O documento discute o investimento de R$ 233,6 milhões do Ministério da Saúde para ampliar a Atenção Primária no Brasil, credenciando quase 10 mil novas equipes e serviços. O texto apresenta 4 desafios relacionados ao modelo de assistência à saúde brasileiro, Vigilância em Saúde, Estratégia Saúde da Família e análise da Atenção Primária como um bem público.

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2. PRODUÇÃO TEXTUAL
GESTÃO HOSPITALAR 3/4 SERIE
Curso: Gestão Hospitalar Semestre: 3º / 4º
Disciplinas: • Formação Integral em Saúde; • Saúde Coletiva; • Estratégia da Saúde da Família;
• Microeconomia; • Seminário de Projeto Integrado IV
PRODUÇÃO TEXTUAL – MINISTÉRIO DA SAÚDE
INVESTIRÁ MAIS R$ 233,6 MILHÕES NA ATENÇÃO
PRIMÁRIA

3. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM XXXX
NOME DO ACADÊMICO E RA:
XXXXXXX - XXXXXXX
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR
MINISTÉRIO DA SAÚDE INVESTIRÁ MAIS R$ 233,6 MILHÕES
NA ATENÇÃO PRIMÁRIA
TUTOR (A) A DISTÂNCIA: XXXXXXXX
RIO DE JANEIRO - RJ
2019

4. NOME DO ACADÊMICO E RA:
XXXXXXX - XXXXXXX
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR
MINISTÉRIO DA SAÚDE INVESTIRÁ MAIS R$ 233,6 MILHÕES
NA ATENÇÃO PRIMÁRIA
Produção Textual do Curso Superior em xxxx
da Uniderp, como requisito parcial à obtenção
de notas das disciplinas. Orientador por: Tutor
(a) a Distância: XXXXXX.
RIO DE JANEIRO - RJ
2019

5. SUMÁRIO
INTRODUÇÃO.........................................................................................................................3
1. DESAFIO 1. ...........................................................................................................................4
2. DESAFIO 2 ............................................................................................................................6
3. DESAFIO 3. ...........................................................................................................................8
4. DESAFIO 4 ...........................................................................................................................9
CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................................14
REFERÊNCIAS......................................................................................................................15

6. INTRODUÇÃO
Este trabalho tem com essa temática objetivamos possibilitar a aprendizagem interdisciplinar de
conteúdos contemplados nas disciplinas desse semestre.

7. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDIS
CIPLINAR
INDIVIDUAL –
PTI
Gestão
Hospitalar
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
CURSO: Gestão Hospitalar

8. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Gestão Hospitalar
Curso: Gestão Hospitalar Semestre: 3º / 4º
Disciplinas:
 Formação Integral em Saúde;
 Saúde Coletiva;
 Estratégia da Saúde da Família;
 Microeconomia;
 Seminário de Projeto Integrado IV
Professores
 Renata Cristina Góes;
 Dayane Scaramal;
 Francielly Midori Bueno de Freitas;
 Alexander Luis Montini;
 Indiara Beltrame Brancher
Competências:
Desenvolver uma visão profissional pautada na integralidade do
cuidado em saúde, que atenda às atuais exigências Ministério da
Saúde.
Habilidades:
As competências e habilidades:
 Atuar profissionalmente visando a integralidade do cuidado
ofertado;
 Compreender a Vigilância emSaúde na perspectiva do
planejamento assistencial brasileiro.
 Compreender o motivo pelo qual as pessoas, as empresas e
os governos passampelos problemas econômicos
Objetivos da
Aprendizagem:
aprendizagem que tem por objetivos:
 Favorecer a aprendizagem.
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado
eficiente e eficaz.
 Promover o estudo dirigido a distância.

9. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Gestão Hospitalar
Prezado aluno (a),
Para atingir os objetivos desta produção textual, você deverá seguir as instruções voltadas à
elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a Distância,
considerando as disciplinas norteadoras. A sua participação na consecução da proposta é
fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em
sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá ser considerado o caso do Ministério da
Saúde investirá mais R$ 233,6 milhões na Atenção Primária”, apresentado na sequência.
1. Leitura e interpretação da SGA
a) Na Produção Textual (PTG) você deverá, emum primeiro momento, conhecer a Situação Geradora
de Aprendizagem (SGA) Ministério da Saúde investirá mais R$ 233,6 milhões na Atenção Primária.
b) Em um segundo momento, você deverá se envolver com a Situação Geradora de Aprendizagem
(SGA), inserindo-se nessecontexto para realizar as tarefas previstas.Para realizar essas tarefas,sigam
as orientações fornecidas nesse material e nas fundamentações teóricas diversas (livros das
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas
pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia
do Ministério da Educação.
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução
de problemas práticos relativos à profissão.
 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a
emancipação intelectual.

10. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Gestão Hospitalar
disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejamestes indicados pelos
professores ou pesquisados por vocês).
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Analise a notícia do Ministério da saúde:
Ministério da Saúde investirá mais R$ 233,6 milhões na Atenção Primária
Publicado: Quarta, 03 de Julho de 2019
Serão quase 10 mil novas equipes e serviços credenciados em 1.213 municípios, beneficiando
cerca de 10 milhões de pessoas com mais acesso à Atenção Primária.
O Ministério da Saúde inicia, a partir deste mês, o credenciamento de mais 9.987 equipes e
serviços de Atenção Primária em 1.213 municípios para ampliar e qualificar o atendimento prestado
à população com mais consultas, exames e medicamentos disponíveis. Para expandir a cobertura da
Estratégia Saúde da Família, o investimento será de R$ 233,7 milhões neste ano e de quase R$ 400
milhões a partir de 2020. O anúncio foi feito na quarta-feira, dia 03/07, pelo ministro da Saúde, Luiz
Henrique Mandetta, na abertura do XXXV Congresso Nacional de Secretarias Municipais de Saúde
(CONASEMS), que acontece entre os dias 2 e 5 de julho, em Brasília, e deve reunir cerca de 5 mil
pessoas, entre gestores e trabalhadores do SUS de todas as esferas do governo.
Com a iniciativa, cerca de 10 milhões de pessoas passama ser assistidas na Atenção Primária,
que é a principal porta de entrada para o Sistema Único de Saúde (SUS) para garantia do acesso a
cuidados fundamentais para promoção da saúde e prevenção de doenças. Serão credenciados 1.430
novas Equipes de Saúde da Família; 1.472 novas Equipes de Saúde Bucal; 6.287 novos Agentes
Comunitários de Saúde; 565 novos Laboratórios de Próteses Dentárias; 140 novos Polos de
Academias da Saúde; 50 novos Centros Especializados em Odontologia; 27 novas Equipes de Saúde
Prisional; 10 novas Equipes de Consultórios na Rua; 6 novas Unidades Odontológicas Móveis.

11. PRODUÇÃO TEXTUAL
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Gestão Hospitalar
Baseado nessa notícia, compreendemos o empenho do Ministério da Saúde em propiciar acesso à
atenção básica àpopulação e garantir o direito de acesso à saúde, conforme descrito na constituição
de 88. Para atingir a excelência na atuação profissional, o gestor de serviços da saúde deve conhecer
o modelo brasileiro de assistência à saúde e as políticas públicas para atuar efetivamente no setor.
Conhecendo essas informações, reflitam e elaborem um texto com os seguintes desafios:
DESAFIO 1
As características do modelo assistencial emsaúde brasileiro são orientadas pelos princípios
e diretrizes do Sistema Único de Saúde. É um modelo guiado por um sistema lógico que busca a
organização do funcionamento das Redes de Atenção à Saúde (RAS). Analisando estecontexto, como
pode ser classificado omodelo assistencial emsaúde do Brasil equal papel do Estado em relação aos
serviços de saúde? Como o CONASEMS contribui no planejamento e na definição dos serviços que
serão ofertados em determinada região?
DESAFIO 2
Com o surgimento do Sistema Único de Saúde (SUS) e a criação do modelo assistencial
orientado pela atenção básica, a Vigilância em Saúde tornou-se responsável por todas as ações de
vigilância, prevenção e controle de agravos, priorizando às ações de promoção à saúde, por meio do
monitoramento das doenças. A Vigilância em Saúde, por sua vez, é composta por diversos
seguimentos, dentre eles a Vigilância Sanitária e a Vigilância Epidemiológica, com funções distintas.
A avaliação das condições de saúde da população e a decisão de ampliar o atendimento e ofertar
novos serviços conta com os achados de qual Vigilância? Vigilância Sanitária ou Epidemiológica?
Argumente.
DESAFIO 3
A Atenção Primária à Saúde (APS) também conhecida como Atenção Básica éaprincipal porta
de entrada para o Sistema único de Saúde (SUS). Uma das grandes conquistas nesse nível de atenção
à saúde foi a criação da Estratégia Saúde da Família (ESF) em que visa à reorganização da Atenção
Básica no país, de acordo com os preceitos do Sistema Único de Saúde, e é tida pelo Ministério da

