Suche senden
Hochladen
илтгэл
•
Als PPTX, PDF herunterladen
•
3 gefällt mir
•
4,378 views
L
Lhagvadorj_S
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 18
Jetzt herunterladen
Empfohlen
илтгэл
илтгэл
delgerya
С.Баяржаргал - УДИРДАХ АЖИЛТНЫ СЭТГЭЛ ЗҮЙН ОНЦЛОГ
С.Баяржаргал - УДИРДАХ АЖИЛТНЫ СЭТГЭЛ ЗҮЙН ОНЦЛОГ
batnasanb
Хотын соёл танаас эхлэнэ
Хотын соёл танаас эхлэнэ
Хотын Соёл
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
badmaa0614
аялал
аялал
Batdelger Oyungerel
эцэг эхийн оролцоо
эцэг эхийн оролцоо
school14
илтгэл
илтгэл
Baterdene Tserendash
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
Tywshin
Empfohlen
илтгэл
илтгэл
delgerya
С.Баяржаргал - УДИРДАХ АЖИЛТНЫ СЭТГЭЛ ЗҮЙН ОНЦЛОГ
С.Баяржаргал - УДИРДАХ АЖИЛТНЫ СЭТГЭЛ ЗҮЙН ОНЦЛОГ
batnasanb
Хотын соёл танаас эхлэнэ
Хотын соёл танаас эхлэнэ
Хотын Соёл
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багшийн үүрэг роль
badmaa0614
аялал
аялал
Batdelger Oyungerel
эцэг эхийн оролцоо
эцэг эхийн оролцоо
school14
илтгэл
илтгэл
Baterdene Tserendash
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
гэр бүлийн харилцааны үндсэн ойлголт 3
Tywshin
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
uunaa1991
Butets
Butets
yivo1004
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
ydmaa
Сэргэн мандалтын Философи
Сэргэн мандалтын Философи
Baasansuren Naranbaatar
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Batmunkh Oyuka
School of social work
School of social work
E-Gazarchin Online University
экологийн реферат
экологийн реферат
Дэндэвсамба Алтангэрэл
Лекц 1
Лекц 1
Энхтамир Ш
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
tulga_11e
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Ankhbileg Luvsan
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
tungalag
төрийн албан хаагчийн ёс зүй
төрийн албан хаагчийн ёс зүй
Bachkana Enhbat
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
mngntsetseg_bsndorj2014
ном хэрхэн унших вэ
ном хэрхэн унших вэ
Мөнхбат Отгонбаяр
ном зүй
ном зүй
Bayraa Bayraa
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцаа
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцаа
Anaro Nyamdorj
Ус чандмань эрдэнэ
Ус чандмань эрдэнэ
New Mongol College of Technology
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
соёлын бүтэц бүр
соёлын бүтэц бүр
javzandulamts
илтгэл
илтгэл
galaasnyama
илтгэл 2010
илтгэл 2010
Horolsuren
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
uunaa1991
Butets
Butets
yivo1004
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
ydmaa
Сэргэн мандалтын Философи
Сэргэн мандалтын Философи
Baasansuren Naranbaatar
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Batmunkh Oyuka
School of social work
School of social work
E-Gazarchin Online University
экологийн реферат
экологийн реферат
Дэндэвсамба Алтангэрэл
Лекц 1
Лекц 1
Энхтамир Ш
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
tulga_11e
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Ankhbileg Luvsan
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
tungalag
төрийн албан хаагчийн ёс зүй
төрийн албан хаагчийн ёс зүй
Bachkana Enhbat
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
mngntsetseg_bsndorj2014
ном хэрхэн унших вэ
ном хэрхэн унших вэ
Мөнхбат Отгонбаяр
ном зүй
ном зүй
Bayraa Bayraa
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцаа
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцаа
Anaro Nyamdorj
Ус чандмань эрдэнэ
Ус чандмань эрдэнэ
New Mongol College of Technology
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
Хотгойд Шанж Болдбаатар Ууганбаяр
соёлын бүтэц бүр
соёлын бүтэц бүр
javzandulamts
Was ist angesagt?
