SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
REPORTE INTEGRAL DE BATERIA DE PRUEBAS PROYECTIVAS DE
                        PERSONALIDAD

De acuerdo a las pruebas realizadas a LMAF de 21 años de edad que cursa el 6to
semestre de la Lic. en administración de empresas, se obtuvieron los siguientes
datos:

Test proyectivo de Karen Machover

LMAG tiende a tener momentos de agresividad oral, es muy probable que
presente problemas con su manera de interacción con los demás ya que es muy
introvertida y esto quizá se deba a la inseguridad que manifiesta. También LMAF
tiende a la perfección, por lo que en su arreglo personal es muy cuidadoso ya que
le gusta verse bien. La persona puede presentar conflictos en cuanto a sus
relaciones sexuales, puede tender a ser desordenado e irresponsable.

Test proyectivo H-T-P (casa-árbol-persona)

La persona evaluada LMAF presenta posibles problemas con la ansiedad, tiene
poco control de si misma, de igual forma tiende a presentar problemas en el área
sexual. También es una persona con posibles problemas de agresividad es por
ello que siempre este a la defensiva. Sin embargo esta presenta un aislamiento y
esta preocupada por si misma, puede ser una persona que probablemente sea
muy impulsiva.



Como resultado de las pruebas proyectivas aplicadas se puede decir que la
persona evaluada LMAF puede tender a la agresividad, ansiedad e inseguridad,
también puede presentar problemas para relacionarse, por lo que se sugiere
trabajar en estos aspectos de su personalidad.



Atentamente:

María Ofelia Reyna Gamas.
REPORTE INTEGRAL DE BATERÍAS PRUEBAS DE PERSONALIDAD

De acuerdo con las pruebas realizadas a RRG de 23 años, quien cursa el 6to
semestre de la licenciatura en administración de empresas, sobresalen los
siguientes datos:

16 PF (FACTORES DE LA PERSONALIDAD)

La persona evaluada RRG obtuvo puntuaciones sobresalientes en los factores G-,
H+ y N+

El perfil de personalidad indica que RRG es humilde, sumisa, complaciente y
fácilmente influenciable, se caracteriza por ser serio y ser apegado a las normas y
estar regido por la moral, se deja llevar por lo que otras personas le dicen, es
alguien dócil y servicial, puede ser alguien conformista que n tenga establecida
metas.La persona se caracteriza por ser franco, genuino y sincero.

IDARE (INVENTARIO DE ANSIEDAD RASGO-ESTADO)

En el inventario RRG en estado obtuvo una puntuación bruta de 30 teniendo así
un percentil de 33 y en rasgo obtuvo una puntuación bruta de 33 tendiendo así un
percentil de 30. La ansiedad es parte de su persona pero no lo expresa de manera
frecuente de igual manera pasa en su estado se presenta en ciertos momentos de
su vida pero no de manera frecuente. Su ansiedad tanto en rasgo como en estado
se percibe de manera equilibrada.



Como resultado de las pruebas de personalidad aplicadas a RRG se puede decir
que es una persona, tranquila, sencilla, respetuosa, que se acata a las normas,
leyes y moral, se rige mucho por sus valores. En cuanto a su ansiedad esta se
presenta de manera equilibrada. Casi no toma sus propias decisiones y es por
esto que es fácilmente influenciable, se sugiere que la persona trabaje en su toma
de decisiones ya que es el factor que mas le afecta, esa inseguridad por no
arriesgarse a tomar decisiones en su vida.



Atentamente:

María Ofelia Reyna Gamas.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Interpretación del test del bender
Interpretación del test del benderInterpretación del test del bender
Interpretación del test del benderisaalia
 
Modelo de Informe de Wais IV
Modelo de Informe de Wais IVModelo de Informe de Wais IV
Modelo de Informe de Wais IVKellySaavedraJara
 
consignas Wisc-IV
consignas Wisc-IVconsignas Wisc-IV
consignas Wisc-IVmariamlua
 
Importancia de la observacion de conducta y entrevista psicologica
Importancia de la observacion de conducta y entrevista psicologicaImportancia de la observacion de conducta y entrevista psicologica
Importancia de la observacion de conducta y entrevista psicologicacarlos munaylla lozano
 
Test de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnicaTest de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnicaviviana taborda
 
Observaciones conductuales
Observaciones conductualesObservaciones conductuales
Observaciones conductualesArturo Alejos
 
