1st Grade Lesson Plans for All Subjects - Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Phần 1

==================================Giáo án Tổng hợp lớp 1 Theo chương trình Công nghệ giáo dục Lớp 1– Năm học 2017- 2018
CHỦ ĐIỀM: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU
Thứ hai ngày….tháng….năm….
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN
****************************************************
TIẾNG VIỆT
Tuần 0
__________________
TOÁN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
Giáo án Tiểu học – http://tieuhocvn.info 2018
TUẦN 1
1

I.MUC TIÊU :
1..KIẾN THỨC :
_ Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.
_ Bước đầu biết yêu cầu cần dạy trong học Toán 1.
2..KỸ NĂNG :
_ Nắm được cách trình bày của một bài.
_ Nắm được các tên gọi của đồ vật học Toán.
3.THÁI ĐỘ :
_ Bước đầu thích học môn Toán.
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
II.CHUẨN BỊ :
1/GIÁO VIÊN:
_ Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán
2/HỌC SINH :
_ Sach giáo khoa đồ dùng học toán
III-CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ Khởi động: Hát.
2’ Bài cũ :
Giáo viên kiểm tra:
Sách giáo khoa
Bộ đồ dùng học Toán
Vở bài tập Toán
Học sinh làm theo hướng
dẫn.
23’ Bài mới :
a.Hoạt Động 1 : Hướng dẫn sử dụng
Cách tiến hành
- Giáo viên đưa sách Toán 1
- Giáo viên mở sách : Mỗi tiết học có 1 phiếu. -
Tên bài học được đặt ở đầu trang tiếp tới là bài
học, phần thực hành.
- Trong khi học sinh phải làm việc và ghi nhớ
kiến thức mới.
H:Làm gì để giữ gìn sách.
Học sinh quan sát.
Học sinh mở sách.
Mở sách nhẹ nhàng để
không bị quăn góc, giữ gìn
sạch sẽ.
2

- Giáo viên đưa bộ đồ dùng Toán
- Giáo viên nêu công dụng.
Dùng học đếm
Dùng nhận biết hình vuông, học đếm, làm
tính.
Giáo viên hướng dẫn mở, đóng
Học sinh nêu tên đồ dùng.
Que tính.
Hình vuông.
11’ b.Hoạt động 2 :
Cách tiến hành:
Làm quen một số hoạt động học tập Toán
Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm
những hoạt động nào.
• Yêu cầu khi học Toán.
Học Toán 1 các em biết
Làm tính cộng trừ.
Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán.
Biết giải Toán.
Biết đo độ dài, giải Toán
H:Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ?
Học sinh thảo luận.
-Anh 1: Học sinh làm việc với
que tính, các hình, bìa.
-Anh 2: Đo độ dài bằng
thước.
- Anh 3: Học sinh làm việc
chung trong lớp.
-Anh 4: Học nhóm.
-Đi học đều, học thuộc
bài,làm bài đầy đủ, suy nghĩ.
5’ Củng cố – Tổng kết :
Gọi học sinh mở sách.
Nêu nội dung từng trang.
Cá nhân, lớp.
1’ Dặn dò :
Nhận xét tiết học.
Về coi lại sách.
____________________________________________
Thứ ba ngày….tháng….năm….
ĐẠO ĐỨC:
BÀI 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Học sinh bước đầu biết được:
- Trẻ em 6 tuổi được đi học
2/. Kỹ năng :
- Biết tên trường, lớp , tên thầy cơ giáo,một số bạn bè trong lớp.
- Bước đầu biết biết giới thiệu tên mình, những điều mình thích trước lớp.
3/. Thái độ :
- Vui vẻ, phần khởi, tự học được là học sinh lớp 1. Yêu quý thầy cơ bạn b
3

II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
- Đọc, tìm hiểu điều 7, 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em
-Trị chơi vịng trịn gọi tn
2/. Học sinh
- Ôn các bài hát : “đi học” “ em yêu trường em “ “cả nhà thương nhau”
- Tranh vẽ sở thích của em
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (4’)
Kiểm tra vở bài tập đạo đức
3/. BÀI MỚI (25’)
Giới thiệu bài (1’)
Treo tranh “Mẹ dắt bé đi học”
H: Trong tranh vẽ những gì?
H: Nét mặt của các bạn trong
tranh như thế nào?
à Tranh vẽ lại cảnh các bạn đến trường. Để
biết được tại sao các bạn trong tranh tươi
cười, vui vẻ như thế, chúng ta tìm hiểu qua
bi “Em l học sinh lớp 1”
Ghi tựa bài: Em là học sinh lớp Một
HOẠT ĐỘNG 1(10’)
Vịng trịn giới thiệu tn
Mục tiêu :
-Giúp học sinh biết giới thiệu, tự giới thiệu tn
mình, nhớ tn của bạn trong lớp. Biết trẻ cĩ
quyền được đi học.
Phương pháp : Trị chơi, giảng giải, thực hành
- Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 6 em
- Phổ biến nội dung:
+ Mỗi nhóm đứng thành vịng trịn, điểm số từ
1 đến hết
+ Cách chơi: Đầu tiên giới thiệu tn mình. em
thứ hai giới thiệu lại tn bạn thứ nhất v tn
mình. em thứ ba giới thiệu lại tn bạn thứ nhất,
thứ hai, tn mình. tuần tự cho đến người sau
cùng :
Yêu cầu một nhóm thực hiện mẫu
Ổn định nêu câu hỏi
- Mẹ và các bạn
- Vui vẻ phấn khởi
Hình thức: Học theo nhĩm, lớp
Chia nhóm, kết bạn theo yêu cầu
Lắng nghe
Hướng dẫn nội dung chơi
Quan sát nhóm làm mẫu
- Cả lớp cùng thực hiện
4

H: Trị chơi giúp em điều gì?
H: Em cảm thấy như thế nào khi giới thiệu
tên mình với cc bạn?
H: Em cảm thấy như thế nào khi được biết
tên các bạn trong lớp?
à Trị chơi đ gip em biết được tên mình v tn
cc bạn. Mỗi em đều có một cái tên … đó là
quyền khi sinh ra cần có “ Trẻ em cũng có
quyền có họ và tên”
(Giảng giải cho học sinh biết như thế nào là
“họ”)
HOẠT ĐỘNG 2 (10’)
Giới thiệu sở thích của mình
Mục tiêu :
- Gip trẻ tự tin trong giao tiếp, tự tin nu sở
thích của mình, biết sở thích của bạn
- Giaó dục trẻ trong sở thích của nhau
Kiểm tra tranh vẽ sở thích của bé
- Các em cùng kết đôi bạn học tập kể cho
nhau nghe ước mơ và sở thích của mình
Yu cầu : Mỗi tổ cử ra 2 bạn ln bảng dn tranh
v nu ln sở thích của mình cho cc bạn nghe
à Các tranh vẽ trên bảng có cùng sở thích
như nhau không?
à Qua tranh vẽ cũng như khi lắng nghe các
em trao đổi với nhau. Mỗi em đều có sở thích
ước mơ khác nhau, nhưng cũng có bạn giống
nhau. Cô mong muốn các em đều đạt được sở
thích và ước mơ của mình. bn cạnh đó các em
phải biết tôn trọng sở thích và ước mơ của
bạn
HOẠT ĐỘNG 3: (5’)
KỂ VỀ NGÀY ĐẦU TIÊN ĐI HỌC
Mục tiêu :
Học sinh biết được đi học là niềm vui, niềm
tự hào. Trẻ em có quyền có mái ấm gia đình v
cĩ quyền được đi học
Phương pháp : Đàm thoại
H: Bố mẹ đ chuẩn bị những gì cho cc em đi
học?
- Giới thiệu tn mình, bạn
- Thích th vì được các bạn
biết tn mình
- Vui thích vì cĩ thm nhiều
bạn mới
- Kể với nhau về sở thích của
mình
-Thực hiện dn tranh, nu sở thích của
mình cho cả lớp nghe
Hình thức: Học cả lớp
5

H:Ngày đầu tiên đến trường em gặp những ai?
H:Kể lại niềm vui ngày dự lễ khai giảng
H:Cảnh vật xung quanh thế nào?
H:Cc bạn học sinh lớp 1 cĩ gì đẹp?
H:Thầy cô và anh chị đón chào em như thế
nào?
H: Em có thích không?
à Cc em phải biết tự ho v yu quý những tình
cảm đó là Quyền được đi học, Quyền có mái
ấm gia đình, tự ho l học sinh
- Em hy kể những việc lm để trở thành con
ngoan trị giỏi?
4. CỦNG CỐ (4’)
- Thi đua hát cá nhân, đôi bạn, nhóm những
bài hát mà giáo viên đ dặn chuẩn bị
H : Trị chơi vịng trịn gip em điều gì?
H: Kể lại cho lớp nghe những quyền mà
cô đ dạy?
H: Để cha mẹ, thầy cô vui lịng em phải lm
gì?
5/. DẶN DỊ :(1’)
-Nhận xét tiết học
- Kể cho ba mẹ nghe những điều học được
trong tiết học. Chuẩn bị xem trước bài tiết sau
học tiếp
Giơ tay phát biểu. Nêu những cảm
nghỉ, cảm xúc của mình qua cu hỏi
gợi ý
Tham gia xung phong, kết bạn để hát,
hát đồng thanh
Giới thiệu tn mình, biết tn bạn
Quyền có họ tên, quyền đi học
- Chăm ngoan, học giỏi vâng lời
__________________________________________________________
TIẾNG VIỆT
Tuần 0
--------------------------------------------------
Toán
NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
I.MUC TIÊU :
GIÚP HỌC SINH
1/KIẾN THỨC :
_ Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
_ Biết chọn đối tượng cùng loại để so sánh với đối tượng khác
6

2/KỸ NĂNG :
_ Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn – ít hơn”
_ Rèn kỹ năng nối vật tương ứng để so sánh
3/THÁI ĐỘ :
_ Bước đầu yêu thích học môn Toán
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
II.CHUẨN BỊ :
1/GIÁO VIÊN :
_ Tranh vẽ sách giáo khoa
2/HỌC SINH :
_ Sách và vở bài tập Toán, bút chì
III-CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ On định : Hát.
5’ Bài cũ : Tiết học đầu tiên
H: 1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?
H: Em phải giữ gìn sách như thế nào ?
Nhận xét
- Tên bài, bài học, bài tập thực
hành
-Không vẽ bậy, giữ sách sạch
sẽ, lật nhẹ nhàng
23’ Bài mới :
Giới thiệu : hôm nay cô giới thiệu cho các em
bài học đầu tiên
a) Hoạt Động 1 :
Muc Tiêu : Nắm được khái niệm nhiều hơn, ít
hơn
ĐDDH : Mẫu vật cam, đĩa,
hoa, lọ hoa
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan,
đàm thoại, so sánh
Cách tiến hành
Giáo viên vừa nói vừa đính bảng
Mẹ cho Lan 1 số qủa cam, bạn Lan lấy 1 số
đĩa ra để đựng
Em có nhận xét gì ?
à Như vậy cô nói rằng “số qủa cam nhiều hơn
số đĩa”
Số qủa cam so với số cái đĩa cái nào còn
thiếu?
à Như vậy cô nói số đĩa ít hơn số cam
Học sinh lên bảng thực hiện
- 1 qủa cam còn dư
Thiếu 1 cái đĩa
7

