Ringkasan dokumen tersebut adalah: Dokumen tersebut membahas tentang rancangan pembelajaran semester (RPS) untuk fakultas pertanian, termasuk landasan hukum dan kebijakan pengembangan kurikulum pendidikan tinggi, dokumen kelengkapan mata kuliah seperti capaian pembelajaran lulusan, capaian pembelajaran mata kuliah, kata kerja operasional, dan contoh-contoh capaian pembelajaran mata kuliah.

1. Rancangan Pembelajaran Semester
(RPS)
LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN MUTU PEMBELAJARAN (LP2MP)
UNIVERSITAS MEDAN AREA
Dr. Eng. Rakhmad Arief Siregar
WORKSHOP PENYUSUNAN RPS
FAKULTAS PERTANIAN,
8 AGUSTUS 2022

2. Landasan Hukum, Kebijakan Nasional dan Institusional Pengembangan
Kurikulum Pendidikan Tinggi

3. Dokumen Kelengkapan Mata Kuliah
• Learning Outcome Prodi / CPL
• Learning Outcome Prodi / CPL Yang Dibebankan Ke Mata Kuliah
• Learning Outcome Mata Kuliah (CPMK)
• Analisis Instruksional/Pembelajaran
• Rencana Pembelajaran Semester (RPS)/Rencana Pembelajaran Daring (RPD) (Dapat Blended)
• Rencana Kegiatan Pembelajaran Daring (RKPD)
• Metode Pembelajaran
• Rancangan Tugas
• Rancangan Penilaian
• Rubrik Penilaian
• Satuan Acara Pembelajaran (SAP)
• Kontrak Perkuliahan

5. Capaian Pembelajaran Lulusan
A. Profil lulusan
1. Mampu menerapkan ilmu konversi energi dan pemanfaatnya secara efektif menggunakan metode
perancangan dan perawatan pada bidang sistem pembangkit daya.
2. Mampu menerapkan ilmu material dan konstruksi dalam perancangan dan perawatan mesin-mesin
produksi yang digunakan di industri teknologi manufaktur.
3. Mampu menerapkan ilmu perancangan teknik yang diaplikasikan untuk memulai industri kecil dan
menengah dalam penyediaan mesin-mesin teknologi tepat guna.
A. Lapangan Pekerjaan
1. Quality Control Engineer
2. Maintenance Engineer
3. Sales Engineer
4. Material Testing Engineer
Contoh untuk Teknik Mesin UMA

6. Capaian Pembelajaran Lulusan
1. Sikap
a) Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religiou (S1)
b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan Etika (S2)
c) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban
berdasarkan Pancasila (S3)
d) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa (S4)
e) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain (S5)
f) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan Lingkungan (S6)
g) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S7)
h) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S8)
i) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)
j) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S10)
Contoh untuk Teknik Mesin UMA

7. Capaian Pembelajaran Lulusan
2. Keterampilan Umum
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
(KU1)
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; (KU2)
c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni (KU3)
d. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; (KU4)
e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data; (KU5)
f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya. (KU6)
g. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung-jawabnya. (KU7)
h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri. (KU8)
i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.(KU9)
Contoh untuk Teknik Mesin UMA

8. Capaian Pembelajaran Lulusan
3. Pengetahuan
a. Kemampuan untuk mengidentifikasi, merumuskan, dan memecahkan masalah teknik yang kompleks dengan menerapkan prinsip-prinsip
teknik, sains, dan matematika. (P1)
b. Kemampuan menerapkan desain teknik untuk menghasilkan solusi yang memenuhi kebutuhan tertentu dengan pertimbangan kesehatan,
keselamatan, dan kesejahteraan masyarakat, serta faktor global, budaya, sosial, lingkungan, dan ekonomi. (P2)
c. Kemampuan untuk berkomunikasi secara efektif dengan berbagai audiens. (P3)
d. Kemampuan untuk mengenali tanggung jawab etika dan profesional dalam situasi teknik dan membuat penilaian berdasarkan informasi,
yang harus mempertimbangkan dampak solusi teknik dalam konteks global, ekonomi, lingkungan, dan sosial. (P4)
e. Kemampuan untuk berfungsi secara efektif dalam tim yang anggotanya bersama-sama memberikan kepemimpinan, menciptakan
lingkungan yang kolaboratif dan inklusif, menetapkan tujuan, merencanakan tugas, dan memenuhi tujuan. (P5)
f. Kemampuan untuk mengembangkan dan melakukan eksperimen yang sesuai, menganalisis dan menafsirkan data, dan menggunakan
pertimbangan teknik untuk menarik kesimpulan. (P6)
g. Kemampuan untuk memperoleh dan menerapkan pengetahuan baru sesuai kebutuhan, menggunakan strategi pembelajaran yang tepat.
(P7)
h. Kemampuan untuk menerapkan dan mengembangkan ilmu keteknikan berdasarkan kepribadian dan semangat entrepreneurship (P8)
i. Kemampuan untuk memahami teori dan praktek tentang sistem kerja konversi energi dan juga sistem mekanikal pada setiap komponen
yang terdapat di setiap konstruksi mesin serta material yang digunakan (P9).
j. Kemampuan memahami aplikasi-aplikasi ataupun software yang akan digunakan untuk memudahkan dalam mendesain bagian (Part)
Mesin dan konstruksi mesin (P10).
Contoh untuk Teknik Mesin UMA