Test de frases incompletas de sacks
Test de frases incompletas de sacksTest de frases incompletas de sacks
Test de frases incompletas de sackspsicologofrancisco
 
Wais iv
Wais ivWais iv
Wais ivUCV
 
Informe psicologico y comunicacion de resultados (1).pdf
Informe psicologico y comunicacion de resultados (1).pdfInforme psicologico y comunicacion de resultados (1).pdf
Informe psicologico y comunicacion de resultados (1).pdfEmilyRamirezLuque
 
Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)Nancy Pantoja Bravo
 
Test de personalidad de 16 factores
Test de personalidad de 16 factoresTest de personalidad de 16 factores
Test de personalidad de 16 factoresIvonne Muñoz
 
Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)Maria Castrillo
 
Informe psicológico
Informe psicológicoInforme psicológico
Informe psicológicosally42
 
Test de apercepcion infantil cat
Test de apercepcion infantil catTest de apercepcion infantil cat
Test de apercepcion infantil catPsicología
 

Was ist angesagt? (20)

Interpretación del test del bender
Interpretación del test del benderInterpretación del test del bender
Interpretación del test del bender
 
Modelo de Informe de Wais IV
Modelo de Informe de Wais IVModelo de Informe de Wais IV
Modelo de Informe de Wais IV
 
consignas Wisc-IV
consignas Wisc-IVconsignas Wisc-IV
consignas Wisc-IV
 
Informes Desiderativo
Informes  DesiderativoInformes  Desiderativo
Informes Desiderativo
 
Importancia de la observacion de conducta y entrevista psicologica
Importancia de la observacion de conducta y entrevista psicologicaImportancia de la observacion de conducta y entrevista psicologica
Importancia de la observacion de conducta y entrevista psicologica
 
Interpretación pata negra
Interpretación pata negraInterpretación pata negra
Interpretación pata negra
 
Informe de evaluación del test de los colores de lüscher
Informe de evaluación del test de los colores de lüscherInforme de evaluación del test de los colores de lüscher
Informe de evaluación del test de los colores de lüscher
 
Test de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnicaTest de apercepción temática ficha tecnica
Test de apercepción temática ficha tecnica
 
MMPI-2 Lineas Generales para su Aplicación y Calificación slideshare
MMPI-2 Lineas Generales para su Aplicación y Calificación slideshareMMPI-2 Lineas Generales para su Aplicación y Calificación slideshare
MMPI-2 Lineas Generales para su Aplicación y Calificación slideshare
 
Observaciones conductuales
Observaciones conductualesObservaciones conductuales
Observaciones conductuales
 
Test de frases incompletas de sacks
Test de frases incompletas de sacksTest de frases incompletas de sacks
Test de frases incompletas de sacks
 
TEST DE RAVEN . Informe Psicológico
TEST DE RAVEN . Informe PsicológicoTEST DE RAVEN . Informe Psicológico
TEST DE RAVEN . Informe Psicológico
 
Wais iv
Wais ivWais iv
Wais iv
 
Informe psicologico y comunicacion de resultados (1).pdf
Informe psicologico y comunicacion de resultados (1).pdfInforme psicologico y comunicacion de resultados (1).pdf
Informe psicologico y comunicacion de resultados (1).pdf
 
Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)Formato y guía de entrevista inicial (1)
Formato y guía de entrevista inicial (1)
 
Test de personalidad de 16 factores
Test de personalidad de 16 factoresTest de personalidad de 16 factores
Test de personalidad de 16 factores
 
Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)Test de apercepción temática (TAT)
Test de apercepción temática (TAT)
 
Informe psicológico
Informe psicológicoInforme psicológico
Informe psicológico
 
Frases incompletas sack
Frases incompletas sack Frases incompletas sack
Frases incompletas sack
 
Test de apercepcion infantil cat
Test de apercepcion infantil catTest de apercepcion infantil cat
Test de apercepcion infantil cat
 

Ähnlich wie Reporte integral de bateria de pruebas proyectivas de personalidad

Ejemplo de-evaluación-gerencial-1
Ejemplo de-evaluación-gerencial-1Ejemplo de-evaluación-gerencial-1
Ejemplo de-evaluación-gerencial-1BraianRamirezPrado
 
427379220-Ejemplo-de-Evaluacion-Gerencial.pdf
427379220-Ejemplo-de-Evaluacion-Gerencial.pdf427379220-Ejemplo-de-Evaluacion-Gerencial.pdf
427379220-Ejemplo-de-Evaluacion-Gerencial.pdfMariaDelCarmenVirgil1
 