Hôm nay cô dạy các em bài nhiều hơn, ít hơn
Tương tự với 4 bông, 3 lọ
-5học sinh nhắc lại
11’ b) Hoạt Động 2 : Thực hành
Muc Tiêu : Hiểu đề bài tập ở sách giáo khoa
Cách tiến hành:
Giáo viên treo tranh
Giáo viên yêu cầu
Bài 1 : Nối chai với nắp
Bài 2 : Nối số ly với số muỗng
Hình 3: Nối củ cà rốt với 1 chú thỏ
Hình 4: Nối nắp đậy vào các nồi
Hình 5: Nối phích điện với các vật dụng
bằng điện
ĐDDH : Sách giáo khoa,
tranh vẽ ở sách giáo khoa
Hình thức: lớp, cá nhân
Phương pháp : Trực quan,
thực hành
Học sinh mở bài tập
Cá nhân làm bài
Học sinh lên sửa với hình
thức thi đua
Trò chơi : Ai nhanh hơn
Gắn số con mèo nhiều hơn số con thỏ
Gắn số con chuột ít hơn số con mèo
Bốn bạn thi đua gắn
Đội thắng hoa đỏ đội nhì
hoa vàng
1’ Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về coi lại bài
Chuẩn bị bài : Hình vuông , hình tròn.
__________________________________________
Thứ tư ngày….. tháng …. năm …..
TIẾNG VIỆT
Tuần 0
_________________________________________-
Tự nhin x hội:
BÀI:1 : CƠ THỂ CHÚNG TA
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
- Nhận ra ba phần chính của cơ thể: đầu nình chn tay v một số bộ phận bn
ngồi như tĩc tai, mũi, mắt , miệng, lưng, bụng.
2/. Kỹ năng :
Nhận biết được một số cử động của đầu, cổ , mình v chn tay
3/. Thái độ :
Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt
8

II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: Tranh minh họa theo sách giáo khoa
2/. Học sinh: Sách Giáo khoa và bài tập TN
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. BÀI CŨ (4’)
Kiểm tra SGK và vở bài tập TNXH
3/. BÀI MỚI (25’)
Giới thiệu bài :2’
Yêu cầu học sinh thực hiện bài hát:
“Thể dục buổi sáng”
à Qua các hoạt động thể dục của bài hát. Các
em thấy từng phần và từng bộ phận của chúng
ta đều hoạt động. Vậy tên gọi các phần, các bộ
phận và tác dụng đó như thế nào. Hôm nay
chúng ta sẽ tìm hiểu qua bi “Cơ thể chúngta”
Ghi đề bài:
HOẠT ĐỘNG 1:(8’)
Quan sát các bộ phận bên ngoài của cơ thể
Mục tiêu : Gọi tên đúng các bộ phận bên ngoài
của cơ thể
Phương pháp : Trực quan, Đàm thoại
Yêu cầu : Học đôi bạn, quan sát các bộ phận
bên ngoài của cơ thể mà em thấy được
Treo tranh trang 4
H: Chỉ và nêu tên các bộ phận bên ngoài của
cơ thể?
à Tất cả các bộ phận mà em chỉ và nêu tên
gọi, gọi chung đó là các bộ phận bên ngoài của
cơ thể
HOẠT ĐỘNG 2:( 10’)
Quan sát các phần cơ thể
Mục tiêu :
Nhận biết các phần của cơ thể và tác dụng của
các bộ phận trong từng phần của cơ thể
Phương pháp : Đàm thoại, diễn giải, trực quan
- Treo từng tranh giới thiệu và hưóng dẫn học
sinh cách quan sát
Yêu cầu : chia 3 nhóm
-Cả lớp hát và thực hiện các
hoạt động
Hình thức : Học theo lớp, học đội
bạn
Đôi bạn cùng quan sát lẫn nhau
-Cả lớp phát biểu
Tóc, Mắt, mũi, miệng, rốn …
Hình thức : Học nhĩm, học cả
lớp
9

H: Quan sát và nêu các hoạt động của các phần
trong cơ thể. Tác dụng các bộ phận?
+ Giao việc
Nhóm 1: Quan sát tranh 1. Bạn gái trong tranh
đang làm gì?
Nhóm 2 : Quan sát tranh 2
Bạn gái trong tranh đang làm gì?
Nhóm 3: các bạn nam trong tranh đanglàmgì?
Hướng dẫn trình by theo hệ thống cu hỏi :
Cuí xuống, cười, áp má, ăn là các hoạt động
thuộc phần nào cơ thể?
H: Ngữa lên, cúi xuống nhờ bộ phận nào?
H: Cười và ăn nhờ bộ phận nào
H: Chị và bé áp má nhau ở bộ phận nào?
à Mắt, mũi, miệng, má . cổ là các bộ phận
thuộc phần đầu của cơ thể
H: Bạn cúi xuống nhặt con mèo nhờ bộ phận
nào?
à Ngực, lưng, bụng thuộc phần mình của cơ
thể
H: Bạn đá banh bằng gì?
H: Động tác thể dục của bạn là động tác gì?
H: Muốn chạy được xe đạp bạn phải nhờ đến
bộ phận nào của cơ thể?
à Các bộ phận tay và chân thuộc phần tay và
chân
H: Cơ thể chúng ta gồm mấy phần?
Phần đầu gồm các bộ phận nào?
Phần mình gồm cc bộ phận no?
Phần tay chân gồm các bộ phận nào?
Tập thể dục
Mục tiêu : Gây hứng thú, rèn luyện thân thể
Phương pháp : Thực hành
- Hướng dẫn học sinh thực hiện bài tập thư gin
“Ci mi mỏi lưng
Viết mi mỏi tay
Thể dục thế này là hết mệt mỏi”
à Chúng ta phải tích cực hoạt động để giúp
cơ thể chúng ta nhanh nhẹn và khỏe mạnh
Kết bạn học nhóm
Thảo luận tìm việc
Nội dung tranh
Cc nhĩm trình by v thể hiện
động tác
…………….. phần đầu cơ thể
-Cổ
-Miệng
-Má
-Lưng
-Chân
-Tay
- mình, tay, chn
-3 phần: Đầu, mình v tay chn
Hình thức : Hoạt động cả lớp
-Thực hiện động tác theo lời ca
10

Trị chơi
Nội dung : ráp nối các phần của cơ thể
Luật chơi : Sau một bài hát tổ no tạo hình
xong, tổ đó thắng
Hỏi củng cố: Chỉ nêu tên gọi của các bộ phận
và các phần trong cơ thể
5/. DẶN DỊ : (1’)
Làm bài tập 1 ở vở bài tập TNXH
Chuẩn bị bài : Chúng ta đang lớn
-Tham gia trị chơi
-Trả lời câu hỏi
_________________________________________
Thứ năm ngày.... tháng ... năm....
TIẾNG VIỆT
Tuần 0
______________________________________
TOÁN
HÌNH VUƠNG, HÌNH TRỊN
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Nhận biết được hình vuông, hình trịn nêu đúng tên hình vuơng, hình trịn
2/. Kỹ năng :
- Nhận biết được hình vuơng, hình trịn qua cc vật thật xung quanh
- Phân biệt được hình vuơng, hình trịn qua cc bi tập thực hnh
3/. Thái độ :
- Giáo dục tính chính xác
- Ham thích các hoạt động học tập
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
- Hình vuơng, hình trịn, bảng ci, bộ thực hnh
- Mẫu vật thật cĩ hình vuơng, hình trịn (khăn tay, đồng hồ, hộp phấn …)
2/. Học sinh
- Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành, bảng, bút màu
III.Phương pháp : trực quan, đàm thoại, giảng giải, thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1- Khởi động: 1/
2- Kiểm tra bài cũ: 5p
H: Em hy kể tn những hình em đ được
HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
- HS nêu
11

học?
H: Em hy so snh hai nhĩm đồ vật?
( GV đính lên bảng nhóm đồ vật)
3-Bài mới: (25’)
a-Giới thiệu bài
H: Ở lớp mẫu giáo các em đ được làm quen
với hình no?
à ở lớp mẫu giáo các em đ được làm quen
với nhiều hình vừa kể. Trong tiết học ny cơ
cng cc em sẽ tìm hiểu kỹ hơn về hai hình đó
là hình vuơng v hình trịn.
Ghi tựa bài
Hình Vuơng – Hình Trịn
Giới thiệu hình vuơng:
Mục tiêu :
Học sinh nhận biết hình vuơng. Tìm đúng
các vật có dạng hình vuơng
-Lần lượt gắn lên bảng các hình cĩ mu sắc
kích thước khác nhau – Hỏi:
H: Đây là hình gì?
Xoay và đặt lệch vị trí hình vuơng thứ hai
H: Khi cô đặt lệch vị trí hình vuơng thứ hai
khc với so với cc hình khc. Cc em hy nhận
xt xem đó là hình gì?
H: Vì sao vẫn l hình vuơng?
-Yêu cầu 1, 2, 3 các em học sinh kiểm tra
lại bằng cách đặt nghing cc hình vuơng trn
bảng như hình 2
à cc mẫu hình trn bảng cĩ ci to ci nhỏ, mu
sắc khc nhau, đặt ở vị trí khác nhau nhưng
tất cả đều là hình vuơng
Yu cầu học sinh tìm xung quanh lớp hoặc
xung quanh mình những vật cĩ dạng hình
vuơng
- Kết hợp cho học sinh xem mẫu
vật và giải thích
+ Khung hình
+ Khăn mùi soa, khăn mặt
Hình thức : Học theo lớp
-Hình vuơng
-Hình vuơng
-Vẫn l hình vuơng vì đó là hình vuơng.
Lc đầu cô đặt nghiêng lại …
-Học sinh kể
12

HOẠT ĐỘNG 2:10’
Giới thiệu hình trịn
Mục tiêu :
Nhận biết được hình trịn. Tìm cc vật cĩ
hình trịn
- Để lẫn mẫu hình vuơng v hình trịn yu cầu
học sinh
- Hai tổ thi đua tìm mẫu hình gắn ln bảng
Sau 1 bài hát tổ nào gắn được nhiều, đúng,
thắng
Nhận xt việc thực hiện của học sinh, hỏi:
+ Cc mẫu hình trịn trn bảng cĩ kích thước
như thế nào?
+ Có màu sắc như thế nào?
à Tất cả cc hình trịn đều gọi chung là hình
gì?
yêu cầu : Tìm cc vật cĩ dạng hình trịn
HOẠT ĐỘNG 3:(10’)Thực hành
Yêu cầu 1: Thi đua tìm trong bộ thực hnh
cc mẫu hình vuơng, trịn đ học :
Luật chơi: Chọn đúng nhanh hình theo tn
gọi, chứ khơng theo thao tc của cơ (Gio
vin nĩi v thực hnh tri nhau)
Nhận xét:
Yêu cầu 2: Thực hiện bài tập vở BTT/4
Hướng dẫn và kiểm tra học sinh làm bài
tập số 1, 2, 3 mỗi bài chỉ tô 2 hình
Hướng dẫn giải bài tập 4 ở nhà
H: Làm thế nào để có hình vuơng?
Gợi ý để học sinh làm
Nội dung :
-Thi đua đánh dấu X vào những hình no l
hình vuơng, trịn trong nhĩm hình trn bảng
Luật chơi : Thi đua tiếp sức, sau 1
bài hát tổ nào ghi được nhiều hình
đúng như yêu cầu à thắng
Nhận xét
5/. DẶN DỊ : (1’)
- Nhận xét tiết học
-Hình thức: Học theo lớp,
học tổ
Thực hiện gắn cc mẫu hình trịn: to, nhỏ,
mu sắc khc nhau ln bảng
-To, nhỏ khác nhau
-Màu sắc khác nhau
-Hình trịn
-HS Kể
Hình thức : hoạt động
-Thi đua tìm nhanh v đưa
đúng khẩu lệnh
- Học sinh tự nu yu cầu bi qua ký hiệu
được học ở tiết 1
- Học đôi bạn tìm cch để có hình
vuơng
Tham gia trị chơi
Mẫu a
Mẫu b
13

