SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Downloaden Sie, um offline zu lesen
LA REVOLUCION DEL CONOCIMIENTO
Los cambios en la revolución digital e informática han permitido un crecimiento
geométrico de la genética y le han dado al hombre un control deliberado sobre las
formas de vida. Esto habrá de originar profundas transformaciones en la política,
la economía, la ética y la religión.
A partir de la Revolución Industrial, y con la aceleración de la revolución del
conocimiento, los beneficios no se generaron de manera uniforme en todo el
mundo, y el incremento selectivo de la productividad amplió la brecha entre los
países ricos y los pobres. En el año 1750 la diferencia entre los países ricos y los
pobres era de 5 veces, mientras que para el año 2000 la brecha se había
ensanchado a 390 veces.
Pero, ¿es casual esta diferenciación entre sociedades cuya riqueza va en
aumento y otras que son cada vez más pobres? La contracara necesaria de toda
revolución tecnológica es, sin duda, la evolución hacia reglas de juego
generadoras de comportamientos que favorezcan la libertad, promuevan la
innovación y aseguren el goce del fruto del esfuerzo.
Douglass North, Premio Nobel de Economía de 1993, define las instituciones
como las "reglas de juego formales e informales" predominantes en una sociedad.
Son estas reglas de juego las que establecen la estructura de incentivos que
determina la eficiencia o ineficiencia en la organización de las sociedades.
Además, con el paso del tiempo, la Revolución Industrial y la del conocimiento han
permitido no sólo un enorme crecimiento de la población mundial, de 1.000
millones en 1800 a 6.000 millones en 2000, sino que además han duplicado la
expectativa de vida de 30 a 65 años y han reducido la mortalidad infantil a un 70%
de lo que era hace 100 años.
LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA:
En esta revolución hemos asistido a la introducción de la computación, del
software, de Internet y de la telefonía celular, con una reducción drástica en sus
precios a medida que se difundía su uso. La primera computadora IBM, en 1970,
tenía un valor de US$ 4,7 millones, mientras que hoy una "laptop" cuesta
US$ 900, con una capacidad 13 veces mayor. Lo mismo ocurrió con los celulares,
cuyo valor en 1984 era de US$ 4195, y hoy cuestan US$ 40.
También se ha demostrado que la posesión de mayores recursos naturales no
significa mayor riqueza. La Argentina, Brasil, Venezuela, Colombia y México son
países con grandes recursos naturales, pero su ingreso per cápita es, en
promedio, el 10 por ciento del ingreso per cápita de países pequeños que carecen
de recursos naturales, como Dinamarca, Bélgica, Holanda e Irlanda.
LA REVOLUCIÓN GENÉTICA:
En resumen, el motor de esta revolución será el desarrollo genético favorecido por
el avance que ha tenido lugar en las áreas digital e informática para procesar
datos. Aquellos países que no lo entiendan se alejarán cada vez más de su
potencial como creadores de riqueza
¿Qué significa la revolución del conocimiento?
Desde hace miles de años la mente humana como instrumento que nos permite
percibir el mundo funciona fundamentalmente mediante un mecanismo de
analogía o comparativa que establece una memoria experiencial como base del
conocimiento de las cosas. Este mecanismo ha permitido el avance desde el
animal al humano, y en consecuencia está tan íntimamente instalado en nuestra
forma de contacto mental con la realidad que nos cuesta concebir alguna otra
forma de relación con los objetos, hasta el punto de negar la posibilidad de un
contacto directo con la verdad de las cosas y relegando esta opción a una
“experiencia paranormal” no justificable ni verificable por medio alguno. Esta
negación nos condena a un conocimiento menor, y sobre todo aborta las
posibilidades de que la vía intuitiva sea desarrollada sin riesgo de hacerse esclava
de una manipuladora emocionalidad partidista de nuestros intereses personales.
La revolución del conocimiento nos abre la posibilidad a un tránsito desde una
forma de contacto con los objetos indirecto a uno directo.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

La Sociedad Actual
La Sociedad ActualLa Sociedad Actual
La Sociedad Actual
rivasu
 
Universidad central del ecuador
Universidad central del ecuadorUniversidad central del ecuador
Universidad central del ecuador
EliMonta456
 
GlobalizacióN, ComunicacióN Y Familia
GlobalizacióN, ComunicacióN Y FamiliaGlobalizacióN, ComunicacióN Y Familia
GlobalizacióN, ComunicacióN Y Familia
genaro31
 

Was ist angesagt? (17)

Millennials en Latinoamérica, una perspectiva desde Ecuador
Millennials en Latinoamérica, una perspectiva desde EcuadorMillennials en Latinoamérica, una perspectiva desde Ecuador
Millennials en Latinoamérica, una perspectiva desde Ecuador
 