Trastorno antisocial
Trastorno antisocialTrastorno antisocial
Trastorno antisocialNuria P
 
Presentación_test_personales_Juan_Pablo_Rivera_Taborda.pptx
Presentación_test_personales_Juan_Pablo_Rivera_Taborda.pptxPresentación_test_personales_Juan_Pablo_Rivera_Taborda.pptx
Presentación_test_personales_Juan_Pablo_Rivera_Taborda.pptxssuser65a154
 
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD DSM GRUPO B FANNY JEM WONG-SEMANA 9
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD DSM  GRUPO B FANNY JEM WONG-SEMANA 9TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD DSM  GRUPO B FANNY JEM WONG-SEMANA 9
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD DSM GRUPO B FANNY JEM WONG-SEMANA 9FANNY JEM WONG MIÑÁN
 
Trastorno de personalidad
Trastorno de personalidadTrastorno de personalidad
Trastorno de personalidadElii OrozKo
 
Datos de la aplicación del caq
Datos de la aplicación del caqDatos de la aplicación del caq
Datos de la aplicación del caqzamablarodz
 
Trastornos de la personalidad
Trastornos de la personalidadTrastornos de la personalidad
Trastornos de la personalidadeduardovegaa
 
Trastorno Negativista Desafiante
Trastorno Negativista DesafianteTrastorno Negativista Desafiante
Trastorno Negativista DesafianteEduardo-23
 
285910892-Inventario-de-Personalidad-MAPI-1.ppt
285910892-Inventario-de-Personalidad-MAPI-1.ppt285910892-Inventario-de-Personalidad-MAPI-1.ppt
285910892-Inventario-de-Personalidad-MAPI-1.pptmanuel lagos
 

Ähnlich wie Reporte integral de bateria de pruebas proyectivas de personalidad (20)

Ejemplo de-evaluación-gerencial-1
Ejemplo de-evaluación-gerencial-1Ejemplo de-evaluación-gerencial-1
Ejemplo de-evaluación-gerencial-1
 
Neo pi-r web.pdf
Neo pi-r web.pdfNeo pi-r web.pdf
Neo pi-r web.pdf
 
427379220-Ejemplo-de-Evaluacion-Gerencial.pdf
427379220-Ejemplo-de-Evaluacion-Gerencial.pdf427379220-Ejemplo-de-Evaluacion-Gerencial.pdf
427379220-Ejemplo-de-Evaluacion-Gerencial.pdf
 
Trastorno antisocial
Trastorno antisocialTrastorno antisocial
Trastorno antisocial
 
Bateria adulto en proceso
Bateria adulto en procesoBateria adulto en proceso
Bateria adulto en proceso
 
Presentación_test_personales_Juan_Pablo_Rivera_Taborda.pptx
Presentación_test_personales_Juan_Pablo_Rivera_Taborda.pptxPresentación_test_personales_Juan_Pablo_Rivera_Taborda.pptx
Presentación_test_personales_Juan_Pablo_Rivera_Taborda.pptx
 
El comportamiento pasivo
El comportamiento pasivoEl comportamiento pasivo
El comportamiento pasivo
 
Técnicas de captación, selección e inducción
Técnicas de captación, selección e inducción Técnicas de captación, selección e inducción
Técnicas de captación, selección e inducción
 
Test 16 pf-formato-ultimo
Test 16 pf-formato-ultimoTest 16 pf-formato-ultimo
Test 16 pf-formato-ultimo
 
Bateria adolescente en proceso
Bateria adolescente en procesoBateria adolescente en proceso
Bateria adolescente en proceso
 
Clase Apego
Clase ApegoClase Apego
Clase Apego
 
4 mmpi-2-cap-6
4 mmpi-2-cap-64 mmpi-2-cap-6
4 mmpi-2-cap-6
 
Informes mmpi
Informes mmpi Informes mmpi
Informes mmpi
 
Interpretacion del millon
Interpretacion del millonInterpretacion del millon
Interpretacion del millon
 
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD DSM GRUPO B FANNY JEM WONG-SEMANA 9
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD DSM  GRUPO B FANNY JEM WONG-SEMANA 9TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD DSM  GRUPO B FANNY JEM WONG-SEMANA 9
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD DSM GRUPO B FANNY JEM WONG-SEMANA 9
 