12. PRODUÇÃO TEXTUAL
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INDIVIDUAL – PTI
Gestão Hospitalar
Saúde e gestores estaduais e municipais como estratégia de expansão, qualificação e consolidação
da atenção básica. Por meio da Estratégia, é possível reorientar o processo de trabalho com maior
potencial de aprofundar os princípios, diretrizes e fundamentos da atenção básica, de ampliar a
resolutividade e impacto na situação de saúde das pessoas, além de propiciar uma importante
relação custo-efetividade. Um ponto importante na ESF é a criação de uma equipe multiprofissional
denominada equipes de Saúde da Família (eSF). Quais profissionais fazem parte da eSF? Quais são
suas atribuições na equipe? Cada equipe dever responsável por atender quantas pessoas?
DESAFIO 4
Todas as situações que pedem a presença do governo para melhorar alguma imperfeição do
relacionamento entre compradores e vendedores são chamadas de falhas de mercado, o que é uma
indicação que o livre comércio (lembra de Adam Smith da Teoria Clássica?) não possibilita que todos
os demandantes tenham acesso a alguns produtos e serviços, fazendo com que o Estado intervenha
(e de Keynes, da teoria Keynesiana, você se lembra?) na economia de mercado. Para
melhor compreendermos o que é uma falha de mercado, podemos identificar os benspúblicos como
sendo uma destas falhas, pois consistem em produtos ou serviços nos quais todas as pessoas
possuem direito ao acesso. O que faz uma empresa privada não ter interesse em ofertá-los (já que
existiriam pessoas que não poderiam pagar por eles, mas que, mesmo assim, deveriam recebê-lo).
Podemos exemplificar isto por meio da SGA proposta, que trata da “Atenção primária (básica)”,onde
todas as pessoas podem usufruir do seu benefício, independentemente de terem pago ou não seus
tributos de forma correta ao governo.
Com basena SGA proposta, nas suas pesquisas sobreo assunto eno livro didático da disciplina
de Microeconomia, elabore uma resposta que atenda a seguinte questão:
O programa “atençãobásica” éum bem público, ou seja,é ofertado pelo Estado, você acredita
que a população brasileira poderia ser melhor atendida caso o programa fosse ofertado pelo setor
privado? Justifique sua resposta.

13. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Gestão Hospitalar
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Saúde. Notícia na íntegra disponível em:
http://www.saude.gov.br/noticias/agencia-saude/45568-ministerio-da-saude-investira-r-233-6-
milhoes-para-ampliar-atencao-primaria. Acesso em 11 jul. 2019.
BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional da Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde,
2012. Disponível em: http://189.28.128.100/dab/docs/publicacoes/geral/pnab.pdf Acesso em 11
jul. 2019.
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância emSaúde. Guia de Vigilância em Saúde.
Brasília: Ministério da Saúde, 2016. Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_vigilancia_saude_1ed_atual.pdf. Acesso em: 12
jul. 2019.
CONASEMS. Manual do(a) Gestor(a) Municipal do SUS: “Diálogos no Cotidiano”. 2 ed., Rio de
Janeiro: CEPESQ, 2019. Disponível em: https://www.conasems.org.br/wp-
content/uploads/2019/07/manual_do_gestor_F02_tela.pdf. Acesso em 11 jul. 2019.
FERTONANI, H. P. et al. Modelo assistencialemsaúde: conceitos e desafios para a atenção básica
brasileira. Ciência & Saúde Coletiva, v. 20, n. 6, 2015. Disponível em:
https://www.scielosp.org/pdf/csc/2015.v20n6/1869-1878/pt. Acesso em 09 jul. 2019.
MACINKO, J.; MENDONÇA, C. S. Estratégia Saúde da Família, um forte modelo de Atenção Primária
à Saúde que traz resultados. Revista Saúde Debate. Rio de Janeiro, v. 42, n. esp. 1, p. 18-37, set.
2018.
MENDES, E. V. O cuidado das condições crônicas na atenção primária à saúde: o imperativo da
consolidação da estratégia da saúde da família. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde,
2012. Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cuidado_condicoes_atencao_primaria_saude.pdf.
Acesso em 09 jul. 2019.
RETAMIRO, W. Microeconomia. Londrina: Editora e distribuidora educacional S.A., 2016.
TEIXEIRA, M. G. et al. Vigilância emSaúde no SUS: construção, efeitos e perspectivas. Ciênc. saúde
coletiva, 2018, v.23, n.6, p.1811-1818. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/1413-
81232018236.09032018. Acesso em: 12 jul. 2019.

14. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Gestão Hospitalar
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO
 O trabalho será realizado INDIVIDUALMENTE;
 A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
ao de outros alunos;
 O AUTOR do trabalho deve postar o trabalho na pasta específica (na pasta atividades
interdisciplinares) obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no
cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade;
 É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas dosemestre;
 Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Digital tem
excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o bom
desenvolvimento do trabalho);
 A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT (Capa,
Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc).
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
- Para o desenvolvimento do trabalho, você deverá consultar e se fundamentar nas teleaulas,
webaulas, sugestões de leitura e no livro-texto disponível na Biblioteca Digital, bem como, contar
com a orientação dos tutores a distância por meio do sistema de mensagens.
- Todos os procedimentos devem ser realizados dentro do prazo devido.
- A produção textual deve ter, no mínimo, 8 e, no máximo, 15 laudas (páginas). As referências não
serão contadas entre as laudas;
- A produção textual deve ser cadastrada em arquivo Word;

15. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Gestão Hospitalar
- A produção textual deverá obedecer às normas técnicas da ABNT. Acesse a “Biblioteca Digital”,
clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo
para elaboração de Trabalho Acadêmico”;
- O trabalho deverá ser postado na pasta específica, no prazo estipulado no AVA. Atenção aos
prazos de postagens!
- Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações por meio do
sistema de mensagens;
Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos
idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da Internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade.
CRITÉRIOS AVALIATIVOS
Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser
dado pelo tutor a distância.
Critério Significado
Coerência, clareza e coesão
A produção textual apresenta uma linguagemde fácil compreensão,
apresentando os argumentos de modo claro e coeso.
Aplicação dos conteúdos
interdisciplinares no texto
argumentativo
No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as ideias
apresentam relação direta com a situação descrita e explicitam
conteúdos trabalhados em TODAS as disciplinas do semestre.
Riqueza de argumentação
O conteúdo tem relaçãodireta com o tema, traduz uma reflexão crítica
e contempla os pontos estabelecidos no roteiro.
Organização dos conteúdos
Apresentar a resolução de todos os Desafios propostos, conforme
solicitado.
Normalização
Respeito às normas da ABNT, respeito à escrita ortográfica e à
estrutura solicitada.

16. PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI
Gestão Hospitalar
Bom trabalho a todos!
Equipe de professores
Lembre-se que seu tutor à distância está à disposição na sala do tutor para lhe atender em suas
dúvidas e também repassarorientações sempre que você precisar. Aproveite estaoportunidade para
realizar um trabalho com a qualidade exigida de um trabalho acadêmico de nível universitário.