Este documento presenta el caso de India, una niña con diagnóstico de esquizencefalia que trajo como consecuencia hemiparesia derecha y disminución visual. Se realizaron varias evaluaciones como la entrevista con la madre, cuestionarios, y pruebas motoras. El plan de tratamiento busca que India mejore sus habilidades en actividades de la vida diaria como alimentación y vestido, y también en el juego, a través de sesiones individuales y grupales dos veces por semana usando un enfoque ocupacional y de control motor.
6. Evaluaciones
• Entrevista inicial con la madre
• Cuestionario de desempeño
ocupacional del niño
• WEE FIM
• Gross Motor
• Evaluación de propiocepción y
cinestesia
7. Informe de la entrevista
India vive con su madre y dos hermanos.
Concurre a una escuela normal (con
maestra integradora y A.T.); a la escuela
507 para ciegos y a la fonoaudióloga.
Colabora en las tareas del hogar.
Necesita ayuda en aseo personal, y en
vestido de tren superior. Come sólo con
cuchara y le gustaría que aprenda a
utilizar tenedor y cuchillo.
Participa poco en el juego en la escuela.
8. Características
Hemiparesia espástica con predominancia
en miembro superior derecho, con patrón
flexor en muñeca y desviación cubital.
Independiente en AVD, pero con
supervisión y asistencia en algunas
actividades.
Sincinecias de imitación
9. FODA
Fortalezas
Capacidad cognitiva sin
alteraciones
Buena comprensión
Debilidades
Ceguera (Dism. visual)
Personalidad opositora
o de negación
Oportunidades
Red de apoyo
Abordaje
multidisciplinario
Recursos
Amenazas
Falta de integración con
pares y compañeros
10. Plan de tratamiento
Objetivos: Que India logre:
1. Mejorar el desempeño en AVD
1.1. Mejorar el desempeño en Alimentación
utilizando cuchillo y tenedor por sí sola
con supervisión y asistencia verbal.
1.2. Mejorar el desempeño en Vestido para
que pueda colocarse prendas del tren
superior con asistencia verbal.
11. Plan de tratamiento (continuación)
2. Mejorar el desempeño en el Juego
2.1. Explorar e identificar actividades de
juego apropiadas para sí misma
2.2. Participar en actividades de juego
placenteras y significativas
12. Metodología:
• Modelo canadiense
de la ocupación
humana
• Modelo del control
motor
Abordaje:
• Individual
• Individual Grupal
• Grupal
Ambiente:
• Consultorio de
Terapia Ocupacional
Frecuencia:
• 2 encuentros
semanales de una
hora
Comunicación:
• Verbal
• Gestual