Sexualidad humana: Nociones básicas

2. El sexo es una trampa de la naturaleza para no extinguirse
Friedrich Nietzsche

3. La sexualidad humana es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo
de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo,
el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se
expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes,
valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad
puede incluir todas estas dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o
se expresan siempre. La sexualidad está influida por la interacción de factores
biológicos, psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales, éticos,
legales, históricos, religiosos y espirituales.
Organización Mundial de la Salud (OMS)

4. Desde el punto de vista psicológico, la sexualidad es la manera de vivir
la propia situación. Es un concepto amplio que abarca todo lo
relacionado con la realidad sexual. Cada persona tiene su propio modo
de vivir el hecho de ser mujer u hombre, su propia manera de situarse
en el mundo, mostrándose tal y como es. La sexualidad incluye la
identidad sexual y de género que constituyen la conciencia de ser una
persona sexuada, con el significado que cada persona dé a este hecho.
La sexualidad se manifiesta a través de los roles genéricos que, a su vez,
son la expresión de la propia identidad sexual y de género.

5. La sexualidad está presente en la
vida cotidiana a través de sus
diferentes manifestaciones:
culturales, económicas, políticas, de
género, éticas y filosóficas, y por lo
tanto, no se limita exclusivamente a
las relaciones sexuales, la
genitalidad o a la reproducción. La
sexualidad como tal, no es estática,
estará en permanente construcción
a lo largo de nuestra vida, será un
proceso personal influenciado por la
sociedad y la cultura (normas
sociales) en la cual estemos
inmersos y la época histórica en la
cual nos toca vivir.

6. Cuando se aborda el concepto de sexualidad desde un punto de vista integral,
se ve a la misma como una de las dimensiones fundamentales e inherentes de
los seres humanos, dejando atrás enfoques más limitados y muy extendidos que
la reducen a aspectos biológicos o anatómicos. De esta forma, además de
incorporar dimensiones tales como la genital y la afectiva, la sexualidad integral
comprende aspectos de orden más psicológico y social, como lo son las
relaciones humanas y la relación consigo mismo, lo cual permite la posibilidad
de desarrollar al máximo el potencial de la persona.

7. La sexualidad es un aspecto básico de la vida humana, con dimensiones físicas, sicológicas,
espirituales, sociales, económicas, políticas y culturales. El hecho de ser sexual es una parte
importante en la vida de las personas ya que no solo constituye una fuente de placer y bienestar
sino que además, es una forma de expresar amor y afecto o –si se desea– de comenzar una familia.
Se encuentra estrechamente vinculado al desarrollo de la identidad del individuo, por lo cual no
es posible entender la sexualidad sin referencia al género ni a la diversidad como características
fundamentales de la sexualidad.
Las normas que rigen el comportamiento sexual varían drásticamente entre y dentro de las
culturas. Ciertos comportamientos se consideran aceptables y deseables mientras que otros se
consideran inaceptables.
La transmisión de valores culturales de una generación a otra es una parte crítica de la
socialización en tanto que también incluye valores relacionados con el género y la sexualidad.
La educación en sexualidad prioriza la adquisición y/o el fortalecimiento de valores como
reciprocidad, igualdad, responsabilidad y respeto, prerrequisitos para lograr y mantener relaciones
sociales y sexuales consensuadas, sanas y seguras.
UNESCO

8. Su desarrollo implica:
• Aprender a conocer sus gustos e
intereses, lo que es agradable o no para sí
mismo(a), disfrutando de la expresión
placentera de su sexualidad.
• Aprender a identificar y expresar
emociones y sentimientos en el contexto
de las relaciones sexo-afectivas.
• Aumentar la capacidad de integrar
conocimientos, actitudes y prácticas para
mejorar su vivencia de la sexualidad de
acuerdo a su etapa de vida y en un marco
de ejercicio de derechos.
• Capacidad para identificar situaciones de
riesgo, dolor, preocupación o enfermedad,
tomando decisiones y actuando
proactivamente para resolverlas.

