2. La UNESCO (1998), define la enseñanza virtual como "entornos de aprendizajes
que constituyen una forma totalmente nueva, en relación con la tecnología
educativa... un programa informático - interactivo de carácter pedagógico
que posee una capacidad de comunicación integrada. Son una innovación
relativamente reciente y fruto de la convergencia de las tecnologías informáticas
y de telecomunicaciones que se ha intensificado durante los últimos diez años".
4. - Se basa en el uso de las nuevas tecnologías y se estructura en torno a una red de
telecomunicaciones
- Aprendizaje sin coincidencia profesor-alumno en el espacio y en el tiempo
- El alumno pasa a ser autoeducativo
- El aprendizaje es interactivo
- El profesor pasa a ser un facilitador de contenidos
- Es actual porque permite estar al tanto e las ultimas novedades a través de internet
- Es económico debido a su caracter no-presencial
- Facilita la participación de expertos desde sus casas, escuelas, despachos, etc.
- Es compatible con la educación presencial
- Crea nuevos escenarios de aprendizaje
- Puede resultar motivador aprender fuera de un aula
6. Ventajas
- Las clases se acomodan al horario de cada estudiante
- El alumno es protagonista de su proceso educativo, forma parte de su
propia formación
- La universidad puede ofertar formación a empresas o personas y trabajadores
que no pueden cursar clases presenciales
- Los alumnos y profesores ahorran tiempo y dinero
- Los alumnos pueden participar de forma inmediata en las clases
- A la vez que se aprende la materia del curso, se aprende a usar las
nuevas tecnologías
- Todos tienen acceso a la enseñanza
- Existe un feedback entre profesores y los propios alumnos
- Este tipo de enseñanza aumenta la efectividad de los presupuestos destinados
a la educación
- Mejora el rendimiento del docente, disponiendo de más tiempo para dedicar
al curriculo o a la investigación
7. Desventajas
- No todos tiene acceso a este tipo de enseñanza debido a las limitaciones técnicas
- Existen brechas digitales que impiden el uso de las nuevas tecnologías a
determinados usuarios
- Fallos tecnicos que pueden interrumpir las claes
- Internet y otros medios digitales pueden distraer la atención del alumno
- La falta de motivación y presión de las clases presenciales
- Faltan docentes que sepan cómo enseñar a través de internet
- El alumno necesita mayor esfuerzo y constancia para seguir el curso
- Falta de contacto personal
- Puede llegar a ser lenta y desmotivadora
- Falta de recursos en español
- Falta de equipación de material en las escuelas e institutos