- Dùng mẫu a và b hướng dẫn học sinh
quan sát các hình cịn lại, hình ∆ chuẩn bị
bài sau
- Tô màu tiếp bài tập số 1, 2, 3
………………………………………………..
Thủ Công
Giới thiệu một số loại giấy, bìa v dụng cụ thủ cơng
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Nhận biết một số loại giấy sử dụng khi học môn thủ công, dụng cụ học tập phân môn.
2/. Kỹ năng :
Biết cách sử dụng các vật dụng
3/. Thái độ :
Biết cách bảo quản dụng cụ học tập . kích thích lòng say mê khi học tập phân môn.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Giấy bìa, giấy màu, giấy nháp
Kéo, hồ, thươc
2/. Học sinh
Giấy màu, kéo, hồ, thước, tập
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1.Giới thiệu giấy bìa(10’)
- Giấy bìa được làm từ bột tre, nứa,bồ đề
- GV giới thiệu bằng bìa quyển sách
- Giấy màu một mặt có màu,một mặt có kẻ ô
2.Giới thiệu dụng cụ học thủ công: (20’)
- Thước kẻ:làm bằng gỗ,nhựa…
- Bút chì:dùng để kẻ
- Kéo:dùng để cắt giấy,hoặc bìa…
- Hồ dán:dùng để dán thành sản phẩm
3.Củng cố,dặn dò: (5’)
- GV nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị:giấy màu,vở thủ công,hồ dán để tiết sau học bài xé dán hình vuông,hình tam
giác.
.................................................................
14

Thứ sáu ngày…. tháng …. năm ….
TIẾNG VIỆT
Tuần 0
---------------------------
Toán
HÌNH TAM GIÁC
I.MUC TIÊU :
1. KIẾN THỨC :
Giúp học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác
2. KỸ NĂNG :
Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
3. THÁI ĐỘ :
Giáo dục học sinh tính chính xác
II.CHUẨN BỊ :
1.GIÁO VIÊN :
Một số hình tam giác
Vật thật có hình tam giác
2.HỌC SINH :
Vở bài tập, sách giáo khoa
Bộ đồ dùng học Toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’ On định : Hát.
5’ Bài cũ : Hình vuông . hình tròn
_ Tìm những vật có hình vuông hình tròn
_ Sửa bài 3 , 4
_ Giáo viên chấm tập
_ Học sinh lên bảng sửa
_ Lớp mở tập
23’ Bài mới :
_ Ơ mẫu giáo em đã làm quen với những
hình nào?
_ Hình vuông, hình tròn,
hình tam giác
a) Hoạt Động 1 :
Muc Tiêu : Học sinh nắm được tên hình ĐDDH : 5 hình tam giác, bộ
đồ dùng học Toán
Hình thức học : lớp, cá nhân
Phương pháp : Vấn đáp,
quan sát
Cách tiến hành
15

_ Giáo viên lần lượt giơ từng hình tam giác
và nói “ Đây là hình tam giác”
_ Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng học
Toán
_ Tìm những vật có hình tam giác
_ Học sinh nhắc lại
_ Học sinh lấy hình tam
giác
8’ b) Hoạt Động 2 :
Muc Tiêu : Học sinh nhận ra hình tam giác,
xếp được các hình đồ vật
Cách tiến hành:
_ Lấy bộ học Toán
_ Tìm những hình tam giác
_ Nhìn vào sách xếp hình cái nhà, cây,
thuyền
Hình thức: lớp, nhóm đội
đàm thoại
_ Học sinh lấy
_ Học sinh lấy hình tam
giác ra riêng
_ Hai bạn xếp chung hình
Nghỉ giữa tiết
7’ c) Hoạt Động 3:
Muc Tiêu : Học sinh luyện tập ở sách giáo
khoa
Cách tiến hành:
_ Nêu vật có hình tam giác ở sách giáo khoa
_ Lấy vở bài tập
_ Tô màu các hình tam giác
_ Giáo viên nhận xét chấm vở
Hình thức: lớp, cá nhân
_ HS nêu vật có hình tam
giác ở sách giáo khoa
_ Học sinh lấy vở
_ Học sinh tô màu
_ Tuyên dương bạn làm
đẹp, đúng
_ Giáo viên giao 2 rổ đựng hình Vuông, hình
Tam giac, Hình Tròn
Dãy 1 gắn hình vuông
Dãy 2 gắn hình tam giác
Dãy 3 gắn hình tròn
_ Học sinh thi đua gắn
_ Học sinh nhận xét,
tuyên dương
1’ Dặn dò :
_ Nhận xét tiết học
_ Về tìm vật có các hình tam giác
_ Chuẩn bị luyện tập các hình
_____________________________________
SINH HOẠT LỚP TUẦN 1
I/Mục tiêu:
16

-Tổng kết hoạt động tuần1 đưa ra kế hoạch tuần 2.
-HS nắm được những ưu điểm. Cần khắc phục những tồn tại và thực hiện tốt hơn.
-Rèn HS thực hiện tốt nề nếp học tập.
II/ Nội dung sinh hoạt
1. Nhận xét : Các ban nhận xét trong tuần qua:
a. Ban học tập:
………………………………………………………………………………………………..
.
………………………………………………………………………………………………
…
b.Ban lao động:
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…
.c.Ban văn thể mỹ:
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…
d. Ban thư viện: :…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
e.Chủ tịch hội đồng tự quản bổ sung:
……………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
g.GV nhận xét chung tình hình của lớp:
- Hầu hết HS đi học đều , đúng giờ
-Giữ vệ sinh trường, lớp , vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
2- Kế hoạch tuần 2:
*.Đạo đức tác phong:
-Thực hiện tốt nội qui nhà trường. Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
-Lễ phép,vâng lời ông bà, cha mẹ…giúp đỡ bạn bè.
-Thực hiện tốt ATGT, đi hàng một không chen lấn xô đẩy nhau.
* .Học tập:
- Đi học đều, đúng giờ.
- Học bài , làm bài tập trước khi đến lớp.
- Rèn tính tự quản tốt.
- Thường xuyên kiểm tra bài của HS.
- Giúp đỡ đôi bạn cùng tiến.
- Chú ý đến những HS yếu của lớp.
- HD các em tự rèn luyện chữ viết.
17

*.Vệ sinh:
-Luôn giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Đi học phải mặc đồng phục.
- Luôn làm sạch trường, đẹp lớp.
*.Sao nhi đồng:
-Sinh hoạt sao múa hát sân trường, rèn luyện đội hình đội ngũ…
*.Công tác khác:
- Bảo vệ cây xanh ở sân trường.
- Nhắc nhở, vận động các em tham gia đóng BHYT, BHTT
*. Dặn dị:
-Khắc phục những tồn tại ở tuần qua. -Thực hiện tốt kế hoạch tuần tới.
Thứ hai ngày .... tháng ..... năm ......
*******************************************
TIẾNG VIỆT
Tuần 0
************************************************
TOAÙN
TIẾT : 5 Luyện tập
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Củng cố hiểu biết về hình vuông, hình tam giác, hình tròn
2/. Kỹ năng :
Nhận biết, phân biệt được hình vuông, hình tam giác, hình tròn qua ghép tạo hình
3/. Thái độ :
Tích cực tham gia các hoạt động học. Thích thú say mê ghép tạo hình, tô màu
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Các mẫu hình vuông, hình tam giác, hình tròn
Các mẫu hình đã ghép
2/. Học sinh
Cắt mẫu hình trong bộ thực hành
III/PHƯƠNG PHÁP: Trực quan,đàm thoại, giảng giải, luyện tập
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
18

1/. Ổn định: (1’)
2/. Kiểm tra bài cũ (4’)
Chọn đúng mẫu hình tam giác
- Nhận xét
Bài tập: Nhận xét việc thực hiện bài tập
Nhận xét
3/. Bài mới (25’)
a-Giới thiệu bài: (1’)
H: Nêu lại tên các hình đã học?
H: Em thích nhất hoạt động nào trong các tiết
toán?
à Để giúp các em khắc sâu hơn các dạng
hình đã học. Tiết học hôm nay ta sẽ học đó là
tiết luyện tập
Ghi tựa đề : Luyện tập
Tô màu các dạng hình
Mục tiêu : Biết tô cùng màu các dạng hình có
cùng tên gọi
- Đọc yêu cầu bài số 1 ở vở bài tập toán:
Tô cùng màu với các dạng hình có cùng tên gọi
Chấm 5 bài nhận xét
HOẠT ĐỘNG 2 ( 10’)
Thực hành ghép hình
Mục tiêu :Rèn luyện kỹ năng ghép tạo hình
qua các dạng hình đã học
- Thao tác mẫu hình a
H: Từ những mẫu hình tam giác cô đã ghép
thành 2 mẫu hình gì?
- Yêu cầu học sinh vận dụng các mẫu hình có
trong bộ thực hành để ghép thành các mẫu
hình mà em thích
Nhận xét và hỏi :
H: Mẫu hình em vừa ghép từ mẫu hình gì?
4/CỦNG CỐ :
HOẠT ĐỘNG 3 : ( 4’)
Trò Chơi củng cố
Nội dung : Ghép tạo hình
Luật chơi : Thi đua ghép hình theo nhóm.
Sau bài hát “Trường của em” nhóm nào ghép
5 em lên bảng chọn trong nhóm
mẫu vật
lớp nhận xét
lớp lấy vở bài tập cô kiểm tra
-Hình ∆ Ο
Hoạt động ghép hình
Hình thức : Luyện tập TN
Thực hiện vở bài tập, bài 1
-Quan sát
2 mẫu hình vuông
Thực hiện ghép hình vào thành
bảng cái nhỏ, hoặc ghép trên bảng
Tháo rời ra từng hình và đọc tên
gọi của hình
Tham gia trò chơi
19