9. Capaian Pembelajaran Lulusan
4. Keterampilan Khusus
a. Mampu menerapkan pengetahuan matematika, ilmu sains dasar serta dasar dasar ilmu teknik, untuk
mengidentifikasi, merumuskan, dan menyelesaikan bidang teknik mesin. (KK1)
b. Mampu merancang komponen, mengoperasikan, mengelola, dan merawat mesin dan sistem yang
berhubungan dengan permesinan. (KK2)
c. Mampu berkomunikasi secara efektif, tidak hanya dengan sesama sarjana teknik tetapi juga dengan
masyarakat luas, termasuk kemahiran dalam berbahasa Inggris. (KK3)
d. Memahami tentang kewirausahaan dan proses untuk menghasilkan inovasi,memahami masalah
kontemporer. (KK4)
e. Mampu menerapkan prinsip rancangan berupa produk dan proses yang dapat diaplikasikan dalam bidang
teknik mesin. (KK5)
f. Mampu mengaplikasikan sumber energi terbarukan yang tersedia di Sumatera Utara menjadi menjadi
sumber energi baru. (KK6)
Contoh untuk Teknik Mesin UMA

10. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
yang dibebankan ke Mata kuliah

11. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
yang dibebankan ke Mata kuliah
1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
(CPL1-S9)
2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. (CPL2-KU5)
3. Kemampuan menerapkan desain teknik untuk menghasilkan solusi yang memenuhi kebutuhan
tertentu dengan pertimbangan kesehatan, keselamatan, dan kesejahteraan masyarakat, serta
faktor global, budaya, sosial, lingkungan, dan ekonomi. (CPL3-P2)
4. Kemampuan untuk menerapkan dan mengembangkan ilmu keteknikan berdasarkan kepribadian
dan semangat entrepreneurship. (CPL4-P8)
5. Mampu menggunakan prinsip rancangan berupa produk dan proses yang dapat diaplikasikan
dalam bidang teknik mesin. (CPL5-KK5).
Contoh
Mata Kuliah Pemilihan Bahan dan Proses,
Teknik Mesin UMA

12. Samsul Arifin ITS

14. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
• Mampu menjelaskan arsitektur Komputer dengan logis & sistematis
didukung dengan fakta dalam kelompok belajarnya;
• Mampu merakit PC dan OS;
• Mampu menjelaskan jaringan komputer dalam kelompok belajar;
• Mampu merancang sistem jaringan sederhana dengan standar ISO;
• Mampu menjelaskan sistem komunikasi data dalam jaringan
komputer;
Contoh
Mata Kuliah Teknologi Informasi Komputer (TIK),
Teknik Elektro ITS

15. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah-S.M.A.R.T
• Specific –Capaian belajar harus jelas, menggunakan istilah yang spesifik
menggambarkan kemampuan; pengetahuan, nilai, sikap dan kinerja yang
diinginkan. Gunakan kata-kata Tindakan atau kata kerja nyata(concrete verbs).
• Measurable –Capaian belajar harus mempunyai target yang dapat diatur dan
hasil yang dapat diukur, sehingga kita dapat menentukan kapan halter sebut
dapat dicapai oleh mahasiswa.
• Achievable –Pastikan bahwa kemampuan yang diinginkan adalah sesuatu yang
mahasiswa dapat mencapainya.
• Realistic –Pastikan bahwa kemampuan mahasiswa yang diinginkan adalah
realistis dan dapat dicapai oleh mahasiswa.
• Time-bound –Pastikan bahwa waktu yang diperlukan oleh mahasiswa untuk
mencapai kemampuan yang diinginkan cukup dan wajar.

16. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mahasiswa mampu menunjukkan faktor-faktor penting dalam pemilihan bahan
dan proses yang dapat digunakan pada berbagai komponen teknik. (CPL-2)
2. Mahasiswa mampu memilih bahan dan proses yang sesuai untuk berbagai
aplikasi desain komponen teknik. (CPL-1, CPL-3)
3. Mahasiswa mampu menghubungkan antara evaluasi harga ekonomi dengan
pemilihan bahan. (CPL-4)
4. Mahasiswa mampu mengembangkan bahan dan proses alternatif dalam
perancangan komponen teknik. (CPL-5)
Contoh
Mata Kuliah Pemilihan Bahan dan Proses,
Teknik Mesin UMA

17. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
1. Mahasiswa mampu menunjukkan perilaku mekanik berbagai jenis bahan teknik. (CPMK-1)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan proses pembuatan berbagai jenis bahan teknik yang sesuai
untuk aplikasi desain komponen teknik. (CPMK-1)
3. Mahasiswa mampu memilih bahan yang sesuai untuk berbagai aplikasi desain komponen teknik.
(CPMK-2)
4. Mahasiswa mampu menganalisa kebutuhan rancangan yang meliputi fungsi, hambatan, tujuan
dan variabel bebas. (CPMK-2)
5. Mahasiswa mampu memilih indek material yang sesuai untuk berbagai aplikasi desain komponen
teknik. (CPMK-3)
6. Mahasiswa mampu menggunakan bahan dan proses alternatif dalam perancangan komponen
teknik. (CPMK-4)
Contoh
Mata Kuliah Pemilihan Bahan dan Proses,
Teknik Mesin UMA

19. Kata Kerja Operasional (KKO)

20. Kata Kerja Operasional (KKO)

21. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
No. CPMK Orientasi Prodi
1. Mahasiswa mampu menganalisis dan membandingkan antar
perlakuan yang diukur dalam suatu percobaan
Berulang, sulit
diukur
Agroteknologi
2. Mahasiswa mampu menjelaskan uji tanah dan mengevaluasi
kesuburan tanah
Berulang, sulit
diukur
Agroteknologi
3. Mahasiswa mampu menguraikan tentang efek rumah kaca
hubungannya terjadi hujan asam
Jelas dapat
diukur
Agroteknologi
4. Pengetahuan mahasiswa tentang peranan sanitasi, naugan, gulma,
tanaman inang tahan dalam pengelolaan penyakit pada pertanian
berkelanjutan
Tidak jelas,
tidak bisa
diukur
Agroteknologi
5. Mahasiswa mampu memilih media yang tepat untuk memperbanyak
mikroorganisme
Jelas, dapat
diukur
Agroteknologi
6. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis air di dalam tanah Jelas, dapat
diukur
Agroteknologi

22. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
No. CPMK Orientasi Prodi
1. Mahasiswa mampu mengaplikasiskan konsep-konsep manajemen
sumber daya manusia dalam jaringan kerja
Jelas dapat diukur Agribisnis
2. Mahasiswa merencanakan dan membuat model ekonomi dalam
masalah ekonomi dan bisnis
Berulang, sulit
diukur
Agribisnis
3. Students are able to make decisions from cases that are faced
with they are the originators of ideas in plantation management
Tidak jelas Agribisnis
4. Mampu menjelaskan ruang lingkup ekonomi makro Dapat diukur
tetapi terlalu luas
Agribisnis
5. Students are able to understand basic concept of mathematical
economics
Dapat diukur
tetapi terlalu luas
Agribisnis
6. Mahasiswa mampu menganalisis potensi dan peranan agribisnis
dalam pembangunan
Jelas, dapat diukur Agribisnis

23. Panduan KPT

25. Panduan KPT

26. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
• Kebijakan yang akan diusulkan :
• Terdiri dari 3-4 CPMK
• Dapat diperjelas dengan Sub-CMPK
• Memiliki kenaikan level taksonomi (C2, C3, C4, C5,C6)
• Tidak boleh berada pada level C1 dan C2 saja
• Untuk mata kuliah Semester 7 dan Semester 8 CPMK disarankan mencapai C6

28. Bahan kajian (Sub CPMK)
1. Bahan Teknik.
2. Perilaku Mekanik dan Fisik Bahan.
3. Proses Pembuatan Bahan.
4. Proses desain.
5. Pemilihan Bahan dan Proses.
6. Evaluasi Harga Ekonomi.
7. Kasus-kasus aplikasi desain komponen teknik.
Contoh
Mata Kuliah Pemilihan Bahan dan Proses,
Teknik Mesin UMA

36. Contoh RPS

41. Minimal 2 bentuk Pembelajaran

49. SAP

50. Kontrak Kuliah

51. • Terima kasih