(20)
багшийн ёс зүйн дүрэм
багшийн ёс зүйн дүрэм
Butets
Butets
анги удирдах урлаг
анги удирдах урлаг
Сэргэн мандалтын Философи
Сэргэн мандалтын Философи
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
School of social work
School of social work
экологийн реферат
экологийн реферат
Лекц 1
Лекц 1
илтгэл бичих арга
илтгэл бичих арга
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
Монголын уламжлалт ёс заншлыг хойч үедээ өвлүүлэх зарим арга зам
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
төрийн албан хаагчийн ёс зүй
төрийн албан хаагчийн ёс зүй
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь(танилцуулга)
ном хэрхэн унших вэ
ном хэрхэн унших вэ
ном зүй
ном зүй
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцаа
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцаа
Ус чандмань эрдэнэ
Ус чандмань эрдэнэ
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
№5 Найруулгын алдаа түүнийг ангилах
соёлын бүтэц бүр
соёлын бүтэц бүр
Andere mochten auch
илтгэл
илтгэл
galaasnyama
илтгэл 2010
илтгэл 2010
Horolsuren
Reform policy
Reform policy
tungalag
Physics 4 21
Physics 4 21
tungalag
физик юуг судалдаг вэ
физик юуг судалдаг вэ
khulan_
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)
tungalag
what is nursing
what is nursing
Otgoo Lxam
илтгэл
илтгэл
Monhor Saruul
Нурууны өвдөлтийн физик эмчилгээ
Нурууны өвдөлтийн физик эмчилгээ
Наранчимэг Г.
анагаахын физик 2011
анагаахын физик 2011
Uugandavaa Nyamdavaa
Lekts1
Lekts1
baljinnyamubuns
Нурууны өвдөлтийн үеийн сэргээн засах эмчилгээ
Нурууны өвдөлтийн үеийн сэргээн засах эмчилгээ
Наранчимэг Г.
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
Enkhbold Myagmarsuren
илтгэл
илтгэл
bshur
Физик ном 2010
Физик ном 2010
Моёко Хакер
Biy daalt
Biy daalt
enkhzayaaa
Pifagoriin teorem
Pifagoriin teorem
Munguuzb
Sos dak 2012 kehutanan
Sos dak 2012 kehutanan
BAPPEDA - PEMKAB. JOMBANG
Geo lekts 1
Geo lekts 1
batsaikhan khongorzul
12 жилийн сургалттай 3 – р анги 3.3
12 жилийн сургалттай 3 – р анги 3.3
tsoggerel
Andere mochten auch
(20)
илтгэл
илтгэл
илтгэл 2010
илтгэл 2010
Reform policy
Reform policy
Physics 4 21
Physics 4 21
физик юуг судалдаг вэ
физик юуг судалдаг вэ
Baigaliinuhaan iltgel (2)
Baigaliinuhaan iltgel (2)
what is nursing
what is nursing
илтгэл
илтгэл
Нурууны өвдөлтийн физик эмчилгээ
Нурууны өвдөлтийн физик эмчилгээ
анагаахын физик 2011
анагаахын физик 2011
Lekts1
Lekts1
Нурууны өвдөлтийн үеийн сэргээн засах эмчилгээ
Нурууны өвдөлтийн үеийн сэргээн засах эмчилгээ
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
сурагчдын хорт зуршлаас сэргийлэхзөвлөгөө 15 нас
илтгэл
илтгэл
Физик ном 2010
Физик ном 2010
Biy daalt
Biy daalt
Pifagoriin teorem
Pifagoriin teorem
Sos dak 2012 kehutanan
Sos dak 2012 kehutanan
Geo lekts 1
Geo lekts 1
12 жилийн сургалттай 3 – р анги 3.3
12 жилийн сургалттай 3 – р анги 3.3
Ähnlich wie илтгэл
Сурагчийг хэрэгцээ сонирхлоор нь сэдэлжүүлж мэдлэг олгох
Сурагчийг хэрэгцээ сонирхлоор нь сэдэлжүүлж мэдлэг олгох
Batzolboo Zurgaanjin
Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1
murun78
Bagsh nart surgalt 2014 - 2015