La Sociedad Actual
La Sociedad ActualLa Sociedad Actual
La Sociedad Actual
 
Trabajo de tics
Trabajo de ticsTrabajo de tics
Trabajo de tics
 
Pres 3
Pres 3Pres 3
Pres 3
 
Sobre el estudio Millennials
Sobre el estudio MillennialsSobre el estudio Millennials
Sobre el estudio Millennials
 
Tecnología de comunicación y información
Tecnología de comunicación y información Tecnología de comunicación y información
Tecnología de comunicación y información
 
MILLENNIALS Y POLÍTICA EN LATINOAMÉRICA
MILLENNIALS Y POLÍTICA EN LATINOAMÉRICAMILLENNIALS Y POLÍTICA EN LATINOAMÉRICA
MILLENNIALS Y POLÍTICA EN LATINOAMÉRICA
 
Las tics ensayo
Las tics ensayoLas tics ensayo
Las tics ensayo
 
Diccionario de palabras 2021
Diccionario de palabras 2021Diccionario de palabras 2021
Diccionario de palabras 2021
 
Evidencia de aprendizaje edwincolin
Evidencia de aprendizaje edwincolinEvidencia de aprendizaje edwincolin
Evidencia de aprendizaje edwincolin
 
02. argentina elias miguel - participación ciberciudadana y gobierno abierto
02. argentina   elias miguel - participación ciberciudadana y gobierno abierto02. argentina   elias miguel - participación ciberciudadana y gobierno abierto
02. argentina elias miguel - participación ciberciudadana y gobierno abierto
 
las nuevas tecnologias en el mundo actual
las nuevas tecnologias en el mundo actuallas nuevas tecnologias en el mundo actual
las nuevas tecnologias en el mundo actual
 
Universidad central del ecuador
Universidad central del ecuadorUniversidad central del ecuador
Universidad central del ecuador
 
Nueva demoscopia
Nueva demoscopiaNueva demoscopia
Nueva demoscopia
 
Millennials, centennials y el impacto de la pandemia
Millennials, centennials y el impacto de la pandemiaMillennials, centennials y el impacto de la pandemia
Millennials, centennials y el impacto de la pandemia
 
GlobalizacióN, ComunicacióN Y Familia
GlobalizacióN, ComunicacióN Y FamiliaGlobalizacióN, ComunicacióN Y Familia
GlobalizacióN, ComunicacióN Y Familia
 
I El Uso de Internet en las campañas electorales
I El Uso de Internet en las campañas electoralesI El Uso de Internet en las campañas electorales
I El Uso de Internet en las campañas electorales
 

Ähnlich wie La revolucion del conocimiento

LA TECNOLOGÍA VS VALORES
LA TECNOLOGÍA VS VALORESLA TECNOLOGÍA VS VALORES
LA TECNOLOGÍA VS VALORES
UO
 
Sociedad de la información y del conocimiento
Sociedad de la información y del conocimientoSociedad de la información y del conocimiento
Sociedad de la información y del conocimiento
Ana Ayala Arboleda
 
Do not let them die
Do not let them dieDo not let them die
Do not let them die
netogovi
 
Do not let them die
Do not let them dieDo not let them die
Do not let them die
netogovi
 
Tecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicaciónTecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicación
MAUDER17
 

Ähnlich wie La revolucion del conocimiento (20)

La revolucion del conocimiento subirlo
La revolucion del conocimiento subirloLa revolucion del conocimiento subirlo
La revolucion del conocimiento subirlo
 
Revolucion del conocimiento
Revolucion del conocimientoRevolucion del conocimiento
Revolucion del conocimiento
 
La revolucion del conocimiento ..
La revolucion del conocimiento ..La revolucion del conocimiento ..
La revolucion del conocimiento ..
 
La revolucion del conocimiento ..
La revolucion del conocimiento ..La revolucion del conocimiento ..
La revolucion del conocimiento ..
 
Sociedad de la información o sociedad del conocimiento. Balderas Rita
Sociedad de la información o sociedad del conocimiento. Balderas Rita Sociedad de la información o sociedad del conocimiento. Balderas Rita
Sociedad de la información o sociedad del conocimiento. Balderas Rita
 
La generación Millennial y la cuarta transformación industrial
La generación Millennial y la cuarta transformación industrialLa generación Millennial y la cuarta transformación industrial
La generación Millennial y la cuarta transformación industrial
 
Nahomi
NahomiNahomi
Nahomi
 
Mapa Mental Evolución Generaciones de la Humanidad
Mapa Mental Evolución Generaciones de la HumanidadMapa Mental Evolución Generaciones de la Humanidad
Mapa Mental Evolución Generaciones de la Humanidad
 
Unidad vi
Unidad viUnidad vi
Unidad vi
 
Unidad vi
Unidad viUnidad vi
Unidad vi
 
Globalizacion e internet
Globalizacion e internetGlobalizacion e internet
Globalizacion e internet
 