9. Componente corporal: abarca los procesos
fisiológicos que se dan en el cuerpo que
sirven de base para la expresión y vivencia
de la sexualidad en su sentido más amplio.
Componente vincular: se refiere a la
forma en que la persona se relaciona
con los otros y consigo mismo a
partir de la sexualidad.
Componente erótico: comprende
lo relacionado con el desarrollo de
afectos, sentimientos amorosos y
conductas de seducción que
buscan a través del cuerpo y de los
cinco diferentes sentidos, la
obtención de placer con otros o
con uno(a) mismo(a).
Componente ético: consiste en la
posición valórica relacionada con la
responsabilidad y el respeto que se
asume frente a la sexualidad con sí
mismo o misma y con los otros.
Componente cognitivo: comprende
los procesos de pensamiento y
reflexión que se generan en el ser
humano frente a la sexualidad,
pasando en la adolescencia de un
pensamiento concreto, unicausal y
que no cuestiona, a un pensamiento
más abstracto, capaz de generalizar,
reflexionar e integrar.

10. Definido por los aspectos biológicos, aspectos que hacen a una persona ser hombre (varón,
macho) o ser mujer (hembra). De esta forma, el sexo se establece a través de una división de los
seres humanos según características físicas y biológicas, partiendo de los órganos genitales
externos (pene o vagina) e internos, las gónadas (testículos u ovarios), las hormonas, los
cromosomas (XX, XY) y las características sexuales secundarias.
Sexo
Identidad
sexual
Concebida como la parte de la identidad total del individuo que posibilita a cada persona
reconocerse, asumirse y actuar como un ser sexual y sexuado”. Esta empieza a definirse desde
edades tempranas del desarrollo del ser humano, culminando el proceso en la adolescencia. La
identidad sexual, aclara las representaciones y sentimientos que una persona tiene en relación
con el otro y el mismo sexo, es decir, provoca la diferenciación con respecto a ser hombre y
mujer y ubica a una persona con respecto a su propio sexo.
Estos se refieren a aquellas capacidades que se tienen precisamente por ser hombres o
mujeres. Así por ejemplo, la lactancia y el embarazo son roles sexuales femeninos, mientras
que entre los roles sexuales masculinos se encuentran la capacidad de erección del pene y la
capacidad de embarazar a una mujer.
Roles
sexuales

11. El concepto incorpora y está definido por la dimensión social,
por lo que está relacionado con las construcciones sociales de
lo masculino y lo femenino, es decir, lo que significa “ser
hombre” y “ser mujer” en la sociedad. Al incorporar lo social,
se constituye como un concepto cambiante, que responde a
cada cultura y a cada momento histórico, dependiendo
fuertemente de las necesidades de los grupos sociales de
dichos momentos.
La forma en que la persona, mujer u hombre, incorpora en sí
misma las demandas sociales que se hacen según el género,
junto con el hecho de sentirse mayormente masculino,
mayormente femenina, o ambas, se relaciona con la
construcción de las identidades femenina y masculina, las
cuales no son identidades naturales sino construidas
culturalmente, en la mayoría de las sociedades a partir de
rasgos corporales.
Género
Identidad
de género
Roles
de género
Son todas aquellas demandas que la sociedad hace a partir de la feminidad y la
masculinidad. Es decir, la forma en que se supone la persona debe actuar, pensar y sentir de
acuerdo a las características otorgadas a cada uno de los géneros.

12. Se refiere a la atracción sexual (no solo genital) que una persona
puede sentir hacia otras. De esta forma, la orientación sexual
puede ser: Heterosexual (atracción por personas del sexo
opuesto al propio); homosexual (atracción por personas del
mismo sexo que el propio); bisexual (atracción por personas de
ambos sexos, hombres y mujeres).
Esta concepción de orientación sexual, no se ajusta a la
concepción histórica que más se ha extendido sobre cómo debe
ser la atracción sexual entre las personas, la cual plantea que
todos los seres humanos deben ser heterosexuales,
proponiendo esta orientación como la normal en las personas.
Esta concepción niega la posibilidad de orientaciones sexuales
diferentes a la heterosexual, y en el caso de que existan, las
tilda de orientaciones sexuales anormales o patológicas.
Al romper con esta concepción, se parte de que hombres y
mujeres se orientan sexualmente, no a partir de su sexo (macho
o hembra) o identidad de género (femenina o masculina), sino a
partir de una serie de determinantes individuales.
Orientación sexual