được nhiều hình à thắng
Hỏi : Yêu cầu học sinh thaó gở các hình và
nêu tên gọi
Các mẫu hình học sinh có thể
ghép
5/. DẶN DÒ : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Thực hiện bài tập 2/sách BTT
- Chuẩn bị xem bài số 1, 2, 3
*************************************************
Thứ ba ngày …..tháng ….. năm ….
ĐẠO ĐỨC
BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT .(TIẾT 2)
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
Học sinh hiểu được :
- Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đi học
- Có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới, học được nhiều điều mới lạ
2/. Kỹ năng :
Biết kể chuyện theo tranh
3/. Thái độ :
Giáo dục trẻ trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên
Tranh minh họa trang 4, 5, 6/BTDĐ
2/. Học sinh
Sách bài tập
III/. PHƯƠNG PHÁP :
trực quan, đàm thoại, giảng giải thảo luận, luyện tập, thực hành
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA HỌC SINH
Em là học sinh lớp một (tiết 1) Trả lời
20

a. Kiểm tra miệng
H: Nêu tên mình và kể về gia đình
mình gồm có những ai?
H: Em là học sinh lớp mấy học
trường nào? Cô giáo em tên gì?
H: Trẻ em được hưởng những quyền
gì?
Thực hành :
Chơi trò chơi gọi tên
H: Qua trò chơi em có cảm nghĩ gì?
Nhận xét
3/. Bài mới
a- Giới thiệu bài (1’)
Để nêu những cảm nghĩ, cảm xúc
hiểu biết của mình qua bài học em là
học sinh lớp một 1. Hôm nay cô
cùng các thực hành bài tập 4 kể
chuyện theo tranh.
Ghi tựa bài : Kể chuyện theo tranh
b- Nội dung bài:
Kể chuyện theo nhóm
Mục tiêu : Giúp trẻ cùng học tập,
cùng kể chuyện tìm hiểu qua nội
dung tranh, tự tin trong giao tiếp bạn
bè.
Cách tiến hành :
- Cử đại diện bạn trong nhóm kể cho
cả lớp nghe
Tranh 1 : Nhóm 1
Tranh 2 : Nhóm 2
Tranh 3 : Nhóm 3
Tranh 4 : Nhóm 4
Tranh 5 : Nhóm 5
Nội dung từng tranh
à Tranh 1 : Đây là gia đình bạn. Bố
mẹ và bà đang chuẩn bị cho bạn đi
học
H: Bố mẹ đã làm gì? để chuẩn bị cho
em đi học.
Chơi theo nhóm mà mình thích
Hình thức : Học nhóm theo ngẫu
nhiên, chia nhóm theo ngẫu nhiên
Đếm số từ 1 đến 5 di chuyển theo
nhóm ngẫu nhiên
- Đại diện nhóm kể
.GV vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để
giúp HS kể chuyện
.GV gợi ý thứ tự từng tranh
1,2,3,4,5→dẫn dắt HS kể đến hết câu
chuyện.
- Tranh 1:Đây là bạn Mai. Mai 6
tuổi. Năm nay Mai vào lớp 1. Cả
nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.
-Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường.
Trường Mai thật làđẹp. Cô giáo tươi
cười đón Mai và các bạn vào lớp.
- Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo
dạy bao điều mới lạ. Rồi đây em sẽ
biết đọc, biết viết, biết làm toán.
Em sẽ đọc truyện báo cho ông bà
21

H: Em đã làm gì để trở thành con
ngoan
à Tranh 2 : các bạn đế trường vui
vẻ có cô giáo mới, bạn mới
H: Trẻ em có quyền gì?
H: Em có thích đi học không, vì sao?
H: Hãy kể về ước mơ của em
à Tranh 3 : Cô giáo đang dạy các
em học. Được đi học, được học tập
nhiều điều mới lạ. Được đi học em
sẽ biết đọc biết viết
H: Em hãy kể những điều mà em
được học ở trường
H: Nếu biết đọc, biết viết em sẽ làm
gì
à Tranh 4 : Cảnh vui chơi trên sân
trường
H:Kể những trò chơi mà em cùng
các bạn đùa vui trên sân?
à Giáo dục cho các em biết trò chơi
có hại và có lợi để học sinh biết lựa
chọn mà chơi
à Tranh 5 : Kể lại cho bố mẹ nghe
về những niềm vui và những điều
bạn đã học tập được ở trường
H: Các em hãy kể những điều mà em
thường nói cho ba mẹ nghe khi ở
nhà?
Trò chơi củng cố
Mục tiêu : Kiểm tra những kiến thức
mà các em đã học
Cách tiến hành : Tập cho học sinh
hát múa bài “Ước mơ xanh” các em
đã được làm quen ở mẫu giáo
H: Qua bài học các em biết được trẻ
em có quyền gì?
nghe và viết được thư cho bố khi đi
công tác xa.
-Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn
mới, cả trai lẫn gái.
Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi
đùa ở sân trường thật là vui.
- Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ
về trường lớp mới. Về cô giáo và các
bạn của em. Cả nhà đều vui
-Kể những việc bố mẹ đã làm cho
em
-Vâng lới ông bà cha mẹ, chăm học
Kể ước mơ ………
-Quyền được đi học, quyền có họ tên
-Vui sống
Trả lời
22

H: Em cảm thấy như thế nào khi trở
thành học sinh lớp Một.
H: Các em sẽ làm gì để trở thành con
ngoan, trò giỏi?
5/. DẶN DÒ: (2’) Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Gọn gàng sạch sẽ,
tìm hiểu nội dung bài qua tranh quan
sát
**************************************
TIẾNG VIỆT
Tuần 0
************************************
TOAÙN :
Các số 1, 2, 3
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức :
- Nhận biết được số lượng các nhĩm đồ vật cĩ 1, 2, 3 đồ vật
2/. Kỹ năng :
- Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 biết đếm 1, 2,3 đọc theo theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1; biết
thứ tự các số 1, 2, 3.
3/. Thái độ :
- Tích cực trong các hoạt động học.
- Hiểu được ý nghĩa của việc học số.
- Học đếm trong đời sống
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :Các mẫu vật có số lượng 1, 2, 3
Các mẫu số 1, 2, 3
Bộ thực hành, bảng cái
2/. Học sinh:
Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành
III./PHƯƠNG PHÁP : Trực quan, đàm thoại, thực hành
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/. ỔN ĐỊNH: (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ: (4’)
a. Kiểm tra miệng
Thực hiện theo yêu cầu giáo viên
23

- Gắn mẫu tập hợp các hình
- Ghi dấu X vào các hình đã học
- Kể tên hình đã học
Nhận xét vở bài tập
Tuyên dương các bạn đạt điểm tốt
Nhận xét các bài tập còn hạn chế
- Nhận xét
3/. BÀI MỚI: (25’)
a- Giới thiệu bài (1’)
- Gắn tranh vẽ nhiều nhóm mẫu vật
khác
nhau số lượng khác nhau.
H: Tranh vẽ những hình gì?
à Để biết được trong tranh mỗi
nhóm hình có số lượng là mấy? Tiết
học hôm nay cô cùng các em sẽ làm
quen với các số 1 , 2 , 3
Ghi tựa đề: Các số 1, 2, 3
HOẠT ĐỘNG 1 (14’) Giới thiệu số
Mục tiêu : học sinh có khái niệm ban
đầu về số 1, 2, 3 qua nhận biết số
lượng các mẫu vật
a) Số 1
Gắn mẫu vật : Quả cam
H:Có mấy quả cam?
Gắn mẫu vật : Con gà
H: Có mấy con gà?
Gắn mẫu vật : Bông hoa
H: Có mấy bông hoa
à 1 quả cam, 1 con gà, 1 bông hoa
à Để ghi các mẫu vật có số lượng là
1. Ta dùng chữ số 1
- Giới thiệu số 1 in và số 1 viết
thường
H: Số 1 in các em thường nhìn thấy
ở đâu?
Đọc mẫu : Số một (1)
Số 2
Gắn mẫu : con mèo
H: Có mấy con mèo?
Hình ∆ Ο
Quan sát
-Kể tên các hình trong tranh
-1 quả cam
-1con gà
-1 bông hoa
- nêu lại 1 quả cam, 1 con gà, 1 bông
hoa (cá nhân)
-Sách, báo, lịch
-Cá nhân đọc
-2 con mèo: 1, 2 hai con mèo
-2 quả mận: 1, 2 hai quả mận
-
-2 bạn : 1 , 2 hai bạn
24

Gắn mẫu : quả mận
H: Có mấy quả mận?
Gắn mẫu : Bé đi học
Có mấy bạn
à 2 con mèo, 2 quả mận, 2 bạn
Để ghi lại các mẫu vật có số lượng là
hai ta dùng chữ số mấy?
Giới thiệu số 2 in và viết
-H:Số 2 in em nhìn thấy ở đâu?
Số 2 viết để viết khi làm tính
Số 3
(tương tự các thao tác như giới thiệu
ở số 1 và 2)
- Thứ tự dãy số
- Gắn các mẫu chấm tròn
- Đếm và ghi số tương ứng
- Giới thiệu dãy số
+ Từ bé đến lớn
+ Từ lớn đến bé
+ Luyện viết số. Rèn kỹ năng đếm
và nhận biết các mẫu vật
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài1: -Viết các số 1,2,3
- Nhắc tư thế ngồi viết
- Đọc yêu cầu bài số 2
Bài 2: Viết số vào ô trống theo mẫu
Bài 3: Gắn mẫu bài 3 – giảng
Viết số hoặc vẽ số chấm tròn thích
hợp
- Sửa bài
4/. CỦNG CỐ: (4’)
Nội dung : Nói đúng số với số lượng
Luật chơi : Tiếp sức
H: Đếm số lượng mẫu vật và đọc số
5/. DẶN DÒ: 1’)
Chuẩn bị bài luyện tập
nhắc lại cá nhân
-số 2
-sách , báo, tờ lịch
Thực hiện
-Đếm xuôi, đếm ngược
Bài1:HS viết vào vở BT
Bài 2: - HS làm trong vở BT
Bài 3: -HS lên bảng làm
25

****************************************
Thứ tư ngày........ tháng .......... năm ............
TIẾNG VIỆT
Tuần 0
************************************************
TN&XH
BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN
I/Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết của bản
thân.
2. Kĩ năng:
-So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp
KNS: -KN tự nhận thức, KN giao tiếp,
3. Thái độ
-Ý thức được sức lớn của mọi người là không hoàn toàn như nhau,có người cao hơn, có
người thấp hơn, có người béo hơn,… đó là bình thường.
II/ Đồ dùng dạy-học:
-Các hình trong bài 2 SGK phóng to
-Vở bài tậpTN-XH bài 2
III/.Phương pháp: kiểm tra, đàm thoại, quan sát, giảng giải,luyện tập, thảo luận nhóm,
thực hành đo chiều cao
IV/ Hoạt động dạy học:
1.Ổn định: 1phút
2.KTBC : 4phút
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3.Bài mới:25 phút
a-Khởi động
-GV kết luận bài để giới thiệu: Các em cùng độ
tuổi nhưng có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có
em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng đó nói
lên điều gì? Bài học hôm nay các em sẽ rõ.
b- Nội dung bài:
Hoạt động 1:Làm việc với sgk
Mục tiêu:HS biết sức lớn của các em thể hiện ở
chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết.
Cách tiến hành:
Bước 1:HS hoạt động theo cặp
-Chơi trò chơi vật taytheo nhóm.
-HS làm việc theo từng cặp: quan
sát và trao đổi với nhau nội dung
26

-GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình ở
trang 6 SGKvà nói với nhau những gì các em
quan sát được.
-GVcó thể gợi ý một số câu hỏi đểû HS trả lời.
-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2:Hoạt động cả lớp
-GV treo tranh và gọi HS lên trình bày những
gì các em đã quan sát được
Kết luận: -Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng
ngày, hàng tháng về cân nặng, chiều cao, về các
hoạt động vận động (biết lẫy, biết bò, biết ngồi,
biết đi …)và sự hiểu biết(biết lạ, biết quen, biết
nói …)
-Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng hơn, học được
nhiều thứ hơn, trí tuệ phát triển hơn …
Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ
Mục tiêu:
-So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn
cùng lớp.
-Thấy được sức lớn của mỗi người là không
hoàn toàn như nhau, có người lớn nhanh hơn, có
người lớn chậm hơn
Cách tiến hành:
Bước 1:
-Gv chia nhóm
-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp kia quan
sát xem bạn nào cao hơn
-Tương tự đo tay ai dài hơn, vòng đầu, vòng ngực
ai to hơn
-Quan sát xem ai béo, ai gầy.
Bước 2:
-GV nêu: -Dựa vào kết quả thực hành, các em
có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự
lớn lên có giống nhau không?
Kết luận:
-Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc
không giống nhau.
-Các em cần chú ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức
khoẻ, không ốm đau sẽ chóng lớn hơn.
Hoạt động 3: Vẽ về các bạn trong nhóm
Mục tiêu:HS vẽ được các bạn trong nhóm
từng hình.
- HS đứng lên nói về những gì các
em đã quan sát
-Các nhóm khác bổ sung
-HS theo dõi
-Mỗi nhóm 4HS chia làm 2 cặp tự
quan sát
-HS phát biểu theo suy nghĩ của cá
nhân
-HS theo dõi
27

