Sistemática e biodiversidade

1. Estudando a diversidade dos seres vivos
Quitéria Paravidino

2. Quantas espécies existem?
Conhecer a biodiversidade é o primeiro passo para
protegê-la.

3. Quantas espécies por descobrir?

4. Introdução
 SISTEMÁTICA estuda a
biodiversidade e tem como
objetivos inventariar e
descrever a biodiversidade
para compreender as relações
filogenéticas entre
organismos.
 Inclui a taxonomia - que trata
da ordenação (classificação) e
denominação (nomenclatura)
dos seres vivos, agrupando-
os de acordo com o seu grau
de semelhança
 e a filogenia - ciência que
trata das relações evolutivas
entre os organismos.

5. Sistemas de classificação
dos seres vivos
Práticos Racionais
Artificiais Naturais
Verticais/Filogenética
Poucos critérios e
arbitrários
O maior n° de
critérios possíveis
Relações evolutivas e tempo
Horizontais/Fenética
Características estruturais

6.  O nome científico de todo ser vivo deve ser
sempre composto de duas palavras
(nomenclatura binomial), a primeira
referindo-se ao epíteto genérico (inicial
maiúscula) e a segunda, ao epíteto específico
(inicial minúscula).
Tapirus terrestris
Epíteto genérico Epíteto específico
Espécie

7. Conceito de espécie
Geram descendentes férteis
Por gerações sucessivas Perpetuação da espécie
Reproduzem-se em condições naturais
Entre si
Compartilham o mesmo patrimônio
genético
Seres vivos semelhantes
Entre si Entre ascendentes e descendentes

8. Liger

9. Tigon

10. Whittaker (1979)
Margulis e Schwartz
(na década de 1980)

11.  Reúne seres procarióticos
e unicelulares, de
tamanho microscópico,
autotróficos ou
heterotróficos.
 Inclui as bactérias (parede
celular com
peptidioglicano) e as
arqueas (parede celular
sem peptidioglicano).

12.  Reúne organismos com origens evolutivas
diferentes.
 Inclui os protozoários (seres eucarióticos,
unicelulares e heterotróficos) e as algas
(seres eucarióticos, unicelulares ou
multicelulares e autotróficos
fotossintetizantes).

13.  Inclui os fungos, seres eucarióticos,
unicelulares ou multicelulares.
 Se assemelham às algas na organização (não
possuir tecidos diferenciados) e na
reprodução, mas diferem delas por serem
heterotróficos.
 Apresentam parede celular com quitina.
 São os cogumelos, bolores,
mofos,leveduras,...

14.  Reúne as plantas, seres eucarióticos,
multicelulares e autotróficos
fotossintetizantes.
 O que caracteriza esse reino é o fato de seus
representantes formarem embriões
multicelulares compactos que, no início de
seu desenvolvimento, retiram alimento
diretamente da planta genitora, ou seja, são
dependentes do organismo materno.

15.  Reúne os animais, seres eucarióticos,
multicelulares e heterotróficos.
 Esse grupo apresenta variedade de
organismos, desde os muito simples, como
as esponjas, até animais complexos, como os
cordados, grupo ao qual pertencem os seres
humanos.

16. Carl Richard Woese (1928-2012)

18. Eucariontes Procariontes
Tecidos definidos
Sim Não
Heterotróficos Autotróficos
Com quitina
Sim Não
Reino
Animalia
Reino
Plantae
Reino
Fungi
Reino
Protoctista
Reino
Monera
Reinos

19. Eucariontes Procariontes
Domínio Eukarya
Animalia Plantae Fungi Protoctista
Com peptidioglicano
SimNão
Domínio Archaea Domínio Bacteria
Domínios

21. Grupos taxonômicos
ESPÉCIE
GÊNERO
FAMÍLIA
ORDEM
CLASSE
FILO
REINO

23.  Todos os nomes científicos devem ser
escritos em latim; se derivarem de outra
língua, deverão ser latinizados.
 Os termos que indicam gênero até reino
devem ter inicial maiúscula; o gênero é
sublinhado ou escrito em itálico.
 Ex. gênero Felis ou Felis, reino Animallia, filo
Mollusca,..
 O nome das espécies é binominal e escrito
em itálico ou sublinhado: Homo sapiens (ser
humano), Felis domesticus (gato doméstico).

