herramientas web 2.0, descripción, función y usos educativos

1. Herramientas Web 2.0
y su uso educativo
Lilia Rosa Bravo Rangel

2. Descripción
La Web 2.0 comprende todos los sitios de la web que facilitan al usuario el
compartir información, interactuar y colaborar entre sí.
El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004 para describir una
web basada en comunidades de usuarios y numerosos servicios. Sus
aplicaciones más representativas son el blog, la wiki y las redes sociales que
fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los
usuarios.
O’Reilly señala siete principios constitutivos
de las aplicaciones web:
1. La Word Wide Web como plataforma de trabajo.
2. El aprovechamiento de la inteligencia colectiva.
3. La gestión de las bases de datos como competencia básica.
4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software.
5. Los modelos de programación ligera junto con búsqueda de simplicidad.
6. El software no limitado a un solo dispositivo.
7. Las experiencias enriquecedoras de los usuarios.

3. Función
❖ La Web 2.0 es el servicio más popular de internet, gracias a ella, millones de
usuarios diariamente realizan múltiples actividades como comunicarse,
consultar e intercambiar información, estudiar, etc.
❖ Se considera como el eje central en la participación colectiva y como un
poderoso motor de producción de contenidos basado en las herramientas que
permiten dicho intercambio, como Wikipedia, YouTube, Flickr, Blogger, que
fomentan la participación de los usuarios y la construcción de redes sociales.
❖ Su facilidad de uso y gran penetración en la sociedad ha llevado al servicio
web a consolidarse como un motor de cambio y desarrollo en múltiples
procesos sociales, culturales y educativos.

4. La Wiki
Una Wiki sirve para crear de forma rápida páginas web, permite incluir textos,
hipertextos, documentos digitales, enlaces. Ofrece gran libertad a los usuarios,
incluso para aquellos que no tienen muchos conocimientos de informática ni
programación.
En 2001 se dio a conocer la famosa enciclopedia Wikipedia que aglutina más de
un millón de artículos en inglés y español. Esta enciclopedia permite a los
usuarios accesar y modificar sus contenidos.
La finalidad de una Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas
web sobre un mismo tema, así cada usuario aporta su conocimiento para que la
página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de
usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

5. Usos educativos de la Wiki
La importancia de las wikis en el ámbito educativo está directamente vinculada con
su capacidad intrínseca para generar ambientes colaborativos. El docente puede
llevar un seguimiento de los procesos de integración y construcción de contenidos,
así como de la toma de decisiones y trabajo en equipo de todos los estudiantes.
Para incorporar las wikis a la práctica docente es recomendable:
❖ Utilizarlo como un entorno de aprendizaje para el desarrollo de estrategias
colaborativas.
❖ Integrarlo a técnicas didácticas como el aprendizaje basado en problemas,
desarrollo de proyectos, método de casos, entre otros.
❖ Emplearlo como instrumento de evaluación del proceso de aprendizaje
individual y grupal en el seguimiento de actividades realizadas en equipo.
❖ Usarlo para la construcción de diversos documentos de forma colaborativa:
lluvia de ideas, mapas mentales, glosarios, informes y proyectos.

6. El Blog
Un blog o bitácora es un sitio web que
incluye a manera de diario personal de su
autor o autores, contenidos de interés que
pueden estar actualizados con frecuencia y
a menudo son comentado por sus lectores.
Las entradas se organizan de manera
cronológica. Puede publicarse todo tipo de
contenidos. El autor tiene control sobre su
publicación y no necesita tener
conocimientos avanzados en diseño web.
Se pueden integrar varios componentes
multimedia como imagen, video, audio y es
posible generar hipervínculos con otras
páginas.
La mayoría de los blogs integra “gadgets”
que enriquecen la experiencia de visita,
como: Encuesta, Calendario, Seguidores,
Buscadores, etc.