Cách tiến hành:
-Cho Hs vẽ 4 bạn trong nhóm
4.Củng cố,dặn dò: (5’)
-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
-Về nhà hàng ngày các em phải thường xuyên
tập thể dục.
Nhận xét tiết học.
-HS vẽ
__________________________________________
Thứ năm ngày........ tháng .......... năm ............
TIẾNG VIỆT
Tuần 0
**********************************
Toán:
LUYỆN TẬP
I/MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh:
- Củng cố về nhận biết số lượng 1,2,3 .Đọc viết đếm các số trong phạm vi 3
- Đọc viết đếm số trong phạm vi 3.
- GDHS tính cẩn thận chính xác trong học tốn.
II/ Chuẩn bị
+ Bảng sơ đồ ven bài tập số 3 trang 9 SBTT
+ Bộ thực hành toán học sinh
III/.PHƯƠNG PHÁP: quan sát, đàm thoại, giảng giải, thảo luận, luyện tập
IV/ .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :1 phút
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , vở BTT
2.Kiểm tra bài cũ :4 phút
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm xuôi từ 1 – 3 , đếm ngược từ 3- 1
+ Viết lại các số 1,2,3 vào bảng con
+ Nhận xét bài cũ
3. Bài mới : 25 phút
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài , ghi đầu bài
-Cho học sinh mở sách giáo khoa
-Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1 : - Giáo viên
nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng
-Học sinh làm miệng : Có 2
hình vuông, ghi số 2. Có 3 hình
28

với số lượng đồ vật trong mỗi hình.
-Nêu yêu cầu bài tập 2 :
-Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay
ngược để điền số đúng
-Nêu yêu cầu bài tập 3 : Viết các số tương ứng
vào ô trống
-Giáo viên gắn biểu đồ bài tập 3 lên và hướng
dẫn học sinh cách ghi số đúng vào ô
-Bài tập 4 : Viết lại các số 1,2,3
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt : Củng cố nhận biết số lượng 1,2,3 đọc, viết
các số 1,2,3
-Cho học sinh mở vở bài tập toán trang 9
-Giáo viên đi xem , nhắc nhở thêm cho những
em còn chậm, yếu kém
-Cho học sinh sửa bài
-Giáo viên giảng thêm ở bài tập 3 ; Có 2 nhóm
hình vẽ theo biểu đồ ven. Đây là phần biểu diễn
cấu tạo số .
Ví dụ :
-1 hình vuông với 1 hình vuông là 2 hình vuông
tức là 1 với 1 là 2 hay 2 gồm 1 và 1
-2 hình vuông với 1 hình vuông là 3 hình vuông.
Nghĩa là 2 với 1 là 3 hay 3 gồm 2 và 1
-Giáo viên thu vở để chấm bài
Hoạt động 3: Trò chơi
-Giáo viên gắn biểu đồ trên bảng yêu cầu học
sinh thi đua gắn số hay gắn hình đồ vật vào chỗ
trống sao cho số hình và chữ số phù hợp nhau.
-Giáo viên nhận xét tổng kết trò chơi .
tam giác ghi số 3 …
-Điền số còn thiếu vào ô trống
-Học sinh làm miệng.
–Học sinh nêu miệng : 2 hình
vuông ghi số 2, 1 hình vuông
ghi số 1 . Tất cả có 3 hình
vuông ghi số 3
-HS viết số vào vở
-Học sinh tự làm bài tập
-1 em đọc lại bài làm của mình
( mỗi học sinh đọc 1 bài tập )
-Học sinh dò bài tự kiểm tra
đúng sai.
-Học sinh quan sát hình và lắng
nghe để nhận ra cấu tạo số 2,
số 3
-Từng đôi lên tham gia chơi.
Em nào nhanh, đúng là thắng
4.Củng cố dặn dò : (5’)
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -3 và ngược từ 3 - 1
- Trong 3 số 1,2,3 số nào lớn nhất ? số nào bé nhất ?
- Số 2 đứng giữa số nào ?
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
29

- Dặn học sinh ôn bài tiết sau học : các số 1, 2, 3, 4, 5.
******************************
THỦ CÔNG:
BÀI : XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
- Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật.
2/. Kỹ năng :
- Xé, dán được hình chữ nhật. Đường xé có thể chưa thẳng, có thể bị răng cưa. Hình dán
có thể chưa phẳng.
3/. Thái độ :
- Kiên trì, cẩn thận khi thực hiện các thao tác. có ý thức giữ vệ sinh. Giáo dục tính thẩm
mỹ, yêu cái đẹp
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :- Bài mẫuxé dán hình chữ nhật, mẫu sáng tạo
- Giấy nháp trắng, giấy màu
- Hồ, bút chì, khăn lau
2/. Học sinh:
- tập thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau
III/.PHƯƠNG PHÁP : Trực quan, diễn giải, luyện tập thực hành
IV/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ(4’)
- Kiểm tra các vật dụng học sinh đem theo
3/. BÀI MỚI : (25’)
a-Giới thiệu bài : ( 1’)
h: Ở mẫu giáo các em có được xé dán hình?
H: Các em đã được xé dán hình nào?
- Dán minh họa các mẫu hình sưu tầm ở lớp
mẫu giáo
à Trong tiết thủ công hôm nay. các em sẽ một
lần nữa học tập lại chương xé dán với bài học
học đầu tiên: Hình chữ nhật, hình tam giác
Ghi Tựa: Xé Dán – Hình Chữ Nhật
HOẠT ĐỘNG 1 :(10’)
Xé dán hình chữ nhật
Mục tiêu : học sinh xé dán được hình chữ nhật .
Dán mẫu hoàn chỉnh giới thiệu: Đây là
mẫu hình chữ nhật đã được xé dán,
Trả lời
Kể
Quan sát
30

H: Nhìn xung quanh tìm các vật có dạng hình
chữ nhật?
- Lần lượt dán mẫu thứ tự theo qui trình
- Vẽ và xé dán hình
- Hướng dẫn đếm ô vẽ hình
Đánh dấu, chấm điểm vẽ một hình chữ
nhật có cạnh dài 12 ô, ngắn 6 ô
- Hương dẫn thao tác xé
- Làm mẫu hướng dẫn qui trình xé
HOẠT ĐỘNG 2 : (14’)
Thực hành
Mục tiêu : Học sinh xé dán được hình chữ nhật
trên giấy màu và trình bày đẹp sản phẩm
Hướng dẫn lại qui trình qua hệ thống câu hỏi
Xé hình chữ nhật :
H:Muốn xé được hình chữ nhật, thao tác 1 làm
gì?
H: Hình chữ nhật có cạnh dài mấy ô? Cạnh
ngắn mấy ô?
H:Vẽ được hình chữ nhật thao tác 2 ta làm gì?
dán hình vào vở
– Gắn mẫu hoàn chỉnh và mẫu sáng tạo
Chấm 5 bài nêu nhận xét
4/. CỦNG CỐ(4’)
Gắn các mẫu sản phẩm
Nhận xét ưu điểm, hạn chế của sản phẩm học
sinh làm ra
5/. DẶN DÒ(1’)
Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp
Chuẩn bị bài xé dán hình vuông
cái bảng, các mặt bàn
Thực hiện lại thao tác sau khi
quan sát mẫu.
Chấm điểm
Vẽ hình ở nháp
-Xé nháp mẫu hình chữ nhật
theo qui trình cô hướng dẫn
- Xé nháp theo qui trình cô
hướng dẫn
Đồ dùng học tập
Giấy màu
Thước, hồ, kéo
Hình thức : Học theo lớp, rèn
luyện cá nhân- Trả lời và
thực hiện thao tác 1
-Vẽ hình chữ nhật
-
-Cạnh dài 12 ô, ngắn 6 ô
Thao tác 2
Xé hình chữ nhật
- Thực hiện dán hình vào vở.
Sáng tạo trang trí (thao tác 3)
.....................................................................................
Thứ sáu ngày .... tháng .... năm ....
TIẾNG VIỆT
Tuần 0
*****************************
TOÁN:
31

CÁC SỐ:1, 2, 3, 4, 5
I. MỤC TIÊU :
+ Có khái niệm ban đầu về số 4,5.
+Biết đọc, viết các số 4,5 biết đếm số từ 1 đến 5 và đọc số từ 5 đến 1
+ Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số
1,2,3,4,5.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ 5 máy bay, 5 cái kéo, 4 cái kèn, 4 bạn trai . Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên 1 tờ bìa
+ Bộ thực hành toán học sinh
III. PHƯƠNG PHÁP: quan sát, đàm thoại. giảng giải, luyện tập
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định: 1 phút
+ Tiết trước em học bài gì ?
+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1
+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?
+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?
3. Bài mới :25 phút
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5
Mt : Học sinh có khái niệm ban đầu về số
4, 5 :
-Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con
ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số phù
hợp dưới mỗi tranh.
-Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có
mấy bạn trai ?
-Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học
sinh đếm số bạn trai .
-Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh :
-Có mấy cái kèn ?
-Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?
*Giới thiệu số 4 in – 4 viết
Tương tự như trên giáo viên giới thiệu
cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5
chấm tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số
-Học sinh lên điền số 2 dưới 2 ô tô,
số 1 dưới 1 cái nhà, số 3 dưới 3
con ngựa.
-Học sinh có thể không nêu được
-3 Học sinh đếm 1, 2, 3, 4 .
-Học sinh đếm nhẩm rồi trả lời : 4
cái kèn
–Có 4 chấm tròn, 4 con tính
-Học sinh lặp lại : số 4
-Học sinh lặp lại :số 5
32

4,5
Mt : Đọc viết số từ 1 đến 5 và ngược lại
*Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con.
-Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
*Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu
của giáo viên
*–Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai,
học sinh yếu.
*Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông
trên bảng gọi học sinh lên viết các số
tương ứng dưới mỗi tầng .
*Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở
học sinh thứ tự liền trước, liền sau
-Giáo viên nhận xét tuyên dương hs
Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập
Mt: -Nhận biết số lượng của mỗi nhóm đồ
vật từ 1 Ò5 và thứ tự của mỗi số trong
dãy .
-Bài 1: HS nêu y/c
GVHD có mấy cái nhà?
Có mấy ô vuông?
-H: 5 quả táo điền số mấy?
3 cây dừa // ?
5 xe ô tô // ?
2 áo sơ mi // ?
1 quả cà // ?
4 chậu hoa // ?
GVHD chỉ vào ô trống và hỏi : phải điền
số mấy vào ô trống vì sao?
Tương tự với các ô trống sau:
*Giáo viên treo tranh bài 4 trên bảng
-Học sinh viết theo quy trình
hướng dẫn của giáo viên – viết
mỗi số 5 lần
- Học sinh lần lượt gắn các số 1, 2,
3, 4, 5 .Rồi đếm lại dãy số đó
-Gắn lại dãy số : 5, 4, 3, 2, 1 rồi
đếm dãy số đó
-Học sinh lên viết 1, 2, 3, 4 , 5 .
- 5, 4, 3, 2, 1 .
-Học sinh đếm xuôi ngược
-2 học sinh lên bảng điền số :
-Học sinh mở vở
-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài
Bài 1 : Viết số 4, 5
-4 cái nhà viết số 4,
-5 ô vuông viết số 5
Bài 2 : ghi số vào ơ sao cho phù
hợp với số lượng mỗi nhóm đồ vật
tương ứng.
-số 5
- số 3
-số 5
- số 2
-số 1
-số 4
Bài 3 : điền số con thiếu vào ô
trống còn thiếu
Điền số 3 vì đếm 1,2 rồi đến 3
1, 2, … 4, 5
33
1 2 3 4 5
5 4 3 2 1

