2. Seminario Extensivo – Ingreso 2012 UTN, FRCU
Hábitos de Escritura en el ámbito académico
Apellido: ............................................... Nombres: ........................................
Edad: ............... Escuela Secundaria: ......................................................................
Ciudad: ........................................................... e-mail: …………………………………….
Carrera:…………………………………………………………………………..
1. ¿Qué uso hace habitualmente de la escritura?
__mensajes de textos __e-mails __ intervenciones en chat
__ twits __mensajes en redes sociales
__Textos académicos de construcción propia __Textos académicos de
reproducción
otros: ....................................................................................................................
2. Indique detalladamente el proceso que lleva a cabo para la construcción de un texto
académico complejo de más de dos páginas.
1- ……………………………………………………………………………….…………………
2- ………………………………………………………………………………………….…..……
3- ……………………………………………………………………………………………………
4- ……………………………………………………………………………………………………
5- ……………………………………………………………………………………………………
6- ……………………………………………………………………………………………………
7- ……………………………………………………………………………………………………
8- ……………………………………………………………………………………………………
3. 3. ¿Con qué frecuencia ocurren las situaciones a continuación planteas al escribir textos de
uso académico?
Siempre Alg Veces Nunca
3.1. ¿Utiliza alguna técnica de estudio para ordenar la información
que utilizará en el texto?
3.1.1. Lista de ideas
3.1.2. Hacer esquemas o redes
3.1.3. Torbellino de ideas
3.1.4. Desarrollar palabras claves
3.2. ¿Plantea objetivos de escritura?
3.3. ¿Encuentra obstáculos para comenzar?
3.4. ¿Se plantea un plan de escritura?
3.5. ¿Confecciona borradores que va ampliando a medida que
avanza el texto?
3.5.1. ¿Cuántos?
3.6. ¿Corrige de forma visible esos borradores para luego
consultar?
3.6.1. Ortografía
3.6.2. Palabras sueltas
3.6.3. Frases o párrafos
3.7. ¿Revisa y reformula el texto en base a los borradores?
3.8. ¿Busca lectores para mostrar sus borradores y pedir opiniones
críticas?
3.9. ¿Incorpora información nueva a medida que relee y revisa esos
borradores?
3.10. ¿Descarta información que al comienzo consideró relevante?
4. 100%
1) ¿Qué uso hace habitualmente de la escritura?
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
mensajes de E-mails chat twits redes sociales Textos Acad Textos Acad
texto producción Reproducción
5. 2. Proceso de escritura
93%
79%
73%
57%
46%
37%
9% 7% 9%
1%
6. 64
Uso de técnicas de estudio como planificación del texto %
51
48
43 43 42
27 27 27
25
21
19 19
10 10
6
3 4 4 4
No contesta
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Nunca
Nunca
Nunca
Nunca
Nunca
No cont
No cont
No cont
No cont
Alg veces
Alg veces
Alg veces
Alg veces
Alg veces
Técnica de estudio Lista de ideas Esquemas o redes Torbellino de ideas Palabras clave
7. Planificación y obstáculos para comenzar a escribir %
66
29 30
27
24
21
19
15
13
1 1
Siempre Alg veces Nunca Siempre Alg veces Nunca No Siempre Alg veces Nunca No
contesta contesta
Objetivos de Escritura Obstáculos al comenzar a escribir Plan de escritura
8. Borradores, Corrección y Reformulación %
57
54
51
49
45
43
39 40
37
31 31
22 22
18 18 18
12
6
Alg veces
Alg veces
Alg veces
Alg veces
Alg veces
Alg veces
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Siempre
Nunca
Nunca
Nunca
Nunca
Nunca
Nunca
Borradores Corrección Ortografía Palabras sueltas Frases o Párrafos Revisión y
reformulación
9. Lectura crítica e información
66
64
58
36
30
27
6 7 6
Siempre Alg veces Nunca Siempre Alg veces Nunca Siempre Alg veces Nunca
3.8.Busca lectores y acepta críticas 3.9.incorpora información 3.10. descarta información
%
10. 30
textos previos provisorios
3
texto no prolijo
9
texto para analizar
25
texto para armar la idea
18
proyecto de TF sin corregir
9
Definición de BORRADOR
texto más sencillo con indicaciones
4
toma de apuntes
0
No contesta
22
Borrador corregido
Borrador y Texto Final %
18
Texto prolijo
27
Resultado del proceso
7
recopilación de borradores
18
Transcripción para entregar
Definición de TEXTO FINAL
7
No contesta
11. Definiciones de Corrección y Autocorrección
33
31
27
25
21
18
15 15
4 4 4
1
cambiar Verificar revisar seguir arreglar crítica No contesta Corregir lo Corregir Corregir reconocer y instrumento
borradores errores indicaciones encontrado ideas errores arreglar para
de profesor señalados autoevaluar
por otro
Definición de CORREGIR Definición de AUTOCORREGIR