Trastorno de personalidad
Trastorno de personalidadTrastorno de personalidad
Trastorno de personalidad
 
Datos de la aplicación del caq
Datos de la aplicación del caqDatos de la aplicación del caq
Datos de la aplicación del caq
 
Trastornos de la personalidad
Trastornos de la personalidadTrastornos de la personalidad
Trastornos de la personalidad
 
Trastorno Negativista Desafiante
Trastorno Negativista DesafianteTrastorno Negativista Desafiante
Trastorno Negativista Desafiante
 
285910892-Inventario-de-Personalidad-MAPI-1.ppt
285910892-Inventario-de-Personalidad-MAPI-1.ppt285910892-Inventario-de-Personalidad-MAPI-1.ppt
285910892-Inventario-de-Personalidad-MAPI-1.ppt
 

Kürzlich hochgeladen

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Kürzlich hochgeladen (20)

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 

Reporte integral de bateria de pruebas proyectivas de personalidad

  • 1. REPORTE INTEGRAL DE BATERIA DE PRUEBAS PROYECTIVAS DE PERSONALIDAD De acuerdo a las pruebas realizadas a LMAF de 21 años de edad que cursa el 6to semestre de la Lic. en administración de empresas, se obtuvieron los siguientes datos: Test proyectivo de Karen Machover LMAG tiende a tener momentos de agresividad oral, es muy probable que presente problemas con su manera de interacción con los demás ya que es muy introvertida y esto quizá se deba a la inseguridad que manifiesta. También LMAF tiende a la perfección, por lo que en su arreglo personal es muy cuidadoso ya que le gusta verse bien. La persona puede presentar conflictos en cuanto a sus relaciones sexuales, puede tender a ser desordenado e irresponsable. Test proyectivo H-T-P (casa-árbol-persona) La persona evaluada LMAF presenta posibles problemas con la ansiedad, tiene poco control de si misma, de igual forma tiende a presentar problemas en el área sexual. También es una persona con posibles problemas de agresividad es por ello que siempre este a la defensiva. Sin embargo esta presenta un aislamiento y esta preocupada por si misma, puede ser una persona que probablemente sea muy impulsiva. Como resultado de las pruebas proyectivas aplicadas se puede decir que la persona evaluada LMAF puede tender a la agresividad, ansiedad e inseguridad, también puede presentar problemas para relacionarse, por lo que se sugiere trabajar en estos aspectos de su personalidad. Atentamente: María Ofelia Reyna Gamas.
  • 2. REPORTE INTEGRAL DE BATERÍAS PRUEBAS DE PERSONALIDAD De acuerdo con las pruebas realizadas a RRG de 23 años, quien cursa el 6to semestre de la licenciatura en administración de empresas, sobresalen los siguientes datos: 16 PF (FACTORES DE LA PERSONALIDAD) La persona evaluada RRG obtuvo puntuaciones sobresalientes en los factores G-, H+ y N+ El perfil de personalidad indica que RRG es humilde, sumisa, complaciente y fácilmente influenciable, se caracteriza por ser serio y ser apegado a las normas y estar regido por la moral, se deja llevar por lo que otras personas le dicen, es alguien dócil y servicial, puede ser alguien conformista que n tenga establecida metas.La persona se caracteriza por ser franco, genuino y sincero. IDARE (INVENTARIO DE ANSIEDAD RASGO-ESTADO) En el inventario RRG en estado obtuvo una puntuación bruta de 30 teniendo así un percentil de 33 y en rasgo obtuvo una puntuación bruta de 33 tendiendo así un percentil de 30. La ansiedad es parte de su persona pero no lo expresa de manera frecuente de igual manera pasa en su estado se presenta en ciertos momentos de su vida pero no de manera frecuente. Su ansiedad tanto en rasgo como en estado se percibe de manera equilibrada. Como resultado de las pruebas de personalidad aplicadas a RRG se puede decir que es una persona, tranquila, sencilla, respetuosa, que se acata a las normas, leyes y moral, se rige mucho por sus valores. En cuanto a su ansiedad esta se presenta de manera equilibrada. Casi no toma sus propias decisiones y es por esto que es fácilmente influenciable, se sugiere que la persona trabaje en su toma de decisiones ya que es el factor que mas le afecta, esa inseguridad por no arriesgarse a tomar decisiones en su vida. Atentamente: María Ofelia Reyna Gamas.