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MODELOS ENSEÑANZA-  APRENDIZAJE Experiencia personal Laura Armesto Álvarez Carmen Álvarez Bulgar Silvana Sánchez Lara Diana Pérez León
¿Cómo fue tu experiencia de aprendizaje? Laura: “Mi experiencia fue bastante productiva, todos los días aprendía cosas nuevas y de forma divertida, aunque otras clases eran muy monótonas.” Carmen: “Mi aprendizaje fue muy bueno a lo largo de todo el curso escolar, ya que he aprendido muchas cosas que me servirán a lo largo de la vida.” ,[object Object]
Diana: “Fue muy buena en todos los aspectos, tengo muy buenos recuerdos”,[object Object]
¿Solías trabajar con algún compañero o compañera? ¿En grupo? ¿individualmente? Laura: “En edades tempranas solíamos trabajar en pequeños grupos y parejas, pero a medida que pasaban los cursos mandaban más trabajos individuales” Carmen: “Solía trabajar con un compañero o con una compañera, ya que estábamos todos sentados de dos en dos.” Silvana: “Allí principalmente trabajábamos de forma individual, y ocasionalmente en grupos para realizar alguna actividad o trabajo concreto.” Diana: “Si, siempre cada vez se formaban grupos distintos, algunas veces trabajabamos en grupo y otras individualmente.”
¿Cómo era la actividad diaria normal de tus maestros y maestras? Laura: “Casi todos los maestros/as de primaria se dedicaban a dar la teoría, haciendo preguntas a medida que se daban los temas, otros hacían todos los días exámenes orales eligiendo aun alumno. Sin embargo, recuerdo un maestro que hacía las clases muy prácticas, en grupos, con juegos y actividades.” Carmen: “La actividad de mis profesores era llegar a clase y preguntar brevemente que es lo que habían dicho en los buenos días, una vez hecho esto empezábamos con las materias diarias, en algunas trabajábamos en grupos y en otras solo explicaba, la mayoría utilizaba este ultimo método.”
¿Cómo era la actividad diaria normal de tus maestros y maestras? ,[object Object]
Diana: “Muchas: explicaban el tema, corregian deberes de casa, hablaban con nosotros, nos proponian actividades en grupo o individuales…”,[object Object]
¿Qué tipo de actividades solías hacer? ,[object Object]
Diana: “Dibujos con diferentes materiales como tela,conchas de la playa.. en plaquetas de madera. Actividades con arcilla etc.. esto de manualidades y de las demas asignaturas pues trabajos mas teoricos relacionados con su asignatura.,[object Object]

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Experiencia de nuestras prácticas educativas

  • 1. MODELOS ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Experiencia personal Laura Armesto Álvarez Carmen Álvarez Bulgar Silvana Sánchez Lara Diana Pérez León
  • 2.
  • 3.
  • 4. ¿Solías trabajar con algún compañero o compañera? ¿En grupo? ¿individualmente? Laura: “En edades tempranas solíamos trabajar en pequeños grupos y parejas, pero a medida que pasaban los cursos mandaban más trabajos individuales” Carmen: “Solía trabajar con un compañero o con una compañera, ya que estábamos todos sentados de dos en dos.” Silvana: “Allí principalmente trabajábamos de forma individual, y ocasionalmente en grupos para realizar alguna actividad o trabajo concreto.” Diana: “Si, siempre cada vez se formaban grupos distintos, algunas veces trabajabamos en grupo y otras individualmente.”
  • 5. ¿Cómo era la actividad diaria normal de tus maestros y maestras? Laura: “Casi todos los maestros/as de primaria se dedicaban a dar la teoría, haciendo preguntas a medida que se daban los temas, otros hacían todos los días exámenes orales eligiendo aun alumno. Sin embargo, recuerdo un maestro que hacía las clases muy prácticas, en grupos, con juegos y actividades.” Carmen: “La actividad de mis profesores era llegar a clase y preguntar brevemente que es lo que habían dicho en los buenos días, una vez hecho esto empezábamos con las materias diarias, en algunas trabajábamos en grupos y en otras solo explicaba, la mayoría utilizaba este ultimo método.”
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Diana: “Trimestral y algunas asignaturas tenian solo un examen y la gran mayoriahacian varios controles y trabajos , pero en todas las asignaturas tenian en cuenta la asistencia el comportamiento y el trabajo y cooperacion en el aula.