7. Usos educativos del Blog
Se considera que el Blog es uno de los recursos educativos más importantes de
la Web 2.0.
Los beneficios que aporta el uso de blogs en la educación son:
❖ Se fomenta la cooperación y colaboración entre los estudiantes ya que pueden
trabajar juntos en el desarrollo de proyectos.
❖ Fomenta el aprendizaje activo y promueve el que los estudiantes se conviertan
en expertos en los temas de la clase, ya que el estudiante es responsable de
desarrollar su blog. Debe buscar información, leer, analizar y evaluar datos.
❖ El sistema de comentarios RSS facilita el que los profesores puedan responder
rápidamente a las preguntas de sus estudiantes.
❖ La estructura cronológica y el calendario de los blogs facilitan que los
estudiantes entreguen sus tareas a tiempo.
❖ Fomentan una comunicación efectiva entre los estudiantes y el profesor, de
forma asincrónica.

8. Las Redes Sociales
Se dice que las redes sociales han revolucionado la forma de interactuar,
comunicarse y compartir información con los demás.
Millones de personas usan cada día distintas herramientas de redes
sociales, de tal manera que éstas ya forman parte inherente de la vida
diaria.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas por personas (o
grupos de personas), quienes están conectadas por uno o varios tipos de
relaciones, por ejemplo de amistad, parentesco o afinidad de intereses.

9. Usos educativos de las Redes Sociales
En el ámbito educativo las redes
sociales han logrado constituirse como
una de las estructuras sociales más
potentes e innovadoras para el trabajo
en red, pues en una forma más
compleja pueden llegar a convertirse en
“comunidades de aprendizaje” o en
“redes de conocimiento” (knowledge
networking).
El docente puede publicar materiales
sobre temas diversos y los estudiantes
pueden hacer sus reflexiones sobre los
mismos.
Se puede coordinar sesiones de chat
para que en tiempo real se aborden
temas o dudas.
Son recursos digitales que permiten
eliminar las barreras espacio-
temporales.

10. Otras herramientas Web 2.0
En la actualidad cualquier persona puede producir información digital, para ello,
necesita herramientas que le permitan alojar, gestionar y compartir la
información.
En la web 2.0 las dos herramientas más populares son: Google Drive y Dropbox
de acceso abierto y con opciones para que el usuario controle el acceso a su
información en diferentes niveles.
Es importante reconocer que si se almacena información en la red, esta
adquiere un carácter público a pesar de dichos niveles.
La nube (cloud storage) es un servicio que provee al usuario de un espacio en la
red en el que puede almacenar archivos con la finalidad de compartirlos con
otros dispositivos u otros usuarios.

11. Aplicaciones móviles (app)
Un app es un programa diseñado para ser
ejecutado en teléfonos inteligentes, tabletas y
otros dispositivos móviles; y que permite al
usuario efectuar tareas concretas de cualquier
tipo, ya sea profesional, de ocio, educativas, de
acceso a servicios, etc.
Las app pueden realizar diferentes funciones de acuerdo al propósito para
el que fueron diseñadas, como juegos, calculadoras de todo tipo,
directorios, glosarios, programas formativos, presentaciones, etc.
Las app permiten a las instituciones ofrecer nuevos servicios con una gran
cantidad de información y contenidos en formatos muy atractivos, a través
de teléfonos móviles o tabletas. Pueden descargarse e instalarse en
cualquier dispositivo móvil de última generación (smartphones) y usarse
con o sin conexión a internet.

12. Usos educativos de las Aplicaciones móviles (app)
El docente puede:
❖ Compartir material didáctico a los
alumnos.
❖ Generar espacios compartidos para
publicar recursos de una asignatura
para que sean comentados y
enriquecidos por los alumnos.
❖ Como entorno de trabajo para la
elaboración de proyectos
colaborativos, en donde se puedan
construir documentos entre los
alumnos.
❖ Como repositorio de recursos de un
proyecto, con la finalidad de que
todos los alumnos tengan acceso a
ellos; además de facilitar el
seguimiento con la consulta del
histórico de las versiones.