Bagsh nart surgalt 2014 - 2015
Puntsag Dolgor
2012 01 lesson nursing management
2012 01 lesson nursing management
oyundariubuns
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
Baterdene Tserendash
Medeelel zvi
Medeelel zvi
tungalag
жюгё кэнкюг
жюгё кэнкюг
bayansan bayarsaikhan
1 ratsionali toonii nemeh, hasah
1 ratsionali toonii nemeh, hasah
Dorjkhorloo MGl
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
Tsekeel Tsekee
Thahim hicheel 2
Thahim hicheel 2
bayarchimeg
7 r angi negj-1
7 r angi negj-1
Hishigtsoodol Enkh-oyun
Midsk 2012
Midsk 2012
Moojig Tumurbaatar
Midsk 2012
Midsk 2012
Moojig Tumurbaatar
Midsk 2012
Midsk 2012
Moojig Tumurbaatar
10 öàõèì õè÷ýýë 1
10 öàõèì õè÷ýýë 1
bayarchimeg
1 sur
1 sur
tungalag
Sur iltgel(1)
Sur iltgel(1)
tungalag
ВЕОN323-20160524
ВЕОN323-20160524
E-Gazarchin Online University
PhHS12
PhHS12
E-Gazarchin Online University
геометр бодлого арга зүй
геометр бодлого арга зүй
Хөвсгөл Аймаг Боловсролын Газар
Ähnlich wie илтгэл
(20)
Сурагчийг хэрэгцээ сонирхлоор нь сэдэлжүүлж мэдлэг олгох
Сурагчийг хэрэгцээ сонирхлоор нь сэдэлжүүлж мэдлэг олгох
Surgan humuujuuleh zui 1
Surgan humuujuuleh zui 1
Bagsh nart surgalt 2014 - 2015
Bagsh nart surgalt 2014 - 2015
2012 01 lesson nursing management
2012 01 lesson nursing management
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
хичээлийн судалгаа гэж юу вэ
Medeelel zvi
Medeelel zvi
жюгё кэнкюг
жюгё кэнкюг
1 ratsionali toonii nemeh, hasah
1 ratsionali toonii nemeh, hasah
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
сургалтын хүүхдийн хөгжил төлөвшилд
Thahim hicheel 2
Thahim hicheel 2
7 r angi negj-1
7 r angi negj-1
Midsk 2012
Midsk 2012
Midsk 2012
Midsk 2012
Midsk 2012
Midsk 2012
10 öàõèì õè÷ýýë 1
10 öàõèì õè÷ýýë 1
1 sur
1 sur
Sur iltgel(1)
Sur iltgel(1)
ВЕОN323-20160524
ВЕОN323-20160524
PhHS12
PhHS12
геометр бодлого арга зүй
геометр бодлого арга зүй
Mehr von Lhagvadorj_S
тест
тест
Lhagvadorj_S
тест
тест
Lhagvadorj_S
õHicheel 2
õHicheel 2
Lhagvadorj_S
Trignometr 2
Trignometr 2
Lhagvadorj_S
E sudalgaa
E sudalgaa
Lhagvadorj_S
Test8
Test8
Lhagvadorj_S
Test 8sh
Test 8sh
Lhagvadorj_S
Test
Test
Lhagvadorj_S
тест7
тест7
Lhagvadorj_S
язгуурын чанар
язгуурын чанар
Lhagvadorj_S
4 өнцөгт
4 өнцөгт
Lhagvadorj_S
õHicheel 2
õHicheel 2
Lhagvadorj_S
Olon tals 2
Olon tals 2
Lhagvadorj_S
Prizm 1
Prizm 1
Lhagvadorj_S
8 р ангийн жишэг даалгавар ц.янжинсүрэн
8 р ангийн жишэг даалгавар ц.янжинсүрэн
Lhagvadorj_S
жишиг10гүнзгий
жишиг10гүнзгий
Lhagvadorj_S
сонгох 11
сонгох 11
Lhagvadorj_S
сонгон
сонгон
Lhagvadorj_S
тест
тест
Lhagvadorj_S
цэнд.сонгоны жишиг 21
цэнд.сонгоны жишиг 21
Lhagvadorj_S
Mehr von Lhagvadorj_S
(20)
тест
тест
тест
тест
õHicheel 2
õHicheel 2
Trignometr 2
Trignometr 2
E sudalgaa
E sudalgaa
Test8
Test8
Test 8sh
Test 8sh
Test
Test
тест7
тест7
язгуурын чанар
язгуурын чанар
4 өнцөгт
4 өнцөгт
õHicheel 2
õHicheel 2
Olon tals 2
Olon tals 2
Prizm 1
Prizm 1
8 р ангийн жишэг даалгавар ц.янжинсүрэн
8 р ангийн жишэг даалгавар ц.янжинсүрэн
жишиг10гүнзгий
жишиг10гүнзгий
сонгох 11
сонгох 11
сонгон
сонгон
тест
тест
цэнд.сонгоны жишиг 21
цэнд.сонгоны жишиг 21
илтгэл
1.
