de 2017 3. Visita a la escuela secundaria Colegio Fray Toribio de Benavente A.C Realizar una investigación de campo para analizar el contexto de aplicación de la tecnología y el proyecto educativo, esto con el propósito de analizar las necesidades, condiciones y características de los educandos y su entorno, para así crear una solución pertinente y asertiva. 18 de Noviembre de 2017 4. Consulta de la pertinencia pedagógica del prototipo de solución tecnológica para la educación sexual Presentar la propuesta a un experto en teorías del aprendizaje, Daniel Garza Torres, para que analice desde una perspectiva educativa la asertividad de la iniciativa. Esta etapa de corrección servirá para afinar los últimos detalles al proyecto. 22 de Noviembre de 2017
  • 3. Contexto - El conductismo funge como teoría máxima en la institución - Los salones están distribuidos de forma tradicional - Imposición del conocimiento - Conocimiento inerte mas no la contextualización crítica del entorno - Apodan los órganos sexuales - Marginación de valores en la sexualidad La tecnología, aunado al constructivismo puede cambiar de forma radical la forma de aprender y enseñar.
  • 4.
  • 5.
  • 6. Justificación Embarazos adolescentes, abuso sexual, violencia de género, ETS y violencia contra comunidad LGBTTTI Educación verdaderamente holísitca
  • 8. Objetivo de Aprendizaje Que el educando pueda crear convicciones para llevar una vida sexual sana y consciente a partir de informarse sobre temas de sexualidad, desmitificando y analizando desde una perspectiva crítica la sexualidad que promueven los medios de comunicación. Se busca además que la toma de decisiones del alumno esté basada en reconocimiento y respeto ante la diversidad sexual, asimilación de sí mismo como un ser sexuado, con derechos reproductivos y con una dimensión espiritual inherente a su humanidad.
  • 9. Tecnología ➔ Plataforma digital (útil para docente y alumno) ➔ Videollamadas - Google Hangouts ➔ Comentarios en Facebook ➔ Videos ➔ Lecturas en línea ➔ Actividades a distancia ➔ Modalidades Tic: B-Learning y M- Learning Generación Z
  • 10. Contenido Educación humanista de la sexualidad ➔ Salud sexual ➔ Derechos sexuales y reproductivos ➔ Diversidad sexual ➔ Métodos anticonceptivos ➔ Amor César Galicia y Blanca Victoria para conferencias Responsabilida d Respeto *Consultado con Juan Antonio Álvarez
  • 11. Constructivismo Pedagogía ● Participaciones colaborativas ● Relación con la vida real ● Recuperación de experiencias ● Estudiante como protagonista y creador de su aprendizaje ● Requiere responsabilidad, compromiso y autonomía por parte del alumno Cuantitativo Cualitativo *Consultado con Daniel Garza Corrección: orden de las pestañas