LA TECNOLOGÍA VS VALORES
LA TECNOLOGÍA VS VALORESLA TECNOLOGÍA VS VALORES
LA TECNOLOGÍA VS VALORES
 
La globalización
La globalizaciónLa globalización
La globalización
 
Responsabilidad humana ante la sociedad informatizada
Responsabilidad humana ante la sociedad informatizadaResponsabilidad humana ante la sociedad informatizada
Responsabilidad humana ante la sociedad informatizada
 
Revolucion digital
Revolucion digitalRevolucion digital
Revolucion digital
 
Pres 3
Pres 3Pres 3
Pres 3
 
Sociedad de la información y del conocimiento
Sociedad de la información y del conocimientoSociedad de la información y del conocimiento
Sociedad de la información y del conocimiento
 
Do not let them die
Do not let them dieDo not let them die
Do not let them die
 
Do not let them die
Do not let them dieDo not let them die
Do not let them die
 
Tecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicaciónTecnologías de la información y la comunicación
Tecnologías de la información y la comunicación
 

Kürzlich hochgeladen

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 

La revolucion del conocimiento

  • 1. LA REVOLUCION DEL CONOCIMIENTO Los cambios en la revolución digital e informática han permitido un crecimiento geométrico de la genética y le han dado al hombre un control deliberado sobre las formas de vida. Esto habrá de originar profundas transformaciones en la política, la economía, la ética y la religión. A partir de la Revolución Industrial, y con la aceleración de la revolución del conocimiento, los beneficios no se generaron de manera uniforme en todo el mundo, y el incremento selectivo de la productividad amplió la brecha entre los países ricos y los pobres. En el año 1750 la diferencia entre los países ricos y los pobres era de 5 veces, mientras que para el año 2000 la brecha se había ensanchado a 390 veces. Pero, ¿es casual esta diferenciación entre sociedades cuya riqueza va en aumento y otras que son cada vez más pobres? La contracara necesaria de toda revolución tecnológica es, sin duda, la evolución hacia reglas de juego generadoras de comportamientos que favorezcan la libertad, promuevan la innovación y aseguren el goce del fruto del esfuerzo. Douglass North, Premio Nobel de Economía de 1993, define las instituciones como las "reglas de juego formales e informales" predominantes en una sociedad. Son estas reglas de juego las que establecen la estructura de incentivos que determina la eficiencia o ineficiencia en la organización de las sociedades. Además, con el paso del tiempo, la Revolución Industrial y la del conocimiento han permitido no sólo un enorme crecimiento de la población mundial, de 1.000
  • 2. millones en 1800 a 6.000 millones en 2000, sino que además han duplicado la expectativa de vida de 30 a 65 años y han reducido la mortalidad infantil a un 70% de lo que era hace 100 años. LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA: En esta revolución hemos asistido a la introducción de la computación, del software, de Internet y de la telefonía celular, con una reducción drástica en sus precios a medida que se difundía su uso. La primera computadora IBM, en 1970, tenía un valor de US$ 4,7 millones, mientras que hoy una "laptop" cuesta US$ 900, con una capacidad 13 veces mayor. Lo mismo ocurrió con los celulares, cuyo valor en 1984 era de US$ 4195, y hoy cuestan US$ 40. También se ha demostrado que la posesión de mayores recursos naturales no significa mayor riqueza. La Argentina, Brasil, Venezuela, Colombia y México son países con grandes recursos naturales, pero su ingreso per cápita es, en promedio, el 10 por ciento del ingreso per cápita de países pequeños que carecen de recursos naturales, como Dinamarca, Bélgica, Holanda e Irlanda. LA REVOLUCIÓN GENÉTICA: En resumen, el motor de esta revolución será el desarrollo genético favorecido por el avance que ha tenido lugar en las áreas digital e informática para procesar datos. Aquellos países que no lo entiendan se alejarán cada vez más de su potencial como creadores de riqueza
  • 3. ¿Qué significa la revolución del conocimiento? Desde hace miles de años la mente humana como instrumento que nos permite percibir el mundo funciona fundamentalmente mediante un mecanismo de analogía o comparativa que establece una memoria experiencial como base del conocimiento de las cosas. Este mecanismo ha permitido el avance desde el animal al humano, y en consecuencia está tan íntimamente instalado en nuestra forma de contacto mental con la realidad que nos cuesta concebir alguna otra forma de relación con los objetos, hasta el punto de negar la posibilidad de un contacto directo con la verdad de las cosas y relegando esta opción a una “experiencia paranormal” no justificable ni verificable por medio alguno. Esta negación nos condena a un conocimiento menor, y sobre todo aborta las posibilidades de que la vía intuitiva sea desarrollada sin riesgo de hacerse esclava de una manipuladora emocionalidad partidista de nuestros intereses personales. La revolución del conocimiento nos abre la posibilidad a un tránsito desde una forma de contacto con los objetos indirecto a uno directo.