Улсын тэргүүний 33-р
дунд сургууль СУРАГЧИЙГ ХЭРЭГЦЭЭ СОНИРХЛООР НЬ СЭДЭЛЖҮҮЛЖ МЭДЛЭГ ОЛГОХ Математик, Физик, Мэдээлэлзүйн секц Математикийн багш: С.Лхагвадорж
2.
Сэдэв сонгосон үндэслэл:
Зарим сурагч, эцэг эхчүүд тухайн хичээл ямар хэрэгцээтэй болохыг огт ойлгодоггүй ба ойлгосон сурагч тухайн хичээл дээр олж авсан чадвараа амьдрал практикт хэзээ, юунд хэрэглэхээ мэддэггүй, түүнийг мэдлэг төдий л ашигладаг.
3.
ЗОРИЛГО Сурагчдад хичээлийн
хэрэгцээг ойлгуулж, түүнийг хялбар, тэдний амьдралд хэрэг болохуйц бичвэрээр сэдэлжүүлж, мэдлэг бүтээлгэн бодит чадвар эзэмшүүлэх.
4.
5.
Математикийн хичээлийг хэрэгцээ
сонирхол дээр нь үндэслэн бичвэрээр сэдэлжүүлэх.
6.
Амьдрал практикт тааралдах
зарим асуудлыг математикийн хичээлээр шийдвэрлэх нь.
7.
Зарим хичээлийг сэдэлжүүлэх
бодлогуудын түүвэр. ЗОРИЛТ
8.
Ач холбогдол:Хүнд
ямагт хэрэгцээ байдаг бөгөөд уг хэрэгцээгээ хангах гэсэн сэдэл төрсний үндсэн дээр ямар нэгэн үйл ажиллагааны үр дүнд хүний зан төлөв өөрчлөгддөг, өөрөөр хэлбэл сурагчдын хэрэгцээн дээр тулгуурлан сурагчдадмэдлэг олгох нь зарим үед маш сайн чадвар болж болох ба хүн үргэлж хэрэгцээтэй зүйлээ л ой санаандаа хадгалж байдаг.
9.
Масловын онол
Ñýäýë Çàí õýðýãöýý
10.
Õýðýãöýýíèéøàòëàíõàíãàãäàõ ¸ñîí Ãîîç¿éíõýðэãöýý
ººðèéíñàéíñàéõíûòºëºº ãîî ñаéõан байх Òàíèíìýäýõõýðýãцýý Õ¿íèé ºñºííýìýãäýæáàéäàãõ¿ñýëòýì¿¿ëëýý õàíãàõûíòóëäìýäëýãýçýìøèõ ªºðèé㺺 õºãæ¿¿ëýõõýðýãöýý ººðèéíàâúÿàñ, чàäâàð, чàäàìæàààøèãëàõ, õºãæ¿¿лýõèéãчàðìàéõ Õ¿íäë¿¿ëýõáóþóíýðõ¿íäòэé áàéõõýðýãöýý ººðèé㺺 òºãºëäºðæ¿¿ëýõ Õàéðëóóëàõáóþóõàìààòàéáàéõõýðýãцýý Ãýðá¿ë, íàéçíºõºäòýéáàéõ Àþóëã¿éáàéõõýðýãöýý Àþóëçàíàëààñçàéëñõèéõ, õàмãààëàëòûãõ¿ñýõ Ôèçèîëîãèéíõýðýãöýý Óíòàõ, èäýõ, óóõ, ……..
