Portafolio digital, práctica 3 del curso Innovación con recursos abiertos, México X.

1. PORTAFOLIO DIAGNOSTICO
PRÁCTICA 3
Laura García Domínguez
VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN ABIERTA
DEL CONOCIMIENTO
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INSTITUTO TECNOLOGÍCO DE MONTERREY
Innovación educativa con recursos abiertos

2. • Este portafolio presenta dos estrategias a través
de las cuales se puede implementar la
diseminación de la producción científica y
convertirla en Recursos Educativos Abiertos. La
diferencia entre estas dos estrategias es la
visibilidad del conocimiento que va dirigida a
publico distinto. La primera a la cual se le
denomina para fines de este trabajo interna, esta
diseñada para un grupo determinado de
alumnos y la segunda, llamada externa, para
audiencia general.
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3. CONTEXTO
La innovación propuesta consiste en establecer
diversos mecanismo para impulsar el empleo de los
Recursos Educativos Abiertos para fortalecer la
competencias docentes de los estudiantes del
Instituto Pedagógico Campechano
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4. 1. Exploración de las posibilidades de diseminación de la
producción científica
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SE RECONOCE LA GRAN CATIDA D DE
OPCIONES

5. AUDIENCIA
Determinar la audiencia a
la que se quiere llegar, la
definir el tipo de REA que
se requiere diseminar
podemos señalar que
tenemos un público
cercano y seleccionado
como son nuestros
alumnos, así como
cualquier interesado en
conocer la producción
científica de la comunidad
estudiantil del IPC
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¿A quién va dirigido?: Alumnos y público
en general.
¿Con qué objetivo?: Difundir la producción
científica de los miembros de la Unidad
UPN 041 y del Instituto Pedagógico
Campechano
¿De qué manera?: Con los comentarios, las
visitas realizadas, foros, encuestas, la
información compartida, etc.
¿Con que propósito?: Promover el uso de
REA como estrategias para el
fortalecimiento de las competencias y las
de 4Rs.
¿Con qué herramientas?: Empleando el
mayor número de herramientas
disponibles en la web.

6. 6
ESTRATEGIA INTERNA ESTRATEGIA EXTERNA
Diseño de una página, un
sitio y una comunidad
empleando las estrategias
del Google + y sus
aplicaciones.
https://plus.google.com/
Publicación de una revista
digital, aplicando el Open
Journal Systems.
ttps://pkp.sfu.ca/ojs/

7. Diseñar encuestas, la cual puede ser a través del Google Drive.
Foro, tanto en la página como en el blog se puede crear un foro o una
aplicación que permita el dialogo entre la audiencia y los
administradores de los sitios.
Mensajes. Establecer en todas las publicaciones una dirección de correo
electrónico para dudas, sugerencias o comentarios,
Identificación cuales son los repositorios, portales, plataformas que
tienen mayor visibilidad y buscar el establecimiento de general ligas de
vinculación con los recursos diseñados.
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8. • Una vez realizadas y aplicadas
las diferentes acciones para
verificar la visibilidad de los
REA desarrollados, podrán
realizar ajustes a los sitios, para
comprobar su diseminación.
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9. Evaluación
• Se hace necesario el diseño de diferentes políticas para
la diseminación de la producción científica, desde mi
experiencia con el trabajo de mis estudiantes me he
dado cuenta que no hay ninguna garantía que los
estudiantes consulten los REA que les compartes, por
eso las estrategias para comprobar la visibilidad será el
punto medular de cualquier estrategia, después de esta
reflexión fue por lo que tome la decisión de no limitar a
un solo medio sino varios. En las evidencias podrán
observar lo que he diseñado y presentado con el fin de
la compartir y promover el empleo de los REA para la
innovación educativa.
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10. EVIDENCIAS
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Grupo cerrado creado en Facebook con el que se establece comunicación con los
estudiantes de tutoría se puede ubicar en
https://www.facebook.com/groups/615281401846779/?fref=ts

11. EVIDENCIAS
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Empleo de Moodle, plataforma educativa, apoyo en línea para fortalecer las
sesiones presenciales con material y actividades adicionales.

12. EVIDENCIAS
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Empleo de Moodle, plataforma educativa, apoyo en línea para fortalecer las
sesiones presenciales con material y actividades adicionales.

13. EVIDENCIAS
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Este comunidad se puede revisar en
https://plus.google.com/u/0/communities/100833242114390754950

14. EVIDENCIAS
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Empleo del Google Drive para compartir documentos y trabajarlos en
forma conjunta.

15. EVIDENCIAS
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Revista digital Con… Ciencia Pedagógica, órgano de difusión de la Unidad
UPN 041, consúltala en http://upn041campeche.edu.mx/?portfolio=revista

16. ENCUESTA
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Formulario diseñado a través de la aplicación google drive de google+.

17. Referencias
• Bibliográficas
Ramírez Montoya y Burgos Aguilar. Material del curso Innovación
con recursos abiertos, curso, consultado en
http://mx.televisioneducativa.gob.mx/courses/course-
v1:TecdeMonterrey+innorea01x+2016/info, el 21 de septiembre de
2016.
• Imágenes.
Google imágenes. https://www.google.com.mx/imghp?hl=es-
419&ei=SUIaVJmrNsqn8AH78gE&ved=0CAMQqi4oAg.
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