24.  A nomenclatura da subespécie (populações
da mesma espécie geograficamente isoladas,
que podem, no futuro formar novas espécies)
é trinominal.
 Ex.: Rhea americana americana
Rhea americana grisea
Rhea americana alba
Crotalus terrificus terrificus
Crotalus terrifus durissus

25.  A designação do subgênero aparece entre o
gênero e o termo específico, entre
parênteses, com inicial maiúscula.
 Ex. Aedes (Stegomya) aegypti (mosquito que
transmite os agentes causadores da febre
amarela e dengue).
Anopheles (Anopheles) fluminensis
mosquitos transmissores da malária no RJ)

26.  Se o autor da descrição de uma espécie for
mencionado, seu nome (por extenso ou
abreviado) deve aparecer em seguida ao termo
específico sem pontuação; a data em ele
descreveu essa espécie vem após seu nome,
precedida de uma vírgula ou entre parênteses.
 Ex. Trypanosoma cruzi Chagas, 1909
Entamoeba histolytica Schaudinn, 1903
 Quando uma espécie é transferida de um gênero
para outro ou muda-se o gênero, o nome do
autor da primeira classificação é colocado entre
parênteses.
 Ex. Atta sexdens (Lineu, 1758) Fabricius, 1804.

27.  Têm prioridade os nomes apresentados em
primeiro lugar de 1758 (data da 10ª edição do
Systema naturae de Lineu, na qual ele apresentou
uma revisão das regras) para cá se os autores os
publicarem em revistas científicas seguindo
todas as regras; é necessário também que na
publicação conste uma descrição do ser vivo.
 Assim, se um pesquisador, por acidente,
descrever um ser vivo já classificado, prevalecerá
o nome inicial.
 Essa regra é conhecida como lei da prioridade.

28.  O nome das famílias dos animais recebe o
sufixo idae e o da subfamília, inae.
 Ex. Felidae (família dos felídeos) e Felinae
(subfamília dos felinos)
 Nas plantas, utiliza-se, em geral, a
terminação aceae para a família e ales para a
ordem.
 Ex. Rosaceae (família da roseira, maciera,...)
Coniferales (ordem do pinheiro, sequoias,
etc.)

29.  1-(Ufsm 2015) Considerando-se que as classificações atuais dos
seres vivos procuram refletir seu relacionamento evolutivo
(“parentesco”) e considerando-se que nem toda semelhança se deve
à herança por meio de um ancestral comum (há semelhanças devido
à pressões ambientais e adaptações a ambientes similares), avalie a
correção dos itens a seguir.
I. Organismos pertencentes à mesma classe, como o urso-polar e o
golfinho (Mammalia), são mais próximos evolutivamente do que
organismos de diferentes classes do mesmo filo, mesmo que estes
sejam superficialmente mais semelhantes. Esse é o caso do tubarão
(Chondrichthyes), que tem o formato hidrodinâmico semelhante ao
do golfinho, porém apresenta parentesco mais distante.
II. Organismos pertencentes à mesma família, tais como o lobo-guará
e o cão (Canidae), são menos aparentados entre si do que
organismos pertencentes à famílias diferentes, porém da mesma
ordem, como a lontra (Mustelidae).
III. Plantas de diferentes famílias são mais aparentadas entre si do que
plantas do mesmo gênero, sendo o ambiente ao qual estão
adaptadas, imprescindível para estabelecer seu parentesco. Esse é o
caso das plantas suculentas de regiões desérticas, consideradas
mais aparentadas por apresentarem adaptações similares diante da
falta d'água.