11.
Áàãøëàõóéäàõüõýðýãëýý Ìàñëîâûíîíîëíüáîëîâñðîëäáóóõààðààñóðàëöàãчäûíñýäëèéíòóõàéáîäîõõ¿ðýýíä ¿ðãýëæõýðýãëýãäýæèðñýí.
Áàãøíàð õ¿¿õäýäõýðýãöýýãíüîéëãîõîäõÿëáàðдºõºìáàéõààðõèчýýëýýçîõèîíáàéãóóëàõáîëîìæòîé.
12.
13.
Ñóðàëöàã÷äàäîðøèíáàéõóéíõýðýãöýýãýýìýäðýõýäíüòóñëàõ
14.
Àìæèëòààìýäðýõáîëîìæîëãîõ
15.
Дýýäò¿âøíèé ºðñºëäººíººñ çàéëñõèéõ
16.
Ñóðàëöàã÷äûíñîíèðõëûíäàâóóáàéäëûãòýìäýãëýõØèíýç¿éëñóðàõóéíü ¿ðãýëæ ºìíºõìýäëýãäýýðáàéãóóëàãääàãáàøèíýñýäýâíüñóðàëöàã÷äûíñîíèðõîëäíèéöñýíáàéõ
¸ñòîé. Øèíýñýäâèéíòóõàéñóðàëöàã÷äûíñîíèó÷ çàíãñýðãýýõèéíòóëäñîíèðõîëòîéáè÷âýðøèíýëýãç¿éëèéãõýðýãëýõõýðýãòýé.
17.
Ìàòåìàòèêèéíõèчýýëèéãáèчâýðýýðñýäýëæ¿¿ëýõ àñóóäàë Ñóðàëöàã÷äûãõýðõýíñýäýëæ¿¿ëýõâý?
ãýäýãàñóóäàë ÷óõàëç¿éëáîëíî. Ñýäýëæ¿¿ëýõàñóóäëûãøèéäýõèéíòóëäòóõàéíñýäâèéíõýðýãöýýãõàðóóëñàíÿíçá¿ðèéíòºðëèéíáè÷âýðáîëîâñðóóëàõ ¸ñòîé. Áè÷âýðãýäýãíüòóõàéíñýäâèéíõýðýãöýýòýé, ñîíèðõîëòîéáîëîõûãõàðóóëñàíìýäýýëýëþì. ̺íñóðàëöàã÷äûííàñèäýâõèäòîõèðñîí, îéëãîìæòîé, ¿íýíáîäèò, òàíèíìýäýõ¿éí à÷ õîëáîãäîëòîéáàéõ ¸ñòîé.
18.
Тоглоомон Биет, бодит
Áè÷âýðèéíõýëáýð Áèчâýðèéãáîëîâñðóóëàõäààòóõàéíñýäýâíüõ¿íèéàìüäðàëïðàêòèêòÿìàðõýðýãëýýòýéáîëîõûãõàìãèéíò¿ð¿¿íäîëæòîãòîîãîîä, ò¿¿íèéãíüòóõàéíò¿âøíèé õ¿¿õä¿¿äýäîéëãîìæòîé, ñîíèðõîëòàòàõóéöààðíàéðóóëàíáèчèæ, ÿìàðàðãàçàìààð, ÿàæòàíèëöóóëàõààòºëºâëºíº. Текстэн Зурган
19.
8-р ангид үзэж
судлах “Үржүүлэхийн зарчим” сэдвийн хичээл дээр ашигласан бичвэр Нэгэн хүн гар утсаа дөрвөн цифрээр кодлон мартжээ. Нэг хувилбар хийхэд 3-н секунд шаардана гэж тооцвол тэрхүү утасны кодыг бүтэн 2-н өдрийн туршид тайлж чадах уу? 8-р ангид үзэж судлах “Төсөөтэй гурвалжин” сэдвийн хичээл дээр ашигласан бичвэр Тэгш газар эгц босгосон, өндрийг нь хүрч хэмжихэд төвөгтэй тийм утасны шонгийн өндрийг хэрхэн хэмжих вэ?
20.
