1. UNIVERSIDAD TÉCNICA
PARTICULAR DE LOJA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
EDUCACIONAL
Tecnología Educativa para la Gestión
EVALUACIÓN A DISTANCIA
PRIMER CICLO
NOMBRE:
LAURA ZHAGÜI PIÑA
CENTRO UNIVERSITARIO:
CUENCA
PERÍODO ACADÉMICO:
2011-2012
LUGAR Y FECHA:
CUENCA, 5 DE MARZO DEL 2012

2. EVALUACIÓN A DISTANCIA
1. Redacte un resumen relacionado con las Nuevas Tecnologías en la
Educación.
Es importante conocer como la tecnología ha ido evolucionando la misma que ha
ido desde un enfoque instrumentalista, pasando por un enfoque sistemático de la
enseñanza centrada en la solución de problemas, hasta llegar a un enfoque más centrado
en el análisis y el diseño de los medios y recursos de enseñanza, que no sólo habla de
aplicación sino igualmente de reflexión y construcción de conocimientos.
De esta manera se ha llegando a la madurez tecnológica donde se comprueba cómo
aparecen nuevas influencias, una de ellas de la Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).
Esta es una disciplina encargada con la construcción de la ciencia, el desarrollo técnico
y el desarrollo social, que han proporcionando a los estudiantes una amplia variedad de
opciones de herramientas de comunicación.
Así las Nuevas Tecnologías o herramientas de comunicación como
microelectrónica, redes de computadoras, ofimática, groupwork, red Internet,
tecnologías del multimedia nacen de un contexto social y en un contexto social que han
brindado muchos cambios en la forma de comunicarse, de organizarse, de trabajar y de
divertirse.
A pesar del avance Tecnológico la educación ha sufrido un impacto menor que en
otros campos. Las razones que explican esta lentitud del proceso a la incorporación al
mundo tecnológico son la carencia de recursos financieros a los centros educativos, el
insuficiente apoyo institucional, y la dificultad de adaptación por parte de los docentes a
la tecnología ya que en muchos de los casos los alumnos saben más que los profesores.
La realidad actual exige un cambio, especialmente en el campo educativo que no
consiste cambiar un papel y un lápiz por un ordenador o por una impresora sino en la
forma en la que se debe utilizar las nuevas herramientas de comunicación. Para obtener
este cambio se propone cambiar los métodos tradicionales en el proceso enseñanza-
aprendizaje por una metodología creativa y flexible en la cual los alumnos interactúen,

3. se relacionen y trabajen en grupo, y los maestros sean quienes orienten, guíen y formen
estudiantes para la vida con deseos de seguirse formando.
Además para mejorar el nivel educativo la Tecnología ofrece entornos virtuales de
aprendizaje a través de curso on-line organizados por diferentes centros que permiten la
participación ya sea en chat o correo electrónico, foros que permiten que cada uno de
los individuos (maestros, estudiantes, padres de familia) se preparen para interactuar en
la sociedad. Un claro ejemplo de formación on-line son los denominados estudios a
distancia, especialmente en los niveles superiores, que permitirá una conexión con la
cultura de su entorno, con criterios orales y con valores propios de una sociedad
democrática cuyo sistema educativo ha de buscar la justicia social y la emancipación.
Para lograr éxitos en el sistema de la teleenseñanza en este modelo educativo se propone
una interactividad cognitiva e instrumental con flexibilidad en los sistemas de
enseñanza, diseñar materiales de red, modelos que permitan interacciones sincrónicas y
asincrónicas y una evaluación con los telealumnos.
Por otro lado con el verdadero uso de la Nuevas Tecnologías se pretende terminar
con el analfabetismo tecnológico esto se podrá lograr cuando los profesores se
actualicen y preparen para el trabajo en el ciberespacio. Y de esta manera aumentar el
interés del alumno por la materia, adquiriendo mayor confianza en si mismo e
incrementar su imaginación. El nuevo profesor creará un entorno favorable al
aprendizaje basado en el dialogo y la confianza y él podrá actuar como un gestor de
conocimientos y orientador de aprendizajes.
En conclusión, estos cambios nos hacen conocer como la tecnología juega un papel
importante en la construcción del mundo la misma que esta comprometida y participa
en el marco de lo que se ha denominado como sociosistema. Todas estas propuestas o
nuevos modelos se presentan como intentos de superación dirigidos a la comprensión de
los procesos educativos. Ellos nos sirven para poner en evidencia la constante
evolución, renovación y el crecimiento de la Tecnología Educativa.