-Hướng dẫn cách nối từ hình con vật hay
đồ vật đến hình chấm tròn tương ứng rồi
nối với số tương ứng
-Giáo viên làm mẫu-Gọi học sinh lên
bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên
dương học sinh
1 em chữa bài – Học sinh nhận xét
- 2 em lên bảng tham gia làm bài
- Lớp nhận xét, sửa sai
4.Củng cố dặn dò :5 phút
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1
- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào.
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Chuẩn bị trước bài :Luyện tập.
***********************************
I/Mục tiêu:
-Tổng kết hoạt động tuần qua, đưa ra kế hoạch tuần 3
-HS nắm được những ưu điểm cần khắc phục những tồn tại và làm tốt hơn.
-HS có thói quen thực hiện tốt nề nếp học tập.
II/ Chuẩn bị: ND sinh hoạt
*. Nhaän xeùt : Caùc ban nhaän xeùt trong tuaàn qua:
a. Ban hoïc taäp:
………………………………………………………………………………………………..
..........................................
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….
b.Ban lao ñoäng:
………………………………………………………………………………………………
………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………..
.c.Ban vaên theå myõ:
………………………………………………………………………………………………
………….
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………….
34

d. Ban thö vieän: :
………………………………………………………………………………………………
……………….
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
e.Chuû tòch hoäi ñoàng töï quaûn boå sung:
………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………...
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
GV tổng kết ý kiến của lớp trưởng tuyên dương những tổ và cá nhân thực hiện tốt, nhắc
nhở những tổ và cá nhân thực hiện chưa tốt cần cố gắng.
* Kế hoạch tuần 3:
1.Đạo đức tác phong:
-Thực hiện tốt nội qui nhà trường. Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.
-Vâng lời thầy cô giáo, ông bà, cha mẹ, nói năng lễ phép.
- Biết giúp đỡ bạn bè…
-Ra vào lớp có nề nếp, không chen lấn xô đẩy nhau.
2.Học tập:
-Đi học đều, đúng giờ, học bài làm bài đầy đủ.
- Sách vở bao bọc, nhãn tên cẩn thận.
- Mua đủ sách vở đồ dùng học tập.
- Đi học nhớ mang đúng sách vở.
3.Vệ sinh:
-Đi học ăn mặc sạch sẽ,
-Luôn làm sạch trường đẹp lớp.
4.Sao nhi đồng:
-Tập xếp hàng, tập hát tập kịch bản ATGT
5. Công tác khác: Bảo vệ cây xanh sân trường
6. Dặn dò:
-Khắc phục những tồn tại ở tuần 2.
-Thực hiện tốt kế hoạch tuần 3.
35

Thứ hai ngày…… tháng ……. năm ………
*******************************************
TIẾNG VIỆT
Tiết 1,2: Tách lời ra từng tiếng
............................................................................
Toán:
TIẾT 9 : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
1-Kiến thức: Nhận biết các số trong phạm vi 5.
2 -Kĩ năng : Biết Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.
3 -Thái độ: Ham thích học Toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Phóng to tranh SGK. Phiếu bài tập.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.
III. PHƯƠNG PHÁP: quan sát, hỏi đáp, giảng giải,thảo luận, luyện tập
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định tổ chức (1phút).
2. Kiểm tra bài cũ:( 5 phút)
HS đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1.(2HS đếm).Ghi điểm.
HS viết các số từ 1 đến 5, từ 5đến 1.(2 HS viết bảng lớn -cả lớp viết bảng con).
Nhận xét, ghi điểm.
Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:25 phút
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a.Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
b. giảng bài (20 phút).
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở
SGK.
+Mục tiêu:
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 5.
-Đọc,viết, đếm các số trong phạm vi 5.
+Cách tiến hành:
Bài 1: Làm phiếu học tập. -HS đọc yêu cầu bài 1: Điền Số
36

Hướng dẫn HS đếm số lượng của mỗi
nhóm đồ vật rồi viết số.
Nhận xét bài làm của HS.
-Bài 2: Làm phiếu học tập.
Hướng dẫn HS đếm số que tính rồi
viết số vào ơ trống.
GV HD HS đổi vở kiểm tra nhận xét
bài làm của bạn.
-Bài 3 : HS làm ở vở bài tập
Hướng dẫn HS viết số vào ô trống
-GV thu chấm
KT và nhận xét bài làm của HS.
-Bài 4: HS làm vở BT.
-HDHS viết số 1, 2, 3, 4, 5 vào vở BT.
-GV chấm một số vở,nhận xét chữ số
của HS
Trò chơi.( 5 phút)
+Mục tiêu: Củng cố về nhận biết thứ tự
các số.
+Cách tiến hành:
GV gắn các tờ bìa, trên mỗi tờ bìa có
ghi sẵn một số1, 2, 3, 4, 5 các bìa đặt
theo thứ tự tuỳ ý .
GV nhận xét thi đua của 2 đội.
4. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
-Vừa học bài gì?
Đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1.
-Về nhà tìm các đồ vật có số lượng
là1(hoặc 2,3, 4,5)
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng
học Toán để học bài: “Bé hơn-Dấu < ”.
Nhận xét tuyên dương.
-HS làm bài và chữa bài.
HS đọc yêu cầu bài 2: Điền số .
HS làm bài và chữa bài.
-Bài 3
HS đọc yêu cầu bài 3: Điền số
-1 ,…, 3, 4 ,...
-1, …, 3, …., 5
HS làm bài và chữa bài: HS đọc từ 1 đến 5
và đọc từ 5 đến 1.(3 HS )
-Bài 4
HS Viết số 1, 2, 3, 4, 5
-2 đội thi đua. Mỗi đội cử 5HS thi đua, mỗi
HS lấy một tờ bìa đó rồi các em xếp theo
thứ tự từ bé đến lớn,hoặc từ lớn đến bé
theo y/cầu của GV . HS khác theo dõi và
cổ vũ.
-Trả lời(Luyện tập).
3HS đếm.
Lắng nghe.
***********************************
Thứ ba ngày ………tháng ….. năm ……
37

ĐẠO ĐỨC
Bài 2: GỌN GÀNG , SẠCH SẼ(tiết1 )
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
2/. Kỹ năng :
-Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ
-Biết cách ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.
3/. Thái độ :
Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ
*HS có ý thức ăn mặc gọn gàng sạch sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa,
góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Vở Bài Tập Đạo Đức
Tranh vẽ của bài tập 1 trang 7
Tranh vẽ của bài tập 2 trang 8
2/. Học sinh
-Vở Bài Tập Đạo Đức
III/.PHƯƠNG PHÁP: quan sát, hỏi đáp , giảng giải , thảo luận, luyện tập
IV/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1/. Ổn Định : Hát (1’)
2/.KT Bài cũ (4 ’)
Em Là Học sinh lớp một
Em có vui và tự hào khi mình là học sinh lớp
một ? vì sao?
Em phải làm gì để xứng đáng là học sinh lớp
một?
Đọc lại 2 câu thơ của nhà văn Trần Đăng
Khoa?
Nhận xét.
3/. Bài Mới : (25’)
a-Giới thiệu bài (1’)
“Gọn gàng sạch sẽ”
HOẠT ĐỘNG 1 (10’’)
Nhận biết bạn có trang phục
Sạch sẽ gọn gàng
Mục tiêu : Học sinh nhận biết được thế nào
Em rất vui và tự hào khi mình là HS lớp
một. Vì vào lớp Một em được biết thêm
nhiều bạn mới và thầy cô mới …
-Em phải học chăm, ngoan, vâng lời
người lớn để xứng đáng là học sinh lớp
một.
“ Năm nay em lớn lên rồi
Không còn nhỏ xíu như hồi lên năm”
38

là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.
Cách thực hiện :
Giáo viên nêu yêu cầu
Tìm và nêu tên bạn trong nhóm hôm nay
có đầu tóc, áo quần gọn gàng, sạch sẽ.
Vì sao em cho rằng bạn đó gọn gàng sạch
sẽ?
Giáo viên khen những HS đã nhận xét chính
xác.
C. Kết luận :
Nên mặc gọn gàng, sạch sẽ là đầu tóc phải
chải gọn gàng, quần áo mặc sạch se,õ lành
lặn, không nhăn nhúm
Chuyển ý : các em đã biết thế nào là ăn mặc
gọn gàng, sạch sẽ. Vậy , muốn ăn mặc gọn
gàng, sạch sẽ chúng ta làm như thế nào? à
qua hoạt động 2
Biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng, sạch
sẽ
Mục tiêu : Học sinh biết cách ăn mặc quần
áo gọn gàng, sạch sẽ
Cách thực hiện :
Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập
1 trong sách giáo khoa
Giáo viên đưa ra 1 số câu hỏi gợi ý:
H: Em hãy tìm xem bạn nào có đầu tóc,
quần áo gọn gàng, sạch sẽ
H: Tại sao em cho rằng bạn gọn gàng ,
sạch sẽ?
H: Bạn nào chưa gọn gàng, sạcg sẽ? Vì
sao?
Em hãy giúp bạn sửa lại quần áo đầu tóc
gọn gàng, sạch sẽ
Giáo viên cho học sinh sửa bài tập 1 theo
những câu hỏi gợi ý đã có.
Giáo viên nhận xét
c. Kết luận :
Dù ở nhà hay đi ra ngoài đường, phố
- Học sinh thảo luận theo nhóm, mỗi
nhóm 2 bàn
Học sinh thảo luận
Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp:
nêu tên và mời bạn trong nhóm có đầu
tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ lên
trước lớp
Học sinh nhận xét
Học sinh làm bài tập 1theo yêu cầu, câu
hỏi gợi ý cô nêu.
Một số học sinh lên sửa và nêu cách
thức thực hiện: áo bẩn – giặt sạch.
Học sinh sửa bài cá nhân - Học sinh
nhận xét
39

các em phải luôn luôn mặc quần áo sạch, gọn
và phải phù hợp với lứa tuổi của mình.
Giải lao giữa tiết (2’)
Chuyển ý : Để kiểm tra xem các bạn đã biết
cách ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ chưa; chúng ta
sẽ sang hoạt động 3.
*HOẠT ĐỘNG 3:8’
Mục tiêu :
Cùng nhau lựa chọn đúng trang phục
để đi học
b. Cách thực hiện :
Giáo viên yêu cầu học sinh chọn một bộ
quần áo đi học phù hợp cho bạn nam hoặc
bạn nữ trong tranh.
Giáo viên treo tranh của bài tập 2, học sinh
quan sát:
Giáo viên nhận xét
c. Kết luận :
Mỗi khi đến trường học, chúng ta
phải mặc quần áo sạch sẽ, gọn gàng, đúng
đồng phục của trường; không mặc quần áo
nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi,
xộc xệch đến lớp.
* GDHS có ý thức ăn mặc gọn gàng sạch
sẽ thể hiện người có nếp sống, sinh hoạt
văn hố, góp phần giữ gìn vệ sinh môi
trường,l àm cho môi trường thêm đẹp, văn
minh
4/. CỦNG CỐ (3’)
ăn mặc gọn gàng sạch sẽ là như thế nào?
5/. DẶN DÒ(2’)
Xem trước nội dung các tranh của bài tập
3, 4, 5Tập hát lại bài “Rửa mặt như mèo”
Học sinh làm bài tập 2trong vở bài tập
Đại diện 2 học sinh của 2 dãy lên sửa bài
1 em nối trang phục cho bạn nữ
1 em nối trang phục cho bạn nam
Học sinh nhận xét
Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là quần áo
không dơ, phẳng, không bị rách, đứt
khuy ….
******************************************
TIẾNG VIỆT
Tiết 3,4: Tách lời ra từng tiếng
************************
Toán:
40