30. Está(ão) correta(s)
a) apenas I. b) apenas II.
c) apenas I e II. d) apenas III.
e) I, II e III.

31.  2-(Ufrgs 2015) Considere as seguintes afirmações
em relação à classificação dos seres vivos.
I. Semelhanças morfológicas entre diferentes grupos de
seres vivos implicam uma mesma origem evolutiva.
II. A família, hierarquicamente, é uma categoria
taxonômica que engloba uma ou mais classes.
III. A nomenclatura binária, utilizada para designar os
seres vivos, indica seu gênero e sua espécie.
Quais estão corretas?
a) Apenas I. b) Apenas III.
c) Apenas I e II. d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

33. Nela Mafalda informa ao seu colega Miguelito que fará uma redação
sobre a vaca. Para isso, ela fez uma pesquisa e solicitou à professora de
Biologia que corrigisse a sua produção textual antes de entregar à
professora de redação. A pesquisa, além de conter as informações
fornecidas por Miguelito, continha também a classificação zoológica
desse animal, segundo o sistema de classificação proposto por Carl
Woese e colaboradores (1990).
Sobre a classificação taxonômica da vaca, assinale a alternativa CORRETA.
a) Domínio: Eukarya; Reino: Mammalia; Filo: Animalia; Classe: Chordata;
Ordem: Perissodactyla; Família: Artiodactylidae; Gênero: Bos; Espécie:
Bos taurus.
b) Domínio: Eukarya; Reino: Mammalia; Filo: Animalia; Classe: Chordata;
Ordem: Bovidactyla; Família: Artiodactylidae; Gênero: Bos; Espécie: Bos
taurus.
c) Domínio: Archaea; Reino: Chordata; Filo: Animalia; Classe: Mammalia
Ordem: Artiodactyla; Família: Bovidae; Gênero: Bos; Espécie: Bos taurus.
d) Domínio: Eukarya; Reino: Animalia; Filo: Chordata; Classe: Mammalia;
Ordem: Artiodactyla; Família: Bovidae; Gênero: Bos; Espécie: Bos taurus.
e) Domínio: Archaea; Reino: Animalia; Filo: Mammalia; Classe: Chordata;
Ordem: Perissodactyla; Família: Perissodactylidae; Gênero: Bos; Espécie:
Bos taurus.

34.  4-(Pucrs 2014) Para responder à questão,
analise a figura que representa a concepção
atual da biodiversidade no planeta,
denominada “Os três domínios da vida”, e
considere as afirmações a seguir,
preenchendo os parênteses com V
(verdadeiro) ou F (falso).

35. ( ) Os cogumelos pertencem a Eukarya.
( ) Os organismos incluídos em Bacteria e Archaea
são destituídos de núcleo.
( ) O Homo sapiens, por ser uma espécie antiga,
pertence a Archaea.
( ) Eukarya somente inclui organismos pluricelulares.
O correto preenchimento dos parênteses, de cima para
baixo, é
a) V – F – F – F b) V – V – F – F
c) F – F – F – V d) V – V – V – F
e) F – V – V – V

36.  5- (Pucpr 2015) Leia o texto abaixo publicado na revista
Veja:
Uma homenagem à série de livros Harry Potter, escrita
pela britânica J. K. Rowling, foi feita no mundo animal.
Visitantes do Museu de História Natural de Berlim, na
Alemanha, escolheram em votação o nome Ampulex
dementor para uma espécie de vespa recém-descoberta. A
escolha do nome foi divulgada em um artigo publicado no
periódico Plos One. O nome faz referência aos
"dementadores", guardas de uma prisão de alta segurança,
temidos por serem capazes de sugar a alma de suas
vítimas com um "beijo". O motivo da comparação é o
modo como as vespas atacam suas presas: elas injetam na
cabeça de outros insetos substâncias que as transformam
em "zumbis", para então levá-las ao seu ninho, onde serão
devoradas. Na descrição de J. K. Rowling, uma pessoa que
tem a alma sugada pelos dementadores se torna uma
"concha vazia", em "estado vegetativo permanente".
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/vespa-ebatizada-em-homenagem-a-
serie-harry-potter>. Acesso em: 28/08/2014

