1. ADOLESCENCIA: DESARROLLO COGNOSCITIVO Ana Cristina Partida Flores 1

2. Desarrollo cognoscitivo (1) 2

3. Etapa de las operaciones formales Según Piaget, en humano entra a esta etapa al alcanzar la adolescencia (2) 3

5. Desarrolla capacidades para el pensamiento abstracto

6. Esto ocurre a partir de los 11 años aproximadamente

7. El adolescente ya es capaz de entender el tiempo histórico y el espacio extraterrestre .4

9. Metáfora y alegoría: encuentra más significado a la literatura.

10. Son capases de pensar en términos de lo que podría ser y no solo de lo que es.

11. Ahora es capaz de integrar lo aprendido en el pasado, con los desafíos del presente y hacer plantes para el futuro

12. Su nuevo pensamiento abstracto también tiene implicaciones emocionales5

14. Los adolecentes son capaces de desarrollar hipótesis y diseñar un experimento para ponerlo a prueba.

15. Eliminar lo falos y llegar a lo verdadero. (ensayo-error)

16. Es una herramienta útil para solucionar problemas.6

17. ¿Que ocasiona el cambio hacia el razonamiento verbal? Maduración del cerebro. Oportunidades ambientales. (3) 7

18. Desarrollo del lenguaje (4) 8

20. El vocabulario va aumentando a medida que las lecturas se vuelven mas maduras.

21. Los jóvenes entre 16 y 18 años conocen en promedio 80 000 palabras.

22. Con el advenimiento del pensamiento formal pueden diferir y discutir sobre abstracciones ( amor, justicia y libertad).9

23. Elkind: características inmaduras del pensamiento adolescente Según Elkind, en ciertos aspectos, el pensamiento adolescente resultaba extrañamente inmaduro (5) 10

24. DICHAS CONDUCTAS SURGEN DE LAS AVENTURAS INEXPERTAS DE LOS ADOLESCENTES EN EL PENSAMIENTO DE LAS OPERACIONES FORMALES. SU NUEVA FORMA DEL PENSAMIENTO TRASFORMAN LA MANERA EN QUE SE MIRAN A SÍ MISMOS Y AL MUNDO. DICHA INMADUREZ SE MANIFIESTA AL MENOS EN SEIS FORMAS: Idealismo y Carácter crítico: - Los adolescentes prevén un mundo ideal, pronto se dan cuenta de lo lejos que el mundo real está de ser el que ellos imaginan, hacen responsable de esto a los adultos. - Disfrutan las criticas a las figuras publicas. - Están convencidos de que saben mejor que los adultos como funciona el mundo. Continuas críticas y defectos a los padres. 11

25. 2.- Tendencia a discutir: - Buscan provocar y demostrar sus nuevas habilidades. 3.- Indecisión: - Pueden mantener en la mente muchas alternativas al mismo tiempo por inexperiencia carecen de estrategias efectivas para elegir entre ellas 4.- Hipocresía aparente: -No reconocen la diferencia entre la expresión de un ideal y los sacrificios para estar a su altura. 12

26. 5.- Autoconciencia: - Pueden razonar acerca del pensamiento, el suyo y el de otros. - Supone que todos los demás están pensando en lo mismo que ellos…….ellos mismos AUDIENCIA IMAGINARIA: cae un tenedor, todos nos observan. (persiste, aunque en menor medida, en la adultez) 6.- Sensación de ser Especiales e Invulnerables: FABULA PERSONAL: convicción de que uno es especial, único y que no esta sujeto a las reglas que rigen al resto del mundo 13

27. 5.- Autoconciencia: - Pueden razonar acerca del pensamiento, el suyo y el de otros. - Supone que todos los demás están pensando en lo mismo que ellos…….ellos mismos AUDIENCIA IMAGINARIA: cae un tenedor, todos nos observan. (persiste, aunque en menor medida, en la adultez) 6.- Sensación de ser Especiales e Invulnerables: FABULA PERSONAL: convicción de que uno es especial, único y que no esta sujeto a las reglas que rigen al resto del mundo 14

28. REFERENCIAS Bibliografía contenido Temático Papali, D. E., Wedkos, S. & Duskin, R. (2001). Desarrollo Humano (8° Edición). Columbia: Mc Graw Hill Referencias de Imágenes 1.- 2.bp.blogspot.com/.../s400/cognicion.jpg 2.- www.sigloxxieditores.com/.../piaget_jean.jpg 3.- www.10puntos.com/.../el-cerebro-thumb2569107.jpg 4.- Lenguajes: ebasica.blogdiario.com/img/lenguaje.jpeg 5.- www.justaskbaby.com/files/David_Elkind_Blog.jpg 15