BÉ HƠN . DẤU <
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn, dấu< khi so
sánh các số .
- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.
- Giáo dục hs tính cẩn thận chính xác trong học tốn.
+ Các nhóm đồ vật,tranh giống SGK.
+ Các chữ số 1,2,3,4,5 và dấu <
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định :1 phút
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập .
+ Tiết trước em học bài gì ? Số nào bé nhất trong dãy số từ 1 đến 5 ? Số nào lớn nhất
trong dãy số từ 1 đến 5?
+ Đếm xuôi và đếm ngược trong phạm vi 5
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm bé
hơn
Mt :Học sinh nhận biết quan hệ bé hơn
- Treo tranh hỏi học sinh :
Bên trái có mấy ô tô?
Bên phải có mấy ô tô?
1 ô tô so với 2 ô tô thì thế nào?
Bên trái có mấy hình vuông?
Bên phải có mấy hình vuông ?
1 hình vuông so với 2 hình vuông thì thế
nào ?
-Giáo viên kết luận: 1 ôtô ít hơn 2 ôtô, 1
hình vuông ít hơn 2 hình vuông.Ta nói:
Một bé hơn hai
- ta viết như sau 1<2.
-Làm tương tự như trên với tranh 2 con
chim và 3 con chim.
Hoạt động 2 : Giới thiệu dấu “<” và cách
viết
Mt : Học sinh biết dấu < và cách viết dấu
-
-Học sinh quan sát tranh trả lời :
-Bên trái có 1 ô tô
-Bên phải có 2 ô tô
-1 ô tô ít hơn 2 ô tô
1 số em nhắc lại
- có 1 hình vuông
- có 2 hình vuông
1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông
- Vài em nhắc lại
–Học sinh đọc lại “một bé hơn hai “
Học sinh lần lượt nhắc lại
41

< .
-Giới thiệu với học sinh dấu < đọc là bé
-Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con
dấu <
1 < 2
2 < 3
-Giáo viên sử dụng bộ thực hành để ghép
Hoạt động 3: Thực hành
Mt : Học sinh biết vận dụng kiến thức vừa
học vào bài tập thực hành :
-Giáo viên cho học sinh mở sách giáo
khoa, nhắc lại hình bài học
Bài 1 : Viết dấu <
Bài 2 :Viết vào ô trống phép tính thích hợp
Bài 3 : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ
–Giáo viên giải thích mẫu
1 chấm tròn ghi số 1, ba chấm tròn ghi
số 3 rồi điền dấu bé 1 < 3 tương tự với
các chấm tròn còn lại.
Bài 4 : Điền dấu < vào chỗ chấm
Bài 5 : Nối £ với số thích hợp
-Giáo viên giải thích trên bảng lớp –Gọi
học sinh lên nối – giáo viên nhận xét
-Giáo viên nhận xét sửa sai chung trên
bảng lớp
-Học sinh nhắc lại
-Học sinh viết bảng con 3 lần dấu <
Viết : 1< 2 , 2 < 3
-
Học sinh sử dụng bộ thực hành hs ghép
Bài 1
-Học sinh viết vở Bài tập toán dấu bé
Bài 2 -Học sinh làm miệng
Bài 3
-Học sinh làm vào vở bài tập
Bài 4 .Học sinh tự làm bài gv thu chấm
1 < 2 2 < 3 3 < 4
4 < 5 2 < 4 3 < 5
-1 Học sinh lên bảng nối
-Lớp nhận xét nhận xét
4.Củng cố dặn dò :5 phút
- Hôm nay ta vừa học bài gì ? (Bé hơn - dấu bé “ <” )
-Dấu bé đầu nhọn chỉ về phía tay nào ? chỉ vào số nào ?( chỉ vào tay trái, chỉ vào số bé
hơn)
- Số 1 bé hơn những số nào
-Số 4 bé hơn số nào
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh về xem lại bài
*******************************************************
Thứ tư ngày ……… tháng ……. Năm………
42

TIẾNG VIỆT
Tiết 5,6: Tiếng giống nhau
************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI:
BÀI 3: Nhận biết các vật xung quanh
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết các vật
xung quanh
2/. Kỹ năng :
Rèn Học sinh Nhận biết các vật xung quanh bằng các giác quan
KNS: - KN tự nhận thức, KN giao tiếp, KN hợp tác
3/. Thái độ :
Giáo dục Học sinh ý thứcbảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Các hình trong bài 3/SGK
Xà phòng thơm, nước hoa, các quả mít, chôm chôm, nước nóng, nước đá lạnh
2/. Học sinh
SGK + Vở bài tập
III/. PHƯƠNG PHÁP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải, thảo luận, trò chơi
IV./ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/. Ổn Định : (1’)
2/. Bài Cũ (4 ’)
Chúng ta đang lớn
Nhận xét bài vẽ trong vở của Học sinh
+ Các em tuy bằng tuổi với nhau nhưng
lớn lên như thế nào?
+ Các em cần làm gì để bảo vệ sức khỏe
Nhận xét chung
3/. Bài mới : (25’)
Nhận xét các vật xung quanh
Giới thiệu bài (2’)
Trò chơi “Nhận xét các vật xung quanh”
Dùng khăn mặt che mắt 1 bạn, lần lượt đặt
tay vào các vật và mô tả xem đó là cái gì?
Ai đoán đúng tất cả à thắng
Hát
Không giống nhau
ăn uống đều độ, tập thể dục
HS tham gia trò chơi
Thời gian 2’
43

à GV : Qua trò chơi, chúng ta thấy ngoài
việc sử dụng mắt để nhận biết còn có thể
dùng các bộ phận khác để nhận biết các vật
xung quanh. Bài học hôm nay chúng ta sẽ
tìm hiểu về điều đó
GV ghi tựa bài
Quan sát hình/SGK hoặc vật thật
a.Mục tiêu : Mô tả được một số vật xung
quanh
- Giáo viên hướng dẫn quan sát
Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc, sự
nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn bóng … của các
vật xung quanh mà các em nhìn thấy trong
hình/SGK (hoặc mẫu vật của GV)
Một số HS chỉ các vật trước lớp (về hình
dáng, màu sắc, mùi vị …)
Chuyển ý : Để biết được nhờ đâu mà ta
nhận biết được các vật xung quanh mình ta
sang hoạt động 2
Mục tiêu : Biết vai trò của các giác quan
trong việc nhận biết thế giới xung quanh
Giáo viên Đặt câu hỏi thảo luận :
+ Nhờ đâu bạn biết được màu sắc của vật?
+ ……hình dáng của vật
+ ……mùi vị của vật
+ …….vị của thức ăn
+ ……một vật là cứng, mềm, sần sùi, mịn
màng …?
+ …. Nghe được tiếng chím hót, tiếng chó
sủa
à Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận
đóng 1 vai trò quan trọng trong nhận biết
các vật xung quanh như : mắt, tai, miệng,
mũi, lưỡi, tay (da)
+ Như vậy điều gì sẽ xãy ra khi mắt
chúng ta bị hỏng ?
+ Tai chúng ta bị điếc
+ nếu mũi, lưỡi, da của chúng ta bị mất
Học tập đôi bạn
Từng cặp quan sát và nói cho nhau nghe
Học sinh khác bổ sung
Học tập : học nhóm
-Mắt
-Mắt
-Mũi
-Lưỡi
-Da
-tai
-Không nhìn thấy
-Không nghe
-Không ngửi, nếm, cảm giác được
44

cảm giác?
à Nhờ có mắt (thị giác) mũi (khứu giác),
tai (Thính giác), lưỡi (vị giác) , da (xúc
giác) mà chúng ta nhận biết được các vật
xung quanh. Nếu 1 trong các giác quan đó
bị hỏng thì chúng ta không thể nhận biết
được đầy đủ các vật xung quanh
GDTT : Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ
và giữ gìn an toàn cho các giác quan của
cơ thể. Tránh chơi những trò chơi nguy
hiểm làm tổn thương đến nó.
HOẠT ĐỘNG 3 (4’) :
Củng cố nội dung bài
+ nêu tên các giác quan tham gia nhận
biết các vật xung quanh
+ Nếu 1 trong các giác quan đó bị hỏng
thì điều gì sẽ xãy ra?
à Nhận xét
5/. DẶN DÒ(1’)
Xem lại bài + vận dụng điều đã học vào
cuộc sống + làm vở bài tập
Chuẩn bị : bảo vệ mắt và tai
5 giác quan : mắt, tai, mũi, miệng, da
*********************************************************************
Thứ năm ngày …… tháng ….. năm ……
TIẾNG VIỆT
Tiết 7,8: Tiếng khác nhau - Thanh
...................................................................................
Toán:
LỚN HƠN -DẤU LỚN “>”
I/Mục tiêu :
+ Giúp học sinh :
1.KT:- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ ”lớn hơn”,dấu > khi so sánh các số
2.KN:-Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn. . Viết đúng theo
mẫu dấu >
3/. Thái độ :
Yêu thích môn học qua các hoạt động học. Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.
45