37. Considerando o termo Ampulex dementor e os seus
conhecimentos sobre regras básicas de classificação e
nomenclatura, responda:
I. Ampulex é o nome do gênero desse organismo e
dementor seria o nome da espécie.
II. A nomenclatura utilizada pela revista está grafada de
forma incorreta, pois o binômio deveria estar destacado.
III. A vespa-joia (Ampulex compressa) é do mesmo gênero
do animal recém-descoberto, mas não é necessáriamente
da mesma família.
IV. Um dos motivos utilizados para classificá-la nesse grupo
pode ter sido a presença de cefalotórax e abdômen.
a) Somente a afirmativa III está correta.
b) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
c) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
d) Somente a afirmativa II está correta.
e) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

38. 6- (Upe 2013) Uma aranha denominada Aranha-azul ou
Tarântula-azul foi descoberta em 2011 por pesquisadores
brasileiros e está entre as dez maiores descobertas,
segundo a lista produzida anualmente pelo Instituto
Internacional de Exploração das Espécies da Universidade
do Estado do Arizona. Para que ela fosse catalogada como
uma nova espécie, os cientistas analisaram suas
características e classificaram a espécie com um nome
científico, de acordo com a nomenclatura binomial.
Marque a alternativa que apresenta o nome científico
escrito CORRETAMENTE.
a) Pterinopelma sazimai
b) Pterinopelma sazimai
c) Pterinopelma Sazimai
d) Pterinopelma Sazimai
e) pterinopelma sazimai

39.  7- (Ufsm 2013) “Camarão” é o nome usado popularmente
para designar muitos tipos de crustáceos aquáticos, como
— camarão-cinza (nome científico: Litopennaeus vannamei);
— camarão-branco (nome científico: Litopennaeus schmitti);
— camarão-de-água-doce (nome científico: Cryphiops
brasiliensis).
Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R... Fundamentos da Biologia Moderna. Volume único. 4 ed. São
Paulo: Moderna, 2006. p. 238.
Com relação aos camarões exemplificados no texto, pode-
se afirmar que
I. estão classificados em dois Filos diferentes.
II. são três espécies de um mesmo gênero.
III. representam três espécies diferentes.
Está(ão) correta(s)
a) apenas I. b) apenas II.
c) apenas II e III. d) apenas III.
e) I, II e III.

40. 8- (UNIFESP)“Em uma área de transição entre a
mata atlântica e o cerrado, são encontrados o
pau-d’arco (Tabebuia serratifolia), a caixeta
(Tabebuia cassinoides) e alguns ipês (Tabebuia
aurea, Tabebuia alba, Cybistax antisyphillitica). O
cipó-de-são-joão (Pyrostegia venusta) é também
freqüente naquela região”. Considerando os
critérios da classificação biológica, no texto são
citados
a) 3 gêneros e 3 espécies.
b) 3 gêneros e 4 espécies.
c) 3 gêneros e 6 espécies.
d) 4 gêneros e 4 espécies.
e) 4 gêneros e 6 espécies.

41.  9-(FMP) Observe a classificação do mico-leão-dourado em
diversos níveis taxonômicos.
Animalia
Chordata
Mammalia
Callitrichidae ou Cebidae
Leontopithecus
L. rosalia
Considere as afirmações com respeito à classificação apresentada
acima.
I – Falta, na sequência, indicação da Família, que é Primata.
II – Caso seja encontrada uma subespécie dessa espécie, a
estrutura da nomenclatura seria como no exemplo:
Leontopithecus rosalia rosalia.
III – As duas espécies citadas na reportagem têm classificações
taxonômicas idênticas, exceto quanto ao gênero.
Está correto APENAS o que se afirma em
a) I b) II
c) III d) I e II e) II e III