Este documento fornece instruções para estudantes prepararem infusórios e observarem os seres vivos neles contidos sob microscópio. Inclui etapas como coletar amostras de água, adicionar plantas e folhas, observar mudanças de cor, preparar lâminas e desenhar os micro-organismos avistados. O objetivo é que os estudantes investiguem a origem dos seres vivos e comparem entre as diferentes regiões do infusório.
Bioenergética II - Fotossíntese e Quimiossíntese - Aulas 33 e 34.
Geração espontânea aula prática
1. OBSERVAÇÃO DE SERES VIVOS DE UMA INFUSÃO Bancada
Nome:___________________________________________ nº:____ turma:_____ 7º ano
INTRODUÇÃO
A discussão sobre geração espontânea, no século XIX, envolvia
dois tipos de seres vivos: os "infusórios" (micro-organismos que pareciam
surgir espontaneamente em infusões de vegetais ou de animais) e os
vermes intestinais. Neste período não estava em discussão a
possibilidade de realizar experimentos sobre abiogênese –surgimento de
seres vivos a partir de matéria inorgânica – e sim sobre heterogenia – o
surgimento de um tipo de ser vivo a partir de outro ser vivo diferente.
Imaginava-se que a partir de matéria orgânica de seres mortos podiam
surgir espontaneamente infusórios e cogumelos; e que a partir de
matéria orgânica viva podiam surgir vermes, como as lombrigas e
solitárias.
PROBLEMATIZAÇÃO
1- Como se prepara um infusório?
2- Que tipos de seres vivos podemos encontrar em infusórios?
3- De onde surgiram os seres vivos encontrado nos infusórios?
PRÁTICA 1: PREPARAÇÃO DE UM INFUSÓRIO
Materiais:
3 vidros de maionese pequenos, com tampa, bem limpinhos.
água
água coletada em vários locais (poça d'água, rio, aquário, lagoa, laguinhos de jardim,...)
plantas aquáticas (encontradas em lojas de aquários)
folhas de alface meio amareladas, de couve e capim, sem lavar
Etiquetas
Termômetro
Máquina fotográfica
Procedimento
1- Etiquetar as tampas dos vidros com a água coletada que será utilizada.
2- Colocar as amostras de água que foram trazidas em seus respectivos frascos.
3-Acrescentar plantas aquáticas, folhas de alface, de couve ou capim.
4- Colocar os frascos em ambiente sem incidência direta de luz.
5- Verificar se a temperatura do local está entre 18 ºC e 21 ºC.
6- Observar a tonalidade da água, anotar e registar através de uma foto.
7- Aguardar a próxima aula.
Anotações:
Cor do frasco ___________________________________________________________________________
Cor do frasco ___________________________________________________________________________
Cor do frasco ___________________________________________________________________________
PRÁTICA 2: PREPARAÇÃO DE LÂMINAS E OBSERVAÇÃO DO CONTEÚDO
Materiais:
goma-arábica ou cola transparente
conta-gotas
2. OBSERVAÇÃO DE SERES VIVOS DE UMA INFUSÃO Bancada
lâminas
lamínulas
microscópio óptico
Procedimento
1- Comparar a cor de cada um dos frascos com as anotações e fotografia feitas na
aula anterior. Fotografar de novo, para outras comparações que serão feitas.
2- Com o auxílio do conta-gotas, pingar 2 gotas do líquido superficial dos infusórios
em lâminas diferentes e cobrir com uma lamínula.
3- Observar ao microscópio, com a objetiva de menor alcance, a princípio.
4- Se alguns estiverem se locomovendo rápido, prepare outra lâmina. Nesta, coloque uma
gota de cola transparente e deixe secar. Depois, pingar 2 gotas da infusão sobre a cola seca,
cobrir com lamínula e observar ao microscópio.
5- Desenhar os micro-organismos e outros seres que foram vistos.
ATENÇÃO: Repetir os procedimentos, utilizando gotas da região no meio do líquido e depois do fundo do líquido.
CONCLUSÕES
1- Que argumentos seu grupo usaria para explicar o surgimento dos seres vivos que apareceram nos infusórios?
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2- Havia alguma diferença entre os seres observados em cada região do líquido infusório? Quais?
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DESAFIOS
1- A partir de todos os desenhos feitos pelo seu grupo, identificar os seres vivos observados, pesquisando em livros
ou na internet.
2- Organizar uma tabela com os seres vivos identificados, com as características relacionadas a cada um deles.
ATENÇÃO: REPETIR TODOS OS PROCEDIMENTOS NA PRÓXIMA AULA! VOCÊS FARÃO DESCOBERTAS INCRÍVEIS!!!