“Гурвалжны тэнцүүгийн шинж”
хичээлд ашигласан бичвэр. Нуурын хоёр талд байрлах айлуудын хоорондох зайг хэмжих болов. Хэрхэн хэмжих вэ?
21.
8-р ангид үзэх
“Пифагорын теорем” ээлжит хичээлд ашигласан бичвэр. Цилиндр гуалинг цавчиж хамгийн их эзэлхүүнтэй дүнз гарга. Түүний огтлол ямар хэлбэртэй байх вэ? Энэхүү бодлогыг 7-р ангийн ХБЕХ ээлжит хичээлийг сэдэлжүүлнэ. Нэгэн эмээ ач зээ нараа тортоор дайлахаар шийдэж гэртээ урьжээ. Тэр хэдэн ач зээ ирэхийг мэдэхгүй ч бодсоны эцэст 4-өөс олон 10-аас цөөн ач зээ ирэхийг тогтоолоо. Гэхдээ тортыг ирэхээс нь өмнө хэсгүүдэд хувааж тавих хэрэгтэй ба хэдэн ч ач зээ ирсэн яг тэнцүү өгч байхаар хамгийн багадаа хэдэн хэсэг хуваах вэ?
22.
Фóíêöçîõèîæ, ò¿¿íèéîðîéíöýãийг олох
хичээлд ашиглах бичвэр Ãýðõîðîîëëûíàéëóóäõ¿íèéõàøààíäòóëãàíãóðâàíòàëõàøààáàðüñàíáàéäãèéãáèäìýäíý. Òýãâýëãóðâàíòàëõàøààãààðõàìãèéíòîìòàëáàéòàéäºðâºíòàëõàøààхэрхэн барих вэ? 7-р ангид үзэх “Тэгшитгэл, түүнийг бодох” сэдвийн хичээл дээр ашигласан бичвэр Эцэг нь 32 настай, хүү нь 5 настай бол хэдэн жилийн дараа эцэг хүүгээсээ арав дахин ах байх вэ?
23.
Үр дүн, д¿ãíýëò
Төлөвлөсөн зүйл л амжилт олдгийн адилаар, хэрэгцээг ямар хялбар бодлогоор сэдэлжүүлэн ойлгуулах талаар л багш хүн хөтөлбөрөө боловсруулж байвал үр дүнгээ өгнө. Багш нар ямар ч хичээлийг заахдаа сэдлийн асуудлыг орхигдуулж болохгүй. Өмнө хэлсэнчлэн хүн өөртөө хэрэгтэй зүйлийг сонирхон судалдаг бөгөөд үүгээрээ ч өөртөө шаардлага тавин, би хийх ёстой, энэ миний амьдралд хэрэгтэй гэж хичээн суралцдаг. Үүндээр тулгуурлан төрөл бүрийн бичвэрээр сэдэлжүүлсэн хичээл сонирхолтой төдийгүй амьд болж сурагчдад чадвар болж үлдэхдээ хялбар, тогтоц нь удаан байдаг.
24.
Ìýäýýëýë , õàðèëöàà,
òåõíîëîãèéíõºãæèëäàâàìãàéëñàíõ¿ì¿¿íëýãèðãýíèéàðäчèëñàííèéãýìäàìüäàðч, àæèëëàæ, àæòºðºõ ºñâºð ¿åèéíõíèé ºíººãèéíýðýëò, õýðýãöýýíäíèéö¿¿ëýí сэдэлжүүлэх бичвэрээ аль болох хялбар, тэдний амьдралд ойрхон хэрэглэгддэг, сурагч бүрт би үүнийг чадна гэсэн итгэл төрүүлэхүйц байх нь чухал. Багш хичээлээ явуулахдаа сурагчдад тухайн сэдэв тэдний амьдралд ямар хэрэгтэй вэ? гэдгийг ойлгуулж байвал сурагчид илүү идэвхитэй суралцах болно. Энэ хэрэгцээн дээр тулгуурлан сонирхолтой бодлого, зурган бичвэр, биет макет ... зэрэг олон янзаар сэдэлжүүлвэл бидний хичээл илүү үр дүнтэй болох болно.
25.
Анхаарал тавьсан та
бүхэнд баярлалаа.
Jetzt herunterladen