+ Các nhóm đồ vật, tranh như sách giáo khoa
+ Các chữ số 1, 2, 3, 4, 5 dấu >
II. PHƯƠNG PHÁP: quan sát, hỏi đáp, giảng giải, luyện tập, thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn định: 1 phút
2.Kiểm tra bài cũ :4phút
+ Hôm trước em học bài gì ?
+ Dấu bé mũi nhọn chỉ về hướng nào ?
+ Những số nào bé hơn 3 ? bé hơn 5 ?
+ 3 học sinh lên bảng làm bài tập :
3. Bài mới :25 phút
Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm lớn hơn
Mt : Nhận biết quan hệ lớn hơn
-Giáo viên treo tranh hỏi học sinh :
Nhóm bên trái có mấy con bướm ?
Nhóm bên phải có mấy con bướm ?
2 con bướm so với 1 con bướm thì thế nào ?
Nhóm bên trái có mấy hình tròn ?
Nhóm bên phải có mấy hình tròn ?
2 hình tròn so với 1 hình tròn như thế nào ?
-Làm tương tự như trên với tranh : 3 con thỏ
với 2 con thỏ ,3 hình tròn với 2 hình tròn .
-Giáo viên kết luận : 2 con bướm nhiều hơn
1 con bướm, 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình
tròn
Ta nói : 2 lớn hơn 1 .Ta viết như sau : 2 >1
- Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc lại
-Giáo viên viết lên bảng : 2 >1 , 3 > 2 , 4 >
3 , 5 > 4 .
Hoạt động 2 : giới thiệu dấu > và cách viết
Mt : Học sinh nhận biết dấu >, viết được dấu
>. So sánh với dấu < .
-Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu > ≠ <
-Hoïc sinh quan saùt tranh traû lôøi
… coù 2 con böôùm
… coù 1 con böôùm
… 2 con böôùm nhieàu hôn 1 con
böôùm
-Vaøi em laëp laïi
… coù 2 hình troøn
… coù 1 hình troøn
… 2 hình troøn nhieàu hôn 1 hình
troøn
- vaøi em laëp laïi
–vaøi hoïc sinh laëp laïi
-Hoïc sinh laàn löôït ñoïc laïi
-Hoïc sinh nhaän xeùt neâu : Daáu
lôùn ñaàu nhoïn chæ veà phía beân
phaûi ngöôïc chieàu vôùi daáu beù
-Gioáng : Ñaàu nhoïn ñeàu chæ veà
soá beù
46

như thế nào ?
-Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng
con
-Hướng dẫn viết 1 < 2 , 2 >1 , 2< 3 , 3 > 2 .
-Hướng dẫn học sinh sử dụng bộ thực hành
Hoạt động 3: Thực hành
Mt : Vận dụng kiến thức đã học để thực hành
làm bài tập
Bài 1 : Viết dấu >
Bài 2 : Viết theo mẫu
-HDHS s/sánh số quả bóng ở bên trái so với
số quả bóng ở bên phải rồi viết kết quả
-Giáo viên hướng dẫn mẫu.H/sinh lên bảng
làm , lớp làm vào vở.
Bài 3 : Điền dấu > vào ô trống
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
HS làm vào vở
-Giáo viên thu chấm
Baøi 4 : Noái £ vôùi soá thích hôïp
-Giaùo vieân höôùng daãn maãu
-Löu yù hoïc sinh duøng thöôùc keû thaúng ñeå
ñöôøng noái roõ raøng
-Giaùo vieân nhaän xeùt thaùi ñoä hoïc taäp
cuûa hoïc sinh
-Hoïc sinh vieát baûng con
-Hoïc sinh gheùp caùc pheùp tính leân
bìa caøi
Bài 1:-Hoïc sinh vieát vaøo vôû Baøi
taäp toaùn .
Bài2:-Hoïc sinh neâu yeâu caàu
cuûa baøi .
5 > 3 3 > 1 4 > 3
4 > 3 5 > 2 5 > 4
Bài 3:
-Điền dấu – vào ô trống
- HS nêu yêu cầu, sau đó tự giải bài
vào vở
Bài 4:
- Hoïc sinh quan saùt theo doõi
-Hoïc sinh hai nhóm lên bảng thi nối.
-lớp theo dõi nhận xét
4.Cuûng coá daën doø :5 p
- Em vừa hoïc baøi gì ? Daáu lôùn ñaàu nhoïn chæ veà höôùng naøo ?
- Soá 5 lôùn hôn những soá naøo ?
- Soá 4 lôùn hôn maáy ? Soá 2 lôùn hôn maáy ?
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Daën hoïc sinh oân baøi - Chuaån bò baøi luyeän taäp hoâm sau
***********************************
THỦ CÔNG
47

BÀI : Xé dán hình tam giác
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức:
- Học sinh biết cách xe,ù dán hình tam giác.
- Xé dán được hình tam giác. Đường xé cóthể chưa thẳng , bị răng cưa
2/. Kỹ năng :
Xé dán đúng qui trình hướng dẫn của giáo viên
Dán đúng mẫu đẹp có sáng tạo
3/. Thái độ :
Kiên trì, cẩn thận khi thực hiện các thao tác. có ý thức giữ vệ sinh.
Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu cái đẹp
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên :
Bài mẫuxé dán hình tam giác, mẫu sáng tạo
Giấy nháp trắng, giấy màu
Hồ, bút chì, khăn lau
2/. Học sinh
tập thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau
III.Phương pháp : Trực quan, giảng giải, luyện tập thực hành
IV/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/. ỔN ĐỊNH (3’)
Kiểm tra các vật dụng học sinh đem
theo
3/. BÀI MỚI : (25’)
Giới thiệu bài
Hôm trước các em đã học xé, dán hình
chữ nhật
à Trong tiết thủ công hôm nay. các em
học xé dán : hình tam giác
Ghi :đề
Xé, dán hình tam giác
HOẠT ĐỘNG 1
Xé, dán hình – tam giác
Mục tiêu : học sinh xé dán được hình
tam giác
* Vẽ và xé hình tam giác
Hướng dẫn đếm ô vẽ hình
Bước 1: Lấy tờ giấy màu đếm ô
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại đề
Quan sát
48

đánh dấu và vẽ hình chữ nhật cạnh dài
8 ô,cạnh ngắn 6 ô.
Bước 2: Đếm từ trái qua phải 4 ô,đánh
dấu để làm đỉnh hình tam giác.
-Nối từ đỉnh đến 2 cạnh của hình chữ
nhật ,ta được hình tam giác.
Bước 3: Xé theo các đường đã vẽ ta có
một hình tam giác.
HOẠT ĐỘNG 2
Thực hành
Mục tiêu : Học sinh xé dán được hình
tam giác trên giấy màu và trình bày đẹp
sản phẩm
Hướng dẫn lại qui trình qua hệ thống
câu hỏi
a.Xé hình tam giác :
Muốn xé được hình tam giác, thao tác 1
làm gì?
Hình tam giác cómấy cạnh ?
Vẽ được hình tam giác thao tác 2 ta làm
gì?
Gắn mẫu hoàn chỉnh và mẫu sáng tạo
- Xé dán hình vào vở
Chấm 5 bài nêu nhận xét
4/. CỦNG CỐ(4’)
Gắn các mẫu sản phẩm
Nhận xét ưu điểm, hạn chế của sản
phẩm học sinh làm ra
5/. DẶN DÒ(1’)
Nhắc nhở thu dọn vệ sinh lớp
Chuẩn bị bài xé dán hình vuông.
Thực hiện lại thao tác sau khi quan sát mẫu.
Chấm điểm
Vẽ hình ở giấy nháp
Xé nháp mẫu hình chữ nhật theo qui trình
cô hướng dẫn
-Thực hiện lại thao tác sau khi quan sát
mẫu
-3 cạnh
Chấm điểm, vẽ hình
Xé nháp theo qui trình cô hướng dẫn
- Thực hiện dán hình vào vở. Sáng tạo
trang trí (thao tác 3)
*******************************************************
Thứ sáu ngày .....tháng ....... năm .......
TIẾNG VIỆT
Tiết 9,10: Tách tiếng thanh ngang ra hai phần- Đánh vần
*******************************
49

Toán:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh :
- Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn , lớn hơn khi so sánh 2 số
-Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn ( có2< 3 thì có3 >
2)
-GDHS tính cẩn thận chính xác trong học toán
+ Bộ thực hành. Vẽ Bài tập 3 lên bảng phụ
+ Học sinh có bộ thực hành
III. PP: QS, ĐT, giảng giải, luyện tập
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :1 phút
2.Kiểm tra bài cũ : 4 phút
+ Trong dãy số từ 1 đến 5 số nào lớn nhất ? Số 5 lớn hơn những số nào ?
+ Từ 1 đến 5 số nào bé nhất ? Số 1 bé hơn những số nào ?
+ Gọi 3 em lên điền dấu:<, > ? 3 … 4 5 .. . 4 2 .. . 3
4 ... 3 4 ... 5 3 … 2
+ Học sinh nhận xét – giáo viên bổ sung
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Củng cố dấu <, >
Mt : Học sinh nắm được nội dung bài học .
-Giáo viên cho học sinh sử dụng bộ thực
hành. Ghép các phép tính theo yêu cầu của
giáo viên. Giáo viên nhận xét giới thiệu bài
và ghi đầu bài
Hoạt động 2 : Học sinh thực hành
Mt : Củng cố sử dụng dấu >,< nắm quan hệ
giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh 2 số .
-Cho học sinh mở sách giáo khoa và vở bài
tập toán .
Bài 1 : Diền dấu <, > vào chỗ chấm –
-Giáo viên hướng dẫn 1 bài mẫu
-Giáo viên nhận xét chung.
-Cho học sinh nhận xét từng cặp tính.
-Hoïc sinh gheùp theo yeâu caàu
cuûa giaùo vieân :
1<2 , 3 >2 , 5 >3 , 4 < 5
Bài 1:-HS lên bảng làm, lớp làm
vào vở
3 ….4 5 …2
4 .... 3 2 ... 5
1 ... 3 4 .... 2
3 ... 1 2 ... 4
50

Giáo viên kết luận : 2 số khác nhau khi so
sánh với nhau luôn luôn có 1 số lớn hơn và 1
số bé hơn ( số còn lại ) nên có 2 cách viết khi
so sánh 2 số đó
Ví dụ : 3 < 4 ; 4 > 3
Bài 2 : So sánh 2 nhóm đồ vật ghi 2 phép tính
phù hợp. S/s số thỏ và số cà rốt rồi viết kết
quả ss
SS số chấm tròn với số ô vuông
SS số thuyền với số cờ
SS số táo với số đĩa
-Hướng dẫn mẫu
-Cho học sinh làm vào vở Bài tập
Bài 3 : Nối £ với số thích hợp .
- treo bảng phụ đã ghi sẵn Bài tập 3 /VBT
-Giáo viên hướng dẫn ,giải thích cách làm
1 < £ 2< £ 4 < £
2 > £ 3 > £ 5 > £
- Giáo viên nhận xét 1 số bài làm của học
sinh
4.Củng cố - dặn dò:5 phút
Em vừa học bài gì? ( luyện tập)
-Nhận xét tiết học. tuyên dương hs h/động tốt
-Về nhà ônbài chuẩn bị tiết sau:Bằng nhau-
Dấu bằng”
-Hoïc sinh töï laøm baøi vaø chöõa
baøi
–Coù 2 soá khaùc nhau khi so
saùnh vôùi nhau bao giôø cuõng coù
soá lôùn hôn vaø 1 soá beù hôn
5 > 3 3 < 5
5 > 4 4 < 5
3 < 5 5 > 3
Bài 3:
-Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi
-Quan saùt nhaän xeùt theo doõi
-Hoïc sinh töï laøm baøi taäp vaø
chöõa baøi
-Hoïc sinh quan saùt laéng nghe
-Hoïc sinh töï laøm baøi
-Söûa baøi treân baûng lôùp
*****************************************
I/Mục tiêu:
-Tổng kết hoạt động tuần qua, đưa ra kế hoạch tuần 4
-HS nắm được những ưu điểm. Cần khắc phục những tồn tại để thực hiện tốt hơn.
-HS thực hiện tốt nề nếp học tập.
II/ Chuẩn bị: ND sinh hoạt
III/ Tiến hành:
* Nhaän xeùt : Caùc ban nhaän xeùt trong tuaàn qua:
51
1 2 3 4 5

1st Grade Lesson Plans for All Subjects - Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Phần 1

1st Grade Lesson Plans for All Subjects - Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Phần 1

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (19)

Ähnlich wie 1st Grade Lesson Plans for All Subjects - Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Phần 1

Ähnlich wie 1st Grade Lesson Plans for All Subjects - Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Phần 1 (20)

Mehr von tieuhocvn .info

Mehr von tieuhocvn .info (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

1st Grade Lesson Plans for All Subjects - Giáo án Tổng hợp Lớp 1 - Phần 1