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CURSO FORMACIÓN DE
TUTORES – MODDLE
ABRIL 2013
TRABAJO FINAL:
LAURA VIVIANA TULA
Es el encargado de guiar
los procesos de
aprendizajes específicos
en comunidades
virtuales.
TUTOR VIRTUAL
ROLES, COMPETENCIAS, HABILIDADES Y OTRAS-
RECORRIDA POR EL MODELO DE UN BUEN TUTOR
• ESTAR
• PLANIFICAR
• ORGANIZAR
• ELABORAR
• FACILITAR
• GUIAR
• ESTIMULAR
• ACUDIR
• SOSTENER
• MEDIAR
• RESOLVER
• INTERMEDIAR
• COMPRENDER
• EVALUAR
Y acompañar y dar sostén a los estudiantes durante
todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Debe poseer habilidades técnicas y operativas
de la plataforma del entorno virtual, ademas de:
Desarrollar y fortalecer
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
• Educación
virtual.
• Entornos e-
learning y
colaborativos.
• Seguimiento y
evaluación de
aprendizajes
en línea.
• Comunicación
escrita como guía
de aprendizaje.
• Generar temas de
intercambio y
responderlos.
• Planificar
actividades para la
heterogeneidad.
• Interés hacia lo
que el alumno
escribe.
• Capacidad
motivadora.
• Empatía.
• Cordialidad y
accesibilidad.
Alejandra Veronelli
 Didácticas: Adaptar el material a la Web,
crear buenos ambientes de trabajo,
diversificando estrategias y fomentando el
trabajo individual y grupal
 Tutoriales: Habilidades de comunicación,
capacidad de motivación y poder asumir
nuevos roles y propuestas
 Tecnológicas: Manejo herramientas
tecnológicas (bases de datos, hojas de
cálculos, Internet, etc.)
UTILIZAR COMPETENCIAS
Que sienta que este tipo
de aprendizaje es muy
despersonalizado.
Sentimiento de
soledad, hacia el
tutor y sus pares.
Que la plataforma
no le resulte
amigable.
Exigencia y
demanda hacia el
tutor.
Dificultad para
comprender el
discurso del otro.
Temor a la palabra
escrita.
Ruidos, problemas
en la comunicación
entre pares o con
el tutor.
Sentimiento
de carencia
"del cara a
cara".
SE DEBE TENER EN CUENTA LOS OBSTÁCULOS PARA EL
TUTOR, POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES
La enseñanza en entornos virtuales,
donde la comunicación entre alumnos,
(generalmente adultos), requiere de un
rol proactivo del tutor, buscando la
cohesión de los grupos.
En un mar de informaciones,
Este rol deberá ser de...
• Planificar adecuadamente es uno de los temas más
determinantes y fundamentales teniendo en cuenta a
los estudiantes integrantes del curso.
• Se deben elegir los contenidos y estrategias para
incentivar el aprendizaje y la colaboración.
• Dar un buen trato es sumamente importante e
intermediar de manera adecuada en conflictos.
• Establecer un diálogo fluido favorece la comprensión y
asimilación de los contenidos, además del
esclarecimiento de dudas.
Siendo docente no existe diferencia, en
enseñar y trabajar de manera presencial o
virtual, solo es un cambio de modalidad.
Por mi parte debo aprender mas sobre el manejo de
aulas virtuales, desde el rol de docente o tutor.
FIN

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  • 1. CURSO FORMACIÓN DE TUTORES – MODDLE ABRIL 2013 TRABAJO FINAL: LAURA VIVIANA TULA
  • 2. Es el encargado de guiar los procesos de aprendizajes específicos en comunidades virtuales. TUTOR VIRTUAL ROLES, COMPETENCIAS, HABILIDADES Y OTRAS- RECORRIDA POR EL MODELO DE UN BUEN TUTOR
  • 3. • ESTAR • PLANIFICAR • ORGANIZAR • ELABORAR • FACILITAR • GUIAR • ESTIMULAR • ACUDIR • SOSTENER • MEDIAR • RESOLVER • INTERMEDIAR • COMPRENDER • EVALUAR Y acompañar y dar sostén a los estudiantes durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Debe poseer habilidades técnicas y operativas de la plataforma del entorno virtual, ademas de:
  • 4. Desarrollar y fortalecer Conocimientos Habilidades Actitudes • Educación virtual. • Entornos e- learning y colaborativos. • Seguimiento y evaluación de aprendizajes en línea. • Comunicación escrita como guía de aprendizaje. • Generar temas de intercambio y responderlos. • Planificar actividades para la heterogeneidad. • Interés hacia lo que el alumno escribe. • Capacidad motivadora. • Empatía. • Cordialidad y accesibilidad. Alejandra Veronelli
  • 5.  Didácticas: Adaptar el material a la Web, crear buenos ambientes de trabajo, diversificando estrategias y fomentando el trabajo individual y grupal  Tutoriales: Habilidades de comunicación, capacidad de motivación y poder asumir nuevos roles y propuestas  Tecnológicas: Manejo herramientas tecnológicas (bases de datos, hojas de cálculos, Internet, etc.) UTILIZAR COMPETENCIAS
  • 6. Que sienta que este tipo de aprendizaje es muy despersonalizado. Sentimiento de soledad, hacia el tutor y sus pares. Que la plataforma no le resulte amigable. Exigencia y demanda hacia el tutor. Dificultad para comprender el discurso del otro. Temor a la palabra escrita. Ruidos, problemas en la comunicación entre pares o con el tutor. Sentimiento de carencia "del cara a cara". SE DEBE TENER EN CUENTA LOS OBSTÁCULOS PARA EL TUTOR, POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES
  • 7. La enseñanza en entornos virtuales, donde la comunicación entre alumnos, (generalmente adultos), requiere de un rol proactivo del tutor, buscando la cohesión de los grupos. En un mar de informaciones, Este rol deberá ser de...
  • 8. • Planificar adecuadamente es uno de los temas más determinantes y fundamentales teniendo en cuenta a los estudiantes integrantes del curso. • Se deben elegir los contenidos y estrategias para incentivar el aprendizaje y la colaboración. • Dar un buen trato es sumamente importante e intermediar de manera adecuada en conflictos. • Establecer un diálogo fluido favorece la comprensión y asimilación de los contenidos, además del esclarecimiento de dudas. Siendo docente no existe diferencia, en enseñar y trabajar de manera presencial o virtual, solo es un cambio de modalidad. Por mi parte debo aprender mas sobre el manejo de aulas virtuales, desde el rol